近日，四川省綿陽市三臺縣一名中學女生被三名女同學毆打的視頻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。目前，打人者已全部被抓獲。但現(xiàn)場視頻傳達出的信息，再次引發(fā)人們關(guān)于校園霸凌事件為何屢禁不止的思考。視頻中，一位女生直接威脅被打女生說：“報警沒用，我們都沒成年”?！皥缶瘺]用”的說法，當然是一種無知，可是這無意間暴露的想法，也確實點出校園霸凌總是很難杜絕的重要原因。

今年3月1日，備受關(guān)注的刑法修正案（十一）正式施行，對刑事責任年齡相關(guān)規(guī)定作出調(diào)整。但對于已滿12周歲不滿14周歲的人，也只有幾種惡劣犯罪才負刑事責任。至于校園中日常欺凌，本身界定標準就模糊，現(xiàn)實中就算報警，確實不會對當事人有太嚴重的法律懲罰。因此，要有效減少校園霸凌事件，就要有針對性地去扭轉(zhuǎn)少部分學生的這種“報警沒用”的心態(tài)。

首先在校園層面，就要有更細化的操作規(guī)范。只有學校暢通渠道，規(guī)范流程，被欺凌的學生才會敢說?！案嬖V老師有用”，這在遏制霸凌上非常有效。2019～2020年，華中師范大學針對六省130余所中小學的1萬余名學生進行調(diào)研，結(jié)果顯示遭受欺凌后選擇“藏在心里”的學生，經(jīng)常遭受欺凌的概率為45.2%，而選擇“跟父母說”的僅占比11.7%，“跟老師說”的僅占比14.3%?？梢姡寣W生知道遭霸凌之后能去找誰，而找了之后“有用”，這對于減少霸凌就能有至關(guān)重要的作用，足以應(yīng)對大部分淺層次的霸凌。

當然，也不排除少部分“不學好”的學生，就是很難通過教育提前預防。目前法律對這部分人確實有些處置乏力，即便出了暴力事件之后，通常也就是讓家長或其他監(jiān)護人管教，必要時候才會由政府收容教養(yǎng)，一些未成年人抓住法律“漏洞”而變得無法無天。

因此，對一些尚不構(gòu)成刑事責任的，也有必要把現(xiàn)有的法律手段用到位，比如對于一些屢教不改的校園霸凌“慣犯”，應(yīng)該更堅決地通過收容教養(yǎng)的手段，讓更多未成年人看到，霸凌別人不可能“報警沒用”，而是必須要付出沉痛代價。