●陸利芳

一

“宋浮啊宋浮，你可真是人如其名，有些浮躁?。　庇嗬蠋熆粗胃?，搖頭說(shuō)道。

宋浮低著頭，望著自己的腳尖，不敢去看余老師的眼睛。

宋浮跟隔壁班的陳雄偉吵架了，因?yàn)殛愋蹅フf(shuō)他們?nèi)嗳w都是losers（失敗者）。Losers，失敗者啊，鄙視人還用外語(yǔ)，這怎么能忍！浮躁少女小宋同學(xué)以犀利的言語(yǔ)對(duì)陳同學(xué)進(jìn)行了一番狂轟濫炸，成功讓陳同學(xué)流下了委屈的淚水。

“去跟那位同學(xué)道歉，再寫份檢討書交給我。”余老師吩咐道，“不準(zhǔn)敷衍了事！去道歉的時(shí)候態(tài)度要誠(chéng)懇，檢討書至少要寫800 字。”

聞言，宋浮驚訝地抬起頭來(lái)。蒼天哪，余老師沒(méi)開玩笑吧？800 字？這不是要她的命嗎？宋浮自覺(jué)寫不出這么多字，討價(jià)還價(jià)道：“余老師，減半行不行？400 字行不行？”

余老師被氣笑了，反問(wèn)道：“你說(shuō)呢？”

宋浮心想：看來(lái)沒(méi)有轉(zhuǎn)圜的余地了。

宋浮心情沉重地離開教師辦公室，走到四班門口，尋找陳雄偉的身影，鎖定后，喊道：“陳雄偉，出來(lái)一下！”

陳雄偉看起來(lái)身強(qiáng)體壯，卻不敢面對(duì)宋浮。因?yàn)樗胃?shí)在太能說(shuō)了，一張嘴就像機(jī)關(guān)槍掃射似的，讓陳雄偉對(duì)其產(chǎn)生了一種微妙的心理陰影。其實(shí)，早在宋浮出現(xiàn)在教室門口的那一瞬間，陳雄偉就看到她了，并且下意識(shí)地把橫放在書桌上的課本豎起來(lái)，擋住了自己的臉。這會(huì)兒被點(diǎn)名，陳雄偉不得不把眼睛從課本上移開，轉(zhuǎn)移到教室門口。陳雄偉穩(wěn)坐不動(dòng)，問(wèn)：“干什么？”

看出陳雄偉不愿意出來(lái)，宋浮本著“山不就我，我來(lái)就山”的原則，大步流星地走到陳雄偉面前。陳雄偉緊張極了，看著宋浮靠近，彈跳而起，后退好幾步，拉開了和宋浮的距離。

宋浮很無(wú)語(yǔ)，站定后，對(duì)如臨大敵的陳雄偉說(shuō)：“對(duì)不起！”

“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系。”陳雄偉說(shuō)。

宋浮點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕松松完成了一項(xiàng)任務(wù)，很好！

宋浮仿佛一陣風(fēng)，從四班的前門刮進(jìn)來(lái)，又從后門刮出去。

宋浮走后，陳雄偉回到自己的座位上，回想剛才發(fā)生的一切，心想：一定是宋浮太兇了，要不然，他怎么這么輕易就原諒她了呢？

二

宋浮最頭疼的就是寫作文。每次寫作文，宋浮都恨不得多加幾個(gè)語(yǔ)氣助詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這份檢討書宋浮東拼西湊花了很多時(shí)間、很多精力。等檢討書送到余老師的辦公桌 上， 宋 浮終于松了一口氣。很好，第二項(xiàng)任務(wù)完成了，因沖動(dòng)而闖下的禍?zhǔn)戮痛肆私Y(jié)了。

“余老師，沒(méi)什么事了吧？”宋浮說(shuō)，“那我……告退了？”

“等等?！庇嗬蠋熃凶∷胃?，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“我仔細(xì)想了想，我們?nèi)鄳?yīng)該奮起直追，不能再被四班以及別的班級(jí)瞧不起了。宋浮，你們不笨，我分析了一下，最大的問(wèn)題就是班級(jí)氛圍不好。你雖然做事沖動(dòng)了一點(diǎn)兒，但是出發(fā)點(diǎn)是想維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，我感到很欣慰。”

余老師東拉西扯講了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“從今天開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，一切都還來(lái)得及。宋浮，爭(zhēng)取成為大家的榜樣吧。有信心做到嗎？”

“……有……有吧?！彼胃〔惶_定地回答。

“有沒(méi)有？”余老師提高了音量問(wèn)。

“有！”宋浮大聲回答。

“行，回教室上課吧！”余老師大手一揮，目送宋浮走出辦公室。

這會(huì)兒，宋浮感覺(jué)自己的腳步有點(diǎn)兒飄。剛才跟余老師的對(duì)話是怎么發(fā)生的？她答應(yīng)了要好好學(xué)習(xí)，天天向上，并且成為三班的榜樣？這……很難??！不簡(jiǎn)單啊！

走進(jìn)教室，看到同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，班里宛如菜市場(chǎng)熱鬧，宋浮心情復(fù)雜。三班若要集體進(jìn)步，任重而道遠(yuǎn)。

“安靜一下！”宋浮突然下定了決心，站在講臺(tái)上，等同學(xué)們靜下來(lái)，她嘆了一口氣，說(shuō)，“想必大家都知道了，我昨天欺負(fù)了一個(gè)同學(xué)，今天去道歉了，并且寫了一封有字?jǐn)?shù)要求的檢討書。不過(guò)這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是，這件事情不能讓它白白發(fā)生。扔下一粒小石子，總得冒一朵小水花吧！像余老師所說(shuō)，我們不笨，我們不差，不該是墊底的班級(jí)。我不想再做loser了，你們呢？”

全體沉默。

過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)女生說(shuō)：“底層想要逆襲很難呀。”

“肯定不容易??！”宋浮說(shuō)，“可是，我們連試一試的勇氣都沒(méi)有嗎？”

“有！”一個(gè)男生大聲說(shuō)。

隨即，大家的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，紛紛說(shuō)：“試試唄！”“拼了！”“沖啊！”

三

余老師既是班主任，又是數(shù)學(xué)老師。一堂課下來(lái)，余老師欣慰地點(diǎn)頭，叮囑道：“很好，保持?。≌n堂上沒(méi)聽懂的，下課了可以問(wèn)問(wèn)聽懂了的同學(xué)，或者到辦公室來(lái)問(wèn)我?！?/p>

宋浮在底下點(diǎn)點(diǎn)頭。她雖然聽懂了，但離靈活運(yùn)用還差一段距離。

誰(shuí)愿意做失敗者呢？沒(méi)有人愿意！

于是，三班的學(xué)生仿佛打了雞血一般，個(gè)個(gè)認(rèn)真起來(lái)。當(dāng)然，不排除小部分人雖然盯著書本看，實(shí)際上思緒已經(jīng)飄到了九霄云外。

有一天課間，宋浮正在做練習(xí)題，手腕被一個(gè)同學(xué)輕輕地撞了一下。宋浮抬頭，用眼神詢問(wèn)。那個(gè)同學(xué)朝門口努了努嘴巴。宋浮看過(guò)去，竟是陳雄偉。宋浮站起來(lái)，走過(guò)去問(wèn)：“陳同學(xué)，找我有事嗎？”

“沒(méi)事。”陳雄偉搖搖頭，說(shuō)，“我就隨便看看，看你們是怎么學(xué)習(xí)的。”

“天下道路千千萬(wàn)，選擇走哪一條路不重要，重要的是終點(diǎn)站是唯一的?！彼胃「呱钅獪y(cè)地說(shuō)。

果然，聽到這番話，陳雄偉蒙了，問(wèn)：“終點(diǎn)站是指什么？”

“100 分??！”宋浮回答，“這是我們學(xué)生的共同目標(biāo)！”

陳雄偉豎起大拇指，說(shuō)：“我們打個(gè)賭吧，下次月考比總分，輸?shù)哪莻€(gè)人請(qǐng)吃漢堡包?！?/p>

宋浮搖搖頭，說(shuō)：“不好！”

陳雄偉心想：宋浮不喜歡吃漢堡包？于是改口道：“奶茶？”

“不好！”宋浮說(shuō)，“陳同學(xué)，為你的體形考慮一下好嗎？把牛肉拉面作為賭約的獎(jiǎng)品吧，行不行？”

陳雄偉嘀咕道：“吃牛肉拉面就不會(huì)發(fā)胖了嗎？”他并不期待宋浮會(huì)迎合他的口味，妥協(xié)道：“好吧！”

兩周之后，月考的成績(jī)下來(lái)了。宋浮叫陳雄偉出來(lái)，問(wèn)：“你考了多少分？”

陳雄偉報(bào)了一個(gè)分?jǐn)?shù)，問(wèn)：“你呢？”

“這可太巧了，同分！”宋浮笑瞇瞇地說(shuō)。

相較以前，宋浮有了小小的進(jìn)步。不僅是她，三班的同學(xué)大都有不同程度的進(jìn)步。作為曾經(jīng)的“失敗者”，三班此次考試成績(jī)?cè)谒邪嗉?jí)中排位中等，這讓余老師笑逐顏開，直嘆學(xué)生們潛力可嘉。

聽到是同樣的分?jǐn)?shù)，陳雄偉糾結(jié)地問(wèn)：“那……賭約平局了?。　?/p>

“走，去吃牛肉拉面?！彼胃≌f(shuō)，“AA（平均分擔(dān)所需費(fèi)用）吧?！?/p>

“好吧?！标愋蹅サ亩亲油蝗弧肮緡！币宦暎缓靡馑嫉卣f(shuō)，“一說(shuō)就餓了，看來(lái)我的肚子很有思想嘛！”

“哈哈！”宋浮笑得開懷。