潘 倩 ，盛 夏

（安徽城市管理職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院，安徽 合肥 230601）

安徽自古就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，雖然目前已經(jīng)邁入新興工業(yè)大省行列，但農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題從古至今一直是安徽省走向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的重要影響因素。自黨中央、國(guó)務(wù)院提出鄉(xiāng)村扶貧戰(zhàn)略以來(lái)，安徽省通過(guò)各種幫扶措施和惠農(nóng)政策，使所有貧困鄉(xiāng)村都摘掉了貧困的帽子，并跨入鄉(xiāng)村振興發(fā)展新階段。但是，雖然成績(jī)斐然，仍不難看出在一些脫貧的鄉(xiāng)村中存在著一些亟待解決的問(wèn)題。筆者作為從事設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興號(hào)召，從設(shè)計(jì)的角度探究振興鄉(xiāng)村發(fā)展的策略，擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。因此，研究團(tuán)隊(duì)結(jié)合專業(yè)和研究方向從安徽鄉(xiāng)村的視覺(jué)形象角度出發(fā)，探討通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)支持安徽鄉(xiāng)村振興的道路。大量實(shí)踐證明，設(shè)計(jì)振興的不只是鄉(xiāng)村形象，更是人心。

1 研究現(xiàn)狀與意義

1.1 研究現(xiàn)狀

目前，安徽省鄉(xiāng)村視覺(jué)形象研究，不管是在理論研究上還是在實(shí)踐研究上，仍是一個(gè)鮮為人知的領(lǐng)域。在中國(guó)知網(wǎng)上進(jìn)行“安徽鄉(xiāng)村視覺(jué)形象”有關(guān)主題或關(guān)鍵詞的搜索都暫無(wú)數(shù)據(jù)，相似搜索“安徽鄉(xiāng)村現(xiàn)狀”能查找出20余條結(jié)果，但內(nèi)容主要是關(guān)于“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”“鄉(xiāng)村旅游”和“鄉(xiāng)村文化”的研究。

國(guó)內(nèi)近年出現(xiàn)了一批設(shè)計(jì)參與扶貧、設(shè)計(jì)參與鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐案例，比如，重慶市教委2018扶貧項(xiàng)目“巫溪縣扶貧項(xiàng)目”就以當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品為切入點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了新的符合市場(chǎng)需求的農(nóng)產(chǎn)品包裝，使得原本滯銷的當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品銷量大增；四川美術(shù)學(xué)院的鄧予超在《系統(tǒng)論引入精準(zhǔn)扶貧設(shè)計(jì)——以酉陽(yáng)生鮮店視覺(jué)形象設(shè)計(jì)研究為例》（2019）中提出基于本地獨(dú)有的民族文化和特色旅游文化為當(dāng)?shù)氐纳r直營(yíng)店設(shè)計(jì)企業(yè)視覺(jué)形象；安徽工業(yè)大學(xué)的張晴等在《安徽省鄉(xiāng)村旅游精準(zhǔn)扶貧的模式與策略》（2020）中挑選多個(gè)安徽特色的個(gè)案進(jìn)行比較，總結(jié)了安徽特色的設(shè)計(jì)學(xué)科介入鄉(xiāng)村旅游精準(zhǔn)扶貧的策略。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，其成效也證明了設(shè)計(jì)介入扶貧具有積極作用，且踐行了工信部《設(shè)計(jì)扶貧三年行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）》[1]。

國(guó)外早在20世紀(jì)就提出過(guò)設(shè)計(jì)參與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村旅游地形象和品牌塑造、旅游消費(fèi)需求刺激等是主要研究方向，比如，美國(guó)學(xué)者Cai（2002）在其研究課題“鄉(xiāng)村旅游目的地品牌的概念模型”中提出，要想最大可能激發(fā)旅游市場(chǎng)需求需要鄉(xiāng)村社區(qū)整合資源力量，共同打造旅游品牌[2]。

因此，從已有的研究成果來(lái)看，基于安徽本地特色的鄉(xiāng)村形象設(shè)計(jì)理論研究還需要不斷開(kāi)展、挖掘和深入，為設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村振興提供有效的策略和方向，為安徽省甚至國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村形象塑造與設(shè)計(jì)提供參考。

1.2 研究目的與意義

本研究主題雖然在理論和實(shí)踐上缺乏有關(guān)資料的參考與借鑒，但是確實(shí)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中不可缺少的重要內(nèi)容，具有較大的理論和實(shí)踐研究意義。為了鞏固安徽省鄉(xiāng)村的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)成果，促進(jìn)和發(fā)展鄉(xiāng)村振興，提升鄉(xiāng)村的品牌形象和影響力，傳承和發(fā)揚(yáng)不同鄉(xiāng)村特色地域文化和人文文化是本團(tuán)隊(duì)立足努力探索和嘗試的目標(biāo)。具體研究意義如下：

1）視覺(jué)設(shè)計(jì)介入脫貧攻堅(jiān)，推動(dòng)安徽鄉(xiāng)村的全面發(fā)展與共同富裕。在一些特色小鎮(zhèn)及部分先富裕起來(lái)的鄉(xiāng)村中已經(jīng)看到了設(shè)計(jì)參與精準(zhǔn)扶貧的作用，提升了城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的形象，也對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了推動(dòng)作用[3]。如何探索一條符合各個(gè)鄉(xiāng)村人文和地理特需的精準(zhǔn)振興之路，推動(dòng)安徽鄉(xiāng)村的全面發(fā)展與共同富裕，是需要進(jìn)行深入分析和系統(tǒng)謀劃的。

2）充分挖掘安徽鄉(xiāng)村地方文化特色、自然風(fēng)光特色和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)等，重塑安徽鄉(xiāng)村新形象。在重塑安徽鄉(xiāng)村形象時(shí)，需要深入到鄉(xiāng)村內(nèi)部，獲得第一手的資料，挖掘不同鄉(xiāng)村極具特色的內(nèi)容，一定要注意對(duì)原來(lái)有意義的文化內(nèi)涵進(jìn)行保護(hù)和發(fā)揚(yáng)[4]。

3）設(shè)計(jì)與鄉(xiāng)村振興精準(zhǔn)結(jié)合，在脫貧的基礎(chǔ)上打造獨(dú)具特色的安徽鄉(xiāng)村品牌形象群。《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018－2022年）》中提出要培育提升農(nóng)業(yè)品牌，加快區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)。視覺(jué)設(shè)計(jì)助力鄉(xiāng)村振興，應(yīng)側(cè)重于農(nóng)產(chǎn)品品牌和鄉(xiāng)村文明建設(shè)兩個(gè)方面。設(shè)計(jì)助力鄉(xiāng)村振興不僅是塑造鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品品牌，而且要有全局規(guī)劃的眼光，小到農(nóng)產(chǎn)品的LOGO、包裝，大到廣告宣傳等都要有的放矢。此外，在設(shè)計(jì)助力鄉(xiāng)村振興時(shí)一定要避免各個(gè)鄉(xiāng)村只顧著追求美而千篇一律的風(fēng)格，真正打造符合各村特色的視覺(jué)形象[5]。

2 繞山村視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與困惑

2.1 發(fā)展現(xiàn)狀

繞山村位于干汊河西部，總面積約4.8 km2，地形屬于崗區(qū)。2014年作為全縣80個(gè)重點(diǎn)貧困村之一，繞山村深受黨和政府的關(guān)心。2017年安徽城市管理職業(yè)學(xué)院在省委統(tǒng)一部署下，選派出3名教師組成的扶貧工作隊(duì)入駐繞山村開(kāi)展了為期3年的精準(zhǔn)扶貧工作。扶貧工作隊(duì)通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，繞山村的劣勢(shì)包括沒(méi)有風(fēng)景名勝，沒(méi)有工商業(yè)，自然資源相對(duì)匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，公共服務(wù)水平也極低，村民主要依靠外出務(wù)工謀生。同時(shí)也表明繞山村雖然目前劣勢(shì)不少，但也具有一定的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，例如，地理位置優(yōu)越，干秦公路東西貫穿全村，交通便利；全村水面積約500畝，水資源豐富，水系發(fā)達(dá)。因此，扶貧工作隊(duì)因地制宜，開(kāi)展建設(shè)稻蝦養(yǎng)殖基地，發(fā)展“稻蝦共作”，其產(chǎn)品“稻蝦米”在大獲豐收的同時(shí)，也將繞山村從負(fù)債村轉(zhuǎn)變?yōu)橛?。?年扶貧工作中，除了重點(diǎn)扶植的“稻蝦共作”，還大力發(fā)展其他養(yǎng)殖業(yè)，比如，風(fēng)景苗木栽培、水果種植、花卉培育等，同時(shí)嘗試基于繞山村的地理環(huán)境特點(diǎn)開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游休閑業(yè)務(wù)。

3年的扶貧工作已經(jīng)結(jié)束，安徽城市管理職業(yè)學(xué)院成功帶領(lǐng)繞山村完成了脫貧，進(jìn)入鄉(xiāng)村振興之路。同時(shí)，原來(lái)臟、亂、差的鄉(xiāng)村面貌也得到了極大的改善，鄉(xiāng)村自然環(huán)境得到顯著改善，人居環(huán)境得到日益提升。自扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐繞山村以來(lái)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)“稻蝦共作”，幫助村民增長(zhǎng)收入，同時(shí)將建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村作為鄉(xiāng)村振興的發(fā)展目標(biāo)之一。扶貧工作隊(duì)在認(rèn)真勘察調(diào)研原有水利資源的基礎(chǔ)上，重新合理規(guī)劃并實(shí)現(xiàn)自來(lái)水入戶，解決了村民們的飲用水安全問(wèn)題；大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，例如改造升級(jí)農(nóng)網(wǎng)，修建水泥道路連通村里與村外；推廣并開(kāi)展垃圾定點(diǎn)投放，亮化和綠化了整個(gè)鄉(xiāng)村面貌，使得公共人居環(huán)境得以改善，全村越來(lái)越呈現(xiàn)綠色生態(tài)之面貌。

2.2 視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的困惑

通過(guò)走訪和查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)被調(diào)研的幾個(gè)鄉(xiāng)村還是以扶持農(nóng)產(chǎn)品的種植和銷售為主，部分具有天然地理環(huán)境特色的鄉(xiāng)村同時(shí)開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，但是因?yàn)槿狈y(tǒng)一的特別是有設(shè)計(jì)參與鄉(xiāng)村振興的整體規(guī)劃，鄉(xiāng)村形象整體并未出現(xiàn)較大改觀。部分鄉(xiāng)村甚至出現(xiàn)盲目照搬他鄉(xiāng)的現(xiàn)象，而并未真正深入地挖掘本地的自然風(fēng)貌和人文特色[6]。因此，本研究將從安徽省整體布局出發(fā)，系統(tǒng)收集、調(diào)研、分析安徽鄉(xiāng)村的視覺(jué)形象現(xiàn)狀，并總結(jié)出共性與個(gè)性特征，便于后續(xù)研究的開(kāi)展。

項(xiàng)目組成員近年來(lái)一直從事安徽省城鄉(xiāng)形象設(shè)計(jì)的理論研究，前期承擔(dān)了多項(xiàng)研究課題并發(fā)表了相關(guān)論文，有較好的理論研究基礎(chǔ)。同時(shí)，為省內(nèi)的脫貧鄉(xiāng)村進(jìn)行義務(wù)設(shè)計(jì)工作，有著一定的實(shí)踐研究基礎(chǔ)。2019年項(xiàng)目組成員赴安徽城市管理職業(yè)學(xué)院扶貧點(diǎn)舒城縣繞山村小學(xué)進(jìn)行了藝術(shù)教育扶貧活動(dòng)，將藝術(shù)設(shè)計(jì)和扶貧工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。近兩年來(lái)，項(xiàng)目組成員參與了舒城縣繞山村稻蝦米的標(biāo)志和包裝設(shè)計(jì)工作。在為繞山村進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的過(guò)程中，項(xiàng)目組深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的切實(shí)需求，在鄉(xiāng)村振興的道路上，藝術(shù)設(shè)計(jì)能發(fā)揮重要作用。

但同時(shí)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、理論研究也需深入等一系列原因，在實(shí)施設(shè)計(jì)振興過(guò)程中多多少少發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1）因?yàn)槿狈攲拥南到y(tǒng)設(shè)計(jì)造成設(shè)計(jì)振興攤子鋪得大但卻分散的情況，直接結(jié)果是設(shè)計(jì)振興變成了片面的一窩蜂打造千篇一律的農(nóng)家樂(lè)，或者只能簡(jiǎn)單地給當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)以提升農(nóng)產(chǎn)品的銷量[7]。2）缺乏資金、技術(shù)人員等的支持，讓設(shè)計(jì)振興者在振興的過(guò)程中倍感孤獨(dú)與艱難。出現(xiàn)的這些阻礙設(shè)計(jì)振興的問(wèn)題急需全社會(huì)的反思，如何有效地進(jìn)行整體的布局和針對(duì)性的設(shè)計(jì)振興，需要上下一致協(xié)力找到解決辦法。

3 安徽鄉(xiāng)村視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的原則

課題組從分析安徽鄉(xiāng)村的背景入手，通過(guò)文獻(xiàn)研究、田野調(diào)查和對(duì)比分析中發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村形象設(shè)計(jì)與鄉(xiāng)村振興工作的介入點(diǎn)；結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?、自然風(fēng)光、農(nóng)產(chǎn)品特色等，以舒城縣繞山村為例，重點(diǎn)進(jìn)行安徽鄉(xiāng)村視覺(jué)形象“設(shè)計(jì)振興”的策略研究，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的鄉(xiāng)村振興目標(biāo)[8]。具體的視覺(jué)形象設(shè)計(jì)原則有以下幾點(diǎn)可供參考：

1）遵循獨(dú)有和原創(chuàng)性。每個(gè)鄉(xiāng)村具有其獨(dú)特的發(fā)展歷史、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、地理風(fēng)貌和人文特征，這就要求設(shè)計(jì)師們?cè)谶M(jìn)行鄉(xiāng)村視覺(jué)形象設(shè)計(jì)時(shí)，從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，建立在客觀、系統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研分析數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，聽(tīng)民意，以體現(xiàn)當(dāng)?shù)鬲?dú)有的個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)，反對(duì)盲目照搬網(wǎng)紅或其他特色小鎮(zhèn)的成果開(kāi)展相關(guān)設(shè)計(jì)工作。探尋視覺(jué)設(shè)計(jì)介入安徽鄉(xiāng)村振興工作的方法，確保設(shè)計(jì)精準(zhǔn)和因地制宜。

2）設(shè)計(jì)方案具有可行性。若是做到了第一條“遵循獨(dú)有和原創(chuàng)性”的設(shè)計(jì)原則，那么在此基礎(chǔ)上開(kāi)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)一定充分考慮了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、文化和習(xí)俗等因素，提出的設(shè)計(jì)方案一定是具有較強(qiáng)的可行性的，相信能夠打造出符合本地特色的鄉(xiāng)村視覺(jué)形象。在設(shè)計(jì)助力鄉(xiāng)村振興過(guò)程中要始終明確目的不是單純?yōu)榱送瓿身?xiàng)目或者是獲得名利，而要對(duì)設(shè)計(jì)行為如何介入振興進(jìn)行嚴(yán)肅、客觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x與明確。

3）具有前瞻性。目前國(guó)內(nèi)外有關(guān)特色小城鎮(zhèn)或城市形象設(shè)計(jì)的研究已具有一定豐富的理論和實(shí)踐研究基礎(chǔ)，有些也取得了顯著的成績(jī)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。而有的卻是走模仿他人的老路，沒(méi)有看到本地未來(lái)的可能性發(fā)展方向。因此，安徽鄉(xiāng)村的視覺(jué)形象設(shè)計(jì)必須嚴(yán)防走老路，設(shè)計(jì)一定要有長(zhǎng)足的眼光。

4）遵循科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合。鄉(xiāng)村形象的設(shè)計(jì)不僅要符合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀與未來(lái)的發(fā)展需求，同時(shí)不管是從鄉(xiāng)村品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)還是視覺(jué)導(dǎo)視設(shè)計(jì)等都要考慮藝術(shù)性與科學(xué)性的統(tǒng)一。形象設(shè)計(jì)要給人以美的情懷，并且系統(tǒng)內(nèi)各內(nèi)容、各環(huán)節(jié)要統(tǒng)一和諧。設(shè)計(jì)和鄉(xiāng)村振興都需要真心。只有用真心去全力努力，才能找到鄉(xiāng)村發(fā)展根源之所在，也才能從設(shè)計(jì)上找到鄉(xiāng)村振興的有效辦法。設(shè)計(jì)助力鄉(xiāng)村振興工作切勿操之過(guò)急，勿做面子工程[9]。

5）高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與安徽鄉(xiāng)村振興工作有機(jī)融合。一些支持項(xiàng)目需要設(shè)計(jì)的持續(xù)介入，而當(dāng)?shù)赜秩狈υO(shè)計(jì)人才，當(dāng)外界設(shè)計(jì)資源介入時(shí)，可以把對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和對(duì)人的設(shè)計(jì)教育一起開(kāi)展，培養(yǎng)本地化的設(shè)計(jì)人才。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展是高校設(shè)計(jì)教育的使命之一，高?？梢栽谡n堂教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、教改研究等方面對(duì)接區(qū)域扶貧項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)多名成員多年來(lái)?yè)?dān)任藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)工作，且多次本人及指導(dǎo)學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，尤其是在視覺(jué)形象設(shè)計(jì)上具備良好的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)計(jì)扶貧過(guò)程中要始終明確扶貧的目的不是單純?yōu)榱送瓿身?xiàng)目或者是獲得名利，而要對(duì)設(shè)計(jì)行為如何介入振興進(jìn)行嚴(yán)肅、客觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x與明確，保證設(shè)計(jì)工作與當(dāng)?shù)厝丝谒囆g(shù)設(shè)計(jì)教育、形象設(shè)計(jì)與宣傳、公共服務(wù)等有機(jī)結(jié)合[10]。

4 小結(jié)

作為從事設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興號(hào)召，從設(shè)計(jì)的角度探究幫助進(jìn)入鄉(xiāng)村振興階段的鄉(xiāng)村獲取更大的發(fā)展，擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。安徽是一個(gè)具有獨(dú)特地理文化特色的省份，相信在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，借助社會(huì)各界有志人士的力量，將設(shè)計(jì)振興進(jìn)行科學(xué)、合理和有針對(duì)性的實(shí)施，通過(guò)近期、中期和長(zhǎng)期的理論探究和實(shí)踐，能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)對(duì)象（不同的鄉(xiāng)村）塑造符合自身同時(shí)又能區(qū)別于其他競(jìng)爭(zhēng)者的符號(hào)。