魯 梁

（秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 秦皇島 066100）

新媒體的發(fā)展和普及，使大學(xué)生接觸多元化思潮的機(jī)會(huì)越來越多。在這種形勢(shì)下引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解，能助力大學(xué)生提升辨別意識(shí)和辨別能力，避免大學(xué)生受不良思想侵害。新媒體的發(fā)展會(huì)影響大學(xué)生價(jià)值觀念和思維形式，應(yīng)減少新媒體對(duì)大學(xué)生的消極影響，提升積極影響，才能凸顯新媒體價(jià)值，助力大學(xué)生健康成長(zhǎng)。青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，引導(dǎo)其強(qiáng)化對(duì)新媒體的正確認(rèn)知，能拓展思政教育手段，為大思政教育格局形成奠定基礎(chǔ)。

1 茶文化概念

茶文化屬于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，其中包括物質(zhì)文化和精神文化，又集高雅與通俗于一身。以傳統(tǒng)茶文化視角看待新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響，能構(gòu)建具有我國(guó)特色的教育模式，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念和道德觀念。茶文化以茶葉為載體，能集合物質(zhì)文明和精神文明，推動(dòng)教育發(fā)展和革新?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，茶文化的傳播形式和表現(xiàn)形式也要逐漸革新，才能引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解，確保大學(xué)生能成為傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)的主力軍。茶文化中包含儒、釋、道三家的精華思想，將其融入于互聯(lián)網(wǎng)中助力其現(xiàn)代化傳播，能引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神和傳統(tǒng)文化，也能有效凸顯傳統(tǒng)文化價(jià)值，提升學(xué)生的制度自信和文化自信，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。以茶文化包含的和合思想為例，和合思想是傳統(tǒng)文化精髓，貫穿于五千年的文明歷史中，這一詞匯雖然簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含內(nèi)容十分豐富，能對(duì)不同層次和不同個(gè)性特點(diǎn)的大學(xué)生產(chǎn)生不同影響，從而確保大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2 新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

2.1 新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的積極影響

首先，新媒體能拓展大學(xué)生視野。大學(xué)生能通過新媒體查找更多學(xué)習(xí)資源，也能通過互聯(lián)網(wǎng)打破時(shí)間和空間限制，隨時(shí)隨地與教師和同學(xué)溝通和互動(dòng)。新媒體的發(fā)展和普及，能助力大學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，也能激發(fā)大學(xué)生主觀能動(dòng)性，提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；其次，新媒體使大學(xué)生的交友模式出現(xiàn)變化。新媒體時(shí)代，大學(xué)生習(xí)慣利用社交平臺(tái)進(jìn)行交友，也習(xí)慣利用QQ、微信等軟件進(jìn)行溝通和互動(dòng)，這會(huì)使大學(xué)生與好友的互動(dòng)頻率增加，提升大學(xué)生的溝通能力和互動(dòng)能力，也能助力大學(xué)生接觸不同的風(fēng)土人情，豐富大學(xué)生業(yè)余生活；再次，新媒體能推動(dòng)大學(xué)生實(shí)踐能力提升。新媒體為大學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，學(xué)生可通過互聯(lián)網(wǎng)了解更多就業(yè)和職業(yè)信息，這有助于完善學(xué)生就業(yè)規(guī)劃，也能助力學(xué)生提升職業(yè)核心素養(yǎng)，使學(xué)生的就業(yè)能力和實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)；最后，新媒體是先進(jìn)思想的集合陣地，能提升大學(xué)生的思想覺悟，使大學(xué)生牢記社會(huì)主義榮辱觀，積極提升大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和愛國(guó)意識(shí)。

2.2 新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的消極影響

首先，新媒體的發(fā)展使西方思想對(duì)學(xué)生產(chǎn)生沖擊，大學(xué)生容易因此出現(xiàn)價(jià)值判斷失衡。新媒體的海量信息中，有很多功利思想和金錢至上等不良思想，這些思想有可能影響學(xué)生的價(jià)值觀念，使學(xué)生出現(xiàn)思想混亂，立場(chǎng)不堅(jiān)定的現(xiàn)象，這也說明新媒體的存在對(duì)大學(xué)生也存在一定消極影響；其次，新媒體時(shí)代信息查找方便，很多大學(xué)生會(huì)忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這不利于大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)完善。有事情問百度已經(jīng)成為很多大學(xué)生的習(xí)慣，甚至很多大學(xué)生在寫論文時(shí)，會(huì)在百度中搜索關(guān)鍵信息進(jìn)行粘貼、復(fù)制，這不利于形成良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)；再次，新媒體造成大學(xué)生情感疏遠(yuǎn)。雖然新媒體會(huì)使交流和溝通更順暢，但學(xué)生在虛擬世界中進(jìn)行溝通和交流會(huì)導(dǎo)致其情感交往出現(xiàn)障礙，一些自控力較弱的學(xué)生還會(huì)沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界；最后，新媒體中出現(xiàn)的不良事件會(huì)影響大學(xué)生思想道德行為，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)行為失范現(xiàn)象，使大學(xué)生的責(zé)任感降低。

3 新媒體時(shí)代引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的思路

3.1 強(qiáng)化積極影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念

茶文化視角下，了解新媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響，能充分凸顯新媒體價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)思政教育優(yōu)化，為大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念奠定良好基礎(chǔ)。大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量，其思想價(jià)值觀念會(huì)影響國(guó)家發(fā)展。故此，學(xué)校應(yīng)積極在新媒體時(shí)代引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念，滿足大學(xué)生求知欲，使大學(xué)生在多元化思潮沖擊下，提升辨別能力。新時(shí)代學(xué)生習(xí)慣利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通和互動(dòng)，很多娛樂活動(dòng)和購物也都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，才能在新媒體時(shí)代，提升學(xué)校的育人能力和育人功能。例如，學(xué)?？蓪⒗硐胄拍罱逃退颊逃轿蝗谌雽I(yè)課程中，思政教育與專業(yè)教育的融合能推動(dòng)課程思政發(fā)展。新媒體時(shí)代，學(xué)校可構(gòu)建線上教育模塊，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，并將思政內(nèi)容與專業(yè)課內(nèi)容融入到線上教學(xué)平臺(tái)中，以此引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念。新媒體時(shí)代，學(xué)生和教師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)積極進(jìn)行溝通和互動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)能構(gòu)建和諧的師生氛圍，也能確保學(xué)生隨時(shí)隨地向教師請(qǐng)教。師生交流頻率增加，有利于增進(jìn)師生感情。教師應(yīng)樹立良好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生通過交流了解正確的價(jià)值觀念和道德觀念。同時(shí)，教師也可通過互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和互動(dòng)，通過互動(dòng)能快速了解學(xué)生狀態(tài)，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)模式，以提升教育的人性化，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。

3.2 規(guī)避消極影響，努力構(gòu)建和諧的高等教育環(huán)境

新媒體可以為學(xué)生提供暢所欲言的環(huán)境和空間，但卻不利于強(qiáng)化對(duì)學(xué)生個(gè)體的約束。任何個(gè)體都能通過新媒體匿名傳播消息，這也導(dǎo)致很多不良信息混雜其中。大學(xué)生并未正式接觸社會(huì)，其價(jià)值觀念尚未形成，這時(shí)學(xué)生接觸一些負(fù)面信息容易影響學(xué)生的價(jià)值觀，影響大學(xué)生的身心健康。故此，我國(guó)應(yīng)針對(duì)新媒體制定相關(guān)的法律法規(guī)。制定相關(guān)法律法規(guī)，可加強(qiáng)對(duì)個(gè)體言行的約束，也能嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)中存在的不良信息和不法行為，構(gòu)建和諧的輿論環(huán)境。相關(guān)法律法規(guī)具有較強(qiáng)的權(quán)威性，但良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)秩序需要政府、學(xué)校、社會(huì)共同維護(hù)，社會(huì)大眾加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)督和關(guān)注，才能為大學(xué)生提供健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。首先，學(xué)?？煞e極利用新媒體加強(qiáng)校園文化宣傳。通過宣傳可引導(dǎo)學(xué)生了解正確的價(jià)值觀念和道德觀念，并引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)知新媒體，并強(qiáng)化對(duì)新媒體的科學(xué)利用。大學(xué)生作為單獨(dú)個(gè)體也有在新媒體中暢所欲言的權(quán)利，但在新媒體中暢所欲言時(shí)，應(yīng)積極遵守國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，還要堅(jiān)守道德底線，確保在言論自由時(shí)能有效約束自身言行。例如，學(xué)生可積極加強(qiáng)對(duì)茶文化的學(xué)習(xí)關(guān)注，通過關(guān)注能了解茶文化魅力，提升辨別意識(shí)和辨別能力，避免在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表不恰當(dāng)?shù)难哉?。家庭教育?huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，父母和家長(zhǎng)應(yīng)提升自身綜合素養(yǎng)，為子女樹立良好榜樣。通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭幸福的大學(xué)生幸福感更強(qiáng)，也更能抵御新媒體中不良思想誘惑。故此，家長(zhǎng)一定要以身作則，才能引導(dǎo)子女強(qiáng)化對(duì)新媒體全面認(rèn)知和正確了解，規(guī)避新媒體的消極影響，為大學(xué)生構(gòu)建和諧的高等教育環(huán)境。

3.3 順應(yīng)時(shí)代潮流，確保大學(xué)生積極展開自我教育

新媒體時(shí)代，大學(xué)生對(duì)新媒體的依賴度較高，積極利用茶文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提升學(xué)生的文化自信和制度自信，能順應(yīng)時(shí)代潮流，確保大學(xué)生積極展開自我教育。新媒體的出現(xiàn)，使大學(xué)生的生活方式和學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)變化，新媒體既可助力大學(xué)生學(xué)習(xí)，又能為大學(xué)生提供宣泄情緒的渠道。部分性格孤僻的學(xué)生習(xí)慣在虛擬世界里宣泄情緒，但這也為意志力不強(qiáng)的大學(xué)生帶來諸多挑戰(zhàn)。很多意志力薄弱的學(xué)生會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)生應(yīng)提升自我認(rèn)知和辨別能力，堅(jiān)決抵制不良信息。例如，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的肅清，通過網(wǎng)絡(luò)肅清，可避免大學(xué)生接觸不良信息。但堵不如疏，只有學(xué)生有能力抵制不良信息誘惑，做到自省自律，才能真正成為新媒體的受益者。學(xué)校和教師可加強(qiáng)理想信念教育，以此提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。古代圣人都需要吾日三省吾身，大學(xué)生更要積極進(jìn)行自我反思，堅(jiān)決抵制不良信息誘惑，才能成為建設(shè)國(guó)家的中堅(jiān)力量，振興民族。茶文化中包含儒、釋、道三家的精華思想，引導(dǎo)學(xué)生利用茶文化武裝思想，能提升學(xué)生的制度自信和文化自信，也能有效約束學(xué)生言行，避免學(xué)生在新媒體中發(fā)表不當(dāng)言論。學(xué)校積極拓展新媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響，避免其中存在的不良言論影響學(xué)生價(jià)值觀念，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)新媒體的正確利用，也能推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，使新媒體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷優(yōu)化。新媒體時(shí)代，人人都可作為信息傳播者，這時(shí)正確使用新媒體推動(dòng)教育發(fā)展能促進(jìn)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念。我國(guó)是具有五千年文明的古國(guó)，文化傳承從未斷層，可適當(dāng)利用優(yōu)秀傳統(tǒng)茶文化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念，從而使大學(xué)生的辨別意識(shí)和辨別能力不斷提升，避免大學(xué)生受新媒體中不良思想的侵害。