紀靜雅

我至今仍記得她的模樣，身姿那么美，笑容那么甜；仍記得她偷偷哭的樣子，平常那樣開開心心，那次卻哭出聲了。

吳老師，我想您了。

上幼兒園第一天，我沒哭著喊著不進校門，但午睡時，我躺在小床上，望著天花板，腦海里全是媽媽的樣子，還是忍不住哭了起來。我用小被子蒙住整個腦袋，盡量不發(fā)出抽泣的聲音。腳步聲越來越近，我心想，完了，怎么辦？被子被輕輕掀開了，我緊緊閉著眼睛，不是裝睡，而是不敢看。只聽見一個柔軟的聲音：“孩子，怎么了？老師剛聽見你哭，是想家了嗎？”我睜開眼睛，第一次認真看吳老師的模樣，她像仙女一樣，高高的，瘦瘦的，鵝蛋臉，高馬尾，又安靜又活潑。她的聲音就像我最愛吃的棉花糖，甜甜的，一下子把我融化了。吳老師寵溺地笑了笑，用指尖點了點我的腦袋，“老師在呢，老師陪著你?！闭f完，她真的在我床邊坐下來，幫我掖好被子，輕輕地拍著我，哄我入睡，真像我的媽媽。

那時我在學舞蹈，有次在舞蹈房排練，有個同學受傷了，大聲哭起來。吳老師聞訊趕來，幫他擦干眼角的淚，微笑著說起了她學舞蹈的故事，她受過很多次傷，有一次還差點骨折了。她告訴我們：“做每件事都不容易，我們不能害怕失敗，要直面它，突破它，要有堅韌的品質(zhì)。”說完，她還為我們跳了一段舞。正是傍晚，晚霞染紅了西天，一縷霞光落進窗戶，投射在舞蹈房的地板上，像是專門為吳老師打了一束光。閃閃發(fā)光的吳老師隨著音樂舞動，優(yōu)雅而美好，雖不是在舞臺上，但在我們心里，吳老師在哪里，哪里就是舞臺。

我跟一個同學鬧了點矛盾，很生氣，就把他的書藏了起來。上課時，吳老師詢問每個人，我心慌意亂，但沒有承認。吳老師認真地多看了我一眼，沒再追問。下課后，她把我喊出教室，蹲下來，盯著我的眼睛，嚴肅而親切地說：“老師知道你是一個特別好的孩子，你倆發(fā)生了矛盾，要好好解決，如果只是把他的書藏起來，你不就成壞人了嗎？每個人都不要當壞人，要做誠實、敢擔當?shù)娜?，你覺得對嗎？這件事我相信你知道該怎么做了，去吧?！倍嗄暌詠?，這段話時?；仨懺谖叶叄耜柟夂涂諝庖粯优惆槲议L大。

幼兒園畢業(yè)典禮那天，吳老師讓我作為大班代表上臺發(fā)言，為我拼命鼓掌。她笑著和我們說再見，讓我們不要哭。同學們陸陸續(xù)續(xù)被大人接走了，我還想跟她說聲再見，卻見她偷偷地往椅子后面走，蹲了下去，在跟我捉迷藏嗎？我找過去，聽見了她的哭聲，比我當年躲在被子里的抽泣聲大多了。她讓我們不要哭，我們都聽話地沒有哭，她卻獨自一人哭了起來。

哎，我親愛的吳老師啊，我想您了。

發(fā)稿/朱云昊

哇，作文最后的反轉(zhuǎn)堪稱點睛之筆！老師讓學生們不要哭，自己卻偷偷躲在椅子后面哭，美麗、善良的老師多么愛你們??！//@小靜老師：這么好的老師，的確值得你們?nèi)绱讼肽钏?/p>