程瑋

讓我們從哲學三問的第一問開始：你是誰？

你是你爸爸媽媽的孩子，可又不是這么簡單。

我們從你這一代開始，往上追溯。你的爸爸媽媽各自有自己的父母。所以你有爺爺奶奶外公外婆，四個。

再往上追溯，他們四個各自有自己的父母，你于是就有了四個太祖父四個太祖母。這八個人各自有自己的父母。

以此類推，往上追溯十代人，你的祖先已經(jīng)變成一千多人。如果再繼續(xù)追溯，比如說，追溯到1628年。你那時的祖先加起來已經(jīng)有好幾千人。

那一年，中國爆發(fā)了明朝農(nóng)民起義。在那個時代，你的祖先生活在充滿災難、饑荒、瘟疫和戰(zhàn)爭的世界里。每時每刻，他們離死神只有一步之遙，他們存活的概率或許只有百分之一、千分之一。

在這樣惡劣的環(huán)境中，唯有生命力最強盛、最聰明、最幸運的人，才能僥幸存活下來。假設一下，在1628年你那幾千位祖先中間，有任何一位夭折早亡，你家族生命鏈上的一個環(huán)節(jié)就脫落了。那么，在今天這個世界上，就不可能有你。

可是，他們竟然全部都生存下來了！一代一代，綿延悠遠，生生不息，薪火相傳。于是，有了你。

你很珍貴，你很獨特。你有理由，也有責任擁有一個美滿的人生。

叔本華說過：“對我們的人生而言，我們自身的個性才是最重要和最關鍵的，因為我們的個性持久不變，它在任何情況下都在發(fā)揮著作用。”所以，最明智的人生是，根據(jù)你的個性，尋找一種適合你的生存方式。它或許有點平淡，但也會充實美滿。是的，你身邊有人逆襲翻盤，有人榮耀輝煌。那是他們的人生。如果你以此為目標奮力去追逐，你也許將收獲無窮無盡的嫉妒、痛苦和煩惱。

暑假開始時，英國一所小學畢業(yè)班同學收到校長的一封信。它也許能給我們一點啟示：親愛的×××同學：收到這封信的同時，你也收到了你小學畢業(yè)考試的成績單。我為你取得的成績感到驕傲，我們知道你已經(jīng)盡了最大的努力。

不過，我注意到，這些考試成績并不能反映出你們每個人的獨特和優(yōu)秀。那些出考題和批考卷的人并不了解你。

他們不知道，你們中不少人能說兩種語言。

他們不知道，你們能夠熟練地演奏樂器，或者能跳舞，會畫畫，還會很多體育項目。

他們不知道，你們能給小伙伴們帶來歡樂，你們深受小伙伴的信賴。

他們不知道，你們去過多少美麗的地方，能講出多么美妙的故事和經(jīng)歷，你們對未來充滿憧憬。

他們不知道，你們是一個善良、會思考、可信賴的人，你們每一天都在努力向上。

你得到的分數(shù)能反映出一個方面，但不是你的全部。請永遠記住，一個人有很多途徑讓自己出類拔萃，分數(shù)不是唯一。

校長簽名我想象，有個叫湯姆或者凱蒂的孩子，碰巧考得不好，或者他的學習成績從來就不佳。成績單上的分數(shù)讓他有點垂頭喪氣。他讀了校長的這封信，突然驚喜萬分地發(fā)現(xiàn)，真的，原來我這么優(yōu)秀，這么出色??！然后，他把成績單扔到一邊，快快樂樂地出去玩了。

母校在送別學生的時候，也送給他們人生最有價值的一課。那就是：一旦看輕那些世俗公認的評判標準，你將是一個快樂的人。

（摘自“橡果成長紀”微信公眾號，知止圖）