周銳

《水滸傳》“三打祝家莊”這段里，梁山好漢石秀和楊林奉命先去莊內(nèi)偵察。

石秀扮成樵夫模樣，但機警的他覺得自己有扁擔卻沒柴，難免會遭到盤查……忽然他看見路邊人家的院里堆著柴火，頓時有主意了。

于是他買下柴火，還吆喝起來：“賣柴——”他完全像個真正的樵夫了。

石秀走后，楊林來了。他身穿道袍，手搖銅鈴，扛著虎頭牌，打扮成一個鎮(zhèn)魔道人。他嚷著：“本道來自西岳華山，望見莊中有道煞氣，要與你們鎮(zhèn)壓鎮(zhèn)壓?！?/p>

他話音剛落，跳出一個莊?。骸澳氵@道人說是華山來的，我問你，路上走了多少日子？”

楊林想了想：“半年有余?！?/p>

那莊丁說：“嗯，倒也不差。你隨我來，我會齋你?！薄褒S”是提供齋飯的意思。

楊林松口氣，跟著走了。

再說挑著柴擔的石秀，只見各家關門閉戶，使他沒法探聽敵情?！翱刺焐淹?，明日再來打探吧?！?/p>

可這時他發(fā)現(xiàn)自己迷路了。“哦，聽說祝家莊的‘盤陀路進得來，出不去，這可怎么辦？”

他忽聽近處傳出人聲：“小兒好好看家，等我買柴回來煮飯?！?/p>

見走出一位老漢，石秀立刻高喊“賣柴”。老漢高興地叫石秀將柴挑進院里。

為探敵情，石秀與老漢攀談起來。原來老漢姓鐘離，他挺喜歡石秀的禮貌、老實。

“樵哥，”鐘離老漢說，“聽你口音不是本地人，幸虧遇見我，否則性命休矣?！?/p>

“怎么？”

“這里莊主的三個兒子都武藝高強，還有一個教師叫欒廷玉，使一根鐵棒尤其厲害。他們正與梁山作對，見你不是本莊人……”

忽聽外面喊殺聲聲，石秀急忙要出去，老漢說：“你想被當成奸細抓住嗎？我看你還老實，給你指條生路。從我家往東走，見到白楊樹根再往右，便可出莊。今日已晚，在我家暫宿一宵再走吧?！?/p>

“多謝公公?！?/p>

外面的追喊是沖著楊林來的。這個“鎮(zhèn)魔法師”引起那個莊丁的懷疑，他被帶到人多處。楊林見被識破，急忙從那塊虎頭牌里抽出雙刀，邊戰(zhàn)邊退。可是祝家莊的盤陀路困住了楊林，最后他被趕來的欒廷玉擒住。

識破楊林的莊丁叫三兒，他被賞了錢，喝得大醉回家，原來他是鐘離老漢的兒子。他進門嚷道：“莊里來了奸細！”

石秀被驚動，閃在暗處細聽。

三兒說了他立功受賞的經(jīng)過，鐘離老漢見兒子帽子上插著鵝毛，問這是何意。

“莊主爺新傳一令，紅燈為號，白翎為記。宋江的人馬要是往東，燈就往東指……”

石秀暗暗記下，并偷走三兒帽上的白翎。

靠著帽上的白翎和鐘離老漢教的盤陀路走法，石秀迅速出莊，返回山寨。

幕后的故事

《石秀探莊》是戲曲科班的打基礎的戲。

老師教這出戲，為了讓孩子們對學戲不害怕、有興趣，先有聲有色地講故事，石秀這個人物是怎么從《水滸傳》里出現(xiàn)的，從他遇見楊雄，去做肉店伙計說起。反正不怕浪費時間，第一天只說故事，不說戲。

第二天講石秀怎樣挑擔，但老師手中空空的，沒有扁擔和柴——現(xiàn)在叫“無實物表演”。

老師雙手平著一托，手托多高就表示扁擔離地多高。挑擔時得矮著點身子，用身子去湊柴擔，而不是拿起扁擔往肩上一擱。

老師對學生們說：“記住，這擔柴是六十斤?！?/p>

老師表演挑著六十斤的柴走路，肩上沉甸甸的。太輕飄，顯得假了。壓得呼哧呼哧直喘氣，那又不是英雄石秀了。

然后老師并不忙著讓孩子們學著做，而是把他們領到柴房親身體驗挑擔的感覺。先挑二十斤，再挑四十斤、六十斤、八十斤，表演挑擔時才能心里有譜。

為了便于舞蹈，舞臺上的柴捆成小小兩束，但演員一定要挑出真實感，真像沉甸甸的六十斤。

科班平時很注意訓練孩子們隨時留意生活里形形色色的人和事。孩子們?nèi)蛟貉輵蚨际桥胖犠叩?，老師把學生分成五個人一組。

“你們這組，留心看街上挑擔子的?！?/p>

“老師，是看挑柴擔子的嗎？”

“不，不論什么人挑什么擔子都得注意?！?/p>

“好的。”

“你們這組，?？蠢嚨?，不論什么人拉的什么車都得看?！?/p>

“是?！?/p>

老師這么一要求，學生們看得就仔細了。拿挑擔子的來說，除了挑柴的，還有挑水的、挑醬油的、挑菜籃的……分量不同，挑法也不同；老年人挑擔和小伙子挑擔也不同；暑天挑擔和寒天挑擔也不同。挑著一擔菜進城來賣，擔子沉，腳步快，臉上是一副愁著賣不掉的神情。賣完了菜，空擔子往肩上一擔，兩手向袖里一攏，一搖一晃，那股閑散勁兒和來時又不同。

從戲院回來，老師對孩子們說：“你們今天看到些什么？做給我看看。”

孩子們對這作業(yè)很感興趣，都搶著來做。

老師指著一個孩子：“你在看拉車的那個組吧，拉個車給我看看?！?/p>

那孩子就走出來，把頭低下，腰背弓起，抬起兩個膀子像擱在車杠上似的，一邊跑一邊用天津口音向兩邊喊：“閃開，閃開，屋里站！”

那時街面窄，行人擠在路中央，拉車人就叫他們站到屋里，防被撞著。

大家笑了，這是拉客人的人力車，挺像的。

老師再指一個孩子：“你來學個大娘走道兒?！?/p>

那孩子就把胳膊一伸，全身重量都壓在兩個腳跟上，步子邁得又小又快，一步三搖。我說的是清朝的科班，那時女人還要裹小腳，大娘就是這樣走道兒的呀。

平時注意生活，看得多、學得多，上了臺自然會扮什么像什么。

那么，現(xiàn)在的孩子是不是也需要這樣注意觀察生活？當然需要。因為你們除了要在作文里寫生活，還需要在生活里學習生活。