涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 代立然

“競(jìng)技體育的魅力就在于它的不確定性。明明你的實(shí)力很強(qiáng)，但很可能由于發(fā)揮失常，而導(dǎo)致失??；也可能因?yàn)槟阋还淖鳉猓B強(qiáng)拼博，而絕處逢生，取得勝利……”

我說這話時(shí)，講臺(tái)下面是一群躍躍欲試的少年。他們平均身高也就1.6米左右，然而腳法確實(shí)不錯(cuò)。不過我的這劑“預(yù)防針”還是要打的，因?yàn)槲抑?，我們的校園足球聯(lián)賽充滿了不確定性。技術(shù)再好，被人家盯住了，難以發(fā)揮。或者，碰上一些力量型的選手……總之，不確定性太多了。

“所以，勝固可喜，敗亦欣然?！蔽姨嵝讶鄬W(xué)生，也提醒自己。

小組賽兩場(chǎng)過后，我們385班代表隊(duì)一平一負(fù)，遺憾出局，無緣八強(qiáng)賽。這也意味著在這次校園足球聯(lián)賽中，我們以失敗而告終。

這對(duì)于在24個(gè)平行班中較早組建足球隊(duì)、較早購置裝備、較早展開訓(xùn)練的我們來說，確實(shí)有點(diǎn)兒殘酷。

“代老師，您快去看看吧。咱班的隊(duì)員正趴在桌子上哭呢，那幾個(gè)小伙子，都紅著眼圈兒，沮喪無比，耷拉著腦袋……有的隊(duì)員說裁判不公，要投訴對(duì)手太暴力……”

在走向教室的路上，我邊走邊思考，直到走進(jìn)教室，我也沒想出什么妙招，因?yàn)樵摯虻摹邦A(yù)防針”早就打過了。

就在我走上講臺(tái)的那一刻，放學(xué)的鈴聲響了。我只能簡(jiǎn)短地說：“我和大家一樣，也很傷心。但我不會(huì)哭。同學(xué)們，放學(xué)吧。今天晚上我也想一想，大家也思考一下……”

晚上，我翻看學(xué)生的比賽照片，我們的小球員英姿颯爽，我們的啦啦隊(duì)整齊有型，多么好的孩子?。?/p>

我有了靈感。我精選出四張照片，發(fā)到朋友圈中，并配發(fā)了四句話——

我們輸?shù)闷穑?/p>

我們祝賀對(duì)手；

我們不會(huì)放棄熱愛；

我們會(huì)在此處和彼處做得更好。

家長(zhǎng)朋友們看到這則朋友圈的圖文，紛紛讀給孩子聽，然后在下面留言。

第二天上學(xué)，班內(nèi)一片平靜，同學(xué)們專注地讀書、上課，失敗的陰霾一掃而無。

這是3年前的事。3年轉(zhuǎn)瞬而過，同樣的季節(jié)，新的一屆學(xué)生又要參加足球聯(lián)賽了。我班依然是技術(shù)型的打法，球員的腳下技術(shù)是不錯(cuò)的，但與上屆那支球隊(duì)相若，依然是力量不夠。于是，我在賽前動(dòng)員中又重復(fù)了勝固欣然敗亦喜之類的話，不過，這次又融入了我的新思考。

“同學(xué)們，我們一定要放下勝敗的執(zhí)念，只去想處理好腳下的這個(gè)球即可，只要想著和隊(duì)友打好配合即可，祝你們好運(yùn)。全班同學(xué)和我都會(huì)為大家加油?！?/p>

比賽中，我們的加油聲是最響亮的、最整齊的、最持久的。小王同學(xué)買來了擴(kuò)音器，由幾名學(xué)生領(lǐng)呼。啦啦隊(duì)在場(chǎng)邊拉起大條幅，上面是“騏驥一躍，球之必得”的班級(jí)口號(hào)。

我們的小球員們?cè)趫?chǎng)上縱橫奔馳，往來拼殺，無縫配合，一個(gè)球進(jìn)了，另一個(gè)球進(jìn)了……我們的門將一襲紅袍，奮勇?lián)涑鲆粋€(gè)個(gè)險(xiǎn)球。

我們勝了一場(chǎng)，又勝了一場(chǎng)，以小組第一進(jìn)入八強(qiáng)賽。

八強(qiáng)戰(zhàn)勝，進(jìn)入四強(qiáng)。半決賽勝，進(jìn)入決賽。決賽，獲得亞軍。

雖有遺憾，但就我們的實(shí)力而言，已經(jīng)大大超出了預(yù)期。

我對(duì)學(xué)生說“咱們可以知足了”，有的學(xué)生說“其實(shí)咱們可以爭(zhēng)一爭(zhēng)冠軍的”。

“其實(shí)很多支隊(duì)伍都可以爭(zhēng)一爭(zhēng)冠軍，只不過咱們的運(yùn)氣更好一些……”聽了我的評(píng)價(jià)，很多學(xué)生點(diǎn)頭，但有不少隨即又搖頭。

我說：“大家可以回顧一下我們踢過的每一場(chǎng)球，我們幾乎沒有大比分贏過對(duì)手。有的場(chǎng)次是靠點(diǎn)球或者對(duì)手的烏龍球而險(xiǎn)勝的。這里面有不確定性、有運(yùn)氣的成分……但一定也有一些讓我們能夠取勝的必然因素?！?/p>

后面這句話才是我要點(diǎn)撥學(xué)生的重點(diǎn)。

“我們沒有過多地去想勝負(fù)，只想好好地享受足球，享受拼搏的快樂?！庇袑W(xué)生說出了答案。

“說得好，放下勝負(fù)，這不僅對(duì)踢球是有用的，對(duì)于生活中的很多事都是有用的。

“足球賽過去了，我們領(lǐng)了亞軍的獎(jiǎng)杯，你們當(dāng)中有了小球星。但我真不希望這些小球星沾沾自喜、‘翹尾巴’，更不希望出現(xiàn)小女生去偷偷地愛慕起哪個(gè)小球星啊……”雖然是開玩笑的口吻，但確實(shí)是我的擔(dān)心。他們這個(gè)年紀(jì)，感情點(diǎn)“火”就著。于是，我順口帶了一句，也讓這歡樂氛圍更有滋味。

足球比賽只是學(xué)校生活小小的一部分，在求學(xué)期間，他們還會(huì)走上各種重要賽場(chǎng)，特別是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。但愿他們能帶著足球取勝之匙走上其他賽場(chǎng)，獲取更多成功。