顏睿(四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院，四川 自貢 643000)

0 引言

以我院為例，在普通實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室至少有20～30名學(xué)生，儀器和試劑的使用量較之科研實(shí)驗(yàn)室有明顯增多，隨之也會(huì)產(chǎn)生大量的化學(xué)品廢棄物。如果師生在實(shí)驗(yàn)過程中操作不規(guī)范或者實(shí)驗(yàn)管理人員在管理稍有松懈就可能引發(fā)實(shí)驗(yàn)室事故。文章以本校實(shí)驗(yàn)室為例，簡單分析目前職業(yè)院校藥學(xué)類專業(yè)的化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室可能存在的安全問題，并給出相應(yīng)的管理策略。

1 化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題

1.1 安全管理制度

近年來，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，國家自2015年起開始對(duì)高校科研實(shí)驗(yàn)室安全問題進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和督察。隨著時(shí)間的推移，目光也由科研實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)向了普通教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。目前看來，高職院校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在管理機(jī)制和制度上，與國家出臺(tái)的規(guī)范的管理標(biāo)準(zhǔn)相比，還有非常大的距離。特別是在危化品的管理、?；返膬?chǔ)存和使用方面都存在很多安全隱患，例如?；匪釅A、氧化還原劑混合存放，存放場所未放置MSDS，使用時(shí)不按照標(biāo)準(zhǔn)操作進(jìn)行等。此外，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的管理制度等內(nèi)容都僅僅停留在“上墻”，沒有可操作性，和實(shí)際執(zhí)行有脫節(jié)現(xiàn)象。且由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或用具的交叉，用具、試劑等不能明確落實(shí)到人。

1.2 實(shí)驗(yàn)人員

1.2.1 實(shí)驗(yàn)室管理人員的整體水平不高

實(shí)驗(yàn)室管理人員在高校中一直被劃分為教學(xué)輔助人員，特別是在高職院校中，這類人員往往存在感很低，學(xué)校對(duì)其缺乏重視，基本沒有發(fā)展和上升的空間。以我院為例，從職稱和學(xué)歷來看，實(shí)驗(yàn)系列人員目前均為初級(jí)職稱，且學(xué)歷整體偏低；從后期發(fā)展來看，我校目前暫無任何實(shí)驗(yàn)系列人員后期發(fā)展晉升的文件；從培訓(xùn)方面來看，由于實(shí)驗(yàn)室安全問題的研究和探討還處于起步發(fā)展階段，因此目前國內(nèi)具有針對(duì)普通管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修等也較少，大部分的培訓(xùn)都是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的統(tǒng)籌方面的學(xué)習(xí)。這樣的現(xiàn)象使得在高校教育改革發(fā)展中，實(shí)驗(yàn)系列人員的發(fā)展往往被忽視。而上層建設(shè)對(duì)實(shí)驗(yàn)系列人員的培養(yǎng)缺失，也導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)系列人員對(duì)自身業(yè)務(wù)能力的要求不高，進(jìn)而使得實(shí)驗(yàn)系列的管理人員沒有足夠的能力對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行合理有效的管理。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)授課教師安全知識(shí)不系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)授課教師的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)多積累于學(xué)生時(shí)期和科研實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)歷，并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的安全知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。僅憑以往的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科研實(shí)驗(yàn)室學(xué)生人數(shù)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，如果發(fā)生突發(fā)事件，他們沒有系統(tǒng)的應(yīng)急知識(shí)，就無法正確的進(jìn)行應(yīng)急處置。

1.2.3 實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生安全意識(shí)薄弱

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科技水平的提高，以及公眾自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，以工程管理為核心的水庫大壩管理理念正逐步被近年發(fā)展起來的大壩風(fēng)險(xiǎn)管理理念所取代。而潰壩生命損失的估算又是在進(jìn)行大壩風(fēng)險(xiǎn)管理中潰壩后果評(píng)價(jià)的最重要內(nèi)容之一。

藥學(xué)類專業(yè)課程教學(xué)的主要對(duì)象是藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)的大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。根據(jù)本校的課程設(shè)置安排，這些學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以前，對(duì)化學(xué)類實(shí)驗(yàn)的接觸相對(duì)較少，在一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)期，基本沒有接觸到涉及危險(xiǎn)化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這使得學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)性的感性認(rèn)識(shí)幾乎沒有。雖然在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前需要通過實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入考試，但安全知識(shí)僅停留在理論上，對(duì)實(shí)際安全問題的應(yīng)對(duì)能力基本為零，反而很可能因?yàn)楹鲆暥l(fā)安全問題。

1.3 實(shí)驗(yàn)室管理

1.3.1 設(shè)備布局不合理

以本校為例，學(xué)院的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因?yàn)槭褂玫膬x器較多，而在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)形成了一個(gè)較為雜亂的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。各類設(shè)施設(shè)備，特別是加熱設(shè)備，如：加熱攪拌器、烘箱等，放置布局混亂、不合理，就形成了很大的安全問題，有些由于使用年限較久，很容易對(duì)實(shí)驗(yàn)人員造成一定的傷害，比如：燙傷、化學(xué)試劑著火等。

1.3.2 排風(fēng)換氣不及時(shí)

藥物化學(xué)和中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)常使用許多有毒有害易揮發(fā)的試劑如苯、三氯甲烷、環(huán)己烷、丙酮等，對(duì)人體有一定的危害。但由于實(shí)驗(yàn)室排風(fēng)換氣系統(tǒng)內(nèi)置于排煙道，不利于日常檢修和改造，造成實(shí)驗(yàn)廢氣不能及時(shí)的排出。

1.3.3 試劑管理不規(guī)范

藥學(xué)類專業(yè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常會(huì)使用危險(xiǎn)化學(xué)品，如：硫酸、鹽酸、氫氧化鈉等，且每次實(shí)驗(yàn)用量大、品類多，如果使用或儲(chǔ)存保管不當(dāng)，極易對(duì)人體造成不同程度的傷害。因此，危化品的安全管理成為實(shí)驗(yàn)室安全管理的重中之重。但實(shí)驗(yàn)室對(duì)?；返墓芾?，包括計(jì)劃采購、出入庫、具體使用、小劑量暫存和發(fā)放等，信息化水平低，缺乏科學(xué)的分類管理和存放。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放試劑臺(tái)賬不清晰，不夠完整，容易造成庫存信息不準(zhǔn)確的情況，妨礙試劑的安全管理和使用。且對(duì)某些有特殊需求的化學(xué)試劑，由于存放條件等問題，可能會(huì)引發(fā)損耗、泄漏、甚至燃燒、爆炸等安全事故。實(shí)驗(yàn)室?；返男畔o法共享，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的一個(gè)大問題。高職院校的實(shí)驗(yàn)室由于學(xué)生多、實(shí)踐課程占比重，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都要承擔(dān)繁重的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。?；沸畔⒒潭雀簧?，?；返南嚓P(guān)資料，例如：使用方法、注意事項(xiàng)等，無法實(shí)現(xiàn)快速便捷的查閱，增加了實(shí)驗(yàn)中的危險(xiǎn)因素。

1.4 安全設(shè)施設(shè)置

近年來，國家大力鼓勵(lì)職業(yè)院校的發(fā)展，許多高職院校都新建或改建了校區(qū)，在大環(huán)境上有了很大的改善。然而院校領(lǐng)導(dǎo)的目光更多的還是放在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和更新上，對(duì)安全設(shè)施的建設(shè)并沒有引起足夠的重視，在設(shè)計(jì)之初對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施這一方面的規(guī)劃就十分的薄弱。加之隨著科研任務(wù)的不斷增加，學(xué)校往往把有限的資金投入到人才引進(jìn)、辦學(xué)環(huán)境等方面，而對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全資金投入不足[2]。因此，大多數(shù)高職院校的中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒有配備醫(yī)療急救箱、防護(hù)器具以及洗眼噴淋、通風(fēng)櫥等裝置。

2 實(shí)驗(yàn)室安全管理策略

俗話說“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”，科學(xué)的安全管理制度的制定，是實(shí)驗(yàn)室安全工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)室由于使用頻率高、涉及到的設(shè)備、試劑種類繁多，除一般的管理制度外，還應(yīng)有針對(duì)性的培訓(xùn)、管理制度[3]。

2.1 建立長期的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)機(jī)制

針對(duì)藥物化學(xué)、中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，應(yīng)該制定長期的安全培訓(xùn)機(jī)制。實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)該定期、分批外出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全管理的相關(guān)培訓(xùn)，以確保隨時(shí)更新國家關(guān)于安全管理的規(guī)定和有關(guān)要求，扎實(shí)實(shí)驗(yàn)管理人員的理論基礎(chǔ)，開闊眼界。堅(jiān)實(shí)實(shí)驗(yàn)管理人員的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)后，由實(shí)驗(yàn)管理人員針對(duì)中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特性，制定面向?qū)嶒?yàn)任課教師和學(xué)生的專項(xiàng)培訓(xùn)，包括理論培訓(xùn)和現(xiàn)場演練，力求師生人人過關(guān)。除專項(xiàng)培訓(xùn)外，還應(yīng)要求實(shí)驗(yàn)任課教師在日常上課期間，也應(yīng)將安全知識(shí)和各類應(yīng)急措施融入教學(xué)中，不定期開展中藥化學(xué)安全課程再教育和應(yīng)急演練，讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視。

2.2 完善實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入考試機(jī)制

在安全管理環(huán)節(jié)中，對(duì)師生實(shí)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)入機(jī)制，以增強(qiáng)師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)并加深對(duì)安全知識(shí)的掌握。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，如果不進(jìn)行考核性的措施，師生對(duì)安全知識(shí)僅僅停留于了解，并不會(huì)去過多重視。而實(shí)行考試后，師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的牢固掌握程度有極大的增強(qiáng)。此外，后期除理論考試外，還可以嘗試現(xiàn)場對(duì)實(shí)際情況的應(yīng)急措施檢測，及針對(duì)中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問題的知識(shí)競賽等更加趣味性的測試方式。

2.3 增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品等實(shí)驗(yàn)試劑的管理

2.3.1 完善管理制度

按照《高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表》內(nèi)容要求，從學(xué)校到二級(jí)院系到實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該層層細(xì)化落實(shí)管理責(zé)任和管理制度，要落實(shí)到人，明確每一個(gè)人的分工和責(zé)任。對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理應(yīng)按照要求進(jìn)行嚴(yán)格管控；對(duì)普通化學(xué)試劑要做到證賬和實(shí)物相符，出入庫和使用流水賬登記清晰且及時(shí)。此外，要重視應(yīng)急預(yù)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，要確保應(yīng)急預(yù)案是適合該實(shí)驗(yàn)室的，并且是極為可行的方案，這樣才能避免流于形式。

2.3.2 藥品分類儲(chǔ)存

自2015年以來，由于化學(xué)藥品儲(chǔ)存不當(dāng)引發(fā)不同程度的安全事故頻發(fā)，不僅會(huì)對(duì)國家和社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，還會(huì)危及學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，實(shí)驗(yàn)室安全管理的工作重點(diǎn)便是化學(xué)試劑的分類儲(chǔ)存。中藥化學(xué)和藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)小批量化學(xué)試劑原料以及一些配置試劑也應(yīng)該有專柜進(jìn)行儲(chǔ)存管理。管理人員應(yīng)該在掌握各類化學(xué)試劑結(jié)構(gòu)、特性的基礎(chǔ)上，對(duì)各類試劑進(jìn)行分類、分層儲(chǔ)存，并應(yīng)該對(duì)一些危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行詳細(xì)的文字說明，配備有應(yīng)急處置卡。通過規(guī)范化的管理盡力實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各項(xiàng)試劑試藥安全儲(chǔ)存、科學(xué)使用，以確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)師生的人身安全。

2.3.3 化學(xué)廢棄物的管理

學(xué)校應(yīng)該從頂層組建合理的化學(xué)廢棄物處置體系，以便各二級(jí)院系高效的處理實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的各類廢棄物。中藥化學(xué)和藥物化學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中均應(yīng)該配備有確切分類標(biāo)識(shí)的廢棄物暫存容器。在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢棄物達(dá)到學(xué)校規(guī)定的一定量后，實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)該對(duì)廢棄物進(jìn)行初步回收，按照上級(jí)部門的文件要求實(shí)行分類管理。然后轉(zhuǎn)運(yùn)至學(xué)院集中管理地點(diǎn)進(jìn)行廢棄物的處理。在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中應(yīng)有轉(zhuǎn)運(yùn)臺(tái)賬，確保廢棄物不會(huì)對(duì)師生造成危險(xiǎn)。

2.3.4 信息化手段在實(shí)驗(yàn)試劑管理中的應(yīng)用

除了傳統(tǒng)的管理方法外，還要充分的運(yùn)用信息化手段?，F(xiàn)在有許多實(shí)驗(yàn)室管理輔助軟件，我們應(yīng)該選擇一款適合于實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)際的軟件對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息化管理。利用科學(xué)的手段將電子賬本與手工記錄相結(jié)合，通過信息化手段實(shí)時(shí)更新試劑試藥的使用流水，準(zhǔn)確記錄使用時(shí)間、用量以及使用的人員，做到使用有痕跡，追蹤有記錄。這很大程度上節(jié)約了人工成本，讓實(shí)驗(yàn)室管理人員能有更多的時(shí)間去進(jìn)行其他管理工作。

2.4 設(shè)備定期維護(hù)

在對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備的管理過程中，重點(diǎn)就是對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備的合理有效維護(hù)。因此，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)按期保養(yǎng)和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理故障。此外，在使用儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程。針對(duì)特殊實(shí)驗(yàn)儀器，應(yīng)當(dāng)落實(shí)責(zé)任，委派專人看管，確保其使用效率。對(duì)加熱設(shè)備一定要按照要求，在設(shè)備旁邊放置使用操作規(guī)程，讓師生按照規(guī)程進(jìn)行操作。對(duì)加熱設(shè)備要重點(diǎn)檢查和維護(hù)，做到運(yùn)行時(shí)一定要有人，人走斷電。

2.5 安全設(shè)施的配置和日常維護(hù)

為減少或避免安全事故的發(fā)生，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部以及周圍都應(yīng)該配置有科學(xué)有效的安全應(yīng)急設(shè)施。學(xué)校首先應(yīng)保障實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)的經(jīng)費(fèi)用以完善安全設(shè)施的配備；其次完善實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的制度和標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，保證制度的可執(zhí)行性，確保標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的正確張貼。

3 結(jié)語

由于近來高校實(shí)驗(yàn)室安全問題頻發(fā)，國家在科研實(shí)驗(yàn)室安全檢查的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展細(xì)化到針對(duì)各級(jí)各類高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查，各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)室安全管理指導(dǎo)文件的出臺(tái)，使得高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作日益細(xì)化和完善。雖然現(xiàn)在高職院校還未作為國家重點(diǎn)巡視檢查的對(duì)象，但在2021年的高校實(shí)驗(yàn)室安全工作中，我省已經(jīng)率先開始了本科高校與高職院校的交叉檢查，這樣說明了國家與社會(huì)對(duì)高校的實(shí)驗(yàn)室安全工作越來越重視，這也應(yīng)成為未來高職院校建設(shè)和發(fā)展的重心。

藥物化學(xué)、中藥化學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以順利進(jìn)行最重要的保障，就是實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。這項(xiàng)工作需要從組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、安全培訓(xùn)考核以及實(shí)驗(yàn)試劑和設(shè)備管理等各個(gè)方面去完善。只有完善的管理體系，才能真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的提升，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，才能做到實(shí)驗(yàn)室安全零事故。