張偉宏 秦舒廣

黨的十八大以來，河南援疆把教育優(yōu)先發(fā)展作為戰(zhàn)略性工程，支持教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。教育援疆資金達到援疆資金總額的1/4，援疆教師數(shù)量達到計劃內(nèi)援疆干部人才的1/2，培訓(xùn)教師人次超過專任教師總數(shù)的1/2。哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）作為最大的受益者，在河南援疆團隊“組團式”援疆的幫助下，實現(xiàn)了職業(yè)教育從中職到?？颇酥帘究茖哟蔚目缭?，撬動哈密職業(yè)教育事業(yè)全面健康發(fā)展。

持續(xù)選派優(yōu)質(zhì)人才，勇當(dāng)“主攻手”

在河南援疆指揮部的堅強領(lǐng)導(dǎo)及河南省教育部門的大力支持下，自2012年以來，鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南工學(xué)院、河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院、中原工學(xué)院、洛陽師范學(xué)院等8所院校的4批36人次（3年期）援疆人才到學(xué)院開展援疆工作。目前，第四批10名河南援疆教師仍工作在教育教學(xué)一線。此外，還有商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南陽理工學(xué)院等院校的21名半年期柔性援疆教師到學(xué)院工作。援疆教師充分發(fā)揮專業(yè)特長及橋梁紐帶作用，在哈密高等職業(yè)教育建設(shè)、聯(lián)合開展本科專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)、聯(lián)合建立能源產(chǎn)業(yè)研究院、建設(shè)自治區(qū)博士后科研工作站、打造職業(yè)教育數(shù)字化校園與實驗實訓(xùn)室建設(shè)方面做出了積極貢獻。

實施對口支援，當(dāng)好“服務(wù)隊”

援疆團隊積極探索河南一所或多所高校對接學(xué)院一個系的“院包系組團式”幫扶，實行援疆團隊成員專業(yè)對專業(yè)、學(xué)科對學(xué)科的“點對點”對接，全方位提升學(xué)院的教科研水平。學(xué)院先后與鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院等建立長期協(xié)同育人模式。2018年，學(xué)院與新疆工程學(xué)院聯(lián)合開展機械設(shè)計及自動化專業(yè)“4+0”應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)，與新疆醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合開展護理學(xué)專業(yè)“3+2”應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)，形成了較成熟的聯(lián)合育人體系。援疆團隊將援助工作從“輸血”到“造血”，從“引智”到“育人”同步推進，提升青年教師教學(xué)能力和水平。通過利用后盾院校優(yōu)勢資源和“請進來、走出去”等方式，學(xué)院共組織100余名青年骨干教師赴河南高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請柔性專家20余人次送培進疆，15名教師赴河南攻讀在職碩士研究生，23名教師取得第二學(xué)歷。在援疆團隊的帶領(lǐng)下，哈密職業(yè)教育先后新增康復(fù)治療技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等8個專業(yè)，填補了哈密部分專業(yè)技能人才培訓(xùn)的空白。

開展團隊式幫帶，甘做“鋪路石”

援疆團隊堅持“援助一個學(xué)校，帶培一批人才”理念，著重從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教育教學(xué)能力、實訓(xùn)實操技能等方面通過“師帶徒”的形式發(fā)揮“傳幫帶”作用。各援疆教師在認真完成系部教學(xué)任務(wù)的同時，通過上公開示范課、開展教學(xué)專題講座、組建教研團隊等形式向?qū)W院教師介紹先進的職業(yè)教育教學(xué)理念，幫助青年教師提升教學(xué)能力和水平，增強學(xué)院自身造血能力。學(xué)院逐步形成了以專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師、青年教師組成的援疆團隊整體幫扶系部教學(xué)團隊的“3+3”模式；1名援疆教師與多名系部青年骨干教師組成幫培小組的“1+X”模式，“培養(yǎng)一個，帶動一科，成長一片”的效果逐步顯現(xiàn)。

彌補科研短板，當(dāng)好“助推器”

援疆團隊充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，幫助學(xué)院提升科研工作制度化、規(guī)范化水平。如先后制定科研成果獎勵辦法、教學(xué)科研課題管理辦法等一系列管理制度，完成自治區(qū)級博士后創(chuàng)新實踐基地的創(chuàng)建，促進學(xué)院的科研項目申報、科技成果轉(zhuǎn)化。學(xué)院依托研究院建立博士后實踐創(chuàng)新基地及博士后科研工作站，與鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)開展博士后聯(lián)合培養(yǎng)，共培養(yǎng)博士后3名，其中1名化工專業(yè)博士后已出站成為學(xué)院科研骨干，1名機械工程專業(yè)在站博士后獲得自治區(qū)優(yōu)秀博士后資助。在援疆團隊的不懈引領(lǐng)下，學(xué)院科研產(chǎn)出能力顯著提升。國家自然科學(xué)基金項目的順利獲批，更是實現(xiàn)了哈密地區(qū)的突破。

爭取資金項目，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，用好“加油站”

學(xué)院先后爭取援疆項目資金近1.3億元，并牽線搭橋鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院等河南高校捐資80余萬元，用于提升學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施水平。如投入2000萬元用于建設(shè)實訓(xùn)基地，投入2000萬元用于建設(shè)學(xué)生報告廳等，大大改善了學(xué)院工科類教學(xué)及生產(chǎn)技能實訓(xùn)條件。同時，援疆團隊幫助學(xué)院規(guī)劃并主持建成了萬兆主干、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)，涵蓋辦公、教學(xué)、校企合作、數(shù)字資源庫、數(shù)字圖書等。數(shù)字智慧校園的建設(shè)有效地提升了學(xué)院的教學(xué)、科研、管理水平，為哈密職業(yè)教育信息化打下堅實基礎(chǔ)。

搭建豫新研究平臺，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，打造“強引擎”

豫新能源產(chǎn)業(yè)研究院作為援疆團隊打造運營的產(chǎn)學(xué)研平臺，聚焦應(yīng)用技術(shù)研究和行業(yè)技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域，在風(fēng)電、新能源裝備制造、冷鏈產(chǎn)業(yè)等方面與哈建集團、廣匯能源、蘭石重裝等哈密企業(yè)開展項目與課題聯(lián)合攻關(guān)，爭取援疆資金500萬元用于冷鏈產(chǎn)業(yè)科技開發(fā)，撬動哈密甚至新疆冷鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為哈密“一帶一路”核心經(jīng)濟區(qū)發(fā)展提供有力支撐。目前，研究院已先后完成自治區(qū)科技援疆項目4項、哈密市科技項目2項，在研自治區(qū)重大科技專項課題2項，申請自治區(qū)科技項目5項，獲批國家發(fā)明專利6項，榮獲自治區(qū)人民政府科技進步三等獎1項。

目前，哈密職業(yè)教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、校企合作、產(chǎn)教融合等方面的教科研項目研究還需要加強，在科研成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)哈密經(jīng)濟社會發(fā)展等方面還有待提升。今后，河南教育援疆團隊將全面貫徹落實黨的二十大會議精神和習(xí)近平總書記關(guān)于新疆和職業(yè)教育相關(guān)指示批示，緊緊圍繞新疆工作總目標和職業(yè)教育工作要求，不斷創(chuàng)新“組團式”教育援疆模式，全面提升哈密高技能人才培養(yǎng)能力和教育教學(xué)水平，進一步推動哈密職業(yè)教育邁入高質(zhì)量發(fā)展“快車道”。

（本文系河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教育援疆專項課題“河南教育人才‘組團式精準智慧援疆模式實踐研究”資助。課題編號：2020ZY100）

［張偉宏系鄭州大學(xué)護理與健康學(xué)院副院長，河南省第十批援疆干部人才，現(xiàn)任哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長；秦舒廣系河南省委組織部正處級干部（援疆），河南省第十批援疆干部人才，現(xiàn)任哈密市委組織部副部長］

（責(zé)編 桑 濤）