孩子猶如一本有趣的童書，需要每個(gè)老師認(rèn)真去閱讀;孩子好似一朵嬌嫩的鮮花，需要老師精心去呵護(hù)。在教育教學(xué)的過程中，我們要有方法，更要有耐心。哪怕我們一個(gè)燦爛的笑容，一個(gè)鼓勵(lì)、賞識(shí)的眼神，一句熱情親切的話語(yǔ)都能縮短師生間的情感距離。曾有人說過，老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，也可能會(huì)扼殺一個(gè)天才。可見，老師習(xí)以為常的言行，可能對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

這學(xué)期，我教四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。這個(gè)年齡段的孩子比較貪玩，因此，我除了嚴(yán)加管束他們外，還耐心去教導(dǎo)他們。特別是對(duì)一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，我傾注了更多的心血。班里有個(gè)叫林京詩(shī)的學(xué)生，上課無精打采，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，要么搞小動(dòng)作，要么影響他人學(xué)習(xí);下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，有時(shí)還罵同學(xué)，甚至打同學(xué)，很多同學(xué)都向我告狀。我心中充滿了怒火，想狠狠地批評(píng)他一頓，可是一想，這行不通。于是，我多次主動(dòng)找他談話，采取多種方式教育他，可他“不長(zhǎng)記性”—勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，卻屢次不改。此時(shí)，我的心都快涼了，真不想再搭理他，但又覺得自己作為教師，肩負(fù)著教育好每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因他無法轉(zhuǎn)變就輕易放棄他。我暗下發(fā)誓：不轉(zhuǎn)化他，誓不罷休！他目前沒有進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，或許是他形成的不良習(xí)慣在短時(shí)間內(nèi)難以改掉……

為了弄清原因，我多次找他談話，并且電話聯(lián)系他的家長(zhǎng)，了解到他之所以不想學(xué)習(xí)的主要原因是：上一二年級(jí)時(shí)，他腦子比較靈活，學(xué)東西快，但是他有點(diǎn)懶，貪玩又不愿意寫作業(yè)，科任老師和家長(zhǎng)對(duì)他要求較低;他做作業(yè)一直很吃力，經(jīng)常完不成當(dāng)天的作業(yè)，以致養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

我還從其他同學(xué)那里了解到，林京詩(shī)同學(xué)非常喜歡看故事書，并且在課堂上前十分鐘還能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能大膽舉手回答問題。了解到這些情況，我在課堂上多讓他發(fā)言，回答問題后及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他在課堂上的精神面貌有了明顯的改觀，上課效率有了明顯提高。在此基礎(chǔ)上，我每周定期找他談話，和他交流這段時(shí)間以來他對(duì)學(xué)習(xí)的看法。他自己覺得對(duì)上課有了一些興趣，但還是不愿做作業(yè)。對(duì)此，我也不著急，只是在談話時(shí)告訴他做好作業(yè)的重要性，希望他在今后的學(xué)習(xí)中做好這一點(diǎn)。為此，我著重培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。上課時(shí)采用講故事等學(xué)生感興趣的教學(xué)方法;課堂上多提問一些簡(jiǎn)單、易回答的問題，促使其動(dòng)腦，關(guān)心所學(xué)內(nèi)容;課后在課本和同步練習(xí)冊(cè)上選一些簡(jiǎn)單的題目讓他做，使其在增強(qiáng)自信心的同時(shí)，也能把基礎(chǔ)打牢。過了一段時(shí)間，他上課能專心聽講了，作業(yè)也完成得很好了。

“沒有愛就沒有教育?！绷志┰?shī)同學(xué)的轉(zhuǎn)變，使我感悟到：教育是心靈的藝術(shù)，愛是教育好學(xué)生的前提，耐心是教育好學(xué)生的條件。教育好學(xué)生，特別是進(jìn)步不明顯的學(xué)生需要我們對(duì)他們付出更多的愛心和耐心，更多的真誠(chéng)和寬容。對(duì)待他們，我們首先要放下架子，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他們的心弦。動(dòng)之以情，曉之以理。用愛去溫暖他們，用情去感化他們，用理去說服他們，從而促使他們主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

教育是一門大學(xué)問。我們不能局限在課堂上教育學(xué)生，應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。記得去年元旦的前一天，同學(xué)們對(duì)我說：“老師，元旦快到了，我們開個(gè)美食分享會(huì)吧，而且，我們?cè)谶@次的校運(yùn)會(huì)中奪得了第二名的好成績(jī)，應(yīng)該好好慶祝一下。”我說：“快要期末考試了，我們還是以學(xué)習(xí)為重吧。”聽到我的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)悶悶不樂。后來，我想了想，還是下定決心答應(yīng)孩子們。當(dāng)晚，我連夜制定“慶2022元旦暨美食分享會(huì)方案”，定好豐富多彩的活動(dòng)節(jié)目，比如腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、才藝展示、合唱《2035去臺(tái)灣》等，并且在微信家長(zhǎng)群發(fā)出活動(dòng)通知。

到了第二天早上，我把這個(gè)消息告訴孩子們的時(shí)候，教室里響起了雷鳴般的掌聲，他們齊聲歡呼：“太好了，謝謝老師！”我又利用中午時(shí)間去給孩子們買了好多水果、餅干、飲料等。下午就開了個(gè)“慶2022年元旦暨美食分享會(huì)”。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中積極參與了節(jié)目表演，個(gè)個(gè)玩得盡興。我還拍了照，錄了視頻，之后編輯了一個(gè)視頻短片，讓學(xué)生觀看，他們很激動(dòng)，很開心。我想，這也算是留給他們的美好回憶吧。

通過這樣的活動(dòng)，不僅拉近了我和孩子們的距離，而且還檢驗(yàn)了孩子各方面的能力?？梢哉f，這是一堂別開生面的活動(dòng)課。從此，孩子們對(duì)我越來越敬重了。

教育是一門藝術(shù)。我認(rèn)為在教學(xué)中，教師不僅要教書育人，在思維方式上影響學(xué)生，而且也應(yīng)以教師的人格魅力對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道，才能用心地理解教師所傳授的知識(shí)。我甘愿在海南臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校這方教育凈土上做一棵默默無聞的小草，懷著滿腔熱忱，在平凡的崗位上力爭(zhēng)做出不平凡的成績(jī)，用畢生的汗水去澆灌祖國(guó)燦爛的“花朵”，讓愛灑滿學(xué)生的心田。