摘要：充分發(fā)揮高校學(xué)術(shù)期刊的“引領(lǐng)”作用和“校正”作用，彰顯出期刊服務(wù)育人的價(jià)值。高校學(xué)術(shù)期刊深挖實(shí)現(xiàn)育人路徑：乘立德樹人之風(fēng)，科研育人，精細(xì)打造期刊品牌化，為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)；乘保障之風(fēng)，文化育人，精準(zhǔn)提升學(xué)術(shù)期刊影響力，為高校教師的學(xué)術(shù)成果做好推廣；乘服務(wù)之風(fēng)，“三全”育人，精心繪制期刊“同心圓”。針對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊育人發(fā)揮的“校正”作用，學(xué)術(shù)期刊要有“三度”：高度上，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)期刊意識(shí)形態(tài)的重要性；制度上，嚴(yán)格把控期刊出版的內(nèi)容，將“三審三校”貫穿于始終；力度上，要有工匠精神，將編校業(yè)務(wù)做精做細(xì)。高校學(xué)術(shù)期刊服務(wù)育人和編輯能力的提升是相輔相成的，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)期刊；期刊育人；服務(wù)育人；高校；編輯能力

中圖分類號(hào)：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）20-0226-04

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“高校立身之本在于立德樹人”。學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)傳播鏈條中極為重要的環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)期刊一頭連接著學(xué)術(shù)界，掌握著學(xué)術(shù)界的研究動(dòng)態(tài)和動(dòng)向；另一頭連接著受眾，能及時(shí)掌握學(xué)術(shù)成果發(fā)表后的傳播效果，并將其反饋給學(xué)術(shù)界，從而影響學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)創(chuàng)新。學(xué)術(shù)期刊的這種功能決定其可以通過發(fā)揮自身作用來促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，而助推原創(chuàng)性成果產(chǎn)生、扶持創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)則是其推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的兩大著力點(diǎn)[1]。學(xué)術(shù)期刊是傳承人類文明、薈萃科學(xué)發(fā)現(xiàn)、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重要載體，是使中國(guó)屹立世界強(qiáng)國(guó)之林的重要科技和文化基礎(chǔ)。

在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的新時(shí)期，高校學(xué)術(shù)期刊作為高等教育體系的重要組成，是反映高校師生學(xué)術(shù)水平和科研成果的重要載體，必須從科研育人、文化育人、“三全”育人等幾個(gè)角度出發(fā)，實(shí)施基本策略，強(qiáng)化高校學(xué)術(shù)期刊的育人功能。

一、高校學(xué)術(shù)期刊育人的本質(zhì)作用

（一）高校學(xué)術(shù)期刊育人發(fā)揮的“引領(lǐng)”作用

高校學(xué)術(shù)期刊聚焦學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，持續(xù)進(jìn)行專題研究，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)術(shù)繁榮。有專家[2]認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊發(fā)揮著超越性引領(lǐng)、特色性引領(lǐng)、包容性引領(lǐng)、時(shí)代性引領(lǐng)的重要作用。文獻(xiàn)[3]提到學(xué)術(shù)期刊蘊(yùn)含著科研育人、教書育人與文化育人等要素，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊的功能運(yùn)用。在媒體融合和“三全”育人背景下，高校學(xué)術(shù)期刊可通過編校全過程育人、學(xué)術(shù)交流平臺(tái)育人等途徑，服務(wù)學(xué)校的人才培養(yǎng)[4]。高校學(xué)術(shù)期刊承擔(dān)著5G時(shí)代科研育人的使命擔(dān)當(dāng)[5]，所蘊(yùn)含的學(xué)術(shù)精神對(duì)作者的學(xué)術(shù)理念和學(xué)術(shù)行為有著深刻的影響。

1.加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)和“三審三校”的引領(lǐng)

學(xué)術(shù)期刊要全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)世界一流學(xué)術(shù)期刊的指示精神，要堅(jiān)持“確保政治上可靠，學(xué)術(shù)上提升，助力學(xué)?！p一流建設(shè)”的辦刊原則，堅(jiān)守期刊的黨性原則，確保各期刊堅(jiān)持正確出版導(dǎo)向，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，不斷提升期刊質(zhì)量和水平，擴(kuò)大期刊的學(xué)術(shù)影響力。

高校期刊面向的作者，很多是高校的研究生，對(duì)于初涉科研的作者來說，其缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)意識(shí)形態(tài)沒有足夠的敏銳度，會(huì)出現(xiàn)一些不準(zhǔn)確的描述，不能嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范等，導(dǎo)致其研究成果不能以很好的形式展現(xiàn)出來。

因此，高校學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)成果與出版環(huán)節(jié)的橋梁，對(duì)學(xué)術(shù)論文進(jìn)行良好的再創(chuàng)造，讓初長(zhǎng)的小苗在教育的沃土中快速成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊論文寫作的引導(dǎo)

孟子曰，“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓”。學(xué)術(shù)期刊論文的撰寫和編排，尤其是英文科技論文的寫作，必須按照特定的格式和規(guī)范要求：一方面要符合國(guó)際或國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，另一方面要遵守每一本期刊的規(guī)范要求，這就要求論文從形式到內(nèi)容都達(dá)到規(guī)范和要求。

一些作者對(duì)學(xué)術(shù)期刊的論文寫作要求和規(guī)范缺少深入的學(xué)習(xí)和研究，寫作過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，而高校學(xué)術(shù)期刊正是在論文投稿、返修、編輯加工、校對(duì)等環(huán)節(jié)和作者進(jìn)行溝通，從而加強(qiáng)對(duì)研究生和青年教師科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。期刊編輯部充當(dāng)作者論文寫作的“引路人”，引導(dǎo)作者規(guī)范論文的寫作，從而提升學(xué)術(shù)論文的綜合影響力。

（二）高校學(xué)術(shù)期刊育人發(fā)揮的“校正”作用

近年來，一些學(xué)術(shù)不端行為屢見不鮮，包括內(nèi)容“改頭換尾”重復(fù)、偽造作者簽名、偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、偽造作者聯(lián)系方式、一稿多投等，這些行為嚴(yán)重玷污了學(xué)術(shù)期刊領(lǐng)域的純潔性。2019年5月29日，國(guó)家新聞出版署發(fā)布我國(guó)首個(gè)針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[6]，該標(biāo)準(zhǔn)將論文學(xué)術(shù)不端行為劃分為偽造、篡改、一稿多投等八種類型。在高?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)指引下，對(duì)“校正”和杜絕學(xué)術(shù)不端行為以及弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)方面，高校學(xué)術(shù)期刊平臺(tái)對(duì)作者學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)起到了關(guān)鍵性作用。

二、高校學(xué)術(shù)期刊育人實(shí)現(xiàn)路徑

學(xué)術(shù)論文是反映科學(xué)研究成果的重要載體，也是科研能力的集中體現(xiàn)。在建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的大背景下，辦好一流學(xué)術(shù)期刊，高校學(xué)術(shù)期刊理應(yīng)義無反顧。

（一）高效學(xué)術(shù)期刊應(yīng)乘“三風(fēng)”

針對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊育人發(fā)揮的“引領(lǐng)”作用，學(xué)術(shù)期刊要乘“三風(fēng)”（立德樹人之風(fēng)、保障之風(fēng)、服務(wù)之風(fēng)）去實(shí)現(xiàn)“三精”（精細(xì)打造期刊品牌化、精準(zhǔn)提升學(xué)術(shù)期刊影響力、精心繪制期刊“同心圓”）。

1.乘立德樹人之風(fēng)，科研育人，精細(xì)打造期刊品牌化，為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)

高校學(xué)術(shù)期刊辦刊對(duì)象以高校師生為主體，服務(wù)于高校師生，服務(wù)于教學(xué)科研。在高校“立德樹人”的根本遵循下，高校學(xué)術(shù)期刊堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，以德為先，承擔(dān)起立德樹人的根本使命。

學(xué)術(shù)期刊發(fā)揮著學(xué)術(shù)引領(lǐng)功能，在高?！叭珕T育人”辦學(xué)理念下，應(yīng)將黨建工作轉(zhuǎn)化為期刊高質(zhì)量發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。緊緊圍繞期刊定位和建設(shè)目標(biāo)，高校學(xué)術(shù)期刊依托學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，著重聚焦重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)等領(lǐng)域的研究成果，精細(xì)打造期刊品牌化，為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)服務(wù)。

一是圍繞期刊的定位，依托學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，打造重點(diǎn)欄目。編輯部應(yīng)該積極組織調(diào)研活動(dòng)，圍繞學(xué)科前沿，了解作者的研究方向，結(jié)合研究熱點(diǎn)和研究現(xiàn)狀等進(jìn)行選題策劃，展現(xiàn)學(xué)校在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)方面的成就。

二是深入走訪重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目研究專項(xiàng)、熱點(diǎn)等進(jìn)行專題策劃，如東華大學(xué)期刊中心走訪紡織、材料、信息、計(jì)算機(jī)等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，深度挖掘這些學(xué)科領(lǐng)域的進(jìn)展，做好“拳頭”欄目。

三是把“拳頭”欄目做大做強(qiáng)，把常規(guī)欄目做出新意、做出亮點(diǎn)，確保欄目質(zhì)量。高層次的學(xué)術(shù)論文越多，期刊學(xué)術(shù)水平就越高，可以邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，組織撰稿，既為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展服務(wù)，也為全國(guó)的學(xué)科事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

2.乘保障之風(fēng)，文化育人，精準(zhǔn)提升學(xué)術(shù)期刊影響力，為高校教師的學(xué)術(shù)成果做好推廣

2019年，中國(guó)科協(xié)、中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》指出，“我國(guó)已成為期刊大國(guó)，但缺乏有影響力的世界一流科技期刊，在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中存在明顯劣勢(shì)”，并要求“未來五年，躋身世界一流陣營(yíng)的科技期刊數(shù)量明顯增加……到2035年我國(guó)科技期刊綜合實(shí)力躍居世界第一方陣”[7]。

在這個(gè)大背景下，高校必須深入文化育人，結(jié)合高校發(fā)展的“雙一流”建設(shè)，充分發(fā)揮育人功能。學(xué)術(shù)期刊要堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，宣揚(yáng)學(xué)術(shù)精神。在新形勢(shì)下，充分利用新媒體，保障作者研究成果首發(fā)權(quán)益，提升學(xué)術(shù)論文的傳播速度。一是積極拓展期刊出版渠道，推動(dòng)期刊傳統(tǒng)出版與新媒體、新技術(shù)融合發(fā)展。二是以“加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)，增強(qiáng)可讀性，提高傳播時(shí)效性”為重點(diǎn)，建好期刊網(wǎng)站、投稿平臺(tái)、微信訂閱號(hào)，以及加強(qiáng)各期刊微信公眾號(hào)建設(shè)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)將科研內(nèi)容快速且準(zhǔn)確地傳播出去，提高學(xué)術(shù)期刊傳播價(jià)值。

3.乘服務(wù)之風(fēng)，“三全”育人，精心繪制期刊“同心圓”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”。高校學(xué)術(shù)期刊要持續(xù)深化思想理論武裝，健全全體編輯政治理論學(xué)習(xí)制度，用馬克思主義新聞?dòng)^武裝編輯頭腦。維護(hù)期刊意識(shí)形態(tài)安全是期刊人的首要職責(zé)，同時(shí)以現(xiàn)代科技手段豐富期刊出版方式，提升期刊學(xué)術(shù)影響力。

一方面，育人先育己。編輯應(yīng)加強(qiáng)對(duì)編輯業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提升編輯專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊高素質(zhì)人才的成長(zhǎng)。一是全面調(diào)研，制定規(guī)章，推動(dòng)期刊制度建設(shè)；二是設(shè)立學(xué)術(shù)編校培養(yǎng)等重點(diǎn)研究課題，助力編輯開闊多元化視野；三是堅(jiān)持以破解工作難題為重點(diǎn)，補(bǔ)短板，不斷明晰期刊建設(shè)的重點(diǎn)和期刊發(fā)展的方向。

另一方面，實(shí)踐中育人。充分發(fā)揮編輯人員專業(yè)特長(zhǎng)，把內(nèi)化吸收轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。期刊編輯部要“走出去”，面向校內(nèi)師生開設(shè)科研學(xué)術(shù)寫作指南系列課程，可以從學(xué)科分類、主題授課，到語言邏輯表達(dá)，再到回復(fù)評(píng)審意見，系統(tǒng)進(jìn)行論文指導(dǎo)，幫助作者提高寫作技巧，用對(duì)詞、順邏輯、找亮點(diǎn)，全面提升文章質(zhì)量。

推進(jìn)全員、全過程、全方位的“三全”育人工作，為學(xué)校各專業(yè)師生提供論文寫作指導(dǎo)，讓廣大師生對(duì)文獻(xiàn)綜述閱讀、期刊選擇、論文投稿與修改等方面有更深入的了解，提升其學(xué)術(shù)論文寫作能力和水平，助力學(xué)術(shù)新人成長(zhǎng)。通過在實(shí)踐中育人，進(jìn)一步了解作者的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值追求，從供給側(cè)角度改進(jìn)期刊服務(wù)方式。

（二）高校學(xué)術(shù)期刊要有“三度”

針對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊育人發(fā)揮的“校正”作用，學(xué)術(shù)期刊要有“三度”，即高度上，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)期刊意識(shí)形態(tài)的重要性；制度上，嚴(yán)格把控期刊出版的內(nèi)容，將“三審三?！必灤┯谑冀K；力度上，要有工匠精神，將編校業(yè)務(wù)做精做細(xì)。

1.從高度上，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)期刊意識(shí)形態(tài)的重要性

高校學(xué)術(shù)期刊是意識(shí)形態(tài)的前沿陣地之一，要堅(jiān)持正確的辦刊政治方向，堅(jiān)決維護(hù)馬克思主義學(xué)術(shù)話語權(quán)。意識(shí)形態(tài)是一項(xiàng)極端重要的工作，學(xué)術(shù)期刊不同于一般的大眾傳媒，它是一種特殊的載體，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和繁榮學(xué)術(shù)思想的傳播作用。因此，學(xué)術(shù)期刊意識(shí)形態(tài)必須樹立大局觀，從高度上充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)文化發(fā)展方向的重要作用，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)真正服務(wù)于國(guó)家發(fā)展大局。

2.從制度上，嚴(yán)格把控期刊出版的內(nèi)容，將“三審三校”貫穿于始終

學(xué)術(shù)期刊出版單位從規(guī)章建制頂層設(shè)計(jì)開始確保期刊的編輯質(zhì)量，健全“三審三?！敝贫?，讓制度真正落地。在審校各環(huán)節(jié)明確責(zé)任人，將“三審三校”貫穿于編校的始終，同時(shí)要完整留檔審校單。從嚴(yán)格遵守規(guī)章制度開始，嚴(yán)把期刊出版的各個(gè)環(huán)節(jié)?！叭龑徣！敝贫鹊臋z查作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，穿插于整個(gè)審稿流程，是確保高質(zhì)量出版內(nèi)容的基礎(chǔ)性工作。

3.從力度上，要有工匠精神，將編校業(yè)務(wù)做精做細(xì)

“內(nèi)容為王”是學(xué)術(shù)期刊的核心價(jià)值。有了意識(shí)和制度的保障，學(xué)術(shù)期刊的編輯人員一定要有工匠精神，做到愛崗敬業(yè)、精益求精，將編校業(yè)務(wù)做精做細(xì)，肩負(fù)起傳播學(xué)術(shù)思想、推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、反映學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的使命。

三、強(qiáng)化高校學(xué)術(shù)期刊服務(wù)育人的基本策略

高校學(xué)術(shù)期刊服務(wù)育人和編輯能力的提升是相輔相成的，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。高校學(xué)術(shù)期刊編輯通過“做好、抓好”“掌握好”“搭建好”為高校學(xué)術(shù)期刊的服務(wù)育人保駕護(hù)航。

（一）做好期刊制度規(guī)定，抓好編輯道德教育建設(shè)

高校學(xué)術(shù)期刊制度管理模式必須適合期刊工作自身特點(diǎn)和規(guī)律，這是搞好服務(wù)育人的前提，也是期刊發(fā)展的保障。同時(shí)，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，把嚴(yán)格制度規(guī)定同編輯的道德素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素質(zhì)提高相結(jié)合，促進(jìn)期刊編輯以身作則、立德垂范。

編輯要想在日常的大量來稿中挑選出最優(yōu)秀的稿件，一是需要有敏銳的政治“嗅覺”。從初審開始就要做到層層審核，通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫等加強(qiáng)對(duì)作者身份的審核、作者貢獻(xiàn)的審核等。二是需要有高超的學(xué)術(shù)“視覺”。編輯的學(xué)術(shù)素質(zhì)和道德素養(yǎng)浸潤(rùn)人心、傳之久遠(yuǎn)。因此，高校學(xué)術(shù)期刊要加強(qiáng)制度體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊的價(jià)值引領(lǐng)作用，在工作中把師德師風(fēng)落到實(shí)處。

編輯道德教育，要突出全員全方位全過程道德素養(yǎng)的形成。第一，編輯部要“走出去”，在編輯實(shí)踐中提升自身文化修養(yǎng)，達(dá)到自覺境界，同時(shí)把學(xué)習(xí)的新內(nèi)容轉(zhuǎn)化為服務(wù)送出去，做到再運(yùn)用、再學(xué)習(xí)。第二，堅(jiān)持服務(wù)與育人相統(tǒng)一，言行合一，充分發(fā)揮編輯職業(yè)道德的自我約束作用。第三，涵養(yǎng)編輯的奉獻(xiàn)精神，甘愿“為他人做嫁衣裳”。在組稿、約稿、審稿、選稿、改稿、欄目策劃、選題策劃等每一個(gè)流程培養(yǎng)編輯素養(yǎng)，使其以自身的模范行為影響和帶動(dòng)作者。

（二）掌握好編輯業(yè)務(wù)功底

扎實(shí)的編輯知識(shí)功底、過硬的編輯能力、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度是編輯人員的基本素質(zhì)，是連接作者與讀者的橋梁，也是搞好服務(wù)育人的保證。

1.育人先育己

一方面編輯要提升自身的編輯素養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范，要時(shí)刻樹立強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí)。另一方面編輯要夯實(shí)自己的編輯業(yè)務(wù)能力。在工作過程中要及時(shí)整理分析作者學(xué)術(shù)論文中存在的典型問題，并進(jìn)行剖析，如論文標(biāo)題的寫法、摘要的幾部分元素、關(guān)鍵詞的選取、引言部分的書寫順序、正文部分結(jié)構(gòu)層次、圖表的規(guī)范、變量符號(hào)的書寫等。想要有效解決這些問題，編輯要有過硬的編輯能力和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。編輯經(jīng)常和作者溝通，展開調(diào)查，要以匠心服務(wù)于每一個(gè)作者，以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)編輯和作者之間的相互學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。

2.通過編審流程中的“三審三?！杯h(huán)節(jié)來引導(dǎo)作者理解論文規(guī)范的重要性[8]

對(duì)于論文寫作方面的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文件和規(guī)范，可以借助新媒體技術(shù)來構(gòu)建與作者交流的官微、官網(wǎng)、微信群、QQ群、微博平臺(tái)、微視頻等新型媒體，介紹傳播學(xué)術(shù)論文寫作知識(shí)，實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)的目的。

第一，投稿前做好引導(dǎo)工作?；旧厦恳槐酒诳加凶约旱囊?guī)范模板，但是作者經(jīng)常視而不見，這時(shí)候就需要編輯在初審時(shí)提醒作者論文的規(guī)范，從而節(jié)約后期大量的編輯規(guī)范修改的時(shí)間。

第二，縮短審稿周期。在審稿過程中，經(jīng)常會(huì)收到作者咨詢稿件的信息，編輯要及時(shí)回復(fù)，這樣會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間。在外審時(shí)間不可控的情況下，編輯要及時(shí)調(diào)整審稿人，尋找突破口，充分發(fā)揮督促作用，通過縮短外審時(shí)間來提升工作效率。

第三，優(yōu)化外審后的論文退修流程。論文的退修過程是作者投稿的重要過程，因此，編輯要用心優(yōu)化，對(duì)于論文里的錯(cuò)誤要給出詳細(xì)的解釋，否則反復(fù)修改仍達(dá)不到理想效果。

第四，加快定稿過程。定稿需要主編、編委的審核，而從實(shí)際操作上來看，由于其過于繁忙，常常導(dǎo)致拖延。這時(shí)候需要編輯在主編、編委和作者之間充分協(xié)調(diào)好。

總之，通過嚴(yán)格的審校制度，讓作者充分了解論文審核的流程以及問題和注意事項(xiàng)，以便更好地提升作者的寫作水平。

3.搭建好編輯服務(wù)平臺(tái)

學(xué)術(shù)交流是高校營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍、提高高校師生學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)高水平科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及深化社會(huì)服務(wù)等職能的重要措施[9]。學(xué)術(shù)期刊不僅是科技成果展示的重要平臺(tái)，也是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的重要陣地。

高校學(xué)術(shù)期刊編輯要充分了解高校師生投稿的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和痛點(diǎn)，積極為師生溝通交流架構(gòu)橋梁，充分利用審稿流程構(gòu)建審稿專家、研究生導(dǎo)師、研究生作者等多向?qū)W術(shù)交流平臺(tái)[10]。

第一，通過建立作者群、開展作者答疑會(huì)等形式，對(duì)論文提出有針對(duì)性的、具體的改進(jìn)意見。一方面可以解決眼前的實(shí)際問題，另一方面，引導(dǎo)作者了解論文存在的問題，啟迪他們的后期創(chuàng)新思維，這樣更有利于拓展來稿資源。東華大學(xué)期刊中心通過召開“我和群眾面對(duì)面”交流座談會(huì)、實(shí)地走訪、網(wǎng)絡(luò)征集等途徑解決師生需求，為學(xué)校學(xué)術(shù)研究交流與展示搭建了重要平臺(tái)。

第二，通過新媒體等多種形式打造期刊宣傳冊(cè)，深挖年輕的潛在作者群，既可以實(shí)現(xiàn)期刊的育人功能，也可以提升期刊新媒體形式的關(guān)注度，同時(shí)還能拓展編輯服務(wù)效能。編輯的服務(wù)工作也是編輯自身提升的過程，工作和學(xué)習(xí)融為一體，緊密圍繞立德樹人的根本任務(wù)，引領(lǐng)扎實(shí)推進(jìn)黨建工作與編輯業(yè)務(wù)的有機(jī)融合。

四、結(jié)語

高校學(xué)術(shù)期刊要切實(shí)提升辦刊質(zhì)量，將求真務(wù)實(shí)的精神和真抓實(shí)干的作風(fēng)落實(shí)到位。掌握現(xiàn)代化編輯手段，加強(qiáng)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)，既要穩(wěn)中求進(jìn)，又要加快發(fā)展、融合發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量管控，努力提升期刊質(zhì)量，充分發(fā)揮期刊育人的作用，助力一流學(xué)科發(fā)展。始終以“守初心、擔(dān)使命，建設(shè)奮進(jìn)期刊”的使命，更好地服務(wù)于高校的建設(shè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介 劉紅梅，碩士，編輯，研究方向：編輯理論與實(shí)務(wù)。