文︱黃 山

黨史題材圖書(shū)如何兼顧史實(shí)性與文學(xué)性？這本書(shū)也許給了我們答案。

87 年前的秋天，一群愛(ài)國(guó)奮進(jìn)的少年，在中華民族危亡之際，毅然踏上“旅行全國(guó)”的行程。這一走，就是17 年；這一走，就是5 萬(wàn)里。他們以稚嫩的腳步走過(guò)祖國(guó)的大江南北，用嘹亮的歌喉唱響民族的救亡之聲，他們的隊(duì)伍越走越壯大，從開(kāi)始時(shí)的14 人，逐步發(fā)展到600 多人。

他們擁有一個(gè)光榮的名字——新安旅行團(tuán)！

這是一段鮮為人知的歷史。直到習(xí)近平總書(shū)記在2021 年5 月30 日給新安小學(xué)的少先隊(duì)員回信后，這個(gè)勵(lì)志的兒童團(tuán)體才進(jìn)入大眾視野。他們自然也走進(jìn)了我們政治圖書(shū)出版中心編輯們的視野——原來(lái)在距離我們100多千米的淮安，竟有一群如此可愛(ài)可敬的少年！

這樣一個(gè)由江蘇本土走出的革命團(tuán)體，迅速引起我們的興趣：新安旅行團(tuán)是什么團(tuán)體？他們做了什么事，是如何抗日救國(guó)的？我們立馬開(kāi)始著手進(jìn)行相關(guān)的選題策劃，最終《新安旅行團(tuán)》在總書(shū)記回信一周年到來(lái)之際重磅推出。我們深信，這本書(shū)能夠給廣大讀者帶來(lái)持續(xù)的、深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)回信，感悟“新旅”精神力量

選題策劃之始，我們搜集并翻閱了大量有關(guān)新安旅行團(tuán)的歷史文獻(xiàn)。隨著對(duì)新安旅行團(tuán)的認(rèn)識(shí)和了解逐漸深入，我們內(nèi)心的震撼也越發(fā)強(qiáng)烈——17 年、5 萬(wàn)里，他們不過(guò)是一群十幾歲的少年，在今天看來(lái)不過(guò)是中學(xué)生的年紀(jì)，但他們不凡的經(jīng)歷、堅(jiān)定的意志、“硬核”的作為，都令人連連嘆服。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，與新安旅行團(tuán)有關(guān)的圖書(shū)品種雖不算少，但大多出版于20 世紀(jì)八九十年代，且極難兼具史實(shí)性與可讀性，零售市場(chǎng)更是幾乎空白。選題調(diào)研越深入，我們就越發(fā)感覺(jué)到這個(gè)選題的分量之重、意義之大。

如何為大眾尤其是青少年講好“新安旅行團(tuán)”？在充分調(diào)研后，我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案，涉及不同的體裁，包括紀(jì)實(shí)文學(xué)、兒童小說(shuō)、繪本等。經(jīng)過(guò)多輪論證，紀(jì)實(shí)文學(xué)的方案成為首選。紀(jì)實(shí)文學(xué)能夠兼顧史實(shí)性與文學(xué)性，非常適合新安旅行團(tuán)這樣的黨史題材，且紀(jì)實(shí)文學(xué)是我們出版社的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域，策劃出版紀(jì)實(shí)文學(xué)作品可以最大限度地發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。

要做出影響力，就一定要請(qǐng)大家來(lái)寫(xiě)！李春雷老師是著名的紀(jì)實(shí)文學(xué)作家，是中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，也是兩屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)和連續(xù)三屆徐遲報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)得主，在紀(jì)實(shí)文學(xué)領(lǐng)域聲譽(yù)頗高。李春雷老師曾與我們出版社有過(guò)合作，我們對(duì)他的文風(fēng)頗為欣賞，于是大膽向他發(fā)出了邀約。當(dāng)他收到我們寄送的資料對(duì)新安旅行團(tuán)有了一定的了解后，為新安旅行團(tuán)這群“小好漢”所打動(dòng)；同時(shí)，他也敏銳地覺(jué)察到，新安旅行團(tuán)的修學(xué)旅行，實(shí)際上是對(duì)陶行知先生“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”的教育思想的踐行。李老師說(shuō)：“那一次慷慨激昂的啟程，那一場(chǎng)百折不撓的遠(yuǎn)行，在歷史深處孕育著對(duì)后世的召喚，蘊(yùn)藏著對(duì)新時(shí)代的啟迪。創(chuàng)作《新安旅行團(tuán)》，緣于出版社的熱情，緣于對(duì)陶行知的敬佩，緣于對(duì)那一段歷史的興趣，更緣于對(duì)中國(guó)教育的思考和憂(yōu)心。”

訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)，追尋“新旅”鏗鏘足跡

選題正式啟動(dòng)后，我們先是幫助李春雷老師收集并整理了大量有關(guān)資料，包括各種史料類(lèi)圖書(shū)、文學(xué)類(lèi)創(chuàng)作、研究類(lèi)論文等。當(dāng)然，僅有史料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)作更需要的是生動(dòng)的第一手資料。于是，我們的編輯團(tuán)隊(duì)陪同李春雷老師一起，實(shí)地踏訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)、請(qǐng)教文史專(zhuān)家、采訪(fǎng)在世的“新旅”老團(tuán)員及“新旅”團(tuán)員后人，獲得了大量的歷史細(xì)節(jié)，為創(chuàng)作積累了豐富素材。

在淮安，我們?cè)诋?dāng)?shù)囟辔晃氖穼?zhuān)家的陪同下先后走訪(fǎng)了新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館、新安小學(xué)舊址、新安旅行團(tuán)出發(fā)地、汪達(dá)之先生墓等，深入了解新安小學(xué)的歷史及新安旅行團(tuán)走上漫漫征途的背景，身臨其境感受烽火硝煙的歷史現(xiàn)場(chǎng)。在南京，我們參觀(guān)了陶行知紀(jì)念館，追尋“生活教育”思想的源頭。

對(duì)新旅后人的訪(fǎng)談是獲取鮮活資料的重要途徑。經(jīng)過(guò)多方努力，李春雷老師成功聯(lián)系到了多位“新旅”后人，包括汪達(dá)之的兒媳陸梅女士、首批團(tuán)員嵇鈺（紀(jì)宇）的女兒紀(jì)全華，以及多位在世的老團(tuán)員和老團(tuán)員后人等。通過(guò)他們的深情講述以及提供的珍貴文字記錄、圖片資料，我們獲取了許多鮮為人知的歷史細(xì)節(jié)，也對(duì)“新旅”精神的傳承有了更深的感受。在圖書(shū)出版后，《新華日?qǐng)?bào)》還專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了在南京的“新旅后人家庭”，做了《我們的父輩是“民族解放的小號(hào)手”！——“新旅”后人回憶烽火往事》的專(zhuān)題報(bào)道。

結(jié)束實(shí)地踏訪(fǎng)和現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談已是2021年的深冬，此時(shí)，李春雷老師內(nèi)心奔涌著滾滾熱流，邁開(kāi)文字追尋的腳步。

讀書(shū)稿，愛(ài)國(guó)、教育貫穿始終

讀到《新安旅行團(tuán)》的書(shū)稿，我們是興奮的。

這樣一部10 多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，立意高遠(yuǎn)，飽含深情。全書(shū)共9 章，以時(shí)間為軸，多維立體呈現(xiàn)了新旅17 年、5 萬(wàn)里波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，塑造了一個(gè)個(gè)鮮活而生動(dòng)的團(tuán)員形象，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)有趣而感人的“新旅”故事，展現(xiàn)了新安旅行團(tuán)愛(ài)國(guó)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌、不怕苦難的頑強(qiáng)作風(fēng)，以及好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自主自立、勇于實(shí)踐等優(yōu)秀品質(zhì)。令我們驚喜的是，李春雷老師呈現(xiàn)給我們的書(shū)稿中，“教育”和“愛(ài)國(guó)”主題緊密聯(lián)系在了一起，水乳交融。

對(duì)書(shū)稿進(jìn)行初步編校處理后，我們邀請(qǐng)中央黨史和文獻(xiàn)研究院專(zhuān)家、江蘇省委黨史工辦專(zhuān)家、淮安當(dāng)?shù)匚氖穼?zhuān)家及部分“新旅”團(tuán)員后人等對(duì)書(shū)稿進(jìn)行審讀，多方征求審讀意見(jiàn)，以確保書(shū)稿中的史實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤。

書(shū)稿的編校工作有讓我們欣慰之處，因?yàn)槿珪?shū)結(jié)構(gòu)完整、布局精美，文字清麗簡(jiǎn)約，盡管是歷史題材卻不顯得沉重，體現(xiàn)出一種克制的美。然而，書(shū)稿中也有許多令人頭大的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，作為創(chuàng)作素材的大量回憶性文章和訪(fǎng)談等，難以避免地會(huì)有時(shí)間、人物、事件等方面的偏差，這就導(dǎo)致書(shū)中的諸多歷史細(xì)節(jié)需要我們一一仔細(xì)查核，多方收集資料相互對(duì)比，以得出更為準(zhǔn)確合理的結(jié)論。往往一個(gè)時(shí)間、一個(gè)地名、一個(gè)人物，這些看似不起眼的小細(xì)節(jié)，都是我們花費(fèi)大量時(shí)間精力才確定的。

再回首，面向未來(lái)重新出發(fā)

努力終不負(fù)，在總書(shū)記重要回信一周年之際，全面展現(xiàn)“新旅”精神風(fēng)貌的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《新安旅行團(tuán)》正式出版了！

本書(shū)作為全國(guó)少工委“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”推薦圖書(shū)，在6 月1 日的“喜迎二十大 爭(zhēng)做好隊(duì)員”主題云隊(duì)課上亮相，被推薦給全國(guó)少先隊(duì)員，最近還入選了中宣部出版局“奮進(jìn)新征程 建功新時(shí)代”好書(shū)薦讀活動(dòng)6 月書(shū)單?！缎掳猜眯袌F(tuán)》推出之后，受到主流媒體的廣泛關(guān)注，引起良好社會(huì)反響。

《新安旅行團(tuán)》的出版，具有多方面的意義。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是愛(ài)國(guó)主義教育和黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)讀物。當(dāng)年，新安旅行團(tuán)的孩子們以文藝的方式宣傳抗日、喚醒民眾；今天，我們出版工作者以紀(jì)實(shí)文學(xué)作品的方式，把愛(ài)國(guó)和奮進(jìn)的種子播進(jìn)新時(shí)代青少年的心田，讓新安旅行團(tuán)的光榮歷史激勵(lì)他們感悟和傳承新旅團(tuán)員愛(ài)國(guó)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。對(duì)于教育從業(yè)者及廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這本書(shū)能激發(fā)大家對(duì)于教育的思考。當(dāng)年，新安旅行團(tuán)實(shí)驗(yàn)“生活教育”，把學(xué)習(xí)、生活和工作綜合在一起，把教育事業(yè)與抗戰(zhàn)救國(guó)結(jié)合起來(lái)，“教學(xué)做合一”；今天，社會(huì)上對(duì)“教育回歸生活世界”的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，新安旅行團(tuán)“走進(jìn)生活受教育，走向社會(huì)辦學(xué)?！钡摹吧罱逃睂?shí)踐對(duì)當(dāng)今我國(guó)的中小學(xué)教育具有重要的借鑒意義。對(duì)于文藝工作者和新聞出版工作者來(lái)說(shuō)，這本書(shū)也能帶來(lái)一定程度的啟發(fā)。新安旅行團(tuán)的孩子們深諳宣傳之效用，他們善于利用新聞媒體以及各種社會(huì)組織、社會(huì)名流的影響力，其宣傳對(duì)象之廣泛、載體之豐富、形式之靈活多變，令我們今天的新聞出版工作者汗顏。從他們身上，我們可以學(xué)習(xí)的有太多。■