“我家孩子下午去打籃球，有誰同去？”一個周日的下午，張波的媽媽在微信群里招呼著?！拔壹液⒆訁⒓印！薄拔壹液⒆訁⒓印！薄坏桨雮€小時，十多名家長就在群里響應了。

張波是一名小學六年級的學生。要是在一年前，此時他應該正在為了進一所所謂的好初中全力備考。幾年前，張波的堂哥為了能考取一所好的初中，從小學三年級開始，他堂哥的媽媽就聘請一對一的家教老師對他堂哥進行學科輔導。同時，為了獲得更多好初中的青睞，讓自己的孩子有更多的選擇權，他堂哥的媽媽從小學一年級開始就給孩子灌輸“不要輸在起跑線上”的觀念。每個周末他堂哥都是在各個補習班、特長班奔波。

其實半年前，張波的媽媽也是如此。張波從小學一年級開始，走的就是和堂哥一樣的路?！昂⒆幼x的是當?shù)刈詈玫男W，所有同學從小學一年級就開始互相競爭，資料買了一本又一本，題目做了一遍又一遍?！笨吹胶⒆尤绱诵量?，張波的媽媽很心痛，但是她也無可奈何，這并不是“逆水行舟，不進則退”那樣簡單，而是你進了兩步，別人進了三步，那么你實則就是退步?！安荒茌斣谄鹋芫€上，一步慢，步步慢。”張波的媽媽無奈地苦笑。

2021年7月，“雙減”政策的落地，讓張波的學習生活與以前相比有了質的變化?！皣澜鐓^(qū)域招生，嚴格執(zhí)行搖號制度，不再分重點班和普通班，這讓我們有了底氣?！睆埐ǖ膵寢屨f，以前比上課還忙的周末一下子就閑下來了，孩子拿出滿是灰塵的籃球，和一群同齡孩子玩耍起來。張波的媽媽就和這些孩子的家長一起為孩子建了個微信群，有個孩子的家長有籃球特長，所以免費當起了教練，有空時就指導孩子們打籃球。張波的媽媽回想起以前無奈地說道：“以前初中招生除了文化課考試，所謂的素質教育都看鋼琴、奧數(shù)等的等級，并不看孩子真正會什么，雖然孩子喜歡，但是我們也不敢讓孩子去玩啊?！?/p>

打完籃球回家，張波飯量大了，睡眠好了，身體也好了。

在“雙減”政策中受益的其實不只是張波，張波的媽媽也是一位受益者。

張波的媽媽是一位小學老師，在張波就讀的小學任教。經(jīng)過十多年的磨煉，張波的媽媽已經(jīng)成了一位名師，家里的獎狀一大摞?！安粌H學生之間要競爭，老師之間也要競爭?！睆埐ǖ膵寢屜肫鹨郧暗脑u價機制，不由地搖頭，“有一年我教小學一年級，我和同年級另外兩位老師所教學科的班級平均分各自都是99以上，所以，只能在百分位以上才區(qū)分出名次?！?/p>

班級平均分99分以上的背后，是張波的媽媽和班級孩子不斷重復“刷題”的結果，試卷做了一張又一張，試題做了一遍又一遍?！耙淮纹谀土暎幸惶煳腋牧怂奶自嚲??！毕肫甬斈甑寞偪?，張波的媽媽都覺得不可思議和不忍心，小學一年級的孩子，苦哈哈地寫著，老師苦哈哈地改著，“其實只要孩子學懂了就行，不斷地重復，追求100分實際是沒有多大意義和價值的，但是評價機制如此，大家都這樣做，誰也不敢不做?！?/p>

老師有了名氣，也就有了有名氣的煩惱。“新生報名時，有些家長千方百計要把孩子送到我當班主任的班級?！睆埐ǖ膵寢屨f：“周末也不得休息，才開學，就有家長聯(lián)系我，說把場地都找好了，要求我給孩子補課?！?/p>

就這樣，張波的媽媽一邊以家長的身份陪同張波在各個培訓機構奔波，一邊又在補習班的講臺上做老師。后來，教育主管部門嚴禁在職教師參與課外培訓，這才讓張波的媽媽有了不補課的托詞，但是總有家長通過各種關系找上門來，實在拗不過，她不得不做起了家教。

身兼家長和老師的雙重身份，這讓張波的媽媽對孩子的成長比普通的孩子有更深刻的理解：“其實孩子只要學懂了，小學不需要補課。與其讓孩子多做一道題，不如讓孩子多讀一本書，多和大自然去親近一次。當然，也有部分家長，讓孩子補課，除了自己不能夠輔導外，也是不愿意承擔家庭教育責任，他們認為，家長只要把孩子交給老師，再用錢買單，就萬事大吉了。其實，教育，從來都不是學校和老師的單方面發(fā)力?！?/p>

2021年10月，《中華人民共和國家庭教育促進法》頒布，再加上“雙減”政策落地，這讓張波和張波的媽媽都覺得輕松了許多。“現(xiàn)在有時間照顧自己的孩子了，母子之間的關系也更融洽了。”2021年9月，張波的媽媽擔任小學二年級的語文教學。依據(jù)“雙減”政策規(guī)定，孩子回家沒有書面作業(yè)，期末不參加考試評比，學生玩耍的時間多了，快樂多了，也變活躍了?！斑@才是童年該有的樣子。”張波的媽媽說，為了讓孩子學得更好，老師主動增負，精心研究教學教法，課堂更精彩了，孩子也更喜歡了。

現(xiàn)在，張波的媽媽依然會為部分孩子補課，但那是個別在課堂上確實沒有學懂或者暫時沒有跟上的孩子。張波的媽媽在微信里為這些孩子建了一個“小灶群”，她把這些孩子的家長拉進群里，依據(jù)每個孩子的具體情況，分層布置作業(yè)、分別補差。孩子學懂了，家長自然高興，老師更高興。

其實，不僅張波的媽媽和張波覺得“雙減”好，那些和張波一起玩耍的孩子、張波媽媽的學生和學生家長，談起“雙減”帶來的好處，都是贊不絕口。“看到孩子不再為寫不完的作業(yè)愁眉苦臉，這不比什么都強嗎？”

“只有童年過的是童年該過的生活，孩子們長大后才能夠真正成長為大人?！闭劦竭@代孩子的未來，張波的媽媽信心滿滿。