董建設(shè)

人類為了培養(yǎng)自己的子女成才，會想方設(shè)法，不惜花費時間、精力和財力。有趣的是，動物雖然沒有人那么聰明，但是它們也各有自己的一套招術(shù)，知道怎樣培育后代，使之成為同類中的“精英”。

翠 ? ?鳥

小翠鳥長到一定階段時，翠鳥媽媽就不再捕魚喂它們。這時，翠鳥媽媽會捉幾條小魚回來，故意把魚弄傷后丟到小翠鳥停落的樹下的河水里。小翠鳥起初不敢進入水中，只是露出饞相觀望著游不動的小魚，并著急地在樹上跳來跳去。翠鳥媽媽不理它們，讓它們挨餓。過了幾個小時，一只比較勇敢的小翠鳥忍受不了饑餓，終于跳入水中捉到一條小魚。這樣訓練了幾天，小翠鳥們就陸續(xù)學會了自己捕魚。

長頸鹿

長頸鹿可以稱得上是世界上最有耐心的動物了，特別是在對孩子的照顧和引導(dǎo)上，表現(xiàn)得最為突出。小長頸鹿一出生，母親便會幫助它慢慢地站起來，只要小長頸鹿稍微表現(xiàn)出要摔倒的樣子，母親便會用長長的脖子將它圍住。小長頸鹿從出生到成年，與母親幾乎是寸步不離，即使在吃草、喝水時，小長頸鹿也在不停地接受著母親的教育。母親會告訴它，無論何時，都不能掉以輕心，哪怕是一叢茅草、一處洞穴都有可能是食肉動物的藏身之處，它們隨時都有可能出現(xiàn)。

為了能填飽肚子，長頸鹿將脖子拉得長長的；為了躲避食肉動物的追趕，長頸鹿練出了強壯的四肢。它們既站得高望得遠，又跑得快跑得遠，在大自然中頑強地生存了下來。

企 ? ?鵝

南極的生存環(huán)境是十分嚴酷的。因此，企鵝父母為了使小企鵝學到生存的本領(lǐng)，便采取了邊跑邊喂食的做法。它們給剛剛會走路的小企鵝喂食時，總是讓小企鵝一邊跟著它們跑一邊喂。這樣一來在企鵝的群體生活中，那些體弱跑不快的小企鵝，是很難得到充足的食物的。久而久之，小企鵝們?yōu)榱说玫绞澄?，被訓練得身體更強壯了，從小練就了一身過硬的本領(lǐng)，更好地適應(yīng)了南極的生存環(huán)境。

河 ? ?貍

河貍是天才般的建筑師。因為河貍的爸爸和媽媽，首先會教小河貍怎樣用牙齒咬斷樹枝，其次教它們怎樣伐倒樹木，最后教它們用樹枝建造房屋以及造壩截水。當小河貍具備了基本的生存技能之后，河貍父母就會“狠心”地將小河貍趕出家門，讓它們?nèi)オ毩⑸睢?/p>

狐 ? ?貍

狐貍媽媽對子女進行循序漸進地教育。首先，狐貍媽媽將咬死的田鼠放在小狐貍們身邊，然后鼓勵它們爭奪食物，培養(yǎng)它們的競爭意識。其次狐貍媽媽還捉來活的田鼠，將它咬傷，讓小狐貍與田鼠搏斗。最后，狐貍媽媽會經(jīng)常帶領(lǐng)子女們到草地或田野里去真正捕捉田鼠，讓它們早日掌握生存的本領(lǐng)。

獅 ? ?子

獅子媽媽為了鍛煉小獅子，時不時會狠心地將小獅子推到山坡下，讓它自己設(shè)法克服困難，從山下爬到山頂。小獅子從山下爬到山頂可不是一件容易的事情，往往是跌倒了，爬起來，又跌倒，再爬起來……就這樣跌跌撞撞地爬上山頂，已是疲憊不堪，有時甚至是遍體鱗傷。正是獅子媽媽的這種“狠心”，才磨煉出小獅子日后的生存本領(lǐng)。