鄧科超

《知識窗》慶祝中國共產黨建黨101周年特別獻禮：“青春向黨，不負韶華”征文優(yōu)秀作品選登

“天下之本在國，國之本在家?！奔彝ナ巧鐣幕炯毎绎L是家庭或家族世代相傳的生活風尚和作風，即一個家庭當中的風氣，有著一種強大的感染力量。

在中國革命的搖籃——井岡山的山腳下有一個小山村，叫金堆村，全村人都姓“鄧”，卻建有一個“李氏宗祠”，這是鄧氏后人為紀念南唐后主李煜等李氏皇族宗親而建。據《金堆宣城鄧氏族譜》記載，800多年前，那個唱著“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的亡國之君李煜被賜毒酒。李煜宗親為躲避追殺，連夜?jié)撎?，輾轉洪都，尋得山川秀美之處，連夜改姓“鄧”，卜筑而居，并取地名為“桃溪”，寓意“桃李不言、下自成蹊（溪）”，告誡子孫后代千萬別忘本姓“李”，金堆村鄧氏就是桃溪村鄧氏三世的子孫。桃溪村、金堆村鄧氏家族特別注重家風養(yǎng)成，形成“勤勉本分、耕讀傳家”的文化氛圍，滋養(yǎng)著一代又一代的鄧氏后人。

作為金堆村鄧氏家族的后代，我的小家庭也非常注重家風的建設?！坝栏h走、不貪外財、奮斗不息”是我家傳承不息的家風，也是我引以為傲的三件“傳家寶”，它為我照亮人生之路，引導我勇往直前！

第一件“傳家寶”是“永跟黨走”

“永跟黨走”，這是父親經常教導我的一句話，也是爺爺時常告誡父親的一句話。在那個特殊的年代，爺爺的一生蹉跎坎坷，但他始終有一個信條，認定“跟著黨走，老百姓就有奔頭，會有好的光景”。爺爺多次向黨組織遞交過入黨申請書。爺爺在鄉(xiāng)村當了一輩子小學教師，默默奉獻了一生。在當教師期間，他是多面手，承擔了多門學科的教學工作和學校財務工作，哪里缺人手，他就補上，毫無怨言，他還樂呵呵地說：“共產黨多好呀，帶領我們實現了現在的好生活，要永遠跟黨走。”這就是我家第一件“傳家寶”的由來，這個信條牽引著我的父親，參加工作不久后，他就成為一名共產黨員。父親實現爺爺的夙愿，也成為我的楷模。

我在大學期間積極要求進步，成為一名黨員?，F如今，我還光榮地成為一名黨校教師，我時刻謹記“黨校姓黨”，堅持理想信念，把初心烙在心頭，把使命扛在肩上。

第二件“傳家寶”是“不貪外財”

“不貪外財”，是父親一生為人做事的行為準則。在工作崗位上，父親一直堅守底線，安貧樂道，用一個優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己。記得我在大學報到前夜，父親與我促膝長談，語重心長地對我說：“你現在長大了，要上大學了，咱家的小鳥要高飛了，無論你飛到哪里，只要不伸手，不貪外財，就能飛得穩(wěn)、飛得快、飛得高，不辱家風、不辱祖先、不辱宗族?！彼麑ξ业恼佌伣陶d，讓我在外求學期間，抵御住了各種誘惑。

參加工作時，父親對我說：“要清正廉潔，不可貪圖享樂，不可迷戀金錢?！备赣H的言傳身教讓我時刻謹記在心。工作后，我更懂得了父親話中的含義，“不謀當謀之事，為官之恥；貪求身外之財，為官之?！?，人民的公仆如果貪了外財，就會成為金錢的奴隸，又怎能踐行全心全意為人民服務的宗旨？我要始終謹守“不貪外財”的原則，無欲則剛，一塵不染，做到防微杜漸，才能常懷一顆為民之心，端好手中“交友之秤”，做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，在工作中始終堅守浩然正氣，胸有朝陽，奮力前進。

第三件“傳家寶”是“奮斗不息”

由于家庭貧困，父親沒有讀過幾年書，在農村斷斷續(xù)續(xù)讀完了初中就輟學了，但他始終沒有放棄對學業(yè)的追求。當別的孩子都在玩耍的時候，父親一邊干著繁重的農活，一邊如饑似渴地看書，多少個夜晚，昏暗的燈光照亮了他求知求學的漫漫長夜。憑借著執(zhí)著，他自學了高中所有課程，成為全鎮(zhèn)恢復高考以來第一個考上師范學院的農村娃，成為鄉(xiāng)親口中津津樂道的“好后生”。畢業(yè)后，父親接過爺爺“手中的教鞭”，在平凡的教書育人中，兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，桃李芬芳。他在省內的教學競賽中多次獲獎，他指導的學生多次獲得全國奧林匹克數學競賽等獎項。在后來擔任副教授、校長和教體局局長的人生發(fā)展中，父親充分體現了“不放棄、不言敗”的精神。作為我人生第一位老師的父親，他言傳身教，讓我深深看到了“奮斗不息”的力證典范。如今，我成為一名黨校教師，肩負傳承和發(fā)展黨校干部教育事業(yè)的歷史使命。我傳承、接力著家風“傳家寶”，將“家風”滋養(yǎng)干事創(chuàng)業(yè)的“作風”，激勵我立足本職，勤勉奉公，為我校努力建設全國一流黨校目標，貢獻自己的綿薄之力，孜孜以求，初心不改。

三十多年后，當我再次唱起父親當年教會我的歌曲《長大后我就成了你》，我才深深懂得“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……舉起的是別人，奉獻的是自己……”的道理。

我的家風“傳家寶”一直引領著我求真理、立大志、走正道，始終踐行當初在黨旗下許下的錚錚誓言！

（作者單位：中共江西省委黨校<行政學院>工作處）