□文/吳楊麗 柳 葉

（沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 遼寧·沈陽(yáng)）

［提要］習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述是近年來(lái)學(xué)界研究的熱點(diǎn)。探究習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述的時(shí)代價(jià)值對(duì)新時(shí)代提升科技人才綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)具有重大意義。在闡述相關(guān)背景前提下，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法系統(tǒng)梳理與闡釋習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述，進(jìn)而論述其時(shí)代價(jià)值，助力新時(shí)代科技人才工作創(chuàng)新發(fā)展。

當(dāng)今社會(huì)人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中越來(lái)越重要，習(xí)近平指出“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源”。習(xí)近平尤其重視科技人才，在黨的十九大報(bào)告明確指出：“培養(yǎng)和造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。2021年9月，習(xí)近平在人才工作會(huì)議上再次強(qiáng)調(diào)，要加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。當(dāng)前，學(xué)界對(duì)習(xí)近平科技人才重要論述的研究比較熱，但還處于發(fā)展階段，總體篇目數(shù)量較少，主要圍繞關(guān)于習(xí)近平科技人才的具體內(nèi)涵、理論淵源、現(xiàn)實(shí)依據(jù)和主要內(nèi)容等展開(kāi)了研究，本文將在吸收和借鑒的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述的主要內(nèi)容和時(shí)代價(jià)值。

一、習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述的背景

（一）國(guó)際背景?？v觀歷史，三次產(chǎn)業(yè)革命都對(duì)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)革命的國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位產(chǎn)生了決定性的影響，第四次產(chǎn)業(yè)革命悄然而至，毫無(wú)疑問(wèn)這次革命中科技含量的高低與否直接關(guān)系到能否在這次產(chǎn)業(yè)革命中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，把握主導(dǎo)權(quán)，習(xí)近平對(duì)此有深刻認(rèn)識(shí)，他指出，那些抓住科技革命機(jī)遇成為世界強(qiáng)國(guó)的國(guó)家，都是在重要科技領(lǐng)域處于領(lǐng)先行列的國(guó)家，我國(guó)要建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍?？萍既瞬攀俏覈?guó)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵力量。

（二）國(guó)內(nèi)背景。我國(guó)實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新發(fā)展與進(jìn)步，走自主創(chuàng)新道路需要有充足的科技人才，而當(dāng)前我國(guó)科技人才相對(duì)不足，而且科技人才存在結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了我國(guó)的科技進(jìn)步?；诖?，我國(guó)需要及時(shí)有效地解決這些問(wèn)題，積極培養(yǎng)、引進(jìn)科技人才，加快科技人才體制改革步伐，突破束縛科技人才發(fā)展的桎梏，充分調(diào)動(dòng)科技人才的力量，才更有利于發(fā)揮科技人才對(duì)于我國(guó)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新的重要作用，早日把我國(guó)建設(shè)成世界科技強(qiáng)國(guó)。

二、習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述的主要內(nèi)容

習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述內(nèi)容豐富，本文主要從樹(shù)立重視科技人才發(fā)展理念、堅(jiān)持黨管科技人才原則、制定科技人才發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)科技人才體制創(chuàng)新四個(gè)方面進(jìn)行了研究。

（一）樹(shù)立重視科技人才發(fā)展理念。人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，其中科技人才作為高端人才尤其重要。近幾年?lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁出新步伐，經(jīng)濟(jì)總量名列世界前茅，但我國(guó)面臨經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的問(wèn)題。長(zhǎng)久以來(lái)，中國(guó)一直被貼上“中國(guó)制造”標(biāo)簽，而要實(shí)現(xiàn)這種突破，實(shí)現(xiàn)向“中國(guó)智造”的轉(zhuǎn)變，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一味追求速度轉(zhuǎn)向更注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，這對(duì)于科技人才也就越來(lái)越渴求。習(xí)近平曾在不同場(chǎng)合多次肯定科技人才對(duì)于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的戰(zhàn)略性作用。他還指出科技人才對(duì)于我國(guó)科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破，科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，早日建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)具有至關(guān)重要的作用。早年任職期間，習(xí)近平就高度重視科技人才的作用，積極為正定縣引進(jìn)各地區(qū)科技人才。同時(shí)，科技人才對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有重要作用?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五位一體”總體布局對(duì)人才發(fā)展提出更高的要求，需要科技人才發(fā)揮驅(qū)動(dòng)作用，助力我國(guó)發(fā)展。2021年，習(xí)近平在人才工作會(huì)議上指出，在百年奮斗歷程中，我們黨始終重視培養(yǎng)人才。習(xí)近平堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略地位，高度重視科技人才在發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

（二）堅(jiān)持黨管科技人才原則。習(xí)近平自執(zhí)政以來(lái)就堅(jiān)持黨管科技人才原則，截至目前，堅(jiān)持黨管科技人才原則被提到10次。2003年12月，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》正式確立了黨管人才原則；2010年，黨管人才工作新格局基本形成；2012年，習(xí)近平繼續(xù)強(qiáng)調(diào)黨管人才是我國(guó)人才工作的重要原則；2021年中央人才工作會(huì)議，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持黨管人才，堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地”，這次會(huì)議又進(jìn)一步凸顯黨管人才原則。新時(shí)代，習(xí)近平賦予黨管人才新的內(nèi)容，明確黨管人才是管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)，并在此基礎(chǔ)上又提出了推進(jìn)體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新、加強(qiáng)政治引領(lǐng)和政治吸納等一些新內(nèi)涵。

堅(jiān)持黨管科技人才原則是新形勢(shì)下科技人才工作沿著正確方向前進(jìn)的保證，堅(jiān)持黨管科技人才原則有利于在確保科技人才發(fā)展大方向的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮黨管人才的優(yōu)勢(shì)，黨通過(guò)制定積極的政策，不斷創(chuàng)新科技人才體制機(jī)制，盡可能地為科技人才提供更好的環(huán)境。為科技人才的培育和成長(zhǎng)創(chuàng)造出良好又穩(wěn)定的制度環(huán)境，讓他們充分施展才干。黨管人才是黨的本質(zhì)的生動(dòng)體現(xiàn)，堅(jiān)持黨管人才的根本原則，明確回答了科技人才為誰(shuí)而用的根本問(wèn)題。黨管人才的歷史經(jīng)驗(yàn)也決定了我們必須繼承和發(fā)展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定黨管人才的歷史自覺(jué)。

（三）制定科技人才發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。在新時(shí)代，習(xí)近平站在世界科技整體水平的高度，以科技創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)對(duì)科技人才提出了新的時(shí)代要求。首先，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)科技人才要有愛(ài)國(guó)情懷。其次，他強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型科技人才。具體來(lái)看，要從三方面做具體的考察：一是是否有才，即是否具備科研能力、是否有正確的科研思維方法，是否有利用現(xiàn)代科研手段的能力。二是是否有德行。人無(wú)德不立，習(xí)近平指出，廣大院士善養(yǎng)浩然正氣，在全社會(huì)樹(shù)立良好道德風(fēng)尚，只有具備高尚的道德，內(nèi)心才會(huì)飽滿愉悅，才能產(chǎn)生無(wú)窮的力量，在投入科研時(shí)才更容易研發(fā)一些新型成果，為我國(guó)科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三是要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，以德為先。?duì)于科技人才來(lái)說(shuō)，科技人才的才能固然重要，更重要的是要有正確的三觀，否則極容易導(dǎo)致科技成果應(yīng)用在不恰當(dāng)?shù)牡胤剑瑢?duì)社會(huì)和國(guó)家產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。再次，習(xí)近平要求科技人才用奮斗實(shí)現(xiàn)人生理想，要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，不能蹭熱度發(fā)論文，更不能為發(fā)論文而只關(guān)注熱點(diǎn)話題，做一些修修補(bǔ)補(bǔ)的工作，科技人才應(yīng)該坐得住冷板凳，要有自己的研究方向和研究規(guī)劃，關(guān)注我國(guó)當(dāng)前急需攻克的難點(diǎn)問(wèn)題，敢于嘗試，在一些重難點(diǎn)領(lǐng)域深耕，敢想敢做，多做發(fā)散性思維思考，敢于打破常規(guī)、打破權(quán)威，形成自主性思考，敢于創(chuàng)新創(chuàng)造，大膽創(chuàng)新，積極探索并做出研究性成果。

（四）加強(qiáng)科技人才體制創(chuàng)新。當(dāng)前，我國(guó)對(duì)于科技人才越來(lái)越重視，科技人才機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展雖然取得了一些成就，但不可否認(rèn)的是對(duì)于科技人才的制度保障還有待完善，想要真正用好、管理好科技人才隊(duì)伍，必須有一套完善的科技人才管理、使用、引進(jìn)等機(jī)制。習(xí)近平十分重視科技人才評(píng)價(jià)制度改革，27次提到要進(jìn)行人才發(fā)展體制機(jī)制改革，本文主要從培養(yǎng)、引進(jìn)、評(píng)價(jià)和激勵(lì)四個(gè)方面來(lái)探究改革科技人才體制的主要內(nèi)容。

1、改進(jìn)科技人才培養(yǎng)支持機(jī)制。人才培養(yǎng)直接關(guān)系到人才競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的高低，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)科技長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須增強(qiáng)自主育才能力。習(xí)近平指出，要堅(jiān)持全方位培養(yǎng)人才，培養(yǎng)造就一批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，大力培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家和卓越工程師。他認(rèn)為進(jìn)行教育體制改革、實(shí)踐成才和發(fā)揮老一輩傳幫帶作用是培養(yǎng)科技人才的重要渠道。第一，在教育體制改革方面，習(xí)近平認(rèn)為對(duì)于科技人才的培養(yǎng)除了做好基礎(chǔ)教育，也要因材施教，積極倡導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，充分挖掘科技人才的潛力，發(fā)揮科技人才的優(yōu)勢(shì)。第二，習(xí)近平主張發(fā)揮老一輩科學(xué)家“傳幫帶”作用。他積極鼓勵(lì)老一輩承擔(dān)起為國(guó)家培養(yǎng)下一代科技人才的責(zé)任和使命，積極扶持、培養(yǎng)、鍛煉后輩，“要更加重視青年人才培養(yǎng)，努力造就一批具有世界影響力的頂尖科技人才”。第三，習(xí)近平認(rèn)為實(shí)踐成才。他提出科研人才既要待在實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)也要重視實(shí)踐，要主動(dòng)深入到生產(chǎn)第一線。

2、完善引才機(jī)制。習(xí)近平指出，發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須具有全球視野，全面聚集人才。習(xí)近平認(rèn)為科技人才選擇工作主要考慮發(fā)展空間和待遇政策等。為此，他一方面大力推進(jìn)留學(xué)優(yōu)秀人才引進(jìn)計(jì)劃，積極吸引國(guó)外留學(xué)人員將所學(xué)的先進(jìn)技術(shù)和理念回國(guó)做貢獻(xiàn)；另一方面不斷完善國(guó)際科技人才的引進(jìn)制度。同時(shí)，習(xí)近平指出我們廣納四方人才，不是漫無(wú)目的地大批引進(jìn)，尤其引進(jìn)海外高層次、高水平的科技創(chuàng)新優(yōu)秀人才。

3、創(chuàng)新科技人才評(píng)價(jià)機(jī)制。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)現(xiàn)有的科技人才評(píng)價(jià)機(jī)制存在嚴(yán)重問(wèn)題，2003年發(fā)布了《關(guān)于改進(jìn)科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)工作的決定》和《科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)辦法（試行）》，這兩份文件的出臺(tái)標(biāo)志著與國(guó)際接軌的中國(guó)科技評(píng)價(jià)制度初步建立，為改進(jìn)科技評(píng)價(jià)工作首次亮出了政策導(dǎo)向和行動(dòng)指南。黨的十九屆五中全會(huì)上習(xí)近平提出，“健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系”，他認(rèn)為要不斷創(chuàng)新科技人才評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)科技人才創(chuàng)新成果，主體要多元化，同時(shí)要進(jìn)行科技人才的分領(lǐng)域、分行業(yè)的評(píng)價(jià)，不能以論文作為最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的公平公正。

4、強(qiáng)化科技人才激勵(lì)機(jī)制。習(xí)近平認(rèn)為科技人才的成長(zhǎng)需要精神和物質(zhì)激勵(lì)，突出精神激勵(lì)，同時(shí)對(duì)科技人才具有激勵(lì)作用的科技人才創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境建設(shè)也被提到重要位置。他提倡，要?jiǎng)?chuàng)造有利于基礎(chǔ)研究的良好科研生態(tài)，建立健全科學(xué)評(píng)價(jià)體系、激勵(lì)機(jī)制。他認(rèn)為不能只是依靠人、財(cái)、物等基本要素，“對(duì)于科學(xué)研究要營(yíng)造活躍的學(xué)術(shù)思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍”，以營(yíng)造寬松的科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境。

三、習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述的時(shí)代價(jià)值

（一）理論價(jià)值

1、發(fā)展了馬克思主義科技人才思想。習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述在繼承和發(fā)展中國(guó)化的馬克思主義科技人才思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)展了馬克思主義科技人才思想。新中國(guó)成立初期，面對(duì)新中國(guó)剛剛成立我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的情況，毛澤東明確指出，要大力培養(yǎng)我國(guó)自己的科技人才隊(duì)伍。改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平明確指出，要大力支持科技人才的工作。黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)，面對(duì)世紀(jì)之交和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的大環(huán)境，江澤民明確指出，要加大對(duì)科技人才培養(yǎng)的投入。黨的十六大以來(lái)，科技人才的重要作用越來(lái)越突顯，胡錦濤明確指出，需要采取較為全面有力的措施，提升科技人才整體素質(zhì)。新時(shí)代，習(xí)近平面對(duì)產(chǎn)業(yè)革命的大趨勢(shì)和科學(xué)技術(shù)在當(dāng)今時(shí)代發(fā)展中所起的關(guān)鍵性作用，提出要早日把我國(guó)建設(shè)成為科技強(qiáng)國(guó)，提出要加快創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，要從用才、育才等環(huán)節(jié)解決當(dāng)前科技人才面臨的體制機(jī)制和結(jié)構(gòu)性問(wèn)題等。習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述作為中國(guó)化的馬克思科技人才思想的組成部分，包含于馬克思科技人才思想體系之中，并極大豐富和發(fā)展馬克思主義科技人才思想體系，開(kāi)辟了馬克思主義科技人才思想的新境界。

2、豐富了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想涉及經(jīng)濟(jì)、政治和科技等方方面面。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平提出的有關(guān)科技人才的一系列重要論述，構(gòu)成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述堅(jiān)持貫徹“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”，其中體現(xiàn)的重視科技人才的理念體現(xiàn)了以人為本的思想，是習(xí)近平以人民為中心發(fā)展思想的一個(gè)縮影；堅(jiān)持黨管科技人才的原則是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心的集中體現(xiàn)；為科技人才提出的具體標(biāo)準(zhǔn)有利于推動(dòng)我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展，提升我國(guó)的科技實(shí)力，習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述以“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”為方針指南，推動(dòng)實(shí)施社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家兩步走戰(zhàn)略，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述有利于發(fā)揮科技人才謀劃布局、制定國(guó)家大政方針的頂層設(shè)計(jì)作用，推進(jìn)實(shí)施“四個(gè)全面”布局戰(zhàn)略；改革科技人才體制機(jī)制有利于貫徹新發(fā)展理念，有利于破舊立新，優(yōu)化科技人才結(jié)構(gòu)，為科技人才打造良好的生態(tài)環(huán)境，充分利用全球優(yōu)秀科技人才資源，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享作為指導(dǎo)開(kāi)展有關(guān)科技人才工作的行動(dòng)指南，豐富了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

（二）實(shí)踐價(jià)值

1、為我國(guó)創(chuàng)建科技強(qiáng)國(guó)提供人才支撐。習(xí)近平指出，我國(guó)要成為科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，一方面是要打造一支具有高視野、高起點(diǎn)、高水平、高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍；另一方面要更好地激發(fā)各領(lǐng)域科技人才的創(chuàng)新活力和潛力。當(dāng)前，我國(guó)的科技創(chuàng)新水平已經(jīng)有了明顯提升，要在科技領(lǐng)域有更大的突破，早日建成世界科技強(qiáng)國(guó)，需要充分發(fā)揮科技人才隊(duì)伍的力量。習(xí)近平有關(guān)培養(yǎng)科技人才的系列論述，有利于從源頭上解決我國(guó)科技人才相對(duì)缺乏、彌補(bǔ)科技人才創(chuàng)新能力相對(duì)不足的問(wèn)題，為我國(guó)提供源源不斷的科技人才后備軍，擴(kuò)大我國(guó)科技人才隊(duì)伍的規(guī)模，提升科技人才隊(duì)伍的質(zhì)量；有關(guān)引進(jìn)科技人才的系列論述，有利于吸引全球優(yōu)秀科技人才，使他們投身于我國(guó)的科技研發(fā)中，為我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展出謀劃策，也便于與我國(guó)的高端科技人才交流探討，思維碰撞，產(chǎn)生科技研發(fā)的靈感，做出更多科技創(chuàng)新成果；有關(guān)改革科技人才評(píng)價(jià)機(jī)制的系列論述，有利于切實(shí)解決科技人才面臨的問(wèn)題，讓他們投入更多的精力和時(shí)間用于科研上，最大化地發(fā)揮科技人才的價(jià)值，助力我國(guó)建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)。

2、為世界科技人才培養(yǎng)提供中國(guó)方案。當(dāng)前，伴隨著產(chǎn)業(yè)革命的不斷興起，各國(guó)都重視科學(xué)技術(shù)的重要作用，對(duì)于發(fā)揮科技作用的主體，科技人才的重視程度也不斷提高，各國(guó)都出臺(tái)了一系列引才、用才及其他相關(guān)政策。然而，不可否認(rèn)的是，其中也一定程度上存在不合理、不公平的因素。習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述能夠?yàn)槠渌麌?guó)家制定和完善科技人才的相關(guān)政策提供新思路。如，在科技人才發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)方面，他指出科技人才要愛(ài)國(guó)，應(yīng)該德才兼?zhèn)?，敢于?chuàng)新創(chuàng)造。同時(shí)，隨著實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，習(xí)近平也與時(shí)俱進(jìn)對(duì)科技人才提出一些新標(biāo)準(zhǔn)，要求科技人才有攻堅(jiān)克難的志氣和不斷突破的毅力等，都對(duì)中國(guó)科技人才的培養(yǎng)和發(fā)展有重要的指導(dǎo)意義。在今天全球化的時(shí)代，中國(guó)的發(fā)展與世界各國(guó)緊密相關(guān)，各國(guó)之間秉持開(kāi)放的理念，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，隨著習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述在中國(guó)發(fā)揮的積極的理論指導(dǎo)作用，其理論的正確性也在實(shí)踐中不斷得到驗(yàn)證，許多國(guó)家也以此為借鑒，制定更加合理有效的有關(guān)科技人才的新政策。因此，習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述為世界科技人才的培養(yǎng)提供了中國(guó)方案，對(duì)世界各國(guó)科技人才的培養(yǎng)也具有重要的借鑒意義和理論價(jià)值。

總之，習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述內(nèi)容豐富，并在隨著實(shí)踐而不斷深化。本文將繼續(xù)持續(xù)關(guān)注和研究習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述的最新理論，同時(shí)在之后將對(duì)習(xí)近平關(guān)于科技人才重要論述的理論淵源和發(fā)展過(guò)程等其他方面也開(kāi)展更全面的研究。