徐喜春

（華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院，廣東 廣州 510641）

2022年4月21日，我國首次發(fā)布了專門針對青年群體的白皮書《新時(shí)代的中國青年》。白皮書高度肯定了中國共產(chǎn)黨與青年運(yùn)動之間的“血脈關(guān)聯(lián)”，總結(jié)提出“沒有中國共產(chǎn)黨就沒有朝氣蓬勃的中國青年運(yùn)動”①中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室：《新時(shí)代的中國青年（2022年4月）》，《人民日報(bào)》2022年4月22日，第11版。等寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年工作，致力于為青年提供價(jià)值引領(lǐng)與行動指南。中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的理念與實(shí)踐集中反映在“培養(yǎng)什么樣的青年”這一目標(biāo)之中。馬克思指出：“理論在一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)的程度，總是取決于理論滿足這個(gè)國家的需要的程度?！雹隈R克思、恩格斯：《馬克思恩格斯選集》（第一卷），北京：人民出版社，2012年，第11頁。馬克思明確了“理論實(shí)現(xiàn)”與“國家需要”之間的深刻關(guān)系，為中國共產(chǎn)黨的青年工作提供了重要的實(shí)踐遵循。中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)存在一個(gè)“國家需要”的邏輯前提，即“黨需要什么樣的青年”和“時(shí)代需要什么樣的青年”?？v觀中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，黨總是基于不同歷史階段對青年提出合目的性與合時(shí)代性的價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)，為青年的成長成才“點(diǎn)燈引路”。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的不同歷史階段，與時(shí)俱進(jìn)地提出了差異化的價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)，不僅有效回答了“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的時(shí)代追問，體現(xiàn)了思想政治工作“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”的規(guī)律與特點(diǎn)，而且實(shí)現(xiàn)了“政黨—社會—青年”之間的同頻共振。

一、新民主主義革命時(shí)期：培養(yǎng)“革命青年”

中國共產(chǎn)黨誕生于“國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵”的半殖民地半封建社會，自成立之日起，便承擔(dān)起思想啟蒙與救亡圖存的歷史使命。青年是整個(gè)社會最具生氣和活力的力量。國家危亡之際，中國共產(chǎn)黨必須將青年從封建專制的蒙昧思想中解放出來，幫助他們突破無知、迂腐、奴化的思想桎梏，并投身到“革命救國”的洪流中。在此之前，首先要回答好“何謂革命”和“為何革命”的問題。馬克思、恩格斯從共產(chǎn)主義運(yùn)動的視野出發(fā)，認(rèn)為“共產(chǎn)主義者的全部問題都在于使現(xiàn)存世界革命化”①馬克思、恩格斯：《馬克思恩格斯選集》（第一卷），第155頁。，他們將“使現(xiàn)存世界革命化”作為共產(chǎn)主義者的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，即要求共產(chǎn)主義者實(shí)踐地改造世界。在馬克思、恩格斯看來，革命就是“無產(chǎn)階級用暴力推翻資產(chǎn)階級而建立自己的統(tǒng)治”②馬克思、恩格斯：《馬克思恩格斯選集》（第一卷），第412頁。，價(jià)值旨?xì)w在于實(shí)現(xiàn)“一切人的自由發(fā)展”③馬克思、恩格斯：《馬克思恩格斯選集》（第一卷），第422頁。。在封建落后與腐朽破敗的舊中國，中國共產(chǎn)黨“革命”的內(nèi)涵即推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立與人民自由。毛澤東在《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)了“革命”不是“做文章”，不是“繪畫繡花”，而是“暴力活動”。毛澤東將“革命”的內(nèi)涵斗爭化，認(rèn)為革命應(yīng)當(dāng)是推翻舊階級統(tǒng)治的手段方式。新民主主義革命時(shí)期的主題和現(xiàn)實(shí)條件要求中國青年必須“革命化”，以高度的歷史自覺擔(dān)當(dāng)起救亡圖存的時(shí)代責(zé)任，既善于“破壞一個(gè)舊世界”，又善于“建設(shè)一個(gè)新世界”。中國共產(chǎn)黨引導(dǎo)青年在“破”與“立”并舉中擔(dān)負(fù)起“革命救國”的使命與責(zé)任，這也成為這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)定位。

1922年5月，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建成立了中國社會主義青年團(tuán)，并通過了《中國社會主義青年團(tuán)綱領(lǐng)》（以下簡稱《綱領(lǐng)》）?！毒V領(lǐng)》明確表達(dá)了中國社會主義青年團(tuán)的任務(wù)在于：“養(yǎng)成青年革命的精神?！雹苤泄仓醒胛墨I(xiàn)研究室、中央檔案館：《建黨以來重要文獻(xiàn)選編（1921—1949）》（第一冊），北京：中央文獻(xiàn)出版社，2011年，第74頁。中國共產(chǎn)黨引導(dǎo)青年養(yǎng)成“革命的精神”，目的在于教育他們掌握“批判的武器”，為爭取國家和民族的獨(dú)立和解放與一切反動勢力作積極的斗爭。1922年7月，中共二大提出的《關(guān)于少年運(yùn)動問題的決議案》（以下簡稱《少年決議案》）直接將中國共產(chǎn)黨對青少年價(jià)值引領(lǐng)的任務(wù)概括為“革命的教育”，提出這種革命教育的任務(wù)在于“訓(xùn)練少年勞動者成為階級覺悟的革命分子”。作為中國共產(chǎn)黨歷史上第一個(gè)青年運(yùn)動的綱領(lǐng)性文件，《少年決議案》明確表達(dá)了中國共產(chǎn)黨對“革命青年”的價(jià)值期待，號召廣大青年“做打倒帝國主義和封建勢力的奮斗”?！渡倌隂Q議案》集中反映了中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的方向與目標(biāo)，即喚醒他們的革命意識，教育他們從“青年”向“革命青年”轉(zhuǎn)型。無論是《綱領(lǐng)》或者《少年決議案》，都尤其強(qiáng)調(diào)培育青少年革命的意識，使其加入愛國救亡的革命隊(duì)伍。

1931年九一八事變之后，“革命青年”的價(jià)值引領(lǐng)實(shí)踐與抗日救亡運(yùn)動更加緊密地結(jié)合了起來。毛澤東多次闡釋了“革命”的“斗爭”內(nèi)涵，認(rèn)為“革命青年”應(yīng)當(dāng)付諸實(shí)際行動，而“投身革命、抗日救國”便是最直接的價(jià)值行為實(shí)踐。1936年11月，中共中央為最大程度將廣大青年統(tǒng)一到抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，出臺了《關(guān)于青年工作的決定》（以下簡稱《決定》），提出了青年教育的任務(wù)：“這在目前階段上，即是以仇恨日本帝國主義和忠實(shí)于本國人民解放事業(yè)的教育來教育他們?！雹僦泄仓醒胛墨I(xiàn)研究室、中央檔案館：《建黨以來重要文獻(xiàn)選編（1921—1949）》（第十三冊），第374頁?！稕Q定》提出現(xiàn)階段青年工作的重點(diǎn)在于激發(fā)他們捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán)不受踐踏的堅(jiān)定信心，更大范圍地調(diào)動和引導(dǎo)青年投身抗日救亡的革命斗爭。《關(guān)于青年工作的決定》與之前的《少年決議案》《青年決議案》等青年政策文件相較，其價(jià)值目標(biāo)更加淺顯直白，直截了當(dāng)?shù)刂赋鲆逃龑?dǎo)青年成為抗日的“革命者”。1941年6月，《關(guān)于青年工作的決議》提出做好青年工作的“十條意見”，高度凝練了中國共產(chǎn)黨青年價(jià)值引領(lǐng)工作的原則與策略，并再次強(qiáng)調(diào)“今天青年工作的中心任務(wù)應(yīng)該是根據(jù)統(tǒng)一戰(zhàn)線方針，繼續(xù)發(fā)展與充實(shí)青救會的組織與工作”②中共中央文獻(xiàn)研究室、中央檔案館：《建黨以來重要文獻(xiàn)選編（1921—1949）》（第十八冊），第358—359頁。。這些文件旨在廣泛調(diào)動青年參與革命的積極性，為抗日戰(zhàn)爭輸送源源不斷的年輕力量。

抗日戰(zhàn)爭勝利之后，國民黨反動集團(tuán)不顧國家民族大義，勾結(jié)美帝國主義繼續(xù)推行其殘酷、反動、專制的獨(dú)裁統(tǒng)治。中國共產(chǎn)黨及時(shí)調(diào)整革命斗爭的內(nèi)容與方式，高揚(yáng)“和平”“民主”“正義”等旗幟，引領(lǐng)青年加入“制止內(nèi)戰(zhàn)”“保衛(wèi)民主”“爭取和平”的行列之中。在共產(chǎn)黨的感召下，中國青年“革命救國”的熱情高漲，相繼掀起了1945年底的“一二·一”運(yùn)動、1946年底的抗議美軍暴行運(yùn)動、1947年春夏之交的“五二〇”運(yùn)動、1948年上海學(xué)生的反美扶日運(yùn)動等。這些運(yùn)動始終圍繞思想覺醒、救國圖存等內(nèi)容而展開，深刻地揭露了國民黨統(tǒng)治的虛偽面目，有效地團(tuán)結(jié)了更多進(jìn)步青年投入中國革命的正義洪流。由此可知，解放青年思想，堅(jiān)定他們“革命救國”的立場、意識與行動，始終是新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的主題。

二、社會主義革命和建設(shè)時(shí)期：培養(yǎng)“又紅又專的社會主義建設(shè)者”

中華人民共和國的成立結(jié)束了近代以來中華民族任人宰割的屈辱歷史，徹底砸碎了封建統(tǒng)治和帝國主義強(qiáng)加給中國人民的枷鎖，使中國成為真正意義上的獨(dú)立自主的國家。剛成立的新中國不但“一窮二白”，而且面臨著帝國主義和國內(nèi)反革命勢力對新生政權(quán)的干擾與破壞?；趤碜哉?、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，以及國民黨反動派殘余力量和國內(nèi)土匪勢力相互勾結(jié)、西藏和平解放、祖國大陸與臺灣尚未完全統(tǒng)一等諸多亟待解決的問題，中國共產(chǎn)黨深刻洞見到所處歷史方位與發(fā)展階段的變化，及時(shí)調(diào)整對青年價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)。面對鞏固新生人民政權(quán)與恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的實(shí)際需要，中國共產(chǎn)黨將對青年價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)確立為“培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)者”?！凹t”與“專”是青年價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)的概括性表述，指的是既在精神上信仰馬克思主義，用無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價(jià)值觀“解釋世界”，又要掌握和學(xué)習(xí)應(yīng)用好專業(yè)知識與技術(shù)，在社會主義革命和建設(shè)實(shí)踐中“改造世界”。 “又紅又?！钡膬r(jià)值目標(biāo)契合新中國成立初期“一窮二白”的客觀實(shí)際，既培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義事業(yè)的接班人，又鍛造了具有過硬本領(lǐng)的黨和國家事業(yè)建設(shè)者。1949年9月29日，新政協(xié)通過了《共同綱領(lǐng)》，明確了“給青年知識分子和舊知識分子以革命的政治教育，以應(yīng)革命工作和國家建設(shè)工作的廣泛需要”③中共中央文獻(xiàn)研究室、中央檔案館：《建黨以來重要文獻(xiàn)選編（1921—1949）》（第二十六冊），第767頁。的要求，為后來中國共產(chǎn)黨廣泛動員青年投身社會主義工業(yè)化建設(shè)提供了重要的政策支持?！豆餐V領(lǐng)》指明了社會主義革命和建設(shè)時(shí)期青年價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)的基本方向。沿著“又紅又專的社會主義建設(shè)者”這一價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)，黨中央向廣大青年發(fā)出了“在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)”④習(xí)近平：《習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話》，《人民日報(bào)》2013年5月5日，第1版。的號召。

1949年12月，第一次全國教育工作會議提出當(dāng)務(wù)之急在于“培養(yǎng)國家建設(shè)人才”⑤中共中央文獻(xiàn)研究室編：《建國以來重要文獻(xiàn)選編》（第一冊），北京：中央文獻(xiàn)出版社，1992年，第87頁。，而在“青年學(xué)生中進(jìn)行政治與思想教育，其主要目的乃是逐步地建立革命的人生觀”①中共中央文獻(xiàn)研究室編：《建國以來重要文獻(xiàn)選編》（第一冊），第91頁。。 “革命的人生觀”注重從思想源頭回答“為什么而活，為誰而活”的問題，強(qiáng)調(diào)青年要樹立奉獻(xiàn)、奮斗的人生態(tài)度，將愛國、進(jìn)取、拼搏的精神融入新中國社會主義建設(shè)事業(yè)之中。全國教育工作會議用“革命的人生觀”對國家建設(shè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了限定，凸顯了“又紅又專的社會主義建設(shè)者”的價(jià)值取向，逐步將青年價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)轉(zhuǎn)向革命與建設(shè)。1953年10月，中共中央發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)黨對青年團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)給各級黨委的指示》，認(rèn)為我國已進(jìn)入逐步實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化和社會主義改造進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，并動員全體青年“站在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和文化的戰(zhàn)線上的最前列，以示對祖國對人民的無限忠誠”②中共中央文獻(xiàn)研究室編： 《建國以來重要文獻(xiàn)選編》 （第四冊），北京：中央文獻(xiàn)出版社，1993年，第489頁。。新中國成立的頭七年，中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)主要在于號召廣大青年自覺進(jìn)行共產(chǎn)主義世界觀的改造，積極投身社會主義工業(yè)化建設(shè)，鞏固新生人民政權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1956年底，我國完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造，逐步確立起社會主義制度。面對中國所處歷史方位的轉(zhuǎn)變，中國共產(chǎn)黨對“又紅又專的社會主義建設(shè)者”這一價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)繼續(xù)深化發(fā)展，強(qiáng)調(diào)廣大青年要持續(xù)學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德，成為“自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”。1958年6月，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)三屆三中全會通過的《關(guān)于組織廣大青年學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、學(xué)習(xí)毛澤東著作的決議》（以下簡稱《決議》）提出青年應(yīng)當(dāng)成為“自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”。《決議》指出，培養(yǎng)“自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”就是要求廣大青年“高舉馬克思列寧主義的紅旗，用最高速度推進(jìn)我國社會主義建設(shè)事業(yè)而斗爭”③《共青團(tuán)三屆三中全會關(guān)于組織廣大青年學(xué)習(xí)馬克思列寧主義學(xué)習(xí)毛澤東著作的決議》，《讀書》1958年第15期，第3版。?！白杂X的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”并非是對“又紅又專的社會主義建設(shè)者”這一價(jià)值目標(biāo)的否定或者背離，恰恰相反，它是在社會主義改造完成，我國社會主要矛盾發(fā)生改變之后，對“又紅又?！钡臅r(shí)代性表達(dá)。“自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”更加強(qiáng)調(diào)廣大青年置身于嶄新的社會主義社會，要保持為共產(chǎn)主義奮斗的高度自覺性，主動與反社會主義、非社會主義現(xiàn)象作斗爭。引導(dǎo)廣大青年成為“自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”，既要在政策文件層面明確和呼吁，又需要發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。1963年2月，黨中央指示團(tuán)中央在全國青少年群體中開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動，強(qiáng)調(diào)廣大青年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒在社會主義建設(shè)火熱實(shí)踐中保持對黨忠誠、對國家熱愛、對人民奉獻(xiàn)、對社會不求回報(bào)的精神。從這里可以更加直觀地感受到中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的具體方向與內(nèi)容，即使青年成長為具有高尚共產(chǎn)主義精神的社會主義建設(shè)者?！拔幕蟾锩卑l(fā)生之后，黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)和行動受到嚴(yán)重歪曲和破壞。直到1976年底，“四人幫”被徹底粉碎之后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的共青團(tuán)與青年工作才逐步調(diào)整和恢復(fù)，推動青年價(jià)值引領(lǐng)系統(tǒng)工程的正?；?/p>

三、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期：培養(yǎng)“四有新人”

黨的十一屆三中全會召開以后，中國共產(chǎn)黨對社會主義初級階段基本路線進(jìn)行了調(diào)整，確立了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心任務(wù)。這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨對青年的價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)則圍繞這一主題而展開，提出了許多新的思想觀點(diǎn)。1983年4月，鄧小平表達(dá)了“社會主義新人”的思想：“廣大人民有共產(chǎn)主義的理想，有道德，有文化，守紀(jì)律?！雹茑囆∑剑骸多囆∑轿倪x》（第三卷），北京：人民出版社，1993年，第28頁。同年10月，鄧小平再次對培養(yǎng)“四有新人”進(jìn)行闡述：“真正做到有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，為偉大壯麗的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而英勇奮斗?！雹汆囆∑剑骸多囆∑轿倪x》（第三卷），第40頁。鄧小平關(guān)于“四有新人”的系列論述為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期的青年價(jià)值引領(lǐng)提供了方向。

一方面，培養(yǎng)“四有新人”的價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)蘊(yùn)藏于火熱的實(shí)踐之中。1979年3月，團(tuán)中央響應(yīng)黨中央的要求，在全國青年中開展了“爭當(dāng)新長征突擊手”活動。廣大青年以飽滿的熱情投身到“新長征”突擊活動中，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)了巨大的力量?！靶麻L征”活動引導(dǎo)青年將經(jīng)濟(jì)建設(shè)與思想建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色。2000年2月1日，江澤民發(fā)表了《關(guān)于教育問題的談話》，運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法揭示了廣大青年投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與錘煉思想覺悟之間的辯證關(guān)系：“社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為年輕一代的成長提供了廣闊的舞臺，只要他們有為祖國、為人民貢獻(xiàn)青春的志向，滿腔熱情地投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去……就一定能夠成長為有用之才”②江澤民：《關(guān)于教育問題的談話》，《中國高等教育》2000年第3期，第3—4頁。。2011年4月，胡錦濤向廣大青年學(xué)生提出了“在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問題的過程中增長才干”③胡錦濤：《在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話》，《中國教育報(bào)》2011年4月25日，第1版。的要求，更為直白地點(diǎn)出實(shí)踐對于增知、明智和強(qiáng)能的重要性。這些論述不僅凸顯了中國共產(chǎn)黨將培養(yǎng)“四有新人”與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有機(jī)聯(lián)結(jié)起來，而且為新世紀(jì)的青年價(jià)值引領(lǐng)政策提供了重要的實(shí)踐遵循。

另一方面，面對國門打開之后出現(xiàn)的多元思想價(jià)值觀念相互交鋒的社會現(xiàn)實(shí)，中國共產(chǎn)黨集中開展了一系列的培養(yǎng)“四有新人”的價(jià)值引領(lǐng)活動。1985年3月，鄧小平在全國科技工作會議上強(qiáng)調(diào)：“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律?！雹茑囆∑剑骸多囆∑轿倪x》（第三卷），第110頁?！八挠小焙w了理想信念、個(gè)人品德、文化素養(yǎng)和紀(jì)律意識等方面，突出思想價(jià)值引領(lǐng)的重要性地位，為全國開展青年價(jià)值引領(lǐng)營造了良好的輿論氛圍。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)的組織下，廣大青年相繼掀起轟轟烈烈的五講四美三熱愛活動、“從我做起，從現(xiàn)在做起”投身四化活動、“送人玫瑰，手留余香”的青年志愿者行動、 “青年文明號”活動、學(xué)習(xí)張海迪活動、爭做“四有新人”等活動。這些活動圍繞“我們應(yīng)該成為什么樣的青年”這一問題而展開，引導(dǎo)廣大青年從“四有”中尋找答案與方案，是對當(dāng)時(shí)社會上彌漫的資產(chǎn)階級自由化思想的有力反擊，也是對正確人才培養(yǎng)方向、社會主義建設(shè)者與接班人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的有力宣傳，很大程度上促進(jìn)了學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、成為先進(jìn)風(fēng)氣的傳播。一言以蔽之，這個(gè)時(shí)期中國共產(chǎn)黨對廣大青年的價(jià)值引領(lǐng)體現(xiàn)出鮮明的“改革發(fā)展”的特征，即要求廣大青年用“四有新人”的思想自覺抵制資產(chǎn)階級自由化思潮，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中爭做先鋒。

四、中國特色社會主義新時(shí)代：培養(yǎng)“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將新時(shí)代青年價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)確定為“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”⑤習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利》，《人民日報(bào)》2017年10月28日，第1版。。習(xí)近平總書記用“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”高度概括了新時(shí)代青年價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)定位。這一論述用“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”與“時(shí)代新人”等表述和范疇體現(xiàn)了新時(shí)代青年價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)的一脈相承性與獨(dú)特性。一方面，“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”明確了新時(shí)代青年的歷史使命，即在“歷史—現(xiàn)實(shí)”的時(shí)空鏈條中擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任；另一方面，“時(shí)代新人”體現(xiàn)的是對鄧小平提出的“四有新人”這一命題的繼承與創(chuàng)新?！皶r(shí)代新人”既是指這一代青年成長、成人、成才于新時(shí)代的時(shí)空場域，又是在對“四有新人”價(jià)值內(nèi)核合理繼承基礎(chǔ)上的有效發(fā)展。

“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對新時(shí)代青年樹立遠(yuǎn)大理想，主動承擔(dān)歷史重責(zé)的價(jià)值期待。在新時(shí)代，青年面臨著“我是誰”“身處何處”“我應(yīng)何為”等時(shí)代追問，亦面臨著文化多元化、信息混雜化帶來的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。要回答時(shí)代之問，抵御各類風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，廣大青年必須自我錘煉，主動擔(dān)當(dāng)，投身于民族偉大復(fù)興的歷史征程中。只有理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，自覺樹立建設(shè)中國特色社會主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想信念，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，才能發(fā)揮中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。廣大青年自覺成為中國共產(chǎn)黨理想信念的信仰者與實(shí)踐者，是中華民族偉大復(fù)興源源不斷的內(nèi)在動力。

“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”強(qiáng)調(diào)了中國共產(chǎn)黨對青年“打鐵還需自身硬”的價(jià)值期待。黨的十九大報(bào)告指出： “青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！雹倭?xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利》，《人民日報(bào)》2017年10月28日，第1版。從這里可以得知，中國共產(chǎn)黨對新時(shí)代青年的價(jià)值期待較改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期的“四有新人”價(jià)值目標(biāo)而言，更加突出了“有本領(lǐng)”與“有擔(dān)當(dāng)”，這是與新時(shí)代統(tǒng)籌“兩個(gè)大局”的時(shí)代任務(wù)要求密切相關(guān)的。新時(shí)代青年所處的時(shí)代“比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”②習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利》，《人民日報(bào)》2017年10月28日，第1版。，要擔(dān)當(dāng)這一歷史使命必須時(shí)刻保持“本領(lǐng)恐慌”，提高新時(shí)代建功立業(yè)的本領(lǐng)。

五、中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)百年變遷的啟示

中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的百年歷程浸潤著黨對青年的價(jià)值期待，充分體現(xiàn)了黨的青年工作的獨(dú)創(chuàng)性。百年來，中國共產(chǎn)黨始終圍繞黨的中心任務(wù)、時(shí)代的發(fā)展課題、青年的身心規(guī)律，探索形成了一系列行之有效的經(jīng)驗(yàn)和路徑。立足當(dāng)下，凝聚好中國特色社會主義事業(yè)的青年力量，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略任務(wù)，也是新時(shí)代思想政治工作的題中應(yīng)有之義。為此，必須汲取中國共產(chǎn)黨百年青年價(jià)值引領(lǐng)的成功經(jīng)驗(yàn)，采取契合時(shí)代與青年的價(jià)值引領(lǐng)策略，引導(dǎo)青年做共產(chǎn)主義理想的忠實(shí)信仰者與堅(jiān)定實(shí)踐者。

（一）強(qiáng)化中國共產(chǎn)黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

強(qiáng)化中國共產(chǎn)黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)這一命題，既是黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的實(shí)踐前提，又是實(shí)現(xiàn)黨對青年工作價(jià)值期待的目標(biāo)任務(wù)。將中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的意志與意圖貫穿于青年工作的始終，是黨對青年價(jià)值引領(lǐng)百年歷程的寶貴經(jīng)驗(yàn)。百年的光輝歷程充分證明，只有中國共產(chǎn)黨牢牢把握住教育青年的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，才能保證廣大青年“聽黨話、跟黨走”?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》（以下簡稱《決議》）要求：“教育引導(dǎo)青年黨員永遠(yuǎn)以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?、以黨的意志為意志?！雹邸吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，《人民日報(bào)》2021年11月17日，第8版?！稕Q議》突出強(qiáng)調(diào)了黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)地位，即青年工作必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)黨的旗幟、方向與意志，始終將黨對青年工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)貫穿于教育引導(dǎo)青年的全過程。新時(shí)代，青年身處于社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、信息技術(shù)蓬勃興起、思想文化激烈碰撞的環(huán)境，其思想價(jià)值觀念更趨多元活躍，無形中加劇了價(jià)值引領(lǐng)的難度。面對如此背景，對青年的教育引導(dǎo)不但不能弱化“黨管青年”的原則與指導(dǎo)思想，而且必須繼續(xù)深化和持續(xù)提升中國共產(chǎn)黨對全社會青年的價(jià)值引領(lǐng)力和實(shí)踐感召力。強(qiáng)化中國共產(chǎn)黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)需要有效借助青年社會組織的力量，促使黨的領(lǐng)導(dǎo)在群團(tuán)組織中得以深化。當(dāng)前，青年社會組織呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭，成為青年學(xué)習(xí)交往、運(yùn)動娛樂的重要陣地，一定程度上彌補(bǔ)了黨和國家社會建設(shè)、社會服務(wù)的短板。但青年社會組織的發(fā)展必須置于中國共產(chǎn)黨治國理政的大局之中，不越位、不錯位。習(xí)近平總書記對此有深刻的論述：“黨的群團(tuán)工作只能加強(qiáng)、不能削弱，只能改進(jìn)提高、不能停滯不前”。①習(xí)近平：《習(xí)近平談治國理政》（第二卷），北京：外文出版社，2017年，第307頁。只有在與群團(tuán)工作結(jié)合中，在群團(tuán)工作完善和改進(jìn)基礎(chǔ)上，才能不斷提升和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)有效性和科學(xué)性，也唯有如此，才能不斷強(qiáng)化中國共產(chǎn)黨對青年與青年工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

（二）始終用理想信念凝聚青年

中國共產(chǎn)黨對青年價(jià)值引領(lǐng)的百年歷程，是一個(gè)由系列階段性目標(biāo)組成并不斷踐行的歷史過程，其具體化的目標(biāo)任務(wù)始終處于不斷調(diào)整變化之中，但無論什么階段，黨對青年工作的引導(dǎo)都始終強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對青年理想信念的教育。理想信念是人們對于未來的志向與追求，能為人們提供不竭的前進(jìn)動力，尤其是在面對困難挫折之時(shí)能夠促使人們依然保持高昂的精神狀態(tài)，為人們面對挑戰(zhàn)、解決問題提供精神支撐。對于青年而言，他們正處于“人生的拔節(jié)孕穗期”，這個(gè)時(shí)候樹立什么樣的理想信念決定了他們未來的方向與道路如何選擇。為此，不論黨和國家中心任務(wù)如何調(diào)整變化，加強(qiáng)青年的理想信念教育應(yīng)當(dāng)始終是中國共產(chǎn)黨價(jià)值引領(lǐng)的主旋律。中國共產(chǎn)黨用理想信念凝聚廣大青年，能夠保證青年的成長成才始終與國家民族的前途命運(yùn)同心同向。中國共產(chǎn)黨由于深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，把加強(qiáng)青年理想信念教育作為新時(shí)代青年工作的基礎(chǔ)性工程，在強(qiáng)化青年理想信念、鍛造青年堅(jiān)強(qiáng)意志、形塑青年實(shí)踐品格等方面成就顯著。近年來，中國共產(chǎn)黨相繼出臺了《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》 《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》等政策文件，突出強(qiáng)調(diào)了理想信念教育的重要地位。中國共青團(tuán)為更好地領(lǐng)會與貫徹黨的執(zhí)政意圖，在2022年4月20日發(fā)布了《新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作實(shí)施綱要》，構(gòu)建了為青年理想信念教育“點(diǎn)燈引路”的系列策略，從方向與路徑上為新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作、增強(qiáng)青年理想信念教育提供借鑒參考。概而述之，用理想信念凝聚廣大青年既是中國共產(chǎn)黨保證百年青年運(yùn)動的成功經(jīng)驗(yàn)，又是新時(shí)代賦予青年運(yùn)動價(jià)值要義的必然選擇。

（三）保持青年價(jià)值引領(lǐng)實(shí)踐與時(shí)代同脈動

中國共產(chǎn)黨在不同歷史階段調(diào)整其青年價(jià)值引領(lǐng)的具體目標(biāo)與策略，這是由黨的中心任務(wù)變化發(fā)展決定的。習(xí)近平總書記指出：“必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年?！雹诹?xí)近平：《在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話》，《人民日報(bào)》2019年5月1日，第2版。這一重要論述一方面充分肯定了中國共產(chǎn)黨與青年之間的血脈聯(lián)系，另一方面又飽含著引領(lǐng)青年投身中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的期待與要求。保持青年價(jià)值引領(lǐng)實(shí)踐與時(shí)代同向同行需要從黨的中心任務(wù)與青年身心發(fā)展兩個(gè)維度進(jìn)行思考與解讀。其一，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)具有動態(tài)性?！包h的中心任務(wù)是一個(gè)歷史范疇，是隨著歷史發(fā)展變化的，思想教育活動必須圍繞黨的中心任務(wù)開展，并因地制宜、與時(shí)俱進(jìn)的做出改變，以適應(yīng)黨的中心任務(wù)而調(diào)整?！雹弁鹾Ｍぃ骸吨袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動的發(fā)展規(guī)律與啟示》，《西南林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)）》2021年第3期，第12—26頁。面對不斷調(diào)整變化的中心任務(wù)，中國共產(chǎn)黨對青年的價(jià)值期待自然因時(shí)而新。新時(shí)代青年置身于“兩個(gè)大局”之中，其所面臨的歷史任務(wù)迥異于以往，這就要求他們具有鮮明的時(shí)代自覺性，主動力行，擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，在實(shí)踐中矢志踐行黨對青年的時(shí)代要求，不斷滿足黨的中心任務(wù)對青年的期待。其二，青年的身心發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代性。不同時(shí)代語境中的青年表現(xiàn)出差異化的思維方式與接受習(xí)慣，這就要求青年價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)、內(nèi)容與策略與時(shí)俱進(jìn)。如此，黨對青年的價(jià)值引領(lǐng)實(shí)踐才能更加貼近青年，更好地引導(dǎo)他們投身到黨和國家的建設(shè)發(fā)展大局之中。

（四）發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的青年工作的助手作用

2022年是中國共青團(tuán)成立100周年。回溯中國共青團(tuán)成立發(fā)展的百年歷程，中國共青團(tuán)始終與中國共產(chǎn)黨的使命和職責(zé)一脈相承。作為聯(lián)系青年、服務(wù)青年、凝聚青年的青年群眾組織，共青團(tuán)始終不忘其宗旨和任務(wù)，堅(jiān)持“黨有號召、團(tuán)有行動”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年為中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。新民主主義革命時(shí)期，共青團(tuán)用“革命救國”的思想理念引航青年的理想信念；社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，共青團(tuán)教育引導(dǎo)青年發(fā)揮其社會主義工業(yè)化建設(shè)的先鋒力量；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，共青團(tuán)開展了“長征接力有來人”、“五講四美三熱愛”、做“四有新人”等教育，為黨中央培養(yǎng)“四有”青年提供了強(qiáng)大的精神支持；進(jìn)入新時(shí)代以來，廣大青年在共青團(tuán)的組織下，在國家建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、脫貧攻堅(jiān)、污染防治、疫情防控等各領(lǐng)域積極作為，奉獻(xiàn)力量。共青團(tuán)將黨對青年的價(jià)值要求與期待轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的教育活動，形成了“共產(chǎn)黨—共青團(tuán)—青年”的有效聯(lián)動格局。隨著社會經(jīng)濟(jì)改革的深入發(fā)展，青年原子化分布的現(xiàn)象更加明顯，這對中國共產(chǎn)黨價(jià)值引領(lǐng)的實(shí)踐也提出了很大的挑戰(zhàn)。在此背景下，中國共產(chǎn)黨要重視共青團(tuán)的組織力建設(shè)，將其作為引領(lǐng)青年的重要“手臂”。中國共產(chǎn)黨借助共青團(tuán)的力量將廣大青年團(tuán)結(jié)起來，才能更加有力地推進(jìn)其價(jià)值引領(lǐng)的工程。

青年是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的先鋒力量。加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，教育廣大青年自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終是中國共產(chǎn)黨凝聚中華民族偉大復(fù)興中國夢磅礴力量的有效做法。百年來，中國共產(chǎn)黨圍繞歷史使命與時(shí)代任務(wù)等主題，確立了具有鮮明時(shí)代特色的價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)，并通過理想信念教育、發(fā)揮共青團(tuán)的手臂作用等方式推動青年運(yùn)動的蓬勃發(fā)展。對青年的價(jià)值引領(lǐng)既是歷史范疇又是永恒范疇，當(dāng)前必須借鑒好百年歷程的有益經(jīng)驗(yàn)，將做好青年價(jià)值引領(lǐng)作為黨的青年工作的重中之重，凝聚好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的青春力量。