吳燕妮

第一次認(rèn)識(shí)《西江月》，還要從小時(shí)候說(shuō)起。

我自小喜歡看書(shū)，在20世紀(jì)80年代末90年代初，我和幾個(gè)姐姐都迷戀武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)。那時(shí)候要在家里要找到一本文學(xué)雜志卻不容易。

有一天，我在家里看到一本特別的書(shū)，那是16開(kāi)本的雜志，封面上，有江水，有月亮，有嫦娥奔月，還有外國(guó)名著的插圖，青色的封面上方寫著黃色的“西江月”三個(gè)大字，顯得灑脫而飄逸，整個(gè)封面像一幅多彩的拼圖?；蛟S是因?yàn)樗呐c眾不同，一下子就吸引了我的注意。這本書(shū)是姐姐的嗎？還是父親從哪個(gè)舊書(shū)攤上淘回來(lái)的呢？但我猜測(cè)十有八九是愛(ài)好文學(xué)的父親所有。平時(shí)姐姐們不是看小說(shuō)，就是看《大眾電影》《讀者》《遼寧青年》《故事會(huì)》這類綜合性刊物。而父親經(jīng)常會(huì)捧著《今古傳奇》《三國(guó)志》《鏡花緣》《三言兩拍》《聊齋志異》這類文學(xué)書(shū)籍看得入迷。這本《西江月》就像那些古典書(shū)一樣散發(fā)著文學(xué)氣息，里面的文章不限于單一的體裁，有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌和攝影、音樂(lè)等，欄目豐富，語(yǔ)言通俗易懂，篇幅也不長(zhǎng)不短適合大眾閱讀。

我被《西江月》里面的內(nèi)容吸引了，偷偷帶到學(xué)校去看。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我忍不住從抽屜里拿出《西江月》，看得入了迷，直到后面的同學(xué)用手指戳了一下我的背，我感覺(jué)到一個(gè)黑影杵在前面，抬頭一看，李老師一言不發(fā)站在我的面前，正用他那雙不怒自威的小眼睛看著我，我心中一震，心想完了，這書(shū)又要被沒(méi)收無(wú)疑，心里緊張，雜志來(lái)不及藏起，還在慌亂中掉到地上。我急得滿臉通紅卻不敢作聲，只低下頭，時(shí)間和空氣都像被凝固了似的，我實(shí)在不愿去面對(duì)可能的悲傷。

眼睛的余光卻看到李老師彎腰把書(shū)撿起來(lái)，時(shí)間停頓了幾秒，毫無(wú)動(dòng)靜，我膽怯地抬起頭，只見(jiàn)李老師的目光停留在雜志的封面上，他輕聲念道：“西江月?！比缓笪⑽⒁恍?，仍舊把書(shū)遞還給我，只說(shuō)了一句話：“好好聽(tīng)課，落堂（下課）再睇（看）啦?！?/p>

我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一顆懸著的心放回肚子里，我是偷偷把書(shū)帶到學(xué)校的，要是被沒(méi)收了可怎么向父親交代？以前上課曾經(jīng)偷看的武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)被李老師沒(méi)收了都是有去無(wú)回，課后還被“請(qǐng)”到教師辦公室接受批評(píng)教育。李老師這回一改常態(tài)大發(fā)慈悲，難道因?yàn)槲铱吹氖恰段鹘隆穯幔亢髞?lái)我才知道原來(lái)李老師也是《西江月》的忠實(shí)讀者。

從那以后我也愛(ài)上了看《西江月》。我發(fā)現(xiàn)縣城的新華書(shū)店里有賣這本書(shū)，可是我并沒(méi)有閑錢買，盼望父親隔三岔五從舊書(shū)攤尋到一本，便如獲至寶。曾經(jīng)在岑溪中學(xué)讀過(guò)高中的父親很喜歡看書(shū)，我小學(xué)和中學(xué)時(shí)代在家里看到的書(shū)籍大多是父親通過(guò)各種辦法搜羅來(lái)的。一介農(nóng)夫的父親，把閱讀當(dāng)作是繁重的體力勞動(dòng)之后放松的方式。盡管那個(gè)年代一個(gè)農(nóng)民能讀到的書(shū)籍非常有限，經(jīng)濟(jì)不寬裕是一個(gè)原因，在農(nóng)村能接觸到優(yōu)秀刊物的機(jī)會(huì)也甚少。我們姐妹幾個(gè)在父親的影響下，也喜歡看書(shū)。我在父親那里最早接觸的多是一些古代小說(shuō)，如《楊家將演義》《薛仁貴征東》《薛丁山征西》《說(shuō)唐全傳》《西游記》等，而在幾個(gè)姐姐的影響下，我也迷戀流行小說(shuō)。而《西江月》卻是我和父親共同愛(ài)讀的一本雜志。

那時(shí)候的我，會(huì)把每一本來(lái)之不易的《西江月》保存下來(lái)，認(rèn)真讀完，然后在筆記本上抄錄下書(shū)上優(yōu)美的句子和段落，并且樂(lè)此不疲。那些逝去的歲月在我的記憶中深藏，那份無(wú)與倫比的美好，成為一段美好的故事，它裝點(diǎn)了我的童年，啟發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。也許就是從那時(shí)起，我與文字結(jié)緣，也與報(bào)刊結(jié)緣。

后來(lái)，我到省城讀書(shū)，在父親的鼓勵(lì)下加入了學(xué)校的文學(xué)社，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫文章和編輯?？?。參加工作后，我在業(yè)余喜歡閱讀和寫作，讀的書(shū)也漸漸多起來(lái)，徜徉書(shū)海的同時(shí)我總喜歡再拿起那幾本快被翻破了的《西江月》雜志，再一次沉浸其中，尋找文字背后的含義，品讀那些簡(jiǎn)單故事中的酸甜苦辣，卻不承想又得到了不一樣的體悟。與此同時(shí)，我也開(kāi)始接觸其他報(bào)刊，并嘗試著把自己寫的文章向報(bào)刊投稿。想不到的是，有一天我的文章也會(huì)在《西江月》上發(fā)表出來(lái)。

2015年8月，我寫的小時(shí)候看父親演牛娘戲的散文《猶憶兒時(shí)看“牛娘”》發(fā)表在《西江月》上，這是我第一次在《西江月》上發(fā)表文章。也許是因?yàn)槲业挠H身經(jīng)歷且“入戲”太深，那篇文章寫得真摯動(dòng)人，也反映了一個(gè)時(shí)代和地方的風(fēng)俗文化，所以被《西江月》刊用了。當(dāng)編輯老師給我來(lái)電時(shí)，我心里像灌了蜜一樣，欣喜之余，我不忘與父親分享。父親看到樣書(shū)的時(shí)候，比我還高興，他鼓勵(lì)我再接再厲，一定要寫好文章，在《西江月》上多發(fā)表。

2016年初，我經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀和修改，把一篇寫父親為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)的文章《父親的紅春聯(lián)》投給《西江月》。過(guò)了不久，我便接到編輯陳薇打來(lái)的電話，告訴我將采用《父親的紅春聯(lián)》這篇稿件，陳老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你的文字很有靈氣，你的散文充滿了鄉(xiāng)土氣息，歡迎多寫這方面的好文章投給《西江月》。”我深受鼓舞，寫出來(lái)的文章能得到編輯的肯定和賞識(shí)，是一件非常欣慰的事情。

當(dāng)期待已久的文章發(fā)表出來(lái)，我第一個(gè)拿給父親看，父親看到是寫他的文章，也特別開(kāi)心，他戴上老花眼鏡認(rèn)真地閱讀起來(lái)，不時(shí)露出會(huì)心的微笑。我在一旁看著，心里暗暗為自己加油，一定不讓父親失望，在他的有生之年閱讀自己喜愛(ài)的雜志時(shí)，也能看到女兒寫的文章。

后來(lái)我又陸陸續(xù)續(xù)在《西江月》發(fā)表了《天龍頂回音谷的傳說(shuō)》《親情禮物》《鄉(xiāng)村土灶》《父親這一杯“老土茶”》等文章，文章內(nèi)容大多與父親和家鄉(xiāng)息息相關(guān)，每一本樣書(shū)，父親都認(rèn)認(rèn)真真地品讀，并引以為豪。

如今，我書(shū)柜里已收藏了多本《西江月》，這份雜志承載著我的過(guò)去，我的童年和青春，以及現(xiàn)在?；蛟S以后我還會(huì)被新的雜志所吸引，但這本給予我無(wú)限回憶和啟示的雜志永遠(yuǎn)不會(huì)被取代，也不會(huì)被忘懷，我也期待著它的未來(lái)會(huì)更好。

偶爾，我仍會(huì)拿起最初那幾本已散落殘缺的《西江月》，即便紙頁(yè)已經(jīng)泛黃，卻不曾遺棄，因?yàn)樗讶谌胛业挠洃洠蔀橐欢位貞浀妮d體，打開(kāi)它不是品讀，而是回憶，回憶兒時(shí)的我對(duì)讀物的渴求，對(duì)文學(xué)世界最初的向往，以及我散落在這本雜志中的歲月片段。