徐國紅

(遵義師范學院學報編輯部，貴州 遵義 563006)

高校是為黨育人、為國育才的重要基地，同時也是知識分子密集，黨外人士眾多的地方，是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的戰(zhàn)略要地。當前，我們正站在“前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，前所未有地具有實現(xiàn)這個目標的能力和信心”的歷史節(jié)點，比任何時候都更加需要最廣泛地凝聚人心、匯聚力量。做好新形勢下的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，引導廣大黨外知識分子增強責任感、使命感，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，對于推進高等教育事業(yè)的改革發(fā)展、鞏固壯大統(tǒng)一戰(zhàn)線，維護社會和諧穩(wěn)定、順利實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，具有重要意義?；仡欬h的百年歷史，無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平時期，統(tǒng)一戰(zhàn)線都具有凝聚人心、團結(jié)力量的強大功能，是我黨革命、建設(shè)、改革事業(yè)取得勝利和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要法寶?！皻v史是最好的教科書?！倍t色文化作為中國革命和建設(shè)的歷史見證和光輝傳承，深刻詮釋了中國共產(chǎn)黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心和使命，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人高尚的思想品格和精神境界，滲透著對中國特色社會主義共同理想的向往、對民族精神的傳承、對時代精神的創(chuàng)造和對社會主義榮辱觀的踐行，是社會主義核心價值體系的內(nèi)在組成部分，其強大的育人功能和思想引領(lǐng)作用是高校構(gòu)建大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局、落實立德樹人根本任務(wù)的有力抓手。高校應(yīng)依托紅色文化資源優(yōu)勢，找準紅色文化與統(tǒng)戰(zhàn)工作的結(jié)合點做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作。

一、紅色文化的內(nèi)涵及特點

紅色是生命的顏色，是革命、斗志、激情、希望、光明的象征，也是中國的“國色”，在中國文化發(fā)展過程中具有很強的民族性，中國人都有著強烈的紅色情結(jié)，紅色是我們永遠的精神印記。而中國共產(chǎn)黨所代表的紅色精神和紅色文化對每個中國人而言更有著與眾不同的特別意義，它包含了中國共產(chǎn)黨成立以來為實現(xiàn)民族獨立、國家富強和人民幸福而奮斗的理論創(chuàng)造與實踐成果，它流淌在民族的血脈里，傳承于中華的文化中，是中華民族生生不息、團結(jié)奮進、發(fā)展壯大的精神動力和文化基因。紅色文化既反映歷史，又觀照現(xiàn)實，與時代脈搏同跳動。不同的時代，賦予了紅色文化不同的時代內(nèi)涵，其充滿特色的時代感召力激勵著中國人民在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時期迎難而上、踔厲奮發(fā)、勇毅前行。可見紅色文化具有鮮明的民族性、科學性、大眾性、時代性、創(chuàng)新性等特點。隨著時代的發(fā)展和中國特色社會主義事業(yè)進程的不斷推進，紅色文化與時俱進不斷地豐富其內(nèi)容和內(nèi)涵，依然發(fā)揮著巨大的思想引領(lǐng)作用。

二、紅色文化資源融入高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的必要性

當今時代，國際競爭激烈，中國的快速發(fā)展和崛起引起以美國為首的西方國家的恐慌，為了遏制中國的強大，繼續(xù)維持其霸權(quán)地位，它們經(jīng)常慫恿境內(nèi)外反華勢力在人權(quán)、民族、宗教、腐敗等方面對我國實施攻擊詆毀，不遺余力地利用民主、自由、人權(quán)等所謂“普世價值”對我國進行價值觀輸出與思想文化滲透。高校作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地和主要戰(zhàn)場，面臨著嚴峻考驗和諸多挑戰(zhàn)。高校黨外知識分子特別是其中的一線教師肩負著教書育人和傳授知識、傳播文明的崇高職責，他們的政治立場、思想觀念和價值取向，他們的一言一行、所思所想對大學生都會產(chǎn)生較大影響，必須加強對他們思想的政治引領(lǐng)，切實做好對他們的統(tǒng)戰(zhàn)工作。而豐富多彩、昂揚向上的紅色文化作為中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是抵御西方反動思想文化滲透的有力武器，是鑄魂育人的寶貴資源和重要素材，能為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作注入強大的精神動力。

1.有利于增強政治認同、堅定政治信仰

黨領(lǐng)導人民在長期革命、建設(shè)和改革的實踐中形成的極具中國特色的紅色文化，以其獨有的魅力在滿足人們文化需要的同時，以潤物細無聲的方式，為人民大眾提供著強大的精神動力，對紅色文化了解越全面、越深入，越能感受到我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈和仁人志士用生命和鮮血換來的，進而從內(nèi)心深處迸發(fā)出對黨和國家高度的政治認同和堅定的政治信仰。高校應(yīng)圍繞習近平總書記關(guān)于加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，堅決貫徹落實黨中央關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的各項決策部署，積極構(gòu)建大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，堅持將紅色文化融入統(tǒng)戰(zhàn)工作全過程，將紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，讓統(tǒng)戰(zhàn)成員從革命傳統(tǒng)和紅色基因中汲取前行的力量，教育引導廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員聽黨話、跟黨走，不斷增強統(tǒng)一戰(zhàn)線的感召力和凝聚力。要通過紅色文化的宣傳和教育讓黨外知識分子熟知國史國情、黨史黨情，讓他們在面對歪曲歷史的錯誤觀點和言論時，保持堅定、正確的政治立場和政治態(tài)度。

2.有利于統(tǒng)一思想，凝心聚力，形成統(tǒng)戰(zhàn)工作合力

“人心齊，泰山移”。一個民族的進步、一個國家的發(fā)展，需要凝聚最廣泛的人心和力量來推動。同樣，高校的改革和發(fā)展也需要群策群力、集思廣益。高校黨外知識分子工作在教書育人、科學研究的最前沿，人數(shù)多、學歷高、專業(yè)強、影響大，在推動我國高等教育事業(yè)改革發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用；科教興國、人才強國等戰(zhàn)略的實施，也離不開他們的參與，是黨和國家必須依靠的人才和智力資源。但在新形勢下，高校黨外知識分子也存在人員構(gòu)成更加多樣，利益訴求各不相同等復雜情況，使統(tǒng)戰(zhàn)工作出現(xiàn)更多新情況、新問題。而發(fā)軔于中華民族救亡圖存之時，凝聚著中華兒女英勇頑強、艱苦奮斗、愛國奉獻、自力更生等優(yōu)秀精神品質(zhì)的紅色文化資源，對于高校凝聚共識、凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量，鞏固共同的思想政治基礎(chǔ)，形成統(tǒng)戰(zhàn)工作合力，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展，具有重要作用。

3.有利于傳承紅色基因，增強文化自信

“文化強則國強，文化興則國興?！绷暯娇倳浽邳h的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！盵1]文化自信讓我們在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的偉大征程上更有底氣，更有動力，而紅色文化則是我們堅定文化自信的源泉之一。紅色文化熔鑄起的文化自信力量，是日益強大的中國在當今世界“百年未有之大變局”中的文化選擇，它使中國文化在世界文化中煥發(fā)出更加璀璨奪目的光彩，也使中華民族再次以偉岸的身姿屹立于世界民族之林。因此，將經(jīng)過歷史錘煉、戰(zhàn)火洗禮，已經(jīng)成為當今時代精神支柱的紅色文化貫穿于新時期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，是高校推進全員、全過程、全方位育人的有力抓手，有利于傳承紅色基因，增強文化自信。

4.有利于和諧校園的構(gòu)建

和諧促發(fā)展，團結(jié)是力量。統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質(zhì)要求是大團結(jié)大聯(lián)合，解決的就是人心和力量問題。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，實質(zhì)就是匯聚人才、凝聚人心，最大限度地調(diào)動整合各種積極因素，擰成發(fā)展合力，促進高校的教育教學、科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等方面的高質(zhì)量發(fā)展，其協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、加強團結(jié)的獨特優(yōu)勢在構(gòu)建和諧校園、促進校園穩(wěn)定中發(fā)揮著極其重要的作用。高校應(yīng)充分發(fā)揮紅色文化鑒古知今、資政育人的作用，以紅色基因為“根”，以理想信念鑄“魂”，積極營造人心向黨、正氣充盈的和諧校園環(huán)境，鞏固和發(fā)展學校最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結(jié)帶領(lǐng)一切可以團結(jié)的力量與學校同心同德、同向同行，共謀發(fā)展，畫出最大同心圓。

三、依托紅色文化資源助推高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的實現(xiàn)路徑

構(gòu)建新時代大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局的要求，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來了新使命和新挑戰(zhàn)，高校應(yīng)強化黨建引領(lǐng)，結(jié)合為黨育人、為國育才的使命職責和立德樹人的根本任務(wù)，傳承好紅色精神和紅色基因，把紅色文化資源有效融入統(tǒng)戰(zhàn)工作全過程、各方面，[2]助推高校統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)展。

1.營造紅色文化育人氛圍

高校作為傳承、創(chuàng)新文化及育人的主陣地，應(yīng)充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，把紅色文化作為思想政治工作的重點，使師生在紅色文化的熏陶中自覺接受社會主義核心價值觀的精神洗禮，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。校園文化對師生有著潛移默化的影響、教育作用，應(yīng)打造良好的校園紅色文化氛圍，積極創(chuàng)設(shè)以紅色文化資源為主要內(nèi)容的校園文化，以身邊的文化來影響師生的思想德育發(fā)展：加強校園環(huán)境硬件建設(shè)，打造紅色文化景觀；在校園櫥窗、教室、走廊等地方張貼、懸掛老一輩革命家的名言名句，革命英模人物肖像、革命場景壁畫等；在校園的墻報、廣播、電視、網(wǎng)站上大力宣傳紅色文化；在學校的學報、校報等刊物上登載紅色文化相關(guān)內(nèi)容文章，使紅色文化在校園處處可見、可感、可學。讓紅色氣息撲面而來，營造濃厚的紅色文化育人氛圍。同時高校應(yīng)通過各級社科基金課題傾斜、校園科研課題傾斜、評獎評優(yōu)增加權(quán)重、年度績效考核傾斜等方式，鼓勵引導教師主動參與、積極研討地方紅色文化運用于高校思政理論課的有效形式和方法，[3]營造紅色文化研究氛圍。高校還可根據(jù)本地區(qū)和本校歷史，深入挖掘紅色校史，開發(fā)校園紅色教育資源，引導師生堅持紅色信仰，傳承學校紅色文化傳統(tǒng)，激發(fā)師生愛黨愛校的家國情懷。紅色文化凝神聚魂、砥礪初心的作用將在不知不覺中影響身處校園之中的統(tǒng)戰(zhàn)成員。

2.開展豐富多彩、形式多樣的紅色文化實踐活動

（1）參觀紅色遺址

沿著紅色足跡，追尋紅色記憶。習近平總書記指出：“革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！盵4]我們黨在革命和建設(shè)的過程中留下了許多紅色文化的遺跡遺址，這些紅色文化的印記星羅棋布，遍布祖國各地，這些豐富的物質(zhì)形態(tài)的紅色文化資源承載的革命歷史、革命事跡和革命精神是開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、弘揚和培育民族精神的課堂；是緬懷先烈、感受歷史、陶冶情操的圣地，蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)，是一個常學常新的生動課堂。高?？梢赃m時組織統(tǒng)戰(zhàn)對象到這些愛國主義教育基地進行參觀學習，在參觀學習的過程中感悟先烈的革命精神和崇高風范。通過直接接觸大量的革命史實和珍貴的歷史文物，進一步加深統(tǒng)戰(zhàn)對象對紅色文化系統(tǒng)性、時代性和創(chuàng)造性的認識。

“橫斷山路難行，天如火來水似銀……”這是在參觀習水土城四渡赤水紀念館時必唱的紅歌《四渡赤水出奇兵》，在優(yōu)美激昂的歌聲中，感天動地、蕩氣回腸的英雄之氣和最美的革命浪漫主義精神充溢在每個人的心中，鼓舞和激勵著后繼者們攜手同心、攻堅克難，向著理想豪邁前進。

參觀遵義茍壩會議，沿著“毛澤東小道”深入了解“一盞馬燈”的故事，就能理解“一盞馬燈照亮紅軍征途”的道理。當年毛主席頂著壓力，提著馬燈深夜探訪周恩來住所的情景仿佛就在眼前。

參觀婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址，崎嶇的山路、坑洼的彈道、縱橫的鐵索、陣陣的松濤似乎在訴說著當年紅軍浴血奮戰(zhàn)的艱辛和不易，讓我們深刻認識到紅色江山來之不易,守好江山責任重大。

一張張醒目的圖片、一段段生動的視頻，一個個鮮活的革命形象、一件件寶貴的革命文物、一處處紅色遺址……是共產(chǎn)黨堅定理想信念，不忘初心使命的生動教材，是革命先賢可歌可泣的革命事跡和豐功偉績的歷史再現(xiàn)，讓統(tǒng)戰(zhàn)成員在追尋革命先輩的足跡，領(lǐng)略革命精神的真諦中感受偉大的紅色精神。

（2）品位紅色經(jīng)典

紅色經(jīng)典泛指以革命歷史為題材的作品，包括紅色歌曲、紅色詩詞、紅色書籍、紅色歌舞等紅色作品，它是對革命歷史的一種追憶，對革命先烈的一種緬懷，對革命傳統(tǒng)的一種傳承，它能喚起人們的紅色記憶，激勵人們奮發(fā)向上、開拓進取，具有獨特的美育功能和社會教育功能。[5]高校應(yīng)舉辦唱紅歌、觀紅片、看紅書、詠紅詩等相關(guān)活動，引導統(tǒng)戰(zhàn)成員欣賞和品位紅色經(jīng)典，從而達到用紅色經(jīng)典浸潤人生，將紅色精神厚植心中的目的。

（3）做好紅色調(diào)研

加強紅色文化調(diào)研，推進紅色文化研究，既是深入學習貫徹習近平總書記“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”重要論述的創(chuàng)新舉措，又是對紅色文化建設(shè)途徑的有益探索。高校作為人才、知識集聚之地，做好紅色調(diào)研，在紅色文化資源中挖掘出更多的革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神，進而更好地傳承和弘揚紅色文化，既是其義不容辭的責任，又能夠更好地發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作主體作用。因為統(tǒng)戰(zhàn)人士利用自己的人才和智力優(yōu)勢挖掘、整合、提煉和利用紅色文化資源的過程，既是高校加強文化統(tǒng)戰(zhàn)和文化育人的過程，也是高校構(gòu)建大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局、落實立德樹人根本任務(wù)的有力抓手。[2]

總之，高?？蛇\用靈活多樣、卓有成效的方式方法，將統(tǒng)戰(zhàn)工作與紅色文化相結(jié)合，用統(tǒng)戰(zhàn)力量推動紅色文化繁榮，以紅色文化助力統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)展。

3.搭建紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺

在互聯(lián)網(wǎng)時代，將新技術(shù)、新媒體與紅色文化的傳承與弘揚進行有效銜接十分重要。高校應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)的便捷性、廣泛性、開放性、互動性等優(yōu)勢，以網(wǎng)絡(luò)為載體，講好紅色故事、做好紅色宣傳、弘揚紅色文化、唱響紅色主旋律。首先，建立紅色網(wǎng)站，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)這個意識形態(tài)工作的重要陣地，利用互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸快、覆蓋面廣、資源共享等優(yōu)勢做好紅色文化的宣傳工作，同時也為師生提供紅色文化資源學習的平臺。其次，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，利用微信、微博、QQ群等多種社交平臺以文字、圖片、視頻等立體化形式傳播紅色文化，擴大紅色文化資源思想政治教育的覆蓋面，幫助統(tǒng)戰(zhàn)成員在不知不覺中獲得有益的精神滋養(yǎng)。第三，營造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)空間，切實維護網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全，使互聯(lián)網(wǎng)真正成為統(tǒng)一思想、凝聚人心、匯聚力量的精神家園。第四，在校園網(wǎng)統(tǒng)戰(zhàn)平臺添加地方紅色文化宣傳教育專欄，添加地方紅色文化資源點數(shù)字館鏈接等，為統(tǒng)戰(zhàn)成員提供學習地方紅色文化的便利條件。[3]

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩，承載了中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史的紅色文化資源，正是連接過去、現(xiàn)在、將來的精神紐帶，具有強大的時代感染力、精神吸引力和行動感召力，應(yīng)將其充分運用于高校統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐，讓統(tǒng)戰(zhàn)成員追尋黨的紅色足跡、銘記黨的光輝歷史，從革命傳統(tǒng)和紅色基因中汲取前行的力量，進而推動我國高等教育事業(yè)邁上新臺階。