程 濤 齊衛(wèi)平

偉大政黨孕育偉大精神，偉大精神成就偉大事業(yè)。恩格斯指出：“一個(gè)知道自己的目的，也知道怎樣達(dá)到目的的政黨，一個(gè)真正想達(dá)到這個(gè)目的并且具有達(dá)到這個(gè)目的所必不可缺的頑強(qiáng)精神的政黨，——這樣的政黨將是不可戰(zhàn)勝的?！盵1]《馬克思恩格斯全集》第39卷，人民出版社，1974年，第139頁。中國共產(chǎn)黨就是這樣一個(gè)擁有頑強(qiáng)精神的馬克思主義執(zhí)政黨。偉大建黨精神作為我們黨百年歷程的精神結(jié)晶和百年奮斗的精神坐標(biāo)，是黨的安身立命之本和奮斗之魂，為立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐富滋養(yǎng)，更是新時(shí)代推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的文化基因和精神瑰寶。作為一種統(tǒng)領(lǐng)性精神和“精神大廈”，偉大建黨精神是一個(gè)立體化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和理論邏輯的精神統(tǒng)一體，當(dāng)前繼承和弘揚(yáng)偉大建黨精神需要對(duì)其進(jìn)行具象化思維表達(dá)和場景打造，需要通過研究場域聚焦來建構(gòu)偉大建黨精神的意義輸出和現(xiàn)實(shí)勾連，切實(shí)發(fā)揮偉大建黨精神的價(jià)值賡續(xù)與價(jià)值引領(lǐng)功能。高校黨建在黨的整體事業(yè)中具有基礎(chǔ)性、保障性、戰(zhàn)略性作用，是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的基本功和根本保障。以偉大建黨精神引領(lǐng)高校黨建創(chuàng)新貼合高校黨建的自身歷史發(fā)展規(guī)律，有力詮釋新時(shí)代高校黨建的理論導(dǎo)向和價(jià)值取向，應(yīng)成為新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的實(shí)踐遵循。

一、偉大建黨精神引領(lǐng)新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的歷史邏輯

從近現(xiàn)代以來我國高校發(fā)展史中可以看出，在國家社會(huì)變動(dòng)轉(zhuǎn)型的大背景下，高校往往承擔(dān)著社會(huì)體系與社會(huì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代性變革策源地、公民與國家內(nèi)在關(guān)系重構(gòu)出場地、國民思想啟蒙發(fā)生地的重要角色。追溯中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展歷程不難發(fā)現(xiàn)，高校作為中國共產(chǎn)黨建黨的重要策源地，其黨建史是偉大建黨精神的重要載體并生動(dòng)詮釋了偉大建黨精神，在黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期都發(fā)揮著舉足輕重的作用。

（一）新民主主義革命時(shí)期，高校黨建彰顯偉大建黨精神，推動(dòng)歷史覺醒。高校是馬克思主義傳播的重要源頭和中國共產(chǎn)黨建黨的重要策源地。新文化運(yùn)動(dòng)后期，馬克思主義和非馬克思主義的爭論在高校師生之間廣泛進(jìn)行，李大釗率先在北京大學(xué)傳播馬克思主義，鄧中夏、張國燾、劉仁靜、羅章龍等一大批北京大學(xué)學(xué)生受到李大釗、陳獨(dú)秀的影響，發(fā)展成為早期的馬克思主義者。由此，北京大學(xué)成為中國最早傳播馬克思主義的主要陣地，以此為原點(diǎn)，馬克思主義逐步向全國輻射并形成傳播網(wǎng)絡(luò)。馬克思主義在高校的廣泛傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立提供了重要的思想和干部條件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加中共一大的13名代表均為知識(shí)分子，他們所代表的當(dāng)時(shí)全國50多名黨員中，有30多人有過高校經(jīng)歷，且有20多人為高校在校師生。[1]周良書：《中共高校黨建史》，北京師范大學(xué)出版社，2012年，第41頁。這一時(shí)期，高校黨組織培養(yǎng)的人才在地方黨組織的發(fā)展中發(fā)揮著先鋒作用，不少高校黨員被派到中小城市和農(nóng)村開展建黨活動(dòng)，黨的地方組織往往是以高校為基礎(chǔ)逐步建立和發(fā)展起來的。大革命失敗后，中共地方組織多次遭到破壞，但是多數(shù)在高校基層黨組織的基礎(chǔ)上恢復(fù)重建。土地革命時(shí)期，從中共北京地方組織的發(fā)展情況來看，高校是國統(tǒng)區(qū)中共組織發(fā)展的搖籃。[2]李向勇：《中共高校黨建作用研究（1921—1949）》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，2012年，第206頁。

高校承載偉大建黨精神，成為新民主主義革命的忠實(shí)力量。1924年國共合作以后，中共把目光重新轉(zhuǎn)向了校園，高校師生踴躍加入中國共產(chǎn)黨，積極參加反帝反封建斗爭。九一八事變后，圍繞抗日救亡，愛國學(xué)生從向國民政府請(qǐng)?jiān)傅脚e行示威游行，積極揭露和反對(duì)國民黨的不抵抗政策。土地革命時(shí)期，高校師生掀起了轟轟烈烈的一二·九運(yùn)動(dòng)，并形成了全國范圍的救亡運(yùn)動(dòng)，有力促進(jìn)了抗日斗爭。全面抗戰(zhàn)期間，一大批愛國師生和進(jìn)步青年響應(yīng)中共號(hào)召，由國統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)到達(dá)延安和敵后抗日根據(jù)地，走上抗日救國的道路。解放戰(zhàn)爭時(shí)期，高校黨員和進(jìn)步分子為在全國建立反對(duì)國民黨統(tǒng)治的“第二條戰(zhàn)線”發(fā)揮了先鋒作用，“學(xué)生運(yùn)動(dòng)的高漲，不可避免地要促進(jìn)整個(gè)人民運(yùn)動(dòng)的高漲”[3]《毛澤東選集》第四卷，人民出版社，1991年，第1225頁。。據(jù)統(tǒng)計(jì)，創(chuàng)辦于1922年10月的上海大學(xué)，雖于1927年4月遭國民黨封閉停辦，但仍然培養(yǎng)了大批革命人才，49名師生成為革命烈士。[4]李向勇：《中共高校黨建作用研究（1921—1949）》，第101頁。新民主主義革命時(shí)期，一大批高校師生直接或間接接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與對(duì)敵斗爭或根據(jù)地建設(shè)，為中國革命勝利作出了重要貢獻(xiàn)。

（二）社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，高校黨建賡續(xù)紅色血脈，勇于歷史自強(qiáng)。中華人民共和國的成立為黨領(lǐng)導(dǎo)的高教事業(yè)翻開了嶄新篇章。高校在黨的直接、公開領(lǐng)導(dǎo)下，有組織、有計(jì)劃地走上新的發(fā)展道路。1950年，按照第一次全國高等教育會(huì)議要求，黨逐步在接管的高校中設(shè)立黨的基層黨支部。1952年至1953年，全國院系實(shí)行了第一次大調(diào)整，在調(diào)整的院校中，全部建立了黨支部，有力促進(jìn)了高校的整黨建黨和穩(wěn)定發(fā)展。1958年發(fā)布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育工作的指示》明確規(guī)定：“在一切高等學(xué)校中，應(yīng)當(dāng)實(shí)行學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制。”[5]《中共中央文件選集（1949年10月—1966年5月）》第二十九冊(cè)，人民出版社，2013年，第36頁。1961年頒布的“高教六十條”規(guī)定，高等學(xué)校實(shí)行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長為首的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制”[6]《中共中央文件選集（1949年10月—1966年5月）》第三十八冊(cè)，人民出版社，2013年，第61頁。，明確了黨組織在高校中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。高校堅(jiān)決落實(shí)和執(zhí)行黨的教育方針，做好向工農(nóng)開門開辦人民的大學(xué)、通過院系調(diào)整為黨和國家建設(shè)需要培養(yǎng)人才、將蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)和中國實(shí)際相結(jié)合深入推進(jìn)教學(xué)改革、為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)開展科學(xué)研究等工作。

高校開展馬克思主義的思想教育，培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)人才。新中國成立后，高校按照《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》中關(guān)于“給青年知識(shí)分子和舊知識(shí)分子以革命的政治教育”[1]《建國以來重要文獻(xiàn)選編》第一冊(cè)，中央文獻(xiàn)出版社，1992年，第11頁。，開始有計(jì)劃、有步驟地在教師和青年學(xué)生中進(jìn)行政治和思想教育工作。按照又紅又專的培養(yǎng)方向要求，各高校逐步建立馬列主義教研室，開設(shè)馬克思主義理論課，逐步肅清封建買辦、法西斯主義的思想，樹立為人民服務(wù)的思想。同時(shí)，結(jié)合土地改革、鎮(zhèn)壓反革命、抗美援朝、“三反”“五反”等政治運(yùn)動(dòng)廣泛開展思想政治教育，特別是對(duì)舊知識(shí)分子進(jìn)行思想改造，引導(dǎo)師生樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀和人生觀，進(jìn)一步提升高校師生的政治覺悟。這一時(shí)期的高校黨建，雖然也曾受到極“左”思潮影響，但總體而言，培養(yǎng)造就了一批具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念和為人民服務(wù)的一代新人。

（三）改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，高校黨建傳承紅色基因，致力歷史革新?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，黨開始對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)制度和體制進(jìn)行全面調(diào)整和整頓。1977年7月,鄧小平強(qiáng)調(diào)教育戰(zhàn)線的撥亂反正任務(wù)：“科學(xué)研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)確定實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的所長負(fù)責(zé)制……教育部門要緊緊跟上?！盵2]《鄧小平文選》第二卷，人民出版社，1994年，第70頁。黨的十一屆三中全會(huì)后，高校的工作重心也由過去以階級(jí)斗爭為綱轉(zhuǎn)為服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，辦學(xué)和管理體制改革被提到重要議事日程。同時(shí)，高校黨員干部和廣大師生的思想得到了極大解放，高校黨的建設(shè)迎來嶄新局面，撥亂反正的步伐進(jìn)一步加快，黨內(nèi)民主氛圍得到恢復(fù)。之后，高校又戰(zhàn)勝了資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮的影響，在馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)下，高校黨的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)等得到全面加強(qiáng)，有力促進(jìn)了新形勢下高等教育的改革和發(fā)展。

高校進(jìn)一步解放思想和將思想政治建設(shè)放在突出位置?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，思想領(lǐng)域里的僵化現(xiàn)象依然嚴(yán)重，高校教師堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，以對(duì)黨和人民事業(yè)極度負(fù)責(zé)的態(tài)度和擔(dān)當(dāng)精神，推動(dòng)了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論，為確立解放思想、實(shí)事求是思想路線作出了重要貢獻(xiàn)。黨的十一屆三中全會(huì)以后，高校黨建開始正本清源，將政治理論課作為必修課并加強(qiáng)馬克思主義的研究和教學(xué)，從重建馬列主義教研室到成立馬克思主義學(xué)院，全面貫徹黨的教育方針。高校思想政治教育立足改革開放的偉大實(shí)踐，不斷探索自身科學(xué)化，特別是克服資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮侵襲，不斷適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。高校師生傳承紅色基因，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的重要部署和重大決策，立足時(shí)代需要，以教育、知識(shí)力量推進(jìn)歷史革新，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。

總體而言，從新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的高校黨建史，均可以窺探偉大建黨精神內(nèi)涵特征和核心要義，偉大建黨精神引領(lǐng)推動(dòng)了高校黨建不斷回答歷史課題、完成歷史任務(wù)。進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，高校黨建堅(jiān)持守正創(chuàng)新，形成了以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的高校黨建的系統(tǒng)布局和全面升級(jí)，引領(lǐng)推動(dòng)我國高等教育發(fā)生歷史性變革并取得歷史性成就。然而，立足百年大黨新起點(diǎn)，面對(duì)世界百年未有之大變局及中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，高校黨建正面臨一系列新形勢、新情況、新問題，偉大建黨精神必將為高校黨建全面助力賦能，引領(lǐng)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義高等教育強(qiáng)國新征程。

二、偉大建黨精神引領(lǐng)新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的價(jià)值意蘊(yùn)

偉大建黨精神是建黨興黨強(qiáng)黨的精神根基，是黨在新的征程上戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的精神底氣和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的動(dòng)力之源。偉大建黨精神體現(xiàn)了知、行、意、情的有機(jī)結(jié)合和辯證統(tǒng)一，為新時(shí)代全面推進(jìn)高校黨建創(chuàng)新提供信仰基石、動(dòng)力支撐、革新之志、價(jià)值之源。

（一）偉大建黨精神為推進(jìn)新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新奠定信仰基石。“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”筑牢新時(shí)代高校黨建的堅(jiān)定信念。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法”[1]《馬克思恩格斯選集》第四卷，人民出版社，2012年，第664頁。，始終將馬克思主義與變化中的中國實(shí)際相結(jié)合，與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)造并堅(jiān)持了變革社會(huì)、改造世界的中國化的馬克思主義真理。全球化時(shí)代不同思想文化碰撞交流頻繁，多變性和風(fēng)險(xiǎn)性的交織，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代引發(fā)人們思維方式和行為方式的整體性變化，對(duì)高校思想政治工作帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)。偉大建黨精神為推進(jìn)新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新提供信仰信念的力量，為高校黨員干部師生從思想上補(bǔ)鈣壯骨，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上把好“總開關(guān)”，自覺成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的忠實(shí)實(shí)踐者。

（二）偉大建黨精神為推進(jìn)新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新提供動(dòng)力支撐?！佰`行初心、擔(dān)當(dāng)使命”彰顯新時(shí)代高校黨建的根本動(dòng)力。中國共產(chǎn)黨從成立之日起就把初心使命寫進(jìn)綱領(lǐng)、扛在肩中。從中共一大立下為民族獨(dú)立、人民解放而奮斗的鏗鏘誓言、宣布建立“勞動(dòng)者的國家”，到中共二大提出黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)，進(jìn)一步明確黨的初心使命。百年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民以初心為船、使命為槳，從站起來、富起來到強(qiáng)起來。當(dāng)前，高?；鶎狱h組織虛化弱化現(xiàn)象不同程度地存在，少數(shù)黨員干部履職擔(dān)當(dāng)意識(shí)還有待加強(qiáng)。偉大建黨精神為推進(jìn)高校黨建創(chuàng)新提供目標(biāo)指引和行動(dòng)向?qū)?，為在新時(shí)代高校堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，深化初心使命教育，堅(jiān)守辦人民滿意教育的初心，牢記為黨育人、為國育才使命，形成建設(shè)教育強(qiáng)國的磅礴力量；為發(fā)揮高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范作用，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。

（三）偉大建黨精神為推進(jìn)新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新秉承革新之志?！安慌聽奚?、英勇斗爭”鍛造新時(shí)代高校黨建的斗爭意志?；仡櫚倌陫^斗征程，中國共產(chǎn)黨人錘煉了不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭、敢于勝利的鮮明的風(fēng)骨和品質(zhì)。我們黨一出生就鐫刻著斗爭的印記，在內(nèi)憂外患中宣告誕生、在磨難挫折中逐步成長、在攻堅(jiān)克難中走向壯大，一路走來黨的事業(yè)“都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗”[2]《習(xí)近平談治國理政》，外文出版社，2014年，第52頁。。當(dāng)前，高校全面從嚴(yán)治黨仍存在薄弱環(huán)節(jié)，壓力傳導(dǎo)到邊到底不夠。高校黨員干部唯有始終保持頭腦清醒及立場堅(jiān)定，保持居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)，才能“亂云飛渡仍從容”；唯有錘煉斗爭意志，才能克服軟骨病、恐懼癥、無能癥，踐行馬克思主義政黨改造世界的實(shí)踐論，在勇于自我革命中永葆高校黨組織的先進(jìn)性、純潔性。偉大建黨精神為推進(jìn)高校黨建創(chuàng)新提供迎難而上、攻堅(jiān)克難的實(shí)踐品性和斗爭意志。

（四）偉大建黨精神為推進(jìn)新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新賦予價(jià)值之源?！皩?duì)黨忠誠、不負(fù)人民”塑造新時(shí)代高校黨建的政治品格和價(jià)值追求。中國共產(chǎn)黨的第一個(gè)綱領(lǐng)即強(qiáng)調(diào)“凡承認(rèn)本黨黨綱和政策，并愿成為忠實(shí)的黨員者，經(jīng)黨員一人介紹，不分性別、國籍，均可接收為黨員，成為我們的同志”[3]《中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)檔案資料（增訂本）》，人民出版社，1984年，第6頁。。正如毛澤東所說，“以中國最廣大人民的最大利益為出發(fā)點(diǎn)的中國共產(chǎn)黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的”[4]《毛澤東選集》第三卷，人民出版社，1991年，第1096頁。。忠誠于黨、服務(wù)人民始終是我們黨最基本的黨性要求，是共產(chǎn)黨人的生命線和做好各項(xiàng)工作的根本點(diǎn)。面對(duì)百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加給高等教育帶來的外部挑戰(zhàn)，面對(duì)人民群眾對(duì)不斷提高的高等教育質(zhì)量的期盼，偉大建黨精神為推進(jìn)高校黨建創(chuàng)新賦予立場定位和價(jià)值注腳。高校黨建需要把對(duì)黨忠誠作為最嚴(yán)實(shí)的政治紀(jì)律和最基本的政治要求，時(shí)刻銘記“國之大者”，堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)。同時(shí)以人民、師生期待與否、滿意與否作為檢驗(yàn)黨的建設(shè)成效的根本方向，讓“人民至上”“師生為本”成為高校管黨治黨的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三、偉大建黨精神引領(lǐng)新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新的實(shí)踐進(jìn)路

“加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。”[1]《堅(jiān)持立德樹人思想引領(lǐng) 加強(qiáng)改進(jìn)高校黨建工作》，《人民日?qǐng)?bào)》2014年12月30日。結(jié)合當(dāng)前高校面臨的全面從嚴(yán)治黨新形勢、新任務(wù)、新特點(diǎn)及改革發(fā)展中心任務(wù)，偉大建黨精神所特有的文化品格、思想內(nèi)涵、實(shí)踐價(jià)值，所體現(xiàn)的價(jià)值之源、信仰基石、動(dòng)力支撐、革新之志，可以成為高校黨的建設(shè)的鮮活素材、凝聚思想的有效“磁場”，指導(dǎo)實(shí)踐的有力“武器”，引領(lǐng)推動(dòng)高?；鶎狱h組織全面進(jìn)步全面過硬。

（一）政治領(lǐng)航：以偉大建黨精神強(qiáng)化高校黨的政治建設(shè)。政治先進(jìn)性是馬克思主義政黨首要屬性?！皩?duì)黨忠誠，不負(fù)人民”是對(duì)黨的政治建設(shè)的集中釋義和價(jià)值指向。黨的十九大報(bào)告指出：“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果?！盵2]習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社，2017年，第62頁。政治建設(shè)在新時(shí)代高校黨的建設(shè)中具有統(tǒng)領(lǐng)性、根本性地位和作用，是落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的首責(zé)首業(yè)，是提高高校黨的建設(shè)質(zhì)量的根本前提、核心議題，是高校踐行“四個(gè)服務(wù)”[3]“四個(gè)服務(wù)”指的是為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。重大使命的時(shí)代要求。

堅(jiān)守為黨育人，樹牢立德樹人的政治責(zé)任。高等教育尤其具有鮮明的政治功能和意識(shí)形態(tài)屬性，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想始終是高校凝心聚魂的精神標(biāo)識(shí)。新時(shí)代高校黨的政治建設(shè)，首要的是把立德樹人內(nèi)化到管黨治黨、辦學(xué)治校的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面，構(gòu)建全員、全程、全方位育人的“全息育人”模式，真正實(shí)現(xiàn)以立德為根本、以樹人為核心；準(zhǔn)確把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域復(fù)雜變化形勢，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、建立健全意識(shí)形態(tài)工作體系、打好意識(shí)形態(tài)工作“主動(dòng)仗”、筑牢意識(shí)形態(tài)工作“防護(hù)墻”，在做好網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的風(fēng)險(xiǎn)防控和應(yīng)對(duì)處置的同時(shí)，發(fā)揮好高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢和專家力量，為意識(shí)形態(tài)工作提供智力支持和理論支撐，提升馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)力滲透力，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，成為為黨和國家培養(yǎng)合格人才的堅(jiān)強(qiáng)陣地，成為做到“兩個(gè)維護(hù)”及踐行“四個(gè)服務(wù)”的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

堅(jiān)持黨委全面領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)忠實(shí)可靠的政治堡壘。高校黨委是高校貫徹落實(shí)黨的教育方針和上級(jí)黨組織決策的中樞，從黨中央來講是“最后一公里”，對(duì)高校來說是“最初一公里”。高校黨委要始終把政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)決貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，完善橫到邊、縱到底的制度體系，發(fā)揮好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的作用，把抓好黨建作為辦學(xué)治校的基本功，不折不扣地落實(shí)好黨的教育方針，全面履行好管黨治黨和辦學(xué)治校的主體責(zé)任。高校院系級(jí)黨組織作為推動(dòng)高校黨建的“中流擊水”，要強(qiáng)化政治功能，發(fā)揮好政治把關(guān)作用，完善黨政運(yùn)行機(jī)制和議事決策規(guī)則。高?；鶎狱h組織要做好黨中央關(guān)于高校發(fā)展的最新方針政策的宣傳解讀，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論成果大眾化，廣泛凝聚思想和行動(dòng)共識(shí)，增強(qiáng)干部師生對(duì)黨忠誠的政治自覺及為黨盡職的政治擔(dān)當(dāng)。此外，高校是思想交流與文化創(chuàng)新較為活躍的場所，尊重知識(shí)、尊重人才始終是高校的重要治理理念，高?；鶎狱h組織需要深化多元主體參與的民主管理機(jī)制，要切實(shí)保障師生員工參與辦學(xué)治校的民主權(quán)利，切實(shí)提升師生獲得感、滿意度，不斷增強(qiáng)政治向心力。

（二）思想鑄魂：以偉大建黨精神融入高校黨的思想建設(shè)。思想建黨是我們黨的建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》中提出：“高校黨組織應(yīng)當(dāng)把理想信念教育放在首位，對(duì)師生員工進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的教育，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦……”[4]《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，人民出版社，2021年，第20頁。高校黨建在“形”的豐富與創(chuàng)新上必須以“神”的堅(jiān)定與自信為前提。

將偉大建黨精神納入高校黨員教育，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)鈣強(qiáng)基。高校黨員干部的理想信念是其政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)，共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念是其精神之鈣，是其經(jīng)受各種考驗(yàn)、戰(zhàn)勝前行道路上艱難險(xiǎn)阻的重要精神保障。結(jié)合當(dāng)前推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化、黨員教育工作體系化建設(shè)等要求，高校各級(jí)黨組織可以探索以偉大建黨精神為主線的現(xiàn)場體驗(yàn)式黨員教育項(xiàng)目，挖掘建黨故事，并結(jié)合井岡山精神、延安精神等黨的精神譜系和革命文化，融合高校校史育人文化，形成系列黨員教育課程。可以探索采用網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上大講堂、網(wǎng)上論壇、手機(jī)報(bào)、微信推送等形式，開展“訂單式”“菜單式”“點(diǎn)播式”在線學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)活動(dòng)，提高偉大建黨精神的吸引力和感染力。高校各級(jí)黨組織還可以結(jié)合偉大建黨精神涉及相關(guān)內(nèi)容和內(nèi)涵，認(rèn)真研究主題黨日的主題設(shè)計(jì)、過程策劃、內(nèi)容設(shè)置、形式選取，探索偉大建黨精神與高校辦學(xué)治校融合點(diǎn)，不斷提高組織生活的針對(duì)性和實(shí)效性，引領(lǐng)黨員干部師生樹立遠(yuǎn)大理想、筑牢信仰之基。

將偉大建黨精神融入思政課程和課程思政，助力鑄魂育人。偉大建黨精神是闡述中國共產(chǎn)黨歷史起點(diǎn)的最生動(dòng)的素材，與承擔(dān)著中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨歷史教育的高校思想政治理論課具有高度的理論同源性。偉大建黨精神承載了中國共產(chǎn)黨人理想信念、初心使命，有力回應(yīng)了思想政治理論課“四個(gè)選擇”“四個(gè)自信”和“四個(gè)意識(shí)”的教學(xué)目標(biāo)，并與“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等思政課程，在內(nèi)容上具有深度粘合性。高?；鶎狱h組織要將各級(jí)各類課程加入思想教育元素，拓展偉大建黨精神的育人場域，充分發(fā)揮偉大建黨精神的育人作用。偉大建黨精神所內(nèi)涵的信仰基石、行動(dòng)支撐、革新之志、價(jià)值之源，所體現(xiàn)的理論來源、理論基礎(chǔ)、理論創(chuàng)新，所引領(lǐng)的革命實(shí)踐、建設(shè)實(shí)踐、改革實(shí)踐，全面融入滲透高校思政課程和課程思政中。同時(shí)，可以從情景、主體、行為等向度多方面創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生不斷增強(qiáng)道路、理論、制度、文化自信，不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感共鳴，自覺求真理、悟道理、明事理，真正“把論文寫在祖國大地上”，做肩負(fù)民族復(fù)興大任的知行合一的時(shí)代新人。

（三）創(chuàng)優(yōu)爭先：以偉大建黨精神激活高校黨的組織建設(shè)。黨的力量來自組織，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和全部工作都要靠堅(jiān)強(qiáng)有力的組織體系去實(shí)現(xiàn)。高校黨的組織建設(shè)要以“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”為根本動(dòng)力，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)的互促互進(jìn)，在推動(dòng)高校自身高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，服務(wù)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略。

加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)組織力和戰(zhàn)斗力。高?；鶎狱h組織是黨在高校教學(xué)、科研、管理第一線的戰(zhàn)斗堡壘。按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的相關(guān)規(guī)定，高校黨委要苦練基本功，梳理基層架構(gòu)、完善組織設(shè)置，做到組織覆蓋和工作覆蓋、有形覆蓋與有效覆蓋同步推進(jìn)。高校各級(jí)黨組織要主動(dòng)“對(duì)標(biāo)爭先”，扎實(shí)推進(jìn)樣板支部、標(biāo)桿院系、示范高校培育創(chuàng)建工作，努力形成、培育高質(zhì)量黨建工作的創(chuàng)建成果。結(jié)合當(dāng)前奮進(jìn)第二個(gè)百年、學(xué)習(xí)黨的二十大精神的相關(guān)主題，高校各級(jí)黨組織可以系統(tǒng)梳理，凝練工作特色和品牌、選樹先進(jìn)典型，充分發(fā)揮黨員旗幟作用，推動(dòng)基層黨建創(chuàng)優(yōu)爭先。師生黨支部要增強(qiáng)對(duì)高層次人才、優(yōu)秀青年教師及優(yōu)秀學(xué)生的政治吸納，要建立健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)術(shù)骨干主動(dòng)聯(lián)系入黨積極分子制度，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)。不斷創(chuàng)新學(xué)生黨支部設(shè)置，探索師生結(jié)合、專業(yè)聯(lián)合、年級(jí)整合等方式，擴(kuò)大學(xué)生黨組織尤其是低年級(jí)學(xué)生黨組織的覆蓋面，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理。通過結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)建共建，持續(xù)融入?yún)^(qū)域黨建，主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等。

突出黨管干部，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。高校干部是黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行者，又是學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，決定著高校改革發(fā)展的前進(jìn)方向和動(dòng)力。高校各級(jí)黨組織可以探索以傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神為主線的黨員干部隊(duì)伍管理、選拔、激勵(lì)、監(jiān)督制度，將偉大建黨精神切實(shí)轉(zhuǎn)化為黨員干部的內(nèi)在政治、思想和行動(dòng)自覺，引導(dǎo)黨員干部以黨組織是否放心、師生是否滿意作為衡量自身工作的價(jià)值判斷和標(biāo)準(zhǔn)。高校還可以探索在有組織科研、疫情防控等過程中檢視黨員干部的初心使命，讓靠前指揮、沖鋒一線、迎難而上成為黨員干部工作常態(tài)，讓工作實(shí)績成為檢驗(yàn)和拓展“不忘初心、牢記使命”的“練兵場”和“試金石”。

（四）自我革命：以偉大建黨精神加強(qiáng)高校黨的作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)。勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，自我革命精神是黨永葆青春活力的強(qiáng)大支撐。[1]《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，人民出版社，2021年，第70頁。偉大建黨精神本身也形成于我們黨堅(jiān)持推進(jìn)自我革命的過程中，“不怕犧牲、英勇斗爭”集中表達(dá)了黨的斗爭意志和斗爭精神。進(jìn)行偉大斗爭最根本的是要與黨內(nèi)各種歪風(fēng)邪氣作堅(jiān)決斗爭。高校黨的作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，要主動(dòng)對(duì)標(biāo)偉大建黨精神要求，特別是要發(fā)揚(yáng)斗爭精神，不斷形成并鞏固“嚴(yán)”的氛圍，疏通黨的“肌體經(jīng)絡(luò)”，保持黨的“肌體活力”，為高校改革發(fā)展奠定厚實(shí)基礎(chǔ)、營造向上向善的良好氛圍。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，克服“象牙塔”內(nèi)的形式主義、官僚主義。高校黨的作風(fēng)建設(shè)狀況如何，直接關(guān)系到高校黨的形象，關(guān)系高校管黨治黨、辦學(xué)治校工作的成敗。高校各級(jí)黨組織要以“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)，“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，“不怕犧牲、英勇斗爭”夯實(shí)工作作風(fēng)建設(shè)，“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”丈量政治作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)營造求真務(wù)實(shí)、守正創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)作為、清正廉潔的新風(fēng)正氣。高校各級(jí)黨組織和黨員干部要增強(qiáng)斗爭精神，堅(jiān)持制度規(guī)范、思想教育、責(zé)任追究多措并舉，密切關(guān)注和及時(shí)糾治涉及形式主義、官僚主義的苗頭性、傾向性和隱蔽性問題，持續(xù)盯緊黨性不純、政績觀錯(cuò)位問題，以卓越治理為基層單位及師生減負(fù)松綁，真正為師生辦實(shí)事、解難題。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)建設(shè)，為高校的改革發(fā)展凝心聚力。

注重紀(jì)律建設(shè)，推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐一體化建設(shè)。高校作為精神文明建設(shè)高地，其黨風(fēng)廉政建設(shè)是推進(jìn)全黨全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的重要而特殊的領(lǐng)域。高校黨的紀(jì)律建設(shè)要求高校黨委和紀(jì)委以對(duì)黨的教育事業(yè)和師生利益負(fù)責(zé)的歷史自覺和擔(dān)當(dāng)精神，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁，落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，不斷增強(qiáng)反腐敗和廉政建設(shè)的原則性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織和黨員干部師生自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，使管黨治黨真正嚴(yán)起來。特別是要通過常態(tài)化長效化開展廉政廉潔教育，推動(dòng)高校黨員干部師生深刻體悟偉大建黨精神蘊(yùn)涵著馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，修身正己、拒腐防變。針對(duì)破解“熟人社會(huì)”監(jiān)督難題，高校要系統(tǒng)完善黨內(nèi)監(jiān)督制度，構(gòu)建黨委全面監(jiān)督、紀(jì)委專責(zé)監(jiān)督、黨的工作部門職能監(jiān)督、黨的基層組織日常監(jiān)督、黨員民主監(jiān)督等結(jié)合起來、融為一體的科學(xué)規(guī)范、系統(tǒng)完備、運(yùn)行有效的監(jiān)督體制機(jī)制，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，從根本上鏟除腐敗現(xiàn)象滋生的土壤，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。