国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

“提質(zhì)培優(yōu)”視域下黨建引領(lǐng)辦學(xué)新模式的探索與實(shí)踐
——以黎明職業(yè)大學(xué)高分子材料加工技術(shù)專業(yè)群建設(shè)為例

2023-02-08 01:15李光考
關(guān)鍵詞:高水平校企思政

李光考

(黎明職業(yè)大學(xué) 新材料與鞋服工程學(xué)院, 福建 泉州 362000)

2019年12月,教育部、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于公布中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位名單的通知》,黎明職業(yè)大學(xué)高分子材料加工技術(shù)專業(yè)群入選為高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目[1]。2020年9月,教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2023年)》的通知,職業(yè)教育現(xiàn)代化加快推進(jìn)[2]。 2021年3月,黎明職業(yè)大學(xué)印發(fā)《黎明職業(yè)大學(xué)“提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)年”系列活動(dòng)方案》,將提質(zhì)培優(yōu)三年行動(dòng)與“雙高計(jì)劃”建設(shè)、“十四五”規(guī)劃同步規(guī)劃、實(shí)施,制定了提升綜合實(shí)力、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展和強(qiáng)化服務(wù)功能的總體目標(biāo),開啟了內(nèi)涵提升實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量趕超發(fā)展的新征程。

聚焦國家高水平專業(yè)群建設(shè),以“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)為抓手,黎明職業(yè)大學(xué)高分子材料加工技術(shù)專業(yè)群著力探索和構(gòu)建黨建引領(lǐng)辦學(xué)的“123456”工作模式,即:落實(shí)一個(gè)根本任務(wù)、優(yōu)化二個(gè)黨支部示范項(xiàng)目、建強(qiáng)三個(gè)師資隊(duì)伍、搭建四個(gè)創(chuàng)新載體、實(shí)施五個(gè)提升工程、聚焦六個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向,全面加強(qiáng)黨對高水平專業(yè)群建設(shè)的引領(lǐng),提振師生精氣神,深化體制機(jī)制改革,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,促進(jìn)專業(yè)群內(nèi)涵顯著提升,推動(dòng)專業(yè)群高質(zhì)量趕超發(fā)展。

1 落實(shí)一個(gè)根本任務(wù),引領(lǐng)高水平專業(yè)群建設(shè)

立德樹人作為高校思想政治教育的根本任務(wù),關(guān)系到能否為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人這一核心問題。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào):高校立身之本在于立德樹人,要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人[3]?!半p高計(jì)劃”建設(shè)和“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng),必須落實(shí)立德樹人這個(gè)根本任務(wù),牢牢把握社會主義辦學(xué)方向,弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持以德為先、德智體美勞全面發(fā)展,將德育融入所有課程教學(xué),推動(dòng)思政課程與課程思政同頻共振,思想政治教育教師與專業(yè)教師協(xié)同育人,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平,引領(lǐng)高水平專業(yè)群建設(shè)方向不偏離、人才目標(biāo)不打折、理想信念不動(dòng)搖。

2 優(yōu)化二個(gè)黨支部示范項(xiàng)目,引領(lǐng)專業(yè)群內(nèi)涵提升

黎明職業(yè)大學(xué)基層黨建始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),以“一支部一品牌”“一院一品”“黨建+”等黨支部立項(xiàng)活動(dòng)為抓手,推動(dòng)基層黨組織深入開展“雙創(chuàng)”工作。高分子材料加工技術(shù)專業(yè)群所在教工黨支部“五個(gè)聚焦”立標(biāo),“六項(xiàng)工程”塑品,構(gòu)建校地共建長效機(jī)制和學(xué)生黨支部打造“五位一體”思想引領(lǐng)輕武器,創(chuàng)新高校黨建思政文化育人新特色兩個(gè)立項(xiàng)活動(dòng)分別入選2020年福建省高職高專黨支部立項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。2020年10月,黎明職業(yè)大學(xué)堅(jiān)持“以群建院”,整合優(yōu)勢資源,配套扶持政策,配強(qiáng)師資隊(duì)伍,在材料與化學(xué)工程學(xué)院和紡織鞋服工程學(xué)院的基礎(chǔ)上,組建新材料與鞋服工程學(xué)院,整合教工黨支部和學(xué)生黨支部黨建品牌,持續(xù)做強(qiáng)做特做優(yōu)兩個(gè)省級黨支部優(yōu)秀項(xiàng)目,發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,引領(lǐng)專業(yè)群內(nèi)涵提升,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

2.1 “五個(gè)聚焦”立標(biāo),“六項(xiàng)工程”塑品,構(gòu)建校地共建長效機(jī)制

為優(yōu)化校地共建,整合校內(nèi)外資源,推進(jìn)多元協(xié)同育人,共同開展“組團(tuán)式”“項(xiàng)目化”“志愿型”“便攜式”等黨建活動(dòng),教工黨支部以“共駐共建、共進(jìn)共享、互利互惠”為原則,圍繞“深化、提升、共贏”的思路,探索構(gòu)建了“五個(gè)聚焦”工作機(jī)制,樹立標(biāo)桿,即:聚焦關(guān)鍵,深化黨建合作;聚焦活力,推動(dòng)文化共融;聚焦文明,加強(qiáng)志愿互動(dòng);聚焦優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)人才共育;聚焦常態(tài),完善保障機(jī)制。同時(shí),通過深化黨課共享工程建設(shè)、便民講堂共訓(xùn)工程建設(shè)、專業(yè)服務(wù)共推工程建設(shè)、文明教育共培工程建設(shè)、文化活動(dòng)共辦工程建設(shè)、溫暖幫扶共送工程建設(shè)等“六項(xiàng)工程”,建立校地共建長效機(jī)制。

2.2 打造“五位一體”思想引領(lǐng)輕武器,創(chuàng)新高校黨建思政文化育人新特色

針對新時(shí)代新青年的特點(diǎn),為提高思想政治教育的實(shí)效性,用青年樂于接受的喜聞樂見的形式開展思想政治教育工作,學(xué)生黨支部探索打造了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、感恩勵(lì)志成才教育和安全文化教育“五位一體”青年學(xué)生思想引領(lǐng)新載體,常態(tài)化開展師生思想引領(lǐng)工作。

3 建強(qiáng)三個(gè)師資隊(duì)伍,賦能高水平專業(yè)群建設(shè)

3.1 加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮黨員先鋒模范作用

黨員教師是高職院校教育教學(xué)的主力軍和先鋒隊(duì),發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用,必須將黨員的先進(jìn)性和教師角色的先進(jìn)性相結(jié)合,著力增強(qiáng)黨員意識、宗旨意識、表率意識、創(chuàng)新意識[4]。黨員教師具有黨員和教師雙重角色,具有較強(qiáng)發(fā)展?jié)摿?在“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)中承擔(dān)著舉足輕重的作用,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)“不忘初心 牢記使命”主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育,推進(jìn)黨員教師自我革命,激發(fā)黨員教師干事創(chuàng)業(yè)激情,堅(jiān)定理想信念,自覺將個(gè)人成長成才融入“雙高計(jì)劃”建設(shè)中,在教育教學(xué)改革、科學(xué)研究、社會服務(wù)、技能競賽和產(chǎn)教融合等關(guān)鍵領(lǐng)域率先垂范,積極作為。同時(shí),以全國樣板黨支部創(chuàng)建和“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)為抓手,組建黨員先鋒隊(duì),細(xì)化黨員主體責(zé)任,健全黨員教育管理、黨員民主評議、黨員“三諾”、評先評優(yōu)等組織制度,提升黨員教師奮斗意識,發(fā)揮先鋒模范作用,帶動(dòng)全體教師努力奮進(jìn)、創(chuàng)先爭優(yōu)。

3.2 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造高水平師資團(tuán)隊(duì)

教師隊(duì)伍是支撐新時(shí)代國家職業(yè)教育改革的關(guān)鍵力量,教師隊(duì)伍的質(zhì)量直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量[5]。“1+X”證書制度要求高職院校教師具備較好的整體素養(yǎng)、深厚的專業(yè)技能和較好的專業(yè)水平[6]。對標(biāo)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》對“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,依據(jù)《關(guān)于印發(fā)黎明職業(yè)大學(xué)全面深化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施方案(試行)的通知》《關(guān)于印發(fā)<黎明職業(yè)大學(xué)教師、教材、教法改革實(shí)施方案(試行)>的通知》等文件精神,健全“內(nèi)培外引”人才引進(jìn)和培育機(jī)制,落實(shí)教師五年一周期輪訓(xùn)制度,加強(qiáng)教師職業(yè)技能提升培訓(xùn)力度,遴選優(yōu)秀教師前往名校訪問訪學(xué),推進(jìn)教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、名師工作室建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)、雙師素質(zhì)教師培育及兼職教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師教學(xué)能力提升和全職業(yè)生涯教學(xué)發(fā)展,著力打造教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教師課程思政教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教師科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、教師技能競賽創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等高水平師資團(tuán)隊(duì),保證教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施校企“雙崗互聘”計(jì)劃,積極引進(jìn)業(yè)內(nèi)名師、緊缺專家學(xué)者,校企共引共享行業(yè)領(lǐng)軍人才,打造職業(yè)教育高水平人才高地。

3.3 加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)生教育管理水平

(1)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),配齊配全配強(qiáng)專職輔導(dǎo)員數(shù)量,加大輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,落實(shí)輔導(dǎo)員AB崗聯(lián)動(dòng)機(jī)制,提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)和工作能力。(2)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),為每個(gè)班級選聘一名兼職優(yōu)秀班主任,定期開展主題研討,不斷探索學(xué)生管理、安全教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想引領(lǐng)等有效路徑,提升班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力。(3)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),通過舉辦青馬工程培訓(xùn)班、道德講堂、朋輩教育等形式,強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀教育,增強(qiáng)理想信念,提高使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),用心耐心細(xì)心為師生服務(wù),提升學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)。

4 搭建四個(gè)創(chuàng)新載體,引領(lǐng)專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展

4.1 構(gòu)筑校園安全“九個(gè)文化”體系,奠定專業(yè)群發(fā)展堅(jiān)實(shí)根基

牢固樹立校園安全底線思維,針對新時(shí)代高職院校青年結(jié)構(gòu)的新特點(diǎn),探索構(gòu)筑校園安全制度文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、管理文化建設(shè)、教育文化建設(shè)、演練文化建設(shè)、知識競賽文化建設(shè)、隱患排查文化建設(shè)、交流文化建設(shè)和宣傳文化建設(shè)等“九個(gè)文化”體系建設(shè),采取有效措施,實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn),全員參與,健全安全網(wǎng)格化管理體系,全面提升師生安全意識,提高安全維穩(wěn)能力,努力營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,確保師生平安,為高水平專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)根基。

4.2 構(gòu)建黨建教學(xué)雙向融合平臺,引領(lǐng)高水平專業(yè)群提質(zhì)增效

聚焦高水平專業(yè)群建設(shè),對標(biāo)“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)書,找差距、補(bǔ)短板、提質(zhì)培優(yōu),通過強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)、課程思政建設(shè)、校企共同體建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè),積極探索黨建教學(xué)雙向融合的有效途徑,構(gòu)建黨建教學(xué)雙向融合平臺,落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治院,推進(jìn)思政課程與課程思政同頻共振,深化教育教學(xué)改革,推進(jìn)產(chǎn)教深度融合,拓展黨建思政教育載體,提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平,提升高水平專業(yè)群綜合競爭力。

4.3 構(gòu)建“七維聯(lián)動(dòng)”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承載體,助推課程思政建設(shè)實(shí)效

依托課堂教學(xué)、校園文化活動(dòng)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、培訓(xùn)班、讀書社和導(dǎo)師團(tuán)等活動(dòng),探索構(gòu)建課程教學(xué)改革、特色校園文化活動(dòng)、重大節(jié)慶紀(jì)念活動(dòng)、海絲文化傳承、愛國主義教育、傳統(tǒng)文化研學(xué)實(shí)踐、社會主義核心價(jià)值觀教育等“七維聯(lián)動(dòng)”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育載體,第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合,深化課程思政建設(shè),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)化到人才培養(yǎng)全過程,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承中華傳統(tǒng)美德,提升師生的文化認(rèn)同、情感共鳴、價(jià)值引領(lǐng)和榜樣示范作用。

4.4 搭建校企聯(lián)合黨支部平臺,構(gòu)筑“雙主體”協(xié)同育人新格局

深化校企合作、產(chǎn)教融合,加強(qiáng)與規(guī)模企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的溝通,與企業(yè)掛牌成立“校企聯(lián)合黨支部”,將學(xué)生黨員教育管理延伸至企業(yè),協(xié)同開展課程開發(fā)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、精準(zhǔn)扶貧、學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)、學(xué)生黨員教育管理、科研創(chuàng)新和黨日活動(dòng)等黨建共建活動(dòng),確保學(xué)生黨員實(shí)習(xí)期間“培養(yǎng)不斷線”,持續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用,實(shí)現(xiàn)校企雙方資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),進(jìn)一步優(yōu)化校企“雙主體”協(xié)同育人新格局,聯(lián)合培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的高技術(shù)技能人才,保障學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

5 實(shí)施五個(gè)提升工程,引領(lǐng)專業(yè)群提質(zhì)培優(yōu)

5.1 實(shí)施黨建引領(lǐng)工程,把握辦學(xué)治校方向

落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治院,通過“三會一課”、黨日活動(dòng)、知識競賽、主題演講等途徑,引導(dǎo)黨員師生加強(qiáng)政治理論、黨章黨規(guī)、法律法規(guī)、學(xué)校章程等知識學(xué)習(xí),提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)。發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用,優(yōu)化黨支部及下設(shè)功能性黨小組設(shè)置,鼓勵(lì)教師積極參與“三教改革”、技能競賽、安全維穩(wěn)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和“雙高計(jì)劃”建設(shè),激勵(lì)教師秉承教書育人初心,敬業(yè)愛生,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)以律己,敢為人先。創(chuàng)新“黨建+立德樹人”融合載體活動(dòng),構(gòu)建黨建+思政教育、黨建+產(chǎn)教融合、黨建+隊(duì)伍建設(shè)、黨建+實(shí)踐活動(dòng)等“黨建+”活動(dòng)體系,推動(dòng)黨建工作與高水平專業(yè)群建設(shè)深度融合。深化省級教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室建設(shè),高標(biāo)準(zhǔn)高水平推進(jìn)全國樣板支部建設(shè),打造高水平黨建引領(lǐng)高水平專業(yè)群建設(shè)示范典型。

5.2 實(shí)施教學(xué)改革工程,提高辦學(xué)綜合水平

對標(biāo)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神,科學(xué)制定教師五年一周期輪訓(xùn)計(jì)劃,多形式開展“雙高計(jì)劃”培訓(xùn)、“1+X”證書制度培訓(xùn),更新教師教育理念,全面提升教師新時(shí)代職業(yè)教育及改革素養(yǎng)。以“三教改革”為抓手,組織教師全員開展教學(xué)改革,穩(wěn)步推進(jìn)活頁式立體教材開發(fā),逐步推進(jìn)全員開展課程思政建設(shè),持續(xù)推進(jìn)課程有效課堂認(rèn)證,著力打造金課。推進(jìn)教師企業(yè)掛職鍛煉,落實(shí)校企雙師互聘,鼓勵(lì)教師參與校企共建課程、技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化,深化校企合作、產(chǎn)教融合。

5.3 實(shí)施引育并舉工程,優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)

(1)繼續(xù)加大博士和高層次人才引進(jìn)力度,有計(jì)劃招聘新教師,全職或柔性引進(jìn)急需、緊缺的專家、教學(xué)名師等高層次、高學(xué)歷、高水平人才,實(shí)施校企“雙崗互聘”計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)校企人才的互聘互派常態(tài)化,校企共引共享行業(yè)領(lǐng)軍人才,優(yōu)化教師隊(duì)伍梯隊(duì)結(jié)構(gòu),提升師資能量。(2)加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,科學(xué)制定教師五年一周期輪訓(xùn)計(jì)劃,通過送出去學(xué)習(xí)、下企業(yè)鍛煉,以高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)“專業(yè)群-專業(yè)-課程”帶頭人,強(qiáng)化教研科研能力培養(yǎng),打造國家級標(biāo)準(zhǔn)的新材料+鞋服專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì),制定帶頭人梯隊(duì)分層分類培養(yǎng)計(jì)劃,推進(jìn)大師名匠工作室建設(shè)和專業(yè)群校企雙帶頭人培育,鼓勵(lì)教師攻讀博士研究生,為教師成長成才創(chuàng)造條件、搭建平臺。(3)強(qiáng)化師德鑄魂,實(shí)施“師德固本”和“師德鑄魂”計(jì)劃,完善師德師風(fēng)考核評價(jià)制度,建立師德考核負(fù)面清單,注重警示教育和過程管理,確保教師隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。

5.4 實(shí)施產(chǎn)教融合工程,打造人才培養(yǎng)高地

抓住校企合作、產(chǎn)教融合的生命線,以園中校、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、校企聯(lián)合黨支部為載體,積極與泉港石化園區(qū)、安踏集團(tuán)、鈺齊國際、海天、鴻星爾克、九牧王、利郎等優(yōu)質(zhì)企業(yè)搭建教研訓(xùn)一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。探索產(chǎn)教融合新模式,努力推進(jìn)合作的內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新,謀劃生成重要項(xiàng)目、高新項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目。深化混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院改革,積極參與產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理辦法的制定,擴(kuò)大安踏集團(tuán)、鈺齊國際等企業(yè)代表在審議培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等重大事項(xiàng)的話語權(quán),形成校企命運(yùn)共同體樣本。

5.5 實(shí)施爭先創(chuàng)優(yōu)工程,營造干事創(chuàng)業(yè)生態(tài)

通過黨建考評、安全考評、黨支部書記抓黨建述職評議、星級文明宿舍、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部等集體考核和評選及民主評議黨員、教師年度考核、教師師德師風(fēng)考核、輔導(dǎo)員年度考核、行政教輔人員年度考核、團(tuán)學(xué)干部年度考核、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀思想政治教育工作者等個(gè)人考核和評選,并納入評先評優(yōu)、職稱評聘,促進(jìn)師生黨建網(wǎng)格化管理責(zé)任落實(shí)落細(xì),營造各網(wǎng)格責(zé)任主體相互間爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

6 聚焦六個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向,強(qiáng)化過程績效管理

6.1 聚焦政治素質(zhì)優(yōu)秀,確保方向不偏離

能夠樹立崇高理想信念,在思想上、行動(dòng)上能與黨組織保持高度一致,樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”;能落實(shí)立德樹人根本任務(wù),銘記“為黨育人、為國育才”使命;能自覺學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī),政治素質(zhì)強(qiáng),黨性修養(yǎng)高;堅(jiān)持民主集中制和“三會一課”制度,定期參加黨的組織生活會、黨日活動(dòng),認(rèn)真開展黨員民主評議和黨員踐諾活動(dòng),黨員先鋒模范作用突顯。

6.2 聚焦師德師風(fēng)優(yōu)秀,確保初心不動(dòng)搖

盡職盡責(zé),愛護(hù)學(xué)生,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為人師表,勇?lián)鐣?zé)任,熱心公益事業(yè),尊重科學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持真理,能以“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)學(xué)生成長成才,具有崇高的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活習(xí)慣和家庭美德。

6.3 聚焦履職盡責(zé)優(yōu)秀,確保職責(zé)不打折

堅(jiān)持以生為本,認(rèn)真?zhèn)湔n,高質(zhì)量上課,耐心用心細(xì)心為學(xué)生答疑解惑,能成為學(xué)生的良師益友;認(rèn)真履行崗位職責(zé)和教書育人主責(zé),高質(zhì)量完成教育教學(xué)改革任務(wù),開展課程思政建設(shè),積極參與“雙高計(jì)劃”建設(shè);按時(shí)足額繳納黨費(fèi),模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

6.4 聚焦工作業(yè)績優(yōu)秀,確保使命不退縮

切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),不斷提高教育教學(xué)工作效率和管理服務(wù)水平,積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),在文化傳承、技能培訓(xùn)、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)和國際交流等方面取得突破性成就;樹立科學(xué)發(fā)展觀,熟練掌握業(yè)務(wù)技能,在教書育人平凡崗位上做出優(yōu)異成績,深受學(xué)生的歡迎和熱愛。

6.5 聚焦服務(wù)學(xué)生優(yōu)秀,確保育人不缺位

堅(jiān)持師生本位,主動(dòng)掛鉤結(jié)對幫扶困難學(xué)生,深入教室、班級、宿舍,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常與學(xué)生談心談話,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難;自覺擔(dān)任學(xué)生技能競賽、社會實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等指導(dǎo)教師,為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)與指導(dǎo);能組織引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏,做好優(yōu)秀共青團(tuán)員推優(yōu)入黨及入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員的教育培養(yǎng)考察工作。

6.6 聚焦廉潔自律優(yōu)秀,確保本性不腐化

能帶頭踐行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《高等學(xué)校深化落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的若干規(guī)定》等黨紀(jì)黨規(guī)及節(jié)假日黨員廉潔自律規(guī)范及教師崗位廉潔準(zhǔn)則,堅(jiān)持自律自省自警,嚴(yán)于律己,做事公正,辦事公道,不索要、不收受學(xué)生及其家人的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物,自覺維護(hù)人民教師良好形象。

7 結(jié) 語

新材料學(xué)院將對標(biāo)國家高水平專業(yè)群建設(shè),以提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)為抓手,推進(jìn)全國樣板支部建設(shè),積極探索和優(yōu)化黨建引領(lǐng)辦學(xué)的“123456”工作模式,培育黨建特色品牌,強(qiáng)化黨建引領(lǐng),落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治院,深化體制機(jī)制創(chuàng)新,以高水平黨建引領(lǐng)高水平專業(yè)群建設(shè),全力推進(jìn)專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展。

猜你喜歡
高水平校企思政
高水平開放下的中概股出海與回歸
廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
思政課只不過是一門“副課”?
關(guān)于國企黨建與思政宣傳有效結(jié)合的探討
思政課“需求側(cè)”
盤點(diǎn)全方位、高水平的對外開放重大舉措
思政課“進(jìn)化”——西安交大:思政課是門藝術(shù)
深化校企合作促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)校企生三方共贏
跨界、跨項(xiàng)選拔高水平運(yùn)動(dòng)員要重“體”更要重“心”
校企聯(lián)合對人才培養(yǎng)的作用