撰文/中共寶坻區(qū)委組織部

本刊訊 第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來，寶坻區(qū)錨定“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，把深學(xué)篤用黨的創(chuàng)新理論與干部教育培訓(xùn)有機(jī)融合，堅(jiān)持以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，用高水平教育培訓(xùn)賦能干部干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見行見效。

以學(xué)鑄魂，強(qiáng)化思想淬煉

始終把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育作為首要任務(wù)來抓，跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，從思想上正本清源、固本培元。一是突出主題教育主線。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為干部教育培訓(xùn)的首課、主課和必修課，組織黨員干部認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，通讀精讀《習(xí)近平著作選讀》等篇目，全面深入領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含其中的精髓要義，進(jìn)一步提升“信”的純度和濃度，推動(dòng)黨員干部將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體實(shí)踐。二是突出入腦入心。持續(xù)深化黨性教育，分別開設(shè)黨性專題班和主體培訓(xùn)班次黨性教育專題板塊，傳承紅色基因、感悟初心使命，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)融入血脈靈魂，不斷增強(qiáng)黨員干部對(duì)黨的價(jià)值追求和前進(jìn)方向的高度政治認(rèn)同。三是突出擴(kuò)面擴(kuò)容。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)載體，舉辦4 期學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育網(wǎng)絡(luò)專題班，充分發(fā)揮“天津干部在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”和“智慧黨建”等系統(tǒng)功能作用，開設(shè)“云課堂”、創(chuàng)新“云監(jiān)督”，有效打破空間限制，實(shí)現(xiàn)各級(jí)黨員干部教育培訓(xùn)全覆蓋。

以學(xué)增智，強(qiáng)化本領(lǐng)歷練

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力建設(shè)重要論述，教育引導(dǎo)黨員干部從黨的創(chuàng)新理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干，不斷增強(qiáng)服務(wù)中心大局的能力本領(lǐng)。一是注重靶向發(fā)力。堅(jiān)持干什么就重點(diǎn)學(xué)什么、缺什么就重點(diǎn)補(bǔ)什么，特別是結(jié)合市委、市政府實(shí)施高質(zhì)量發(fā)展“十項(xiàng)行動(dòng)”和全區(qū)“十項(xiàng)工程”，有針對(duì)性地開展政治、經(jīng)濟(jì)、科技、安全等重點(diǎn)領(lǐng)域教育培訓(xùn)，促進(jìn)教育培訓(xùn)供給與高質(zhì)量發(fā)展需求精準(zhǔn)匹配，不斷提升培訓(xùn)工作質(zhì)效。二是注重拓寬渠道。持續(xù)推行青年干部培訓(xùn)班5 個(gè)“1+1”培訓(xùn)模式，用足用好產(chǎn)教融合職業(yè)教育集團(tuán)和“密寶唐”職教聯(lián)盟等載體，積極引進(jìn)京津冀地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)教育教學(xué)資源協(xié)同共享。三是注重實(shí)踐運(yùn)用。在“一把手”政治能力提升專題班等班次中設(shè)置調(diào)研環(huán)節(jié)，組織學(xué)員深入各領(lǐng)域基層一線走訪問需，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析解決問題。指導(dǎo)各街鎮(zhèn)建立29 個(gè)書記工作室，依托“4+X”活動(dòng)載體，創(chuàng)造性推行“結(jié)對(duì)子幫+走出去學(xué)+上講臺(tái)講+領(lǐng)項(xiàng)目干”培訓(xùn)模式，提升村居黨組織書記抓黨建促鄉(xiāng)村振興、推進(jìn)黨建引領(lǐng)基層治理能力，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

以學(xué)正風(fēng)，強(qiáng)化作風(fēng)磨煉

堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治訓(xùn)要求貫穿始終，時(shí)刻緊繃“紀(jì)律之弦”、立起“規(guī)矩之尺”，推動(dòng)教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為黨員干部的好作風(fēng)、好形象。一是在學(xué)風(fēng)塑造上下功夫。嚴(yán)肅教育培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)“組織部統(tǒng)籌+黨校管理+學(xué)員自治”的培訓(xùn)管理模式，定期開展學(xué)風(fēng)督查，突出敢抓敢管、真抓真管，及時(shí)掌握和規(guī)范學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，在青干班課程中設(shè)置軍事訓(xùn)練環(huán)節(jié)，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛造優(yōu)良作風(fēng)。二是在制度執(zhí)行上下功夫。健全完善教學(xué)組織管理、干部教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)等制度，充分發(fā)揮學(xué)員黨支部和班委會(huì)作用，嚴(yán)肅培訓(xùn)期間黨內(nèi)政治生活，深化組織部門監(jiān)督指導(dǎo)管理，增強(qiáng)制度執(zhí)行的剛性約束，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。三是在跟蹤問效上下功夫。做好干部教育培訓(xùn)后半篇文章，變課程結(jié)業(yè)式為動(dòng)態(tài)跟蹤式，完善訓(xùn)后跟蹤反饋機(jī)制，讓教育培訓(xùn)更好地發(fā)揮“修枝剪葉”和“增花添果”的作用。

以學(xué)促干，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)鍛煉

充分運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，把學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一貫穿教育培訓(xùn)全過程，確保黨員干部心中有數(shù)、肩上有責(zé)、手中有招、腳下有路。一是以學(xué)思結(jié)合“定向”。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，要求學(xué)員緊密結(jié)合學(xué)習(xí)所感所悟，聚焦群眾急難愁盼，深入開展交流研討，講思考感悟、講差距不足，明確具體工作目標(biāo)和思路舉措，為推動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化確定方向路徑。二是以調(diào)查研究“破題”。用好調(diào)查研究這個(gè)黨的“傳家寶”，樹牢“答題”意識(shí)，組織全區(qū)處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部確立681 個(gè)調(diào)研課題，帶頭走進(jìn)企業(yè)車間、項(xiàng)目工地、村莊一線開展調(diào)查研究，現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)解決企業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、基層治理等領(lǐng)域存在的問題640余個(gè)。三是以崗位實(shí)踐“練兵”。深化干部教育培訓(xùn)改革，突出以實(shí)干“練兵試刃”，有針對(duì)性地給黨員干部壓擔(dān)子、交任務(wù)，特別是聚焦全市高質(zhì)量發(fā)展“十項(xiàng)行動(dòng)”和全區(qū)“十項(xiàng)工程”，有計(jì)劃地選派173 名干部到任務(wù)較重崗位和重大斗爭(zhēng)一線學(xué)習(xí)鍛煉，在基層摔打歷練中壯筋骨、長(zhǎng)才干，為推動(dòng)全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。