王軼丹

(中共黑龍江省委黨校 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000)

2021年適逢中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，全國(guó)掀起黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)熱潮。黨史學(xué)習(xí)教育在全黨上下和人民之間產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。學(xué)習(xí)沒有止境，學(xué)黨史、悟思想汲取歷史偉力，通過辦實(shí)事、開新局助力高質(zhì)量發(fā)展?；鶎狱h組織是黨在社會(huì)基層組織中的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，是黨的工作真正落在實(shí)地的基礎(chǔ)一環(huán)，基層黨組織的工作效力直接關(guān)系人民群眾對(duì)黨的擁護(hù)和信仰程度。

1 基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育價(jià)值

1.1 提高政治判斷力的行路指南

通過理論學(xué)習(xí)，提高政治判斷力，引導(dǎo)基層組織建設(shè)發(fā)展，提高黨員干部用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析判斷形勢(shì)、科學(xué)作出決策的能力，在理論邏輯和實(shí)踐邏輯上明白馬克思主義為什么可以在中國(guó)大地開花結(jié)果。一個(gè)政黨如果沒有理論的指引，就會(huì)迷失方向、失去靈魂。20世紀(jì)90年代，由于蘇聯(lián)解體和東歐劇變的影響，許多領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)中國(guó)發(fā)展前景產(chǎn)生誤判，出現(xiàn)貪污腐敗、理想信念缺失等錯(cuò)誤，這都是在理論上沒有真正找到馬克思主義之所以“行”的原因。以堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義為本，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)有方向，判斷和抉擇才不會(huì)出錯(cuò)。善于思考涉及社區(qū)或鄉(xiāng)村發(fā)展道路等長(zhǎng)遠(yuǎn)性問題，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)要擦亮眼睛，保持頭腦清醒。習(xí)近平總書記在河北正定任職時(shí)，在《紅樓夢(mèng)》造景這個(gè)問題上，以戰(zhàn)略眼光和高度的政治判斷力，抓住旅游業(yè)發(fā)展契機(jī)，創(chuàng)造了數(shù)倍增長(zhǎng)的旅游收入。在元寶村，村黨支部書記依靠林業(yè)發(fā)展鉛筆工業(yè)，帶領(lǐng)村民擺脫了貧困。隨著人工成本的升高，鉛筆產(chǎn)業(yè)所帶來的收益日益縮減，老書記帶領(lǐng)村民探索其他工業(yè)產(chǎn)業(yè)——發(fā)展旅游業(yè)，并告訴村民，致富只是第一步，鄉(xiāng)村真正美起來，提高村民教育和素質(zhì)才是最終目的。整個(gè)基層黨支部在各個(gè)發(fā)展節(jié)點(diǎn)上，以人民真正幸福為最終立足點(diǎn)作出的決策，獲得了村美人美雙豐收。這些成就離不開黨員干部正確的戰(zhàn)略布局，戰(zhàn)略布局是政治判斷力在實(shí)踐中的宏觀體現(xiàn)。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)干部在前進(jìn)路上找到正確的方向。

1.2 增強(qiáng)政治凝聚力的精神紐帶

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，使其入腦入心，以堅(jiān)定的理想信念筑牢作風(fēng)建設(shè)的思想堤壩。開展黨史學(xué)習(xí)教育有利于重拾理想信念。在北京市順義區(qū)高麗營(yíng)鎮(zhèn)一村，新上任的領(lǐng)導(dǎo)班子第一件事就是帶領(lǐng)全村黨員重溫入黨誓詞，喚醒黨員的初心和使命。通過黨員的示范帶動(dòng)使群眾向黨組織靠攏，村民積極配合基層黨組織的工作安排，把該村打造成為一個(gè)優(yōu)美宜居的新村新貌。這個(gè)事例充分展示了黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)于理想信念的凝聚力。培育黨員意識(shí)、樹立黨員形象，讓更多群眾參與其中，凝聚更廣泛的力量。堅(jiān)定馬克思主義信念，戰(zhàn)勝信仰危機(jī)。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出：“當(dāng)今世界，要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的！”[1]4-11推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教育引領(lǐng)廣大黨員和群眾深刻了解黨在各個(gè)歷史時(shí)期所創(chuàng)造的偉大精神，感受英雄前輩的奮斗精神和無私無畏，讓廣大人民群眾感同身受、凝神聚氣。

1.3 擴(kuò)大政治感召力的重要抓手

黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是一次廣泛的批評(píng)與自我批評(píng)的教育活動(dòng)，黨員和廣大群眾在學(xué)習(xí)黨史的過程中深切感悟其中的精神底蘊(yùn)，從而做到內(nèi)省。中國(guó)共產(chǎn)黨走過百年風(fēng)雨，一大原因就在于有刀刃向內(nèi)的勇氣。在百年的艱辛奮斗中，形成了長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、大慶精神、特區(qū)精神、抗疫精神等偉大紅色精神，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己這個(gè)時(shí)代的精神楷模和先進(jìn)模范。建黨百年之際，黨中央首次頒授“七一勛章”，在全體黨員中樹立新時(shí)代的黨員模范，大力學(xué)習(xí)并繼承發(fā)揚(yáng)老黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性、優(yōu)秀品德和為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，基層黨組織成員和廣大人民群眾一道在一次次重溫歷史的同時(shí)，學(xué)習(xí)、融煉和吸收其中的寶貴精神財(cái)富，賡續(xù)紅色血脈，不斷審視自身。這些紅色精神為黨組織注入了強(qiáng)大精神動(dòng)力，推動(dòng)著基層黨員不斷提升為人民服務(wù)的能力和水平。廣大基層共產(chǎn)黨員對(duì)照革命先輩和先進(jìn)典范，發(fā)揚(yáng)徹底的革命精神，傳承紅色基因，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一名合格的新時(shí)代黨的基層工作者，踐行初心和使命。黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨自我革命的力量。我們黨不斷自我凈化和自我提高，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。從黨的十八大到十九大的五年時(shí)間里，僅處分村黨支部書記、村委會(huì)主任就達(dá)27.8萬人。在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，真正讓黨員樹立“不想腐”的意識(shí)。始終用黨性原則修身律己，修正黨性原則，定期開展批評(píng)與自我批評(píng)，永葆清正廉潔。“學(xué)史崇德，就是共產(chǎn)黨人的黨性修養(yǎng)和政德，主要包括對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格、為民服務(wù)的宗旨情懷、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、淡泊名利的崇高境界和廉潔修身的道德操守?！盵2]通過黨史學(xué)習(xí)教育，重拾并培養(yǎng)共產(chǎn)黨人的信仰追求，改造自己的主觀世界，在思想上做到崇德明理，完善自身的黨性修養(yǎng)。

1.4 深化政治執(zhí)行力的強(qiáng)大動(dòng)力

習(xí)近平總書記早在浙江工作時(shí)就提出：“基層干部離群眾最近，群眾看我們黨，首先就看基層干部。基層是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?！盵3]黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的生命力在于執(zhí)行，不走過場(chǎng)，不搞形式。習(xí)近平總書記所講過的“我將無我，不負(fù)人民”是對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾，廣大黨員干部尤其是基層干部戰(zhàn)斗在為人民服務(wù)的第一線，更要以此為標(biāo)桿，做好人民群眾心中的“急難愁盼”，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的行動(dòng)力和執(zhí)行力，樹立黨員在群眾心中的良好形象。基層黨組織成員在黨史學(xué)習(xí)教育的精神指引下，努力奮斗在自己的崗位上真抓實(shí)干，譜寫自己的實(shí)干華章。通過學(xué)習(xí)教育強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把政治要求真正體現(xiàn)到行動(dòng)上。敢于直面問題，更好地貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，肩負(fù)起新時(shí)代賦予的職責(zé)和使命。培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，接到任務(wù)立刻去干，制定目標(biāo)馬上執(zhí)行，出現(xiàn)問題立刻解決，從而更好地整頓渙散的黨組織。推動(dòng)基層黨組織成為黨的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，成為聯(lián)系群眾的穩(wěn)固橋梁。

2 基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育路徑

2.1 把學(xué)習(xí)宣講“送下去”

成立黨史宣講小分隊(duì)，深入社區(qū)，接觸群眾，下沉到群眾身邊。講真實(shí)生動(dòng)的百年黨史故事，讓群眾深化共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史必然選擇的認(rèn)知。山東莒縣以“賡續(xù)建黨精神、奮進(jìn)偉大征程”為主題，在老黨員、先鋒模范、第一書記、文學(xué)藝術(shù)人才等群體中選拔優(yōu)秀代表組成黨史故事宣講團(tuán)，通過相聲快板、歌唱書畫等群眾喜聞樂見的方式，讓黨史學(xué)習(xí)教育走進(jìn)社區(qū)群眾心中。河北秦皇島開展“黨史宣講進(jìn)課堂，紅色故事進(jìn)景區(qū)”活動(dòng)，積極把黨史教育送到群眾身邊。新疆福?？h充分利用民間力量，組建“草根宣講員”“馬背宣講員”“冬不拉小分隊(duì)”深入田間地頭、農(nóng)家院落、邊境牧區(qū)等地，通過入戶宣傳、特色彈唱等貼近群眾生活的方式開展黨史學(xué)習(xí)教育。充分利用“銀色課堂”“板凳課堂”“金色課堂”“紅色課堂”等各種學(xué)習(xí)黨史的特色活動(dòng)形式，邀請(qǐng)社區(qū)德高望重的離休老黨員為群眾講真實(shí)的黨史故事。同時(shí)，利網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一新興載體，創(chuàng)新講故事的方式和手段，通過微觀視角凸顯中國(guó)精神，把黨史宣傳的題材和內(nèi)容，以群眾愿意聽、聽得懂的方式送到百姓身邊。河北隆化開展黨史專題宣講310余場(chǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)開展“微宣講”，并利用當(dāng)?shù)厝诿襟w中心開設(shè)黨史學(xué)習(xí)專欄，擴(kuò)大宣講的影響力，渲染濃厚的黨史學(xué)習(xí)氣氛。河北隆堯縣基層黨組織推出“隆堯發(fā)布”“隆堯黨建”“網(wǎng)信隆堯”等微信公眾號(hào)，推出黨史學(xué)習(xí)教育專欄，宣傳本縣的革命歷史和先進(jìn)人物，不斷鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果。針對(duì)不同受眾人群的思想特點(diǎn)和思想發(fā)展水平制定不同的黨課內(nèi)容，最大限度提高黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)效性。

2.2 讓宣傳氛圍“熱起來”

各項(xiàng)活動(dòng)密集推進(jìn)，各種宣講火熱進(jìn)行，營(yíng)造建黨百年的熱烈氛圍。黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的活動(dòng)，要保持學(xué)習(xí)宣傳的常態(tài)化，保持群眾的學(xué)習(xí)熱情。要進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳活動(dòng)成效，讓各種宣傳教育到社區(qū)、到群眾身邊。把黨的宣傳活動(dòng)深入群眾身邊，正確的東西多了，就占領(lǐng)了思想主陣地，就贏得了群眾支持，讓主流發(fā)聲筒發(fā)出更大更優(yōu)質(zhì)的聲音，起到更大更充分的宣傳效果。要?jiǎng)?chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育載體和形式，激發(fā)群眾學(xué)習(xí)熱情，讓紅色文化進(jìn)社區(qū)、入民心，把黨的宣傳工作開展到群眾身邊，形成群眾聽得到的聲音、看得見的形式。通過宣傳欄、宣傳板報(bào)、海報(bào)、宣傳圖冊(cè)、樓道布展等方式，在小區(qū)內(nèi)設(shè)置建黨百年的草坪提示語、路標(biāo)指示牌，免費(fèi)給群眾、保安發(fā)放印有建黨百年的布兜、遮陽傘等，讓紅色文化宣傳教育走進(jìn)群眾身邊，讓群眾真切感受我們黨100年的篳路藍(lán)縷和艱辛歷程，感受中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化，感受生活在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)越感。

2.3 讓教育資源“活起來”

利用紅色資源，點(diǎn)燃紅色引擎，傳承紅色基因，推動(dòng)靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的黨史教育資源。紅色實(shí)物史料和文物遺跡是生動(dòng)的黨史教材，深藏著百年黨史的底蘊(yùn)。依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心，整合紅色資源，打造基層黨史學(xué)習(xí)教育的活動(dòng)基地。在做好紅色資源保護(hù)工作的前提下，深挖史料價(jià)值，通過舉辦展覽，開展文化藝術(shù)節(jié)等，利用遠(yuǎn)程VR技術(shù)讓全國(guó)各地的百姓全景沉浸式地參與其中，使文物遺跡以多元的方式展現(xiàn)在更多群眾面前。

推動(dòng)黨史活動(dòng)常態(tài)化，組織開展“周五志愿服務(wù)日”“愛國(guó)活動(dòng)周”等活動(dòng)，在“五一”“八一”“十一”等重要節(jié)日開展黨史學(xué)習(xí)教育及形式多樣的主題黨日活動(dòng)。宣傳《革命者》《覺醒年代》《李大釗》等文藝作品，開展多種形式的讀書班、故事會(huì)、紅歌賽、公益行等，打造智慧書庫，邀請(qǐng)黨史黨建專家名家推薦書目、推送學(xué)習(xí)清單，創(chuàng)建社區(qū)群眾可以隨時(shí)隨地隨心學(xué)的條件和環(huán)境。開設(shè)“黨史故事分享會(huì)”“朗誦英雄家書”等活動(dòng)，加強(qiáng)紅色文化建設(shè)，由黨組織牽頭帶領(lǐng)，協(xié)同當(dāng)?shù)匦麄鞑俊⑽幕瘡V電和旅游局舉辦黨史主題的群眾活動(dòng)、文藝演出、藝術(shù)創(chuàng)作、展覽展示。推進(jìn)文化進(jìn)萬家活動(dòng)、“送文藝精品下基層”惠民演出、基層群眾文藝匯演等各類文化活動(dòng)。河北保定通過改編紅色歷史劇、保定老調(diào)譜新曲等形式讓黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)入耳入腦入心。河北平山縣利用與平山有深刻淵源的紅色文藝作品《西柏坡?lián)碥娦〕贰陡璩》排＠伞返刃麄骼蠀^(qū)平山的浴血奮斗史，讓群眾在休閑娛樂的過程中受到黨史教育的熏陶。廣西全州縣有以湘江戰(zhàn)役四大渡口之一的鳳凰嘴渡口命名的紅軍小學(xué)；有當(dāng)?shù)馗刹吭瓌?chuàng)的紅色歌曲《過湘江》；有“童心向黨祭英烈，春暖花開憶清明”的幼兒園清明節(jié)系列活動(dòng)，讓青年感受紅色故事的力量。用好紅色資源，鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，讓紅色基因種子深深在群眾心中扎根、開花、結(jié)果。

2.4 讓民生大事“實(shí)起來”

習(xí)近平總書記在2016年考察寧夏時(shí)提出：“社會(huì)主義是干出來的。”[4]實(shí)干才能興邦，行動(dòng)才能走向最終的勝利。學(xué)史力行是黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)，是將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為改造主客觀世界實(shí)際行動(dòng)的必然要求。通過黨史學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)基層黨組織成員敢于擔(dān)當(dāng)敢于作為的作風(fēng)，不斷提高民生溫度，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。求真務(wù)實(shí)、身體力行，爭(zhēng)做為人民服務(wù)的孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛、艱苦奮斗的老黃牛。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出：“為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！盵1]4-11結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，建立黨員先鋒示范崗，大力開展志愿服務(wù)活動(dòng)。例如：提供維修服務(wù)、衛(wèi)生保潔、鄰里幫扶、政策宣傳、教育輔導(dǎo)、民事調(diào)解等日常服務(wù)，讓群眾感受身邊的溫暖和便利。對(duì)于社區(qū)內(nèi)的空巢老人、特扶人員、困難老黨員提供親情式關(guān)愛上門服務(wù)。

習(xí)近平總書記指出：“誰把人民放在心上，人民就把誰放在心上?！盵5]在全國(guó)各地，各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域都開展了黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”的實(shí)踐活動(dòng)。例如：紀(jì)檢監(jiān)察單位、公安部門、法院等地方，讓群眾少跑腿，數(shù)據(jù)多跑腿；人社部門開展職業(yè)技術(shù)素質(zhì)的培訓(xùn)；社區(qū)開展為老人等弱勢(shì)群體、困難群體上門志愿服務(wù)。這一系列的措施由基層黨支部牽頭，整合各部門力量，誠(chéng)心實(shí)意為百姓解決問題。湖北咸寧市人社局結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，立足實(shí)際，在務(wù)工人員中開展“半工半讀”的“流動(dòng)課堂”，切實(shí)提升務(wù)工人員的職業(yè)技能和素質(zhì)。新疆奎屯經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)教育，提出“人社業(yè)務(wù)，七個(gè)不出社區(qū)”[6]的新理念，創(chuàng)新為民服務(wù)的工作方法，切實(shí)解決群眾難事。廣西北海開設(shè)“樓宇服務(wù)直通車”，明確黨務(wù)、政務(wù)、居務(wù)服務(wù)清單，讓社區(qū)居民的煩心事在樓宇間得到解決，提高為民服務(wù)的速度、力度、溫度、廣度。

習(xí)近平總書記在考察河北阜平時(shí)說道：“我們講宗旨，講了很多話，但說到底還是為人民服務(wù)這句話……要經(jīng)常問問自己，我們是不是在忙著與黨的根本宗旨毫不相干的事情？有沒有一心一意在為老百姓做事情？是不是在圍繞黨和國(guó)家中心任務(wù)而工作？”[7]這個(gè)“三省吾身”也是基層黨組織所要思考的。黨的工作是為人民服務(wù)，黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)重要要求是“學(xué)史力行”，為人民群眾而“行”。作為最貼近群眾的基層工作者，要深入群眾調(diào)查研究，拜人民為師，堅(jiān)持走群眾路線?，F(xiàn)在的工作不是解決“有沒有”的問題，而是解決“好不好”的問題。注意傾聽群眾的呼聲，更好滿足群眾在利益需求等方面的訴求，參照“群眾點(diǎn)菜，按需做菜”的模式，切實(shí)做好民生實(shí)事，鞏固黨建基礎(chǔ)，推動(dòng)黨群服務(wù)。格外關(guān)注困難群體，關(guān)心他們的生活，解決群眾心中急難愁盼的事情，發(fā)揚(yáng)“半條被子”的精神，不斷鞏固脫貧攻堅(jiān)成果。

3 結(jié)語

黨史學(xué)習(xí)教育不是空中樓閣，不是停留在口頭上的理論號(hào)召，是全黨上下和全國(guó)人民群眾共同參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)。打通教育群眾的“最后一公里”是這次活動(dòng)的難點(diǎn)和關(guān)鍵，要更好地調(diào)動(dòng)群眾的學(xué)習(xí)熱情，把黨史理論真正送到百姓身邊，把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X學(xué)習(xí)，這是任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，也是宣傳教育的關(guān)鍵之處。