顧旭華

響片作為訓(xùn)練工作犬的一個輔助器具，已經(jīng)在訓(xùn)練中得到廣泛的運(yùn)用。因此，為了更好地銜接科目訓(xùn)練，我們在幼犬的早期訓(xùn)練中嘗試引入響片進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)過探索，我們發(fā)現(xiàn)在幼犬早期訓(xùn)練中引入響片訓(xùn)練，可以更好地促進(jìn)建立親和關(guān)系、集中注意力、協(xié)調(diào)靈活性、增進(jìn)欲望，為后期的科目訓(xùn)練和獎勵方式打下一個好的基礎(chǔ)。

一、幼犬早期引入響片的生理基礎(chǔ)

幼犬早期行為發(fā)展可以劃分為4個重要時期：新生兒期、過渡期、社會化期、青少年時期。其中在過渡期和社會化期，從出生后21天到8周左右，幼犬對聲音的反應(yīng)越來越明顯。即使與視覺相關(guān)的腦區(qū)未完全發(fā)育，但耳朵和眼睛已開始發(fā)揮作用。如果幼犬?dāng)嗄毯?，接觸的是端著食盆的訓(xùn)導(dǎo)員，那么它將會跟著訓(xùn)導(dǎo)員手里的食盆走，直至最后跟著訓(xùn)導(dǎo)員移動，這種現(xiàn)象是犬高度適應(yīng)自然環(huán)境的一種本能，此時也是幼犬建立聲音印記的最好時期，引入響片的學(xué)習(xí)方法可以讓幼犬和訓(xùn)導(dǎo)員建立一個牢固的信號紐帶。

二、響片在早期各階段訓(xùn)練中的運(yùn)用

我們選擇在過渡期、社會化期和青少年期，對幼犬進(jìn)行響片的引入和訓(xùn)練運(yùn)用。

（一）在過渡期的運(yùn)用

哺乳過渡期，是指從幼犬產(chǎn)出后21天左右到斷奶這段時間。此時引入響片對幼犬進(jìn)行訓(xùn)練，首先要讓母犬適應(yīng)響片，以避免哺乳期的母犬因敏感而產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)。

具體做法是訓(xùn)導(dǎo)員和飼養(yǎng)員配合，先將母犬和仔犬隔離，在哺乳前植入響片信號，即訓(xùn)導(dǎo)員在仔犬犬床近處按響片3聲（一般間隔1秒），同時飼養(yǎng)員把母犬放入犬床飼喂仔犬，以建立響片的信號聯(lián)系。

（二）在社會化期的運(yùn)用

此階段為幼犬?dāng)嗄毯蟮?周左右，此期間幼犬有一個重要環(huán)節(jié)就是開食。通常情況下幼犬在5周左右開始斷奶，加入輔食，這個時期，一般白天隔離母犬。為了建立響片的信號聯(lián)系，在每一次給幼犬喂食之前，訓(xùn)導(dǎo)員都要按動響片，飼養(yǎng)員放出幼犬給予食物。

開食后，幼犬逐漸脫離母犬。我們主要在群體游戲中運(yùn)用響片以集中幼犬的注意力，提升興奮性。具體操作為：在訓(xùn)導(dǎo)員按動響片后，飼養(yǎng)員迅速打開犬舍（籠）門，訓(xùn)導(dǎo)員一旦看到幼犬出來后，隨即再次按動響片并有方向性地移動，待幼犬來到訓(xùn)導(dǎo)員面前時，訓(xùn)導(dǎo)員再次按動響片，并給予食物。起初，訓(xùn)導(dǎo)員和犬舍（籠）內(nèi)幼犬之間的距離不宜太遠(yuǎn)，后面通過觀察幼犬的反應(yīng)再逐漸拉長。

在訓(xùn)練中，要變換訓(xùn)導(dǎo)員、飼養(yǎng)員和幼犬三者的位置和關(guān)系，訓(xùn)導(dǎo)員要逐漸多接近并引導(dǎo)幼犬，飼養(yǎng)員要在訓(xùn)練期間慢慢淡出，并在訓(xùn)練時應(yīng)當(dāng)減少和幼犬互動的機(jī)會。這一階段中，一是要培養(yǎng)幼犬追逐訓(xùn)導(dǎo)員，二是要鍛煉幼犬的體能，三是要增加人犬親和關(guān)系，為下一階段的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

（三）在青少年期的運(yùn)用

當(dāng)幼犬經(jīng)過前面各階段訓(xùn)練，已經(jīng)對訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出的響片聲音有良好的反應(yīng)時，如果訓(xùn)導(dǎo)員在犬舍外5～10米處按動響片，幼犬給予明顯的回應(yīng)：吠叫、跳躍、搖動尾巴等，我們就可以將響片和吊桿結(jié)合來進(jìn)行接下來的訓(xùn)練。

訓(xùn)導(dǎo)員隔著犬籠或圍欄按動響片，當(dāng)幼犬表現(xiàn)積極時，拖動靠近籠邊的吊桿，使幼犬的注意力轉(zhuǎn)移至吊桿，當(dāng)幼犬的注意力集中在吊桿上的時候，訓(xùn)導(dǎo)員按動響片（此時按動響片等于獎勵幼犬的專注），稍后繼續(xù)移動吊桿。逗引期間可以伸進(jìn)吊桿讓幼犬撕咬綁在吊桿前部的軟皮（棉）布。逗引幼犬和讓犬咬到的次數(shù)一般以3次為限，可以第1次逗引而不讓犬咬到，第2次逗引后給犬咬到，第3次逗引并提高欲望后結(jié)束訓(xùn)練。

三、早期訓(xùn)練的延伸、銜接深入

（一）從幼犬群體訓(xùn)練過渡到單犬訓(xùn)練

在對幼犬進(jìn)行了一段時間的訓(xùn)練后，此時幼犬建立了對響片的基本條件反射，同時幼犬也逐漸發(fā)育成長，我們可以進(jìn)行從群體訓(xùn)練到單犬的過渡訓(xùn)練。

具體可以先將幼犬分組，一般以3～4頭為一小組，進(jìn)行1周左右的訓(xùn)練后，再次分成2頭一組進(jìn)行訓(xùn)練，最后過渡到單犬訓(xùn)練。此期間，為了提高犬對響片的興奮性，可以再重復(fù)進(jìn)行1～2次的群體訓(xùn)練。

（二）從單一響片訓(xùn)練到結(jié)合復(fù)雜聲響的抗干擾的訓(xùn)練

幼犬對響片有了明確的興奮性后，可以加入多種聲音，進(jìn)行抗干擾訓(xùn)練。將幼犬帶入到有固定背景噪聲的環(huán)境中，當(dāng)幼犬專注訓(xùn)導(dǎo)員的時候，按動響片，及時對幼犬專注的行為給予獎勵。初次可以給予食物獎勵，后期給予物品獎勵。

當(dāng)幼犬適應(yīng)此訓(xùn)練后，我們再增加人為的聲響，比如敲動易拉罐，踩踏各種可以發(fā)出響聲的物品等，當(dāng)犬專注于訓(xùn)導(dǎo)員時，及時按動響片，可采用拋物、奔跑等方式給犬以獎勵。

四、注意事項(xiàng)

以上訓(xùn)練，還需要結(jié)合犬的表現(xiàn)不斷調(diào)整以適應(yīng)下一階段的訓(xùn)練需求，同時應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

（一）在哺乳期訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員要注意觀察仔犬對響片的反應(yīng)，多和繁育人員進(jìn)行交流，觀察犬排泄和生長發(fā)育（體重）的記錄。如有異常，應(yīng)暫緩訓(xùn)練。

（二）訓(xùn)練要因犬種而異。我們常用的馬里努阿犬、德國牧羊犬、史賓格犬以及杰克羅素犬的生長發(fā)育階段和開食時間存有差異，宜因犬種適當(dāng)調(diào)整時間。

（三）按動響片可以是1聲或者連續(xù)3聲的。早期訓(xùn)練中，對幼犬群以連續(xù)按動3聲響片效果好，轉(zhuǎn)入單犬訓(xùn)練后，響片以1聲為好。訓(xùn)練初期，一般是由訓(xùn)導(dǎo)員按動響片，在后期逗引犬時，可依情況換人按動響片。

（四）為了更好地讓幼犬對訓(xùn)導(dǎo)員的肢體動作產(chǎn)生興趣，在訓(xùn)練過程中要減少語言鼓勵，對幼犬要多用運(yùn)動和肢體接觸、身體的撫摸。

（五）訓(xùn)導(dǎo)員最好具有繁育知識。訓(xùn)導(dǎo)員身兼飼養(yǎng)員的角色會更有助于提升訓(xùn)練效果。