姜宏斌，陳 吉

1 研究對象及樣本

本研究的對象為浙江省大學(xué)生女子籃球運(yùn)動賽事發(fā)展、實(shí)力分布及運(yùn)動表現(xiàn)?？紤]到2020年度浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽受新型冠狀病毒疫情的影響，省內(nèi)各高?；@球隊既定業(yè)余訓(xùn)練內(nèi)容及計劃難以組織實(shí)施，訓(xùn)練質(zhì)量與競技能力下降，故選取2017～2019年度浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽女子組各組別賽事作為研究樣本，即2017年浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽女子組比賽、2018年浙江省第十五屆大學(xué)生運(yùn)動會女子組籃球比賽、2019年浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽暨第22屆中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽一級聯(lián)賽浙江賽區(qū)基層賽女子組比賽。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

研究以“大學(xué)生”“籃球”“女子”“競技表現(xiàn)”“賽事發(fā)展”“格局分布”等主題及關(guān)鍵詞組合，在中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)平臺檢索期刊、學(xué)位及會議等學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，為研究提供選題依據(jù)論證、思路設(shè)計借鑒及方法手段擇取，使得研究兼顧新穎性、理論性及可行性。

2.2 訪談?wù){(diào)研法

走訪浙江省部分高校女子籃球運(yùn)動隊教練、訪談業(yè)內(nèi)關(guān)注大學(xué)生籃球賽事發(fā)展的專家學(xué)者，調(diào)研籃球協(xié)會、大學(xué)生體協(xié)及教體行政職能部門，從基層訓(xùn)練到頂層管理政策制定，對浙江省大學(xué)生女子籃球運(yùn)動整體發(fā)展進(jìn)行探究。

2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

在收集整理秩序冊及成績冊數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上，對歷屆主辦方參賽隊伍的規(guī)模數(shù)量、成績名次、參賽運(yùn)動隊臨場運(yùn)動表現(xiàn)指標(biāo)、運(yùn)動員身高、體重及年齡等數(shù)值予以統(tǒng)計描述，對兩個及多個獨(dú)立樣本進(jìn)行非參數(shù)檢驗 ，比較不同組別年份等級指標(biāo)數(shù)值，為結(jié)論提出提供定量分析依據(jù)。

3 研究思路

本研究基于ZUBA(2017～2019)女子組賽事秩序冊及成績冊等相關(guān)信息資料，首先，從歷年參賽運(yùn)動隊數(shù)量、運(yùn)動隊所屬高校辦學(xué)性質(zhì)與層次、運(yùn)動員學(xué)歷與年齡等方面予以賽事發(fā)展調(diào)研；其次，從多次參賽運(yùn)動隊獲取的名次積分推斷省內(nèi)大學(xué)生女子籃球競技實(shí)力分布格局；最后，從臨場攻防技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)值歸類比較不同年份組別、等級水平、辦學(xué)性質(zhì)等方面的運(yùn)動表現(xiàn)差異，以期對近年來ZUBA(2017～2019)女子籃球賽事發(fā)展、格局分布及競技特征等予以揭示，最終為“十四五”期間“體教融合”意見的落地提供依據(jù)。

4 結(jié)果與分析

4.1 浙江省大學(xué)生女子籃球運(yùn)動賽事發(fā)展概況

4.1.1 參賽運(yùn)動隊數(shù)量與比賽場次ZUBA是全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)以外的國內(nèi)第二大大學(xué)生籃球聯(lián)賽，是跨地域及省級的傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)賽事，也是浙江省大學(xué)生校園文化生活與業(yè)余體育活動的重要構(gòu)成部分。截取2017～2019年度歷年賽事秩序冊及成績表統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)：(1)2017～2019年間ZUBA女子甲組先后有32支代表隊74次參加了179場比賽。其中16支代表隊連續(xù)參加三屆；9支代表隊連續(xù)參加了2018、2019兩屆(寧波工程學(xué)院2017、2019隔屆參加)；7支代表隊僅參加了一屆(2018或2019)。(2)2017～2019年間ZUBA女子乙組先后有18支代表隊38次參加了104場比賽。其中9支代表隊連續(xù)參加三屆；浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院(兩次參賽人數(shù)及隊員名單一致)、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2支代表隊分別連續(xù)參加前兩屆或后兩屆；7支代表隊分別參加了一屆，即2017、2018、2019年度各2、3、2次。(3)2017～2019年間ZUBA女子丙組先后3支代表隊7隊次參加了22場比賽；女子丁組先后有3支代表隊7隊次參加了18場比賽。整體上丙丁組隊伍構(gòu)成穩(wěn)定且數(shù)量較少，其中杭州師范大學(xué)，浙江工商大學(xué)、浙江理工大學(xué)連續(xù)三年參加了丙組及丁組比賽。參賽隊伍數(shù)量較少，比賽場次不足，導(dǎo)致由丙丁組競賽篩選的高校代表隊比賽經(jīng)驗欠缺、競技能力不濟(jì)，鮮見在WCUBA比賽中斬獲優(yōu)異成績及高超運(yùn)動表現(xiàn)。

表1 ZUBA(2017～2019)女子組參賽運(yùn)動隊數(shù)量及賽事場次統(tǒng)計表

《意見》要求在加強(qiáng)學(xué)校體育工作中“大中小學(xué)校在廣泛開展校內(nèi)競賽活動基礎(chǔ)上，建設(shè)學(xué)校代表隊，參加區(qū)域內(nèi)乃至全國聯(lián)賽”“鼓勵建設(shè)高水平運(yùn)動隊的高校全面建立足球、籃球、排球等集體球類項目隊伍”。[1]該研究對照ZUBA女子組各組比賽現(xiàn)狀，研究發(fā)現(xiàn)：(1)60所本科高等院校中17～29支參賽隊伍的數(shù)量，略顯比例不足。其中民辦高校及獨(dú)立學(xué)院的參賽比例相比公辦高校更低。(2)50所高職高專院校常年穩(wěn)定在12～14支參賽運(yùn)動隊規(guī)模水平上。其與浙江經(jīng)濟(jì)大省的財力支持能力不匹配，一定程度上反映出民辦高校辦學(xué)理念模式的錯位。(3)10所省內(nèi)體育專業(yè)師范類高校僅派出2～3支參賽隊伍參賽。其與《意見》工作要求提出的“大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊伍”的意見精神存在差距[1]。(4)省內(nèi)高校具備招生高水平女大學(xué)生的高校僅有浙江理工大學(xué)和浙江工商大學(xué)兩所大學(xué)。現(xiàn)有的兩所高水平招生高校組隊與體育專業(yè)丙組常年混編構(gòu)成5支運(yùn)動隊循環(huán)比賽且分組排序，選拔兩支成績最好運(yùn)動隊參加全國CUBA一級及賽區(qū)聯(lián)賽，使得代表浙江省參加CUBA一級聯(lián)賽的參賽運(yùn)動隊賽場經(jīng)驗積累、競技能力形成及隊伍選拔儲備都不同程度存在不足。一方面無法全面整體地在全國大學(xué)生籃球賽場上展現(xiàn)浙江省學(xué)子高超精湛的技戰(zhàn)術(shù)水平與精神風(fēng)貌；另一方面更無法向浙江省多支CBA職業(yè)籃球隊選秀CUBA中輸入本土精英大學(xué)生球員。綜上所述，浙江省大學(xué)生籃球聯(lián)賽女子組賽事體系整體上構(gòu)建良好，各組別規(guī)模數(shù)量穩(wěn)定持久，個別組別在參賽數(shù)量比例與當(dāng)前“體教融合”新理念指引下的青少年體育賽事體系建構(gòu)、高校高水平運(yùn)動隊建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)校體育工作等方面存在距離，導(dǎo)致常年較低規(guī)模比例參賽運(yùn)動隊競技表現(xiàn)水平提高受限，甚至面臨參賽運(yùn)動隊數(shù)量萎縮的窘境。

4.1.2 學(xué)歷與年齡結(jié)構(gòu)運(yùn)動員的年齡一定程度上表征為其訓(xùn)練年限及技戰(zhàn)術(shù)成熟度。不同年級參賽運(yùn)動員的結(jié)構(gòu)比例可以反映組隊理念及戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，科學(xué)合理的隊員年齡結(jié)構(gòu)比例可以保證運(yùn)動隊成熟的戰(zhàn)術(shù)體系得以執(zhí)行及保持，同時也利于新老隊員交替進(jìn)出運(yùn)動隊及保持隊伍競技能力持久穩(wěn)定。[2]大學(xué)生運(yùn)動員學(xué)歷層次一方面反映其文化素養(yǎng)、知識水平程度以及運(yùn)動員對技戰(zhàn)術(shù)體系理解及運(yùn)用；另一方面?zhèn)€別碩博高學(xué)歷層次運(yùn)動員是對其本科階段參賽以來運(yùn)動生涯延續(xù)及能力保持的呈現(xiàn)。并不是所有在浙高校都有政策支持，對大多數(shù)省屬高校部分存在不公平競爭的傾向。[3]研究表明：(1)2017～2019年間共計有1 767名運(yùn)動員報名參加了ZUBA女子組比賽。其中甲組參賽運(yùn)動員碩士研究生學(xué)歷分別為11、14、13；專科生學(xué)歷分別為5、6、9；博士研究生學(xué)歷分別為1、4、4；碩博連讀研究生分別0、3、1。碩士、博士及碩博連讀研究生主要集中在浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等高校，?？粕植荚谡憬瓨淙舜髮W(xué)、浙江越秀外國語學(xué)院、溫州商學(xué)院等部分民辦高校。女子乙組、丙組、丁組參賽大學(xué)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)一致，即分別為?？?高職高專)、大學(xué)本科、大學(xué)本科。(2)甲組參賽隊員年齡介于18～28歲，以大二年級學(xué)生為主，19歲占比33.46%；乙組以大一學(xué)生為主，18歲占比39.9%；丙丁組以大一大二學(xué)生隔年交替為主，推測可能是新老隊員更替的緣故，但整體上大三大四學(xué)生參賽比例相對較少。

磨浮廠房內(nèi)各功能分區(qū)明確，各分區(qū)交通線路流暢。電梯、接待室和中控室布置在磨礦配電室三樓，防火隔墻設(shè)有通長觀察窗；磨浮廠房柱間，與磨礦配電室三樓同標(biāo)高設(shè)U型參觀走道，參觀通道上側(cè)聯(lián)通接待室，下側(cè)聯(lián)通浮選平臺，領(lǐng)導(dǎo)視察和非工作人員參觀直接由電梯間乘坐電梯到接待室和中控室，再通過甲級防火門進(jìn)入?yún)⒂^走道，視線廣闊，安全又氣派。

表2 ZUBA(2017～2019)女子組運(yùn)動員年齡結(jié)構(gòu)比例分布統(tǒng)計表(人數(shù)/百分比)

4.1.3 參賽運(yùn)動員學(xué)科專業(yè)分布近年來ZUBA女子籃球運(yùn)動員就讀專業(yè)多元化，除去丙丁組“體育教育”“運(yùn)動訓(xùn)練”等個別體育專業(yè)人數(shù)聚集以外，整體呈現(xiàn)2～3人次就讀1個專業(yè)；國際貿(mào)易、法學(xué)、英語、會計、計算機(jī)、工商管理等專業(yè)仍是甲乙組運(yùn)動員就讀熱門專業(yè)，同時乙組運(yùn)動員在酒店管理、商務(wù)英語及市場營銷等應(yīng)用專業(yè)人數(shù)也較多；不同高校一流學(xué)科及特色專業(yè)仍舊是學(xué)生首選，個別專業(yè)性較強(qiáng)高校如浙江警察學(xué)院等選取專業(yè)更為集中。對照《意見》“教育、體育部門聯(lián)合建設(shè)高校高水平運(yùn)動隊，進(jìn)一步規(guī)范項目布局、招生規(guī)模、入學(xué)考試、考核評價，加大對高水平運(yùn)動隊的招生力度”的文件精神，[1]今后應(yīng)擴(kuò)大高水平運(yùn)動員招生高校規(guī)模數(shù)量，進(jìn)一步增設(shè)隊員選取專業(yè)的多樣性。不同組別學(xué)生運(yùn)動員選取專業(yè)取向多元化趨勢，一方面反映出學(xué)校在對運(yùn)動隊籌建方面給予的專業(yè)設(shè)置政策支持及靈活變通性；另一方面運(yùn)動員文化素養(yǎng)及科學(xué)知識在不斷提升，能夠應(yīng)對理工科等較難專業(yè)學(xué)習(xí)及應(yīng)試的挑戰(zhàn)，是“體教融合”理念在現(xiàn)實(shí)場景下人才培養(yǎng)由規(guī)模數(shù)量向質(zhì)量效益躍遷的深層次落實(shí)推進(jìn)。

表3 ZUBA(2017～2019)女子運(yùn)動員熱門專業(yè)就讀人數(shù)統(tǒng)計表

由表3可知：(1)丁組高水平運(yùn)動員在就讀專業(yè)上逐漸多元化。(2)丙組體育專業(yè)運(yùn)動員就讀專業(yè)由體育院系開設(shè)的體育學(xué)相關(guān)專業(yè)逐步拓展到工商管理、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等學(xué)科門類專業(yè)。(3)近年來，乙組高職高專運(yùn)動隊及運(yùn)動員參賽數(shù)量相對穩(wěn)定，即專業(yè)由2017年的172人次66個專業(yè)，到2018年的199人次69個專業(yè)，再到2019年的169人次65個專業(yè)。(4)甲組運(yùn)動隊及運(yùn)動員參賽數(shù)量變化較大，主要是受2018年省大學(xué)生運(yùn)動會影響所致，導(dǎo)致參賽隊伍由17支漲幅至29支，專業(yè)設(shè)置也激增，其中2017年為244人次106個專業(yè)，到2018年的382人次126個專業(yè)。

4.1.4 不同組別運(yùn)動員參賽屆次及比例分布集體項目運(yùn)動隊新老隊員比例及賽場經(jīng)驗豐富與否是衡量一支隊伍技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格成熟度的重要指標(biāo)。在賽程焦灼困難期老隊員憑借經(jīng)驗?zāi)軌蚍€(wěn)定陣腳逆襲爭勝，在老隊員體力不濟(jì)或思想保守時需要新隊員的敢打敢拼奇兵黑馬。[4]長遠(yuǎn)看，運(yùn)動隊合理的新老隊員比例及彈性進(jìn)出機(jī)制是保證球隊在當(dāng)下取得優(yōu)異運(yùn)動表現(xiàn)的人力資源基礎(chǔ)，更是隊伍長期穩(wěn)定發(fā)展的制度保障。[5]研究發(fā)現(xiàn)：(1)16支甲組連續(xù)三年參加ZUBA賽事的運(yùn)動隊中586名運(yùn)動員有33人三次參賽，占總?cè)藬?shù)5.63%，有124人兩次參賽21.16%；9支甲組連續(xù)兩年參賽ZUBA賽事運(yùn)動隊中的217名運(yùn)動員有52人兩次參賽，占總?cè)藬?shù)23.96%。(2)8支乙組連續(xù)三年參加ZUBA賽事運(yùn)動隊中的285名運(yùn)動員中有12人三次參賽，占總?cè)藬?shù)4.21%；有64人兩次參賽總?cè)藬?shù)的22.45%；2支乙組連續(xù)兩年參賽ZUBA賽事運(yùn)動隊中的47名運(yùn)動員有24人兩次參賽，占總?cè)藬?shù)51.06%。(3)1支丙組連續(xù)三年參加ZUBA賽事運(yùn)動隊中的36名運(yùn)動員中有6人三次參賽，占總?cè)藬?shù)16.67%；5人兩次參賽，占總?cè)藬?shù)13.89%。2支丙組連續(xù)兩年參加ZUBA賽事運(yùn)動隊中的47名運(yùn)動員中有11人兩次參賽，占總?cè)藬?shù)23.40%。(4)2支丁組連續(xù)三年參加ZUBA賽事運(yùn)動隊中的71名運(yùn)動員中有6人三次參賽，占總?cè)藬?shù)8.46%；15人兩次參賽，占總?cè)藬?shù)21.13%。綜上所述，ZUBA女子組參加兩次賽事的遠(yuǎn)高于三次，斷崖式從百分之二十多跌落至不足百分之十。在當(dāng)前大學(xué)生球員高質(zhì)量高強(qiáng)度賽事的競賽環(huán)境下，剔除確因傷病等原因無法繼續(xù)參賽，適度延長隊員訓(xùn)練年限及累計賽場經(jīng)驗選拔優(yōu)秀運(yùn)動員的主要路徑。

4.2 浙江省大學(xué)生女子籃球運(yùn)動競技實(shí)力分析

競技體育的魅力一方面體現(xiàn)在線性的“更高、更快、更強(qiáng)”的欣賞性，另一方面體現(xiàn)在灰色模糊的不確定偶然性。[6]ZUBA(2017～2019)女子組賽事八強(qiáng)名額斬獲次數(shù)及積分，一定程度反映出浙江省高校在組別內(nèi)的競技實(shí)力格局分布及所屬檔次。分析該方面對于評估及干預(yù)賽事的高效健康持續(xù)發(fā)展大有裨益。研究表明：(1)甲組13支高校運(yùn)動隊瓜分了歷年的八強(qiáng)名額。其中僅有1所民辦高校即杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院囊獲第二名的前八名成績；省內(nèi)高校綜合實(shí)力排名靠前的溫州大學(xué)、杭州師范大學(xué)表現(xiàn)差強(qiáng)人意，分別僅斬獲1次前八名成績，與其學(xué)校綜合實(shí)力較難匹配；浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等高校連續(xù)三年殺進(jìn)八強(qiáng)及挺進(jìn)獎牌爭奪戰(zhàn)中。(2)乙組12支運(yùn)動隊分享了歷年的八強(qiáng)名額。相對于省內(nèi)50所高職高專院校及參賽運(yùn)動隊近15支的賽事規(guī)模，競爭較為激烈，除去浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5支連年進(jìn)入八強(qiáng)的隊伍外，其余球隊對剩余的三個席位爭奪激烈且更替頻繁。乙組組內(nèi)的激烈競爭使得乙組參賽隊在參賽年齡小、政策與財力支持有限、學(xué)制及受訓(xùn)時間短的不利情況下，仍舊表現(xiàn)出競技水平高于甲組的可喜戰(zhàn)績。在賽事主辦、隊伍訓(xùn)練等方面值得甲組學(xué)習(xí)借鑒。(3)丙丁組受限于參賽隊伍數(shù)量較少，參賽及獲獎隊伍常年重疊，未呈現(xiàn)競技實(shí)力格局分布態(tài)勢及流變。

4.3 浙江省(2017～2019)大學(xué)生籃球聯(lián)賽女子組競技特征

4.3.1 不同組別及年份運(yùn)動員身高、體重及年齡比較身高及體重是競技體能因素中身體形態(tài)的基本組成部分，更是同場競技身體力量對抗及高度空間爭奪的重要元素。運(yùn)動員較好的身體條件擁有利于全面基本技術(shù)的掌握與特定戰(zhàn)術(shù)的習(xí)得。[7，8]年齡均值是反映該組別及群體運(yùn)動員生理機(jī)能狀態(tài)、訓(xùn)練年限及技戰(zhàn)術(shù)掌握程度的間接性效度指標(biāo)。[9，10]非參數(shù)多個獨(dú)立樣本檢驗(Kruskal-Wallis)表明：(1)不同年份大學(xué)生女子運(yùn)動員在身高、體重、年齡方面未呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義上的顯著性差異。其中卡方值分別為0.251、0.341、0.176，漸進(jìn)顯著性分別為0.251、0.341、0.176。(2)2017年女子各組整體上呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義上的非常顯著性差異。其中檢驗統(tǒng)計量身高、體重、年齡卡方值分別為60.434、33.854、38.321，漸進(jìn)顯著性皆為0.000。(3)2018年女子各組整體上呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義上的非常顯著性差異。其中檢驗統(tǒng)計量身高、體重、年齡卡方值分別為43.1、32.074、41.567，漸進(jìn)顯著性皆為0.000。(4)2019年女子各組整體上呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義上的非常顯著性差異。其中檢驗統(tǒng)計量身高、體重、年齡卡方值分別為38.169、26.459、92.888，漸進(jìn)顯著性皆為0.000。

表4 ZUBA女子組運(yùn)動員身高、體重及年齡信息統(tǒng)計表

4.3.2 不同組別臨場運(yùn)動表現(xiàn)比較籃球競技表現(xiàn)評價指標(biāo)眾多，包括FIBA、NBA及CBA在內(nèi)的諸多業(yè)余與職業(yè)籃球賽事更是內(nèi)容設(shè)置層出不窮且效度評估參差不齊。[11]該研究借鑒傳統(tǒng)籃球攻防指標(biāo)內(nèi)容，采用主成分及因子分析法降維及篩選高效指標(biāo)作為籃球運(yùn)動競技水平的效度指標(biāo)。

(1)首先，對2017～2019年ZUBA女子組12項現(xiàn)場技術(shù)統(tǒng)計指標(biāo)(得分、投中次數(shù)、命中率、籃板總數(shù)、快攻成功次數(shù)、三分球命中率、罰球次數(shù)、犯規(guī)、蓋帽、助攻、搶斷、失誤)進(jìn)行分析得出KMO=0.730；提取因子計算后，各變量的共同度介于0.405～0.919之間，均值在0.786以上，累計六個因子的累計貢獻(xiàn)率為78.586%，特征值≥1的六類主成分作為反映大學(xué)生女子籃球運(yùn)動表現(xiàn)及技術(shù)水平特征標(biāo)示。

(2)其次，通過因子分析，即矩陣及旋轉(zhuǎn)拉距，給予六類因子命名，依次為Ⅰ進(jìn)攻得分、Ⅱ遠(yuǎn)距離投籃、Ⅲ進(jìn)攻殺傷、Ⅳ封蓋防守、Ⅴ團(tuán)隊協(xié)作、Ⅵ其他。進(jìn)攻得分因子所占解釋權(quán)重最大，體現(xiàn)了籃球運(yùn)動項目制勝規(guī)律，即技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用都是以創(chuàng)造適宜投籃時空及命中得分為關(guān)鍵要素因子；遠(yuǎn)距離投籃因子作為權(quán)重排序第二的因子，其詮釋了當(dāng)今籃球日趨追求三分線外遠(yuǎn)距離出手及命中率的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)潮；進(jìn)攻殺傷因子作為外圍得分受阻或決勝期比分膠著狀態(tài)下的得分方式，不僅可以有效殺傷對方內(nèi)線球員，甚至打擊防守尖兵的防守強(qiáng)度，從而降低對方的整體防守強(qiáng)度及提升已方的進(jìn)攻士氣；封蓋防守因子更多體現(xiàn)的是內(nèi)線防守實(shí)力及外線干擾投籃能力，可以極大降低對方投籃信心及干擾果敢；團(tuán)隊協(xié)作因子貢獻(xiàn)率較低，說明隊員之間嫻熟合理的戰(zhàn)術(shù)配合及獲得機(jī)會的得分把握能力是彌足珍貴且難以保障維持的；其他因子涵蓋搶斷與失誤相生相克兩類指標(biāo)，即已方的搶斷既為對方的失誤，實(shí)為同類指標(biāo)的兩方面。

(3)最后，利用分層聚類及相關(guān)分析，進(jìn)攻得分(得分、投中次數(shù)、命中率、籃板總數(shù)、快攻成功次數(shù))、遠(yuǎn)距投射(三分球命中率)、將進(jìn)攻殺傷(罰球次數(shù)、犯規(guī))、封蓋防守(蓋帽)、團(tuán)隊協(xié)作(助攻)、其他(搶斷、失誤)六類主成分因子及12項指標(biāo)作為衡量ZUBA女子組運(yùn)動表現(xiàn)評估內(nèi)容指標(biāo)。

表5 ZUBA女子組運(yùn)動隊臨場運(yùn)動表現(xiàn)指標(biāo)統(tǒng)計表

非參數(shù)多個獨(dú)立樣本檢驗(Kruskal-Wallis)發(fā)現(xiàn)：(1)各組別運(yùn)動隊在三分球命中率、罰球命中次數(shù)、罰球次數(shù)、助攻、前場籃板總數(shù)、被侵及犯規(guī)方面未呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義上顯著性差異；(2)各組別運(yùn)動隊在得分、快攻成功次數(shù)、籃板總數(shù)、命中率、失誤、投中次數(shù)方面存在顯著性差異；(3)丁組高水平運(yùn)動隊整體競技水平高于其他組別，丙組與乙組競技水平相近且表現(xiàn)更優(yōu)于甲組。

4.3.3 不同年份臨場運(yùn)動表現(xiàn)比較近年來，ZUBA賽事參賽隊伍數(shù)量及規(guī)模井噴發(fā)展，主要表現(xiàn)為受2018年省大運(yùn)會影響，參賽隊由17支激增到29支且穩(wěn)定下來。從競技表現(xiàn)角度去審視及評估賽事質(zhì)量，是避免盲目擴(kuò)軍導(dǎo)致競技水平下滑的有效監(jiān)測途徑。非參數(shù)多個獨(dú)立樣本檢驗(Kruskal-Wallis)研究發(fā)現(xiàn)：(1)不同年份賽事運(yùn)動隊在前場籃板總數(shù)、快攻成功次數(shù)、快攻總次數(shù)方面呈統(tǒng)計學(xué)意義上非常顯著性差異，其中卡方值分別為9.579、14.282、29.961，漸進(jìn)顯著性分別為0.008、0.001、0.000；(2)在籃板總數(shù)、蓋帽方面呈統(tǒng)計學(xué)意義上顯著性差異，其中卡方值分別為7.286、6.718。綜上所述，三項臨場運(yùn)動表現(xiàn)指標(biāo)2017、2018兩年不分伯仲且參賽隊競技水平相對集中。即便是在擴(kuò)軍增幅15支參賽隊的情況下，2018年度依然稍強(qiáng)于2017年度；在經(jīng)過2018年的擴(kuò)軍及2019年的沉淀后，2019年參賽隊伍整體競技水平提升幅度較大且相對分散，強(qiáng)弱隊的差距逐步拉大。初步推測省大運(yùn)會前后傳統(tǒng)強(qiáng)隊依舊不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量，臨時組隊參賽隊伍在不解散的前提下訓(xùn)練效益下滑，提升及保持競技能力狀態(tài)有限。

4.3.4 甲乙組別八強(qiáng)與其他名次運(yùn)動隊臨場運(yùn)動表現(xiàn)比較2017～2019年度，ZUBA女子甲組13支、乙組12支運(yùn)動隊分別瓜分了三年期間的二十四個八強(qiáng)席位。作為長期成績穩(wěn)定且優(yōu)異的球隊，其在歷年賽事的臨場運(yùn)動表現(xiàn)應(yīng)優(yōu)于剩余小組未出線隊伍。非參數(shù)兩個獨(dú)立樣本檢驗(Mann-Whitney U)表明：(1)女子甲乙組八強(qiáng)與其余球隊臨場運(yùn)動表現(xiàn)在得分、快攻成功次數(shù)、籃板總數(shù)、命中率、二分球命中率、投中次數(shù)、失誤及助攻方面存在統(tǒng)計學(xué)意義上顯著性或非常顯著性差異；(2)女子甲乙組八強(qiáng)與其余球隊臨場運(yùn)動表現(xiàn)在場均罰球次數(shù)、前場籃板總數(shù)、蓋帽、搶斷、被侵、犯規(guī)方面未呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義上顯著性差異。

4.3.5 甲組公辦與民辦高校運(yùn)動表現(xiàn)比較民辦高校受辦學(xué)理念、經(jīng)費(fèi)收支供給、招生政策制約、辦學(xué)規(guī)模歷程等主客觀因素影響，同公辦高校存在一定差異，歷年報名參賽的民辦高校運(yùn)動隊數(shù)量及成績名次可見一二。[12]民辦高校作為國內(nèi)高等教育的重要組成部分，其滿足了高層次人才培養(yǎng)規(guī)模的社會訴求。強(qiáng)化民辦高校運(yùn)動隊建設(shè)，提高訓(xùn)練水平及獲得政策制度支持，能夠事半功倍地完善大學(xué)生諸多體育賽事體系的成員構(gòu)建。[13]近三年ZUBA女子甲組參賽隊伍累計數(shù)量74次。其中民辦高校組隊參賽29次。其間杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院、浙江樹人大學(xué)先后三次入圍甲組八強(qiáng)，但整體上民辦高校競技水平較低，與其參賽數(shù)量比例及熱情不成正比。非參數(shù)兩個獨(dú)立樣本檢驗(Mann-Whitney U)表明：(1)ZUBA(2017～2019)女子甲組公辦與民辦高校運(yùn)動隊在三分球命中率、二分球出手次數(shù)、罰球命中次數(shù)、罰球命中率、前后場籃板總數(shù)、快攻成功次數(shù)及總數(shù)、蓋帽、搶斷、被侵、犯規(guī)、失誤等臨場運(yùn)動表現(xiàn)指標(biāo)方面未呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義顯著性差異；(2)得分、投籃次數(shù)、命中率、三分球投中次數(shù)及出手次數(shù)、二分球投中次數(shù)及命中率、籃板總數(shù)、助攻等臨場運(yùn)動表現(xiàn)指標(biāo)方面呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義顯著性差異。

5 結(jié)論

(1)ZUBA女子組賽事發(fā)展規(guī)模穩(wěn)中有升，尤其甲組在省大運(yùn)會極速擴(kuò)軍后，在參賽隊伍數(shù)量上與乙組相比還有巨大增幅潛質(zhì)。

(2)ZUBA甲乙組十余支運(yùn)動隊多年占據(jù)八強(qiáng)席位；丙丁組五六支球隊混編參賽且成績分組排序“躺贏”；甲組民辦高校以1/24的比例艱難“竊取”三年來八強(qiáng)一席。

(3)ZUBA不同組別在身體形態(tài)及年齡上存在非常顯著性差異；主成分及因子分析法降維及篩選出的六大類12項臨場運(yùn)動表現(xiàn)指標(biāo)能夠較高效度地反映ZUBA女子組競技特征；不同組別、等級及辦學(xué)資質(zhì)高校運(yùn)動隊競技表現(xiàn)顯著性差異主要體現(xiàn)在得分、籃板、投籃中數(shù)及命中率等不同進(jìn)攻性臨場表現(xiàn)指標(biāo)上。針對大學(xué)生運(yùn)動隊重攻輕守的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，應(yīng)科學(xué)制定符合籃球運(yùn)動項目競技及制勝規(guī)律的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法體系。