本刊評論員

學(xué)校美育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能，傳授美學(xué)知識，還要成為奠定學(xué)生高尚人格的基礎(chǔ)，在促進(jìn)人的全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中不可或缺。習(xí)近平總書記對美育工作進(jìn)行了高度概括：“要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長?！睘榇耍醒牒褪∥紝W(xué)校美育做出了重要部署，中小學(xué)校要認(rèn)真研究理解，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一是要堅(jiān)守陣地，以美育人。學(xué)校美育要培養(yǎng)學(xué)生正確的審美價(jià)值觀，激發(fā)其想象力和內(nèi)在創(chuàng)新活力，讓其學(xué)會辨別美丑是非，養(yǎng)成高尚人格；要深入挖掘中華民族美育歷史資源，融匯中外古今，弘揚(yáng)民族審美文化和精神風(fēng)貌，培育學(xué)生藝術(shù)潛能，提升人文素養(yǎng)，建構(gòu)高尚的精神信仰、審美情操與家國情懷。

二是要找準(zhǔn)規(guī)律，重視實(shí)踐。學(xué)校美育要提高站位，拓展內(nèi)涵；要讓學(xué)生學(xué)會用細(xì)致靈巧的藝術(shù)技能去詮釋美、鑒賞美、創(chuàng)造美；要引導(dǎo)學(xué)生知行合一，注重審美實(shí)踐體驗(yàn)，采取多種形式，激發(fā)心靈共鳴；要改變重技巧傳遞而輕文化傳承傾向，遏制迎合刺激體驗(yàn)而忽視趣味涵育現(xiàn)象。

三是要開好課程，彰顯特色。中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，面向全體，讓學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲；要聯(lián)系實(shí)際，從民間藝術(shù)、琴棋書畫中提煉美育要素，編制地方和學(xué)校特色課程；要廣泛開展校園藝術(shù)活動，組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，辦好中小學(xué)生藝術(shù)展演；要挖掘和升華課程中的美育元素，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融通；要構(gòu)建美的學(xué)校文化，將美育滲透于教育、教學(xué)及管理等各項(xiàng)工作中，貫穿于學(xué)校教育的全領(lǐng)域、全過程和全環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校美育提質(zhì)增效。

四是要配齊教師，加強(qiáng)培訓(xùn)。中小學(xué)校要采取擴(kuò)大招聘、購買服務(wù)、與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)合作等措施，配齊美育師資；要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師美育意識，探索先進(jìn)教學(xué)方法，重視現(xiàn)代技術(shù)與美育教育深度融合，讓學(xué)生成為課堂主體，學(xué)會欣賞各學(xué)科的知識美、邏輯美、自然美、技術(shù)美，提高學(xué)生審美興趣和創(chuàng)造力，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，遠(yuǎn)離庸俗趣味，走向更高的人生境界；要鼓勵(lì)專業(yè)藝術(shù)人才到中小學(xué)兼職任教，支持藝術(shù)院校對口支援學(xué)校美育；要倡導(dǎo)學(xué)校間的美育幫扶、教師走校等活動方式，促進(jìn)學(xué)校美育均衡發(fā)展；要適應(yīng)美育特點(diǎn)，完善美育考核評價(jià)機(jī)制和教師評價(jià)晉升標(biāo)準(zhǔn)。

五是要加大投資，更新設(shè)備。各級政府要增加學(xué)校美育投資，加強(qiáng)學(xué)校美育場地、設(shè)施、器材以及專用教室建設(shè)，并向小規(guī)模學(xué)校實(shí)施投資傾斜，保基本、兜底線，讓學(xué)生平等享受審美教育。

新時(shí)代賦予學(xué)校美育新使命：立德樹人，培根鑄魂，情操陶冶，審美創(chuàng)造，文化自信，素養(yǎng)提升。我們要緊盯學(xué)校美育質(zhì)量，潤化學(xué)生高尚心靈，創(chuàng)設(shè)學(xué)校美育新格局。