陸禮娟,林勇靈

(廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西南寧,530008)

一、引言

“在新的歷史條件下,我們提出‘一帶一路’倡議,就是要繼承和發(fā)揚絲綢之路精神,把我國發(fā)展同‘一帶一路’合作伙伴發(fā)展結(jié)合起來,把中國夢同沿線各國人民的夢想結(jié)合起來,賦予古代絲綢之路以全新的時代內(nèi)涵?！盵1]絲路精神是新時代中國共產(chǎn)黨人基于中華民族同世界各民族友好交往的歷史實踐在精神價值層面上的高度凝練和概括,是植根于中華文明的偉大精神財富,它不僅是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分,也是人類文明史上熠熠生輝的寶貴遺產(chǎn)。廣西在“一帶一路”建設(shè)中既有古代海上絲綢之路的歷史底蘊,又有“一灣相挽十一國,良性互動?xùn)|中西”的獨特區(qū)位優(yōu)勢。2023年是共建“一帶一路”合作倡議提出的十周年,因時而進(jìn)、因地而宜地用現(xiàn)代話語體系對絲路精神育人價值進(jìn)行詮釋,是發(fā)揮絲路精神育人功能的有效途徑。作為廣西高職院校思政課教師,立足立德樹人的根本任務(wù),積極推動絲路精神融入思想政治教育、浸入學(xué)生內(nèi)心,是當(dāng)前教育教學(xué)的一項重要課題,也是一項重要使命。

二、絲路精神的內(nèi)涵

2017年5月,習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇上發(fā)表的主旨演講中指出:“古絲綢之路綿亙?nèi)f里,延續(xù)千年,積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。”[1]

(一)和平合作

和平合作是絲路精神的核心價值理念,是中華民族文化的反映?！肮沤z綢之路,和時興,戰(zhàn)時衰”,和平合作是前提。古代絲綢之路之所以跨越漫長的距離,延續(xù)多個世紀(jì),是因為一代又一代的絲路人傳承了和平合作的精神。無論是張騫遠(yuǎn)赴西域到鄭和率船七下西洋,還是改革開放以來堅持親鄰、睦鄰、善鄰、富鄰的周邊外交方針,到新時代實施“一帶一路”倡議,和平合作的理念貫穿于整個絲綢之路的歷程。走和平發(fā)展道路,是中國對實現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)的自信與自覺。同時,和平合作是世界各國人民的普遍愿望。習(xí)近平在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作5周年座談會上的講話中指出:“ 共建‘一帶一路’之所以得到廣泛支持,反映了各國特別是廣大發(fā)展中國家對促和平、謀發(fā)展的愿望。”[2]中國秉持和平合作理念,提出共建“一帶一路”倡議,不僅為全球發(fā)展提供了新的機(jī)遇,促進(jìn)了共同繁榮,同時展示了中國作為負(fù)責(zé)任大國的堅定擔(dān)當(dāng),為世界和平發(fā)展注入了積極正能量。

(二)開放包容

開放包容是絲路精神的顯著特征。古代中國通過古代絲綢之路與世界各地在思想、藝術(shù)、科技、貿(mào)易及文化等領(lǐng)域開展廣泛互動、融合交流,促進(jìn)了人類文明的共同繁榮。在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中,始終將開放包容的理念融入其中?！耙粠б宦贰背h是古絲綢之路傳統(tǒng)的延續(xù)和現(xiàn)代的發(fā)展,它繼承并弘揚了古代絲綢之路的開放包容和兼容并蓄的精神,倡議“一帶一路”合作伙伴,甚至全球范圍內(nèi)任何有興趣的國家和地區(qū)都可以參與其中。這不僅有助于加強(qiáng)貿(mào)易合作、推動人文交流,也有助于構(gòu)建公平合理的國際秩序,促進(jìn)共同繁榮。

(三)互學(xué)互鑒

互學(xué)互鑒是絲路精神的根本要求。人類的進(jìn)步、文明的傳承離不開文明交流互鑒,古絲綢之路不僅是一條商品貿(mào)易之路,也是一條文明交流之路。中華民族在堅守自己的文化傳統(tǒng)和立場的同時,以開放的眼界和海納百川的胸懷吸取其他民族的優(yōu)秀文化。兩千多年來,絲路“一帶一路”合作伙伴人民間的友好交往,為共建“一帶一路”打下廣泛、堅實的人文基礎(chǔ)。文明因交流而多彩,文化因互鑒而豐富,尊重各國的文化差異和發(fā)展道路選擇,鼓勵各國在合作中相互尊重,充分借鑒彼此的經(jīng)驗和智慧,以實現(xiàn)互利共贏的目標(biāo),經(jīng)過各方共同努力將“一帶一路”發(fā)展成為文明之路,促進(jìn)了沿線各國人民民心相通。

(四)互利共贏

互利共贏是絲路精神的追求目標(biāo),是“一帶一路”發(fā)展繁榮的不竭動力。古代絲綢之路上的貿(mào)易合作為多國帶來共同繁榮,如今,互利共贏仍是國際合作的追求目標(biāo)。習(xí)近平在亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行開業(yè)儀式上的致辭指出:“中國將始終做全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者,堅持奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。”[1]互利共贏理念下的中國與“一帶一路”合作伙伴共同分享發(fā)展機(jī)遇,在追求自身發(fā)展的同時,注重與他國的共同發(fā)展,如通過投資基礎(chǔ)設(shè)施、擴(kuò)大貿(mào)易、推動投資等方式,幫助“一帶一路”合作伙伴解決了基礎(chǔ)設(shè)施不足和經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題,使“一帶一路”發(fā)展成為一項造福沿途各國人民的大事業(yè),從而實現(xiàn)了共同的利益。如今,共建“一帶一路”已經(jīng)成為當(dāng)今世界深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺。

三、教育價值

挖掘絲路精神的育人價值,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)思踐悟中形成正確的理論認(rèn)知,啟發(fā)廣西高職院校學(xué)生以崇高的理想信念指導(dǎo)實踐,爆發(fā)出建設(shè)新時代中國特色社會主義壯美廣西生生不息的正能量。

(一)在歷史傳承中堅定文化自信

廣西是古代海上絲綢之路的重要節(jié)點,廣西合浦港是古代“海上絲綢之路”的重要始發(fā)港之一,在西漢時期參與我國與外邦的貿(mào)易往來,在我國文化交流史、絲綢之路發(fā)展史、區(qū)域開放史等方面有著不可磨滅的印記,曾對廣西古代海路貿(mào)易及文化交流有著積極的推動作用,是一筆珍貴的文化遺產(chǎn)。而關(guān)于廣西海上絲綢之路的歷史和文化,在大中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容里涉及的較少,學(xué)生對其了解不多,導(dǎo)致這一方面的思想政治教育效果不理想。因此,將絲路精神融入廣西高職院校思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廣西參與海上絲綢之路相關(guān)歷史知識,增強(qiáng)文化認(rèn)同,堅定文化自信,從而更好地引領(lǐng)學(xué)生的思想和行動。

(二)在開放交流中培養(yǎng)世界眼光

在全球化背景下,在我國推進(jìn)高水平對外開放的歷史大潮中,高職院校學(xué)生大有可為,培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力變得尤為重要。隨著高質(zhì)量共建“一帶一路”倡議的深入實施,必然催生出更多國際化人才的需求,為大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)帶來機(jī)遇。廣西毗鄰東南亞,擴(kuò)大開放、向海圖強(qiáng)是必由之路,開闊學(xué)生國際視野和增強(qiáng)學(xué)生國際競爭力是提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要因素。特別是國際貿(mào)易、物流管理、電子商務(wù)等關(guān)系密切的專業(yè),把絲路精神融入思想政治教育,讓學(xué)生在開放交流中培養(yǎng)世界眼光,成長為能夠參與“一帶一路”建設(shè)的實干型人才。

(三)在實踐鍛煉中增強(qiáng)社會責(zé)任感

黨的十八大以來,廣西堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)改革開放事業(yè),充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢,積極推進(jìn)開放合作,實現(xiàn)了從西南邊陲到開放前沿的巨大變化。如今建設(shè)新時代中國特色社會主義壯美廣西,需要匯聚強(qiáng)大力量。將絲路精神融入廣西高職院校思想政治教育,有助于學(xué)生深入了解絲路精神的內(nèi)涵和“一帶一路”倡議的背景、目標(biāo)、影響等,使其更深刻地理解自身所處的社會、國際環(huán)境以及全球化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,激發(fā)他們?yōu)樯鐣l(fā)展、國際合作做出貢獻(xiàn)的強(qiáng)大動力,進(jìn)而成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

(四)在人文熏陶中汲取道德養(yǎng)分

絲綢之路是人類文明的偉大史詩,絲路精神蘊含著培育時代新人的豐富道德養(yǎng)分。絲路人以敢于冒險、敢為天下先的開拓精神探索未知世界,開創(chuàng)了連接?xùn)|西方、擴(kuò)展人類文明的新篇章,為培養(yǎng)學(xué)生堅持和努力的道德品質(zhì)提供了示范。學(xué)生可以從絲路歷史中汲取堅韌不拔的精神力量,培養(yǎng)克服困難、不怕挫折的意志力和毅力。絲路精神強(qiáng)調(diào)和平合作,需要在不同文化背景下建立起相互信任的合作關(guān)系,有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)商技能和謙虛品格,啟發(fā)學(xué)生在互相尊重的基礎(chǔ)上,通過對話和協(xié)商解決沖突和矛盾,提升人際關(guān)系的和諧度。絲路精神強(qiáng)調(diào)開放包容,印證了“文明在開放中發(fā)展,民族在融合中共存”的樸素真理。學(xué)生通過了解不同文化的交流與融合,可以更好地尊重和欣賞不同文化的特點,有助于消除偏見和歧視,培養(yǎng)跨文化交流的道德意識。

四、教育路徑

(一)立足思政主課堂,把絲路精神融入課堂教學(xué),豐富教學(xué)資源

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,思政課堂則是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地,將絲路精神融入廣西高職院校思想政治教育,要求思政課教師以深厚的學(xué)理和豐富的案例為支撐,深入淺出地講清楚絲路精神的內(nèi)涵實質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會主義的信仰,堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。將絲路精神融入廣西高職院校思政課,要堅持問題導(dǎo)向,以解決教學(xué)問題和解決學(xué)生困惑為目標(biāo),充分挖掘絲路精神與思政課教學(xué)的契合點。以“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程為例,教師可以將絲路精神融入“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”單元教學(xué),介紹“一帶一路”合作倡議致力于把中國夢同“一帶一路”合作國家和地區(qū)的人民所向往的美好生活連接在一起,引導(dǎo)學(xué)生理解中國夢和世界夢相通;融入“推動高質(zhì)量發(fā)展”單元教學(xué),介紹廣西在開放發(fā)展中取得的成就,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路,引導(dǎo)學(xué)生自覺增強(qiáng)本領(lǐng);融入“推動構(gòu)建人類命運共同體”單元教學(xué),介紹“一帶一路”合作倡議的提出、廣西參與古絲綢之路的歷史以及廣西在參與“一帶一路”國際合作中取得的重大成就,讓學(xué)生掌握絲路精神的由來以及認(rèn)識新時代弘揚絲路精神對建設(shè)壯美廣西的現(xiàn)實意義,同時也讓學(xué)生認(rèn)識“一帶一路”國際合作是構(gòu)建人類命運共同體理念落地生根的偉大實踐,絲路精神是體現(xiàn)中國作為負(fù)責(zé)任大國的精神標(biāo)識,培養(yǎng)學(xué)生心懷祖國、放眼世界的情懷。

(二)利用社會大課堂,把絲路精神融入實踐教學(xué),增強(qiáng)育人實效

理念認(rèn)同和實踐養(yǎng)成是教育的最終目標(biāo),絲路精神融入思想政治教育應(yīng)該致力于學(xué)生理解、認(rèn)同其實質(zhì)和意義的同時,還要使其能夠在日常生活和職業(yè)生涯中付諸實踐。有效利用社會大課堂是增強(qiáng)思想政治教育實效的重要途徑?！度嫱七M(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》在提及善用社會大課堂時指出:“高校要緊扣思政課實踐教學(xué)目標(biāo)和要求,利用志愿服務(wù)、理論宣講、社會調(diào)研等實踐活動,開展實踐教學(xué)?！盵3]2023年是“一帶一路”倡議提出十周年,可以組織開展與之相關(guān)的實踐教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生參與絲路精神宣講、宣傳活動,如圍繞“促進(jìn)‘一帶一路’國際合作”舉辦主題宣講比賽、校園征文比賽、知識競答活動等。鼓勵學(xué)生積極開展社會調(diào)研活動,了解不同群體認(rèn)識和理解絲路精神的狀況。組織絲綢之路文化展覽、藝術(shù)節(jié)等活動,讓學(xué)生通過參與文化活動更深入地了解絲路精神。在開展實踐教學(xué)時,考慮不同院校的特色和專業(yè)特征,挖掘絲路精神與之相契合的內(nèi)容,如針對廣告專業(yè)的學(xué)生,可以舉辦“一帶一路”合作伙伴文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽;針對國際貿(mào)易、電子商務(wù)等專業(yè)的學(xué)生,可以開展模擬絲路貿(mào)易與合作。通過模擬絲路貿(mào)易與合作的角色扮演活動,學(xué)生可以切身體驗古代絲綢之路上的商業(yè)交往和文化交流,有助于學(xué)生理解絲路精神的內(nèi)涵及培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作技能等?？偠灾?要營造絲路精神進(jìn)校園的濃厚氛圍,把絲路精神與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際聯(lián)系起來,讓學(xué)生在參與實踐中感悟精神偉力,增強(qiáng)思政課育人實效。

(三)活躍網(wǎng)絡(luò)云課堂,把絲路精神融入線上教學(xué),拓展教學(xué)空間

習(xí)近平指出:“要運用新媒體、新技術(shù)使工作活起來,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時代感和吸引力。”[4]“00后”學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活的常態(tài)。因此,開展思想政治教育不僅要有效運用傳統(tǒng)教學(xué)方法,還要充分利用新媒體平臺。這是適應(yīng)新媒體時代教育發(fā)展趨勢的重要舉措。這為學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)和參與討論的機(jī)會,使得思政課教學(xué)不僅更加靈活和具有吸引力,還能夠拓展教學(xué)空間,使學(xué)生更全面地理解和體驗絲路精神,增強(qiáng)思想政治教育效果?；钴S網(wǎng)絡(luò)云課堂,把絲路精神融入線上教學(xué),一是教師要高度重視并熟練運用新媒體技術(shù),積極利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,為學(xué)生提供有關(guān)絲路精神的在線教材和課程。這些課程可以包括專門探討絲路歷史、文化、貿(mào)易及國際合作的內(nèi)容。通過靈活運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,加深對絲路精神的理解和認(rèn)同,多維度、全方位地落實思想政治教育。二是利用網(wǎng)絡(luò)云課堂的靈活性特征,開展形式多樣的活動。教師可以開展線上辯論、討論、文化展示等活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,分享他們的見解和研究成果,以更生動、互動的方式傳播絲路精神的理念。三是要拓展新媒體工具使用廣度。除了常規(guī)的在線教育學(xué)習(xí)平臺,教師還可以積極利用其他新媒體工具,如社交媒體、微信公眾號、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等,豐富絲路精神的教學(xué)素材,拓展教學(xué)空間。

五、結(jié)語

絲路精神是一項寶貴的文化遺產(chǎn)。通過挖掘絲路精神時代內(nèi)涵以及育人價值,運用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒?將其融入廣西高職院校思想政治教育是有效傳承和弘揚這一寶貴文化遺產(chǎn)的重要舉措,將絲路精神融入廣西高職院校思想政治教育有助于豐富思政教學(xué)資源,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)出具備國際競爭力和社會責(zé)任感的杰出人才,為廣西地區(qū)的社會進(jìn)步和更廣泛的國際交流與合作做出積極貢獻(xiàn)。