劉 媛

（聊城大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，山東 聊城 252000）

山東抗日根據(jù)地覆蓋范圍廣，所轄人口多且成分復(fù)雜，為鞏固根據(jù)地政權(quán)，進(jìn)行有效的長期抗日斗爭，山東黨組織根據(jù)中共中央要求進(jìn)行了廣泛的民眾動員，兒童團(tuán)成為抗日戰(zhàn)爭時期山東根據(jù)地的重要基層群眾組織之一，從沿海的魯東、膠東到內(nèi)陸的魯中、魯南等地區(qū)，兒童團(tuán)遍及沿海內(nèi)陸和城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。本研究擬通過中共對兒童團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)與組織，總結(jié)兒童團(tuán)日?；顒?，以期發(fā)現(xiàn)抗日兒童團(tuán)對山東抗日根據(jù)地傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會的整合與改變。

一、中共領(lǐng)導(dǎo)與組織下抗日兒童團(tuán)的日?；顒?/h2>

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)了中國最廣大的人民群眾，其中也包括兒童。1937年4月中共中央組織部在延安召開西北青年第一次救國代表大會，建立“西北青年救國聯(lián)合會”，通過《全國青年救國綱領(lǐng)草案》，規(guī)定西北青年救國聯(lián)合會的會員為從7歲到23歲的愿意參加抗日不反對蘇維埃的青年、兒童，把兒童吸收為青救會會員。1938年10月在西北青年救國聯(lián)合會第二次代表大會上，決定成立抗日兒童團(tuán)并通過了兒童團(tuán)的組織章程，規(guī)定7歲以上14歲以下的兒童少年都可參加①王艷、陳爭艷：《歷史不能忘記系列 兒童抗戰(zhàn)》，北京：中國民主法制出版社，2015年，第10頁。，抗日兒童團(tuán)由此誕生。1940年3月3日，中共中央青年工作委員會（中央青委）做出《關(guān)于兒童工作的決定》，指出“各地青委要以兒童工作作為自己的中心工作之一，要推動政府、教育界、婦女團(tuán)體重視兒童工作”，規(guī)定“青委和青救會要加強(qiáng)對兒童團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)有的兒童團(tuán)體要建立各級組織系統(tǒng)和獨(dú)立工作機(jī)構(gòu)”②中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會辦公廳：《中國青年運(yùn)動歷史資料（1938-1940.5）》，北京：中國青年出版社，2002年，第449頁。，兒童團(tuán)成為各根據(jù)地青救會領(lǐng)導(dǎo)之下的抗日團(tuán)體。

1938年膠東天福山起義后不久，一些十三四歲的男女少年便找到起義部隊，要求參加抗日，山東人民抗日救國軍第三軍和下屬各路部隊都組建了少年先鋒隊。同年5月徂徠山起義組建的部隊在沂水縣20多個村莊建立兒童團(tuán)、少先隊等。山東根據(jù)地的兒童團(tuán)組織同樣隸屬于青救會，1939年5月成立的蘇魯戰(zhàn)區(qū)青年救國聯(lián)合會設(shè)立兒童部，兒童團(tuán)組織開始普遍發(fā)展起來，凡是八路軍占優(yōu)勢的地區(qū)，在建立青救會的同時普遍設(shè)立兒童團(tuán)。1944年7月1日《山東省縣兒童團(tuán)團(tuán)章草案》規(guī)定“凡年在七歲至十五歲的抗日兒童，不分男女，不分窮富，自動報名參加兒童團(tuán)，遵守本團(tuán)團(tuán)章，服從本團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，過本團(tuán)生活者，都可當(dāng)本團(tuán)團(tuán)員。”①山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第12輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第241頁，第245頁。到1945年抗戰(zhàn)前，“山東的兒童團(tuán)員，發(fā)展到一百余萬人”。

中國共產(chǎn)黨通過各種組織系統(tǒng)進(jìn)行社會動員，以更好地服務(wù)于抗日戰(zhàn)爭和根據(jù)地發(fā)展的需要。在革命戰(zhàn)爭時期，社會動員就是政治動員，目的是提高動員客體的思想政治覺悟，調(diào)動革命積極性。加入兒童團(tuán)之后，兒童參與抗日活動經(jīng)由兒童團(tuán)這一平臺搭建起來，然而單純的組織工作難以持久聯(lián)系兒童和維持兒童的熱情，兒童團(tuán)需要生動實(shí)際的日常工作，中共對兒童團(tuán)進(jìn)行的政治動員內(nèi)容豐富，和兒童日常生活相契合。

《山東省縣兒童團(tuán)團(tuán)章草案》擬定的兒童團(tuán)工作有“(一)學(xué)習(xí)道理，認(rèn)識字。(二)積極幫助家庭生產(chǎn)。(三)宣傳抗戰(zhàn)建國道理。(四)慰勞受傷戰(zhàn)士，動員參軍、歸隊。(五)慰問抗屬，幫助抗屬作活。(六)幫助抗日軍隊帶路送信。(七)站崗、放哨、盤查漢奸。(八)捕捉害蟲，保護(hù)莊稼。(九)實(shí)行衛(wèi)生，鍛煉身體。(十)組織全體兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、游戲?！雹谏綎|省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第12輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第241頁，第245頁。其中第三、四、五、六、七項是兒童參與的抗日工作，第二、八項是兒童參加的生產(chǎn)活動，第一、九、十項意在促進(jìn)兒童自身的成長，兒童團(tuán)的主要活動也是圍繞這三項內(nèi)容展開的。

（一）兒童團(tuán)從事抗日活動，推動抗日戰(zhàn)爭的順利進(jìn)行

兒童團(tuán)的抗日活動主要包括站崗、擁軍、募捐、宣傳等。站崗放哨是兒童團(tuán)的一項重要任務(wù)，“兒童團(tuán),真勇敢,站崗放哨抓漢奸。人到路口先別走,問問路條有沒有?！雹凵綎|省濟(jì)南市長清縣民間文學(xué)集成辦公室編：《長清民間文學(xué)集成資料本》1988年印行，第170頁。這是當(dāng)時流傳于濟(jì)南長清的兒童團(tuán)歌謠，兒童團(tuán)團(tuán)員手持紅纓槍，在村頭路口輪流站崗，一來通過崗哨監(jiān)視和傳遞敵情,防備敵人的突然襲擊；二來通過盤查過往行人，嚴(yán)防敵特混入村中，偵察敵情捉漢奸。兒童團(tuán)員具有較高的警覺性，萊蕪縣站里村11歲的兒童團(tuán)員正在在街頭站崗，有人問這問那，形跡可疑，他機(jī)智地用“石頭打瓦”的信號報告了自衛(wèi)團(tuán)，經(jīng)審查果然是敵人派來的探子。④共青團(tuán)山東省委研究室青運(yùn)史組編：《山東省青年革命運(yùn)動簡史》新華印刷廠，1994年，第112頁。1945年8月15日在抗戰(zhàn)勝利之際山東省青聯(lián)對各級青聯(lián)各地學(xué)救會緊急指示“兒童團(tuán)員更要認(rèn)真站崗，嚴(yán)格盤查行人，防備奸細(xì)乘機(jī)混入破壞搗亂；組織起來代替成年人幫助抗屬及出發(fā)民兵家庭的勞動；隨時隨地幫助軍隊，慰勞軍隊；隨時隨地進(jìn)行宣傳工作。我們要涌現(xiàn)千萬個爭取勝利的小英雄。”⑤山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第15輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1984年，第222頁。

擁軍優(yōu)屬、募捐慰問以支援前線，是兒童團(tuán)的另一項抗日工作。山東黨組織在工作中總結(jié)出優(yōu)待抗日軍人家屬能夠調(diào)動民眾參加八路軍的積極性，“哪里優(yōu)抗工作做得好，哪里參加部隊的人數(shù)就多?！雹奚綎|省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第84頁。組織兒童團(tuán)團(tuán)員幫助軍屬抬水、拔草、打掃院子等，“泰西肥城，曾有三千個兒童半天拾到五萬多斤柴火給抗日軍人家屬。”⑦山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第4輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第84頁。兒童團(tuán)常常挨門挨戶進(jìn)行募捐，或者在集市上演唱募捐，募集的錢、糧、物等以慰問品的形式送給軍屬或者傷病員，膠東、泰西的兒童還把自己的壓歲錢都捐了出來。兒童團(tuán)員的擁軍優(yōu)屬工作為根據(jù)地民眾樹立了榜樣，調(diào)動了民眾參軍的積極性。

兒童團(tuán)團(tuán)員支援前線的方式有很多，據(jù)山東抗日根據(jù)地長清縣的兒童團(tuán)團(tuán)長譚鋼回憶，他們?yōu)榘寺奋娭圃鞆椝幪峁┰?，搜集村民隱藏的槍支彈藥和各家的銅器，1943年物資緊缺時，譚鋼所在村的40多個兒童團(tuán)員搜集了迫擊炮彈2枚，步槍子彈30余發(fā)，子彈殼若干，此外他們還在村里面抵制日貨，號召村民不買洋布洋火洋油等①譚鋼：《在兒童團(tuán)的日子里》，《黔東抗日英雄譜》第57-58頁。，兒童團(tuán)團(tuán)員通過各種方式來支援前線，有的還直接參與對敵軍事斗爭，膠東某縣的兒童配合青救會破壞敵人的交通、燒毀敵人的炮壘。泰西的三名兒童英雄在敵人“掃蕩”時，憑著二十幾顆手榴彈，三次打退了二三十名敵人的沖鋒，泰山區(qū)的兒童還有游擊小組活躍在敵人據(jù)點(diǎn)附近擾亂敵人②山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第181頁，第100頁。。

進(jìn)行抗日宣傳，增強(qiáng)民眾勝利信心，是兒童團(tuán)的又一項重要工作。兒童團(tuán)的最基層單位村團(tuán)的活動中就含有組織兒童劇團(tuán)、秧歌隊等進(jìn)行文藝宣傳。1939年10月成立膠東青聯(lián)孩子劇團(tuán)，足跡遍布膠東；冠縣青救會有兒童劇團(tuán)；膠東東海地區(qū)以兒童團(tuán)長為骨干，成立“東海少年宣傳隊”，莒南朱家洼子村兒童團(tuán)表演話劇配合動員參軍③共青團(tuán)山東省委研究室青運(yùn)史組編：《山東省青年革命運(yùn)動簡史》新華印刷廠，1994年，第111頁。。1940年膠東13歲的兒童團(tuán)員于恒嘉創(chuàng)作兒童劇《兒童團(tuán)捉漢奸》，里面有一首《兒童團(tuán)歌》：“站崗放哨，又當(dāng)偵查員，盤查行人，捉漢奸。鬼子來到，我們就跑，找到八路去報告。領(lǐng)著八路，拿起槍刀，打退鬼子，把家鄉(xiāng)保。”④山曼：《山東根據(jù)地解放區(qū)民俗》，濟(jì)南：濟(jì)南出版社，2007年，第194頁。這首歌很快在膠東等地傳唱開來。

1939年5月成立的大眾劇社，成員由抗日救亡運(yùn)動涌現(xiàn)出來的共產(chǎn)黨員、兒童團(tuán)長、姐妹團(tuán)長和學(xué)校中的青少年抗日積極分子所組成，他們絕大多數(shù)是十三四歲的“小鬼”和十七八歲的青年。該劇社活動的區(qū)域，以濮陽、范縣、觀城為中心，北到直南的大名，南到黃河南岸的魯西南。⑤冀魯豫邊區(qū)（山東部分）革命文華史料征集協(xié)作組編：《 冀魯豫邊區(qū) 山東部分 文藝史稿》山東省文化廳史志辦公室，1996年印行，第25頁。他們演唱的《義勇軍進(jìn)行曲》《八路軍之歌》《游擊隊之歌》等曲目極具感染力，并組織兒童團(tuán)、姐妹團(tuán)、成人識字班等學(xué)唱，以激發(fā)民眾抗日救國的熱情。

“政治動員是群眾工作的靈魂。政治動員越深入，群眾認(rèn)識越透徹，工作的開展也就越發(fā)迅速。”⑥山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第181頁，第100頁。中國共產(chǎn)黨始終重視對抗戰(zhàn)的宣傳和動員，經(jīng)由兒童團(tuán)的組織，一方面兒童是宣傳和動員的對象，另一方面兒童又成為宣傳陣線的主力軍之一，這種對抗戰(zhàn)認(rèn)識的進(jìn)步，對勝利信心的提高，成為根據(jù)地民眾所依靠的精神力量并轉(zhuǎn)化為抗日的實(shí)際行動，推動抗日戰(zhàn)爭的順利進(jìn)行。

（二）組織和動員兒童參與生產(chǎn)勞動，促進(jìn)根據(jù)地建設(shè)的順利開展

由于日軍加緊對抗日根據(jù)地的掃蕩、國民黨又不斷制造反共摩擦，造成根據(jù)地物資緊張，財政經(jīng)濟(jì)供給困難，1942年12月，毛澤東提出“發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障供給”的經(jīng)濟(jì)工作總方針。1943年11月，又號召“把群眾組織起來，把一切老百姓的力量、一切部隊機(jī)關(guān)學(xué)校的力量、一切男女老少的全勞動力半勞動力，只要是有可能的，就要毫無例外地動員起來，組織起來，成為一支勞動大軍?！雹呙珴蓶|：《毛澤東選集》第三卷，北京：人民出版社，1991年，第928頁。

山東根據(jù)地主要位于偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，生產(chǎn)和生活資料都較為有限，在資源匱乏的情況下，還要應(yīng)對日軍和偽軍蠶食、掃蕩、清鄉(xiāng)等，導(dǎo)致根據(jù)地財政困難加劇。為了解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，黎玉1943年10月在山東分局群工會議上的報告中提出開展群眾運(yùn)動，鼓勵進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)動，“制定家庭的生產(chǎn)計劃，老頭、八歲以上的小孩、青年、姑娘、媳婦、老太太都應(yīng)有專門的分工和負(fù)責(zé)，在村子里面進(jìn)行生產(chǎn)的宣傳動員時候，讓婦女、小孩去傳播，召開村民大會動員，互相發(fā)起競賽，爭當(dāng)勞動英雄，鼓動與提高其生產(chǎn)熱情?！雹嗌綎|省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第11輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第145-146頁。參照根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，動員兒童參與各種社會生產(chǎn)活動。

兒童本屬于被撫養(yǎng)人群，在山東根據(jù)地經(jīng)濟(jì)困難時期，經(jīng)由政策因素進(jìn)行調(diào)節(jié)，也參與到生產(chǎn)勞動中，中國共產(chǎn)黨通過兒童團(tuán)這一革命化的兒童組織，調(diào)動兒童作為半勞動力的積極性，使其成為勞動力資源的有益擴(kuò)充。兒童團(tuán)參與生產(chǎn)勞動首先和擁軍優(yōu)屬相聯(lián)系，沂南隋家店中心小學(xué)的學(xué)生在校園內(nèi)開地種菜、種莊稼，有七分之多。種有大白菜、蘿卜、菠菜、豆角、南瓜和玉米等。秋后收益，一部分優(yōu)待了抗屬，一部分救濟(jì)了孤寡老人，余下部分學(xué)生平分。這樣既鍛煉了學(xué)生，又做了優(yōu)屬、敬老、恤貧工作。村中人人稱道。魯中教育處首長在一次文教工作會議上大加贊揚(yáng)并號召各縣大力推廣。①政協(xié)山東省沂南縣文史資料委員會編：《沂南文史資料》第1輯，1984年印行，第74頁。蓬萊縣于家莊兒童團(tuán)，發(fā)動兒童到地里揀麥穗，總共揀了七八百斤，分送給生活困難的軍屬。②共青團(tuán)山東省委研究室青運(yùn)史組編：《山東省青年革命運(yùn)動簡史》新華印刷廠，1994年，第112頁。魯西利用兒童團(tuán)拾柴來幫助抗屬，一次發(fā)動了一個拾柴運(yùn)動，把拾得的幾萬斤柴贈送抗屬，得到他們很大的歡迎。③山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第84頁。兒童團(tuán)團(tuán)員們幫助抗日軍人家屬生產(chǎn)勞動，改善抗屬的生產(chǎn)生活，消除民眾參軍抗日的后顧之憂。

村團(tuán)是兒童團(tuán)最基層的組織單位，在《山東省縣兒童團(tuán)團(tuán)章草案》中規(guī)定村團(tuán)的工作之一是“動員團(tuán)員積極參加家庭生產(chǎn)，組織兒童制訂個人生產(chǎn)節(jié)約計劃，及業(yè)余集體生產(chǎn)勞動等活動?！雹苌綎|省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第12輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第244頁，第245頁。為此青救會注意領(lǐng)導(dǎo)兒童團(tuán)完成拾柴、植樹、放羊、放豬、拾糞等等家庭生產(chǎn)計劃。經(jīng)由兒童團(tuán)組織進(jìn)行的兒童生產(chǎn)勞動大多屬于兒童團(tuán)的集體活動，不再是傳統(tǒng)農(nóng)村單一分散的個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，通過生產(chǎn)勞動，兒童的思想和行為被整合在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的集體性生產(chǎn)活動中，而動員兒童參加生產(chǎn)運(yùn)動，可以提高根據(jù)地經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)、資源供應(yīng)整體效率與效益?！胞?zhǔn)盏臅r候,很多小學(xué)校的男女同學(xué)們,為了幫助抗屬、貧民收割,自愿組織了麥?zhǔn)贞?經(jīng)過調(diào)查討論以后定出自己的計劃、勞作在田野麥地里?！雹輻钍叵取⑹x、鑄鋼、劍林：《根據(jù)地的兒童團(tuán)》《大眾日報》1943年7月7日。牟?？h一個13歲的兒童團(tuán)長，春天帶領(lǐng)6個不滿13歲的兒童團(tuán)員，在課余時間開荒1.4畝地，種上了地瓜和綠豆，秋天獲得了豐收。據(jù)文登、榮成兩縣統(tǒng)計，1943年兩縣兒童團(tuán)員共開荒260余畝，租地509畝，全年生產(chǎn)收入折合錢幣140余萬元。⑥羅存康：《少年兒童與抗日戰(zhàn)爭》，北京：團(tuán)結(jié)出版社，2015年，第56頁。

兒童從事生產(chǎn)活動，原本屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，通過儀式性的動員被賦予意識形態(tài)領(lǐng)域的新鮮意義，成為共產(chǎn)黨凝聚農(nóng)村兒童向心力，取得抗戰(zhàn)勝利的重要環(huán)節(jié)。中共通過讓兒童制定生產(chǎn)計劃、進(jìn)行生產(chǎn)競賽、組織生產(chǎn)活動的宣傳、交流生產(chǎn)經(jīng)驗等方式，不僅獲得勞動力資源的有益擴(kuò)充，還使這一系列的生產(chǎn)活動成為一種抗戰(zhàn)的動員方式，成為一種莊重的、儀式性的政治活動，兒童的生產(chǎn)、生活和抗戰(zhàn)密切聯(lián)系在一起，塑造和強(qiáng)化了兒童的抗戰(zhàn)意識和國家觀念，重構(gòu)了兒童的精神世界。

（三）組織兒童團(tuán)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，增強(qiáng)兒童團(tuán)員對共產(chǎn)黨的歸屬感和認(rèn)同感

培養(yǎng)動員客體對主體的心理認(rèn)同本身就是一種社會動員的形式與方法，兒童團(tuán)團(tuán)員參加各種形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)行軍事訓(xùn)練等，兒童團(tuán)的基層單位村團(tuán)的活動就包括“成立兒童識字班、莊戶學(xué)，小學(xué)生成立小先生隊?！雹呱綎|省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第12輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第244頁，第245頁。以此增強(qiáng)兒童的自身素養(yǎng)和政治思想覺悟，為實(shí)現(xiàn)兒童的組織化創(chuàng)造條件，“兒童也有了它的組織性。他們最喜歡抗日的小調(diào)，他們也成群結(jié)隊的模仿抗戰(zhàn)的生活。魯南兒童曾逮捕三個漢奸，許多地方他們曾封鎖消息、唱歌、募捐、慰勞軍隊。膠東學(xué)校兒童，每逢節(jié)日寫信慰勞五支隊。他們從天真爛漫的生活，逐漸成為殺敵、救國、反漢奸、解放中華民族的自覺的預(yù)備隊了。”⑧山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第4輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第212-213頁。兒童團(tuán)團(tuán)章草案提出“有話大家說、領(lǐng)袖大家選、本領(lǐng)大家學(xué)、有歌大家唱、困難大家?guī)?、游戲大家玩、有事大家作、有書大家讀”⑨山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第12輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第244頁，第245頁。等八項主張，貼近現(xiàn)實(shí)并符合兒童身心發(fā)育特點(diǎn)，得到兒童擁護(hù)。

抗日兒童團(tuán)最本質(zhì)上是一種少年兒童組織，通過一系列教育方式對其內(nèi)部的兒童個體進(jìn)行教育，將抗戰(zhàn)這一當(dāng)時社會的主流價值觀念植入兒童個體，并凝聚成團(tuán)員們的群體價值觀念，同時也拉近了兒童個體和團(tuán)體的距離，拉近動員客體和主體的距離?！坝星嗄杲M織的地方，就要有兒童組織”①山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第205頁。正是由于兒童團(tuán)在縣、區(qū)、村的廣泛存在，使得兒童在家庭之外，有了更大更多的組織認(rèn)同和歸屬感，兒童團(tuán)、八路軍、共產(chǎn)黨對兒童形成強(qiáng)大的吸引力和凝聚力?！啊疀]有軍隊，就沒有我們！’‘沒有八路軍，就沒有兒童團(tuán)！’”根據(jù)地兒童“常常見到八路軍的同志，比見到自己母親還可親，由于這種血肉不可分離的關(guān)系，他們也得到八路軍同志最大的幫助、關(guān)心、愛護(hù)和教育?！雹跅钍叵取⑹x、鑄鋼、劍林：《根據(jù)地的兒童團(tuán)》。

團(tuán)體的綱領(lǐng)規(guī)章制度能夠約束兒童，團(tuán)體意志可以影響兒童個人行為，兒童團(tuán)內(nèi)部團(tuán)員們共同的抗日目標(biāo)、工作任務(wù)等可以讓團(tuán)員們獲得強(qiáng)烈的心理歸屬感和滿足感，將個體的思想意識和團(tuán)體的政治觀念、價值規(guī)范等有機(jī)融合，形成良好的認(rèn)同意識?！渡綎|省縣兒童團(tuán)團(tuán)章草案》規(guī)定兒童團(tuán)的目的是“組織起來，過集體生活，積極學(xué)習(xí)，參加生產(chǎn)，改善兒童生活，積極參加社會活動，提高我們兒童的社會地位，爭取我們的幸福，努力建設(shè)獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一與富強(qiáng)的新中國?！雹凵綎|省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第12輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第241頁，第244頁。兒童團(tuán)團(tuán)員形成共同的理想信念，有集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感，“民主、團(tuán)結(jié)、勇敢、活潑”④山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第12輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第241頁，第244頁。的作風(fēng)又符合團(tuán)員們的年齡特征。

通過兒童團(tuán)團(tuán)章、共同的革命任務(wù)等，對兒童的基本行為規(guī)范和價值觀念進(jìn)行整合，進(jìn)一步細(xì)化至具體的團(tuán)員們的日常工作和學(xué)習(xí)中，使兒童對兒童團(tuán)這一組織具有強(qiáng)烈的歸屬感與認(rèn)同感。如果說傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會中兒童的歸屬感與認(rèn)同感主要來自于血緣、學(xué)緣關(guān)系，而兒童團(tuán)則成為抗戰(zhàn)時期山東根據(jù)地兒童歸屬感的重要來源之一，中共通過兒童團(tuán)凝聚起兒童并使其認(rèn)可和接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

二、兒童團(tuán)鞏固和拓展共產(chǎn)黨在山東抗日根據(jù)地的群眾基礎(chǔ)

群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本工作路線，兒童在根據(jù)地人口中占有一定的份額，對兒童進(jìn)行組織和教育無疑能夠鞏固和拓展群眾基礎(chǔ)，兒童團(tuán)活動獲得群眾認(rèn)可，利于形成統(tǒng)一的政治認(rèn)同。除了學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、抗日之外，兒童團(tuán)還參與減租減息、民主建設(shè)等黨在根據(jù)地的工作，兒童在實(shí)際工作中鍛煉了自身能力，增強(qiáng)了革命意識，也獲得群眾的支持和認(rèn)可。

查減運(yùn)動中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地檢查減租減息政策執(zhí)行情況的群眾運(yùn)動，兒童團(tuán)發(fā)揮了重要的宣傳作用。1944年5月莒南縣委發(fā)動大店鎮(zhèn)查減斗爭，大店是莒南縣最大的封建堡壘，地主集中，土地集中，盡管1942年開展過減租減息運(yùn)動，但不徹底，地主的剝削與統(tǒng)治依舊富有權(quán)威，查減工作顯得尤為迫切。當(dāng)時一般農(nóng)民并不能夠認(rèn)識到他們的苦難源于地主階級的剝削和壓迫，想要使農(nóng)民上升到這一理性認(rèn)識，需要通過宣傳和教育喚醒他們的階級意識。

青救會、兒童團(tuán)提出“青救會要在積極參加查減運(yùn)動中擴(kuò)大自己”的口號，首先在青年兒童中進(jìn)行了查減教育⑤山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第13輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第117頁。。針對很多佃戶害怕地主報復(fù)打擊的情況，小學(xué)生、兒童團(tuán)的宣傳工作空前活躍，“他們首先在家中練習(xí)呼口號，然后到集上街上宣傳，貼標(biāo)語，并在會場門口向參加會的群眾高呼：‘歡迎佃戶弟兄們！’‘祝你們減租勝利！’會場周圍并有男女同學(xué)向群眾講解標(biāo)語?！钡刂骷业淖优?，也被組織起來，去動員自己的父母親友，喊出“好地主要減租！”“不減租的要斗爭他！”等口號，“減租的宣傳傳到大店每個角落，造成減租前緊張的空氣及社會輿論?！雹偕綎|省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第13輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第117頁，第113頁，第146頁，第141頁。目的是鼓動群眾情緒，通過宣傳教育使群眾徹底了解“窮人養(yǎng)地主”而絕不是“地主養(yǎng)窮人”的道理，削弱封建勢力，樹立基本群眾的優(yōu)勢。

再如“在魯西，每次反頑分子的斗爭，兒童都能熱烈的參加與響應(yīng)。他們到處宣傳解釋，逢人便講頑固分子的可恨?！雹谏綎|省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第182頁。中共通過兒童團(tuán)將兒童動員起來廣泛參與社會各種活動，經(jīng)由兒童團(tuán)的宣傳、耐心的教育，啟發(fā)群眾覺悟，贏得更多支持，將多元價值整合為統(tǒng)一的政治認(rèn)同，同時在宣傳中整理擴(kuò)大組織、鞏固陣地，兒童團(tuán)隊伍也在查減運(yùn)動中發(fā)展壯大，在宣傳過程中用樸實(shí)的語言和行動拉近與群眾距離，北村兒童團(tuán)長動員魯兒的娘，一進(jìn)門打招呼“你吃飯啦？大奶奶?！匆姼桌餂]有水，馬上挑來一擔(dān)水，再動員“讓魯兒參加兒童團(tuán)吧，能識字拾柴查漢奸”。③山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第13輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第117頁，第113頁，第146頁，第141頁。)自5月12日開始到5月底大店查減斗爭初步結(jié)束，二十天斗爭中，兒童團(tuán)員數(shù)目從原來的118人，增加到266人，二十天內(nèi)發(fā)展組織了148人。④山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第13輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第117頁，第113頁，第146頁，第141頁。

通過兒童團(tuán)的宣傳將中國共產(chǎn)黨的路線政策傳播給群眾，使群眾能夠認(rèn)可接受這種路線政策，中共的政治威信得以提升，影響力和號召力不斷擴(kuò)大，獲得更廣泛的群眾基礎(chǔ)。在兒童團(tuán)日常工作中，中國共產(chǎn)黨承擔(dān)著主導(dǎo)者的角色，組織和動員兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)、抗日、生產(chǎn)等活動，能夠較好地促進(jìn)兒童的成長和發(fā)展，激發(fā)根據(jù)地兒童的抗戰(zhàn)信心和革命熱情，獲得廣泛的政治資源和群眾基礎(chǔ)。

三、兒童團(tuán)提升兒童的社會地位，成為兒童的成長方式

在黨的組織動員下，全面抗戰(zhàn)時期山東根據(jù)地約有百萬兒童加入兒童團(tuán)，成為兒童團(tuán)員，中共對兒童的動員在廣度和深度上都達(dá)到前所未有的程度。這些兒童發(fā)揮自身主觀能動性，積極參與根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)。在農(nóng)忙季節(jié)以及根據(jù)地面臨嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難時期，兒童團(tuán)的主要任務(wù)是參與生產(chǎn)建設(shè)，推動根據(jù)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展；在非農(nóng)忙季節(jié)，兒童團(tuán)參與冬學(xué)、莊戶學(xué)等活動，即當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，提升了自身和根據(jù)地農(nóng)民的文化水平；在軍事斗爭嚴(yán)峻時期，帶路送信、站崗放哨、盤查漢奸，儼然成為抗日小戰(zhàn)士。兒童自身的成長使人們改變了以往輕視兒童的觀點(diǎn)。

兒童團(tuán)日常工作與根據(jù)地實(shí)際結(jié)合，貼近日常生活，在根據(jù)地“舉目可以看到婦女認(rèn)字班的教員，常常是兒童團(tuán)去擔(dān)任。青年婦女們唱的歌，也常常是兒童團(tuán)的團(tuán)員去教?！雹輻钍叵取⑹x、鑄鋼、劍林：《根據(jù)地的兒童團(tuán)》。兒童團(tuán)員自身成長迅速，他們熟知黨的抗日政策，各項工作富有成效。在長山縣（今鄒平縣）韓家套村，清西獨(dú)立營營長韓子衡讓兒童團(tuán)團(tuán)長注意焦家橋據(jù)點(diǎn)敵人的動向，兒童團(tuán)每隔二三百米便布置一個兒童團(tuán)員割草拾柴，鬼子出動的消息幾分鐘就傳到獨(dú)立營營部，韓營長認(rèn)識到“兒童團(tuán)不可小看”⑥共青團(tuán)山東省委研究室青運(yùn)史組編：《山東省青年革命運(yùn)動簡史》新華印刷廠，1994年，第112頁。。兒童團(tuán)在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用，“任何人都不能輕視兒童的積極作用，也不能存在鄙視的心理了。”⑦山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第182頁。

隨著抗日戰(zhàn)爭的不斷深入進(jìn)行，兒童團(tuán)成為中國共產(chǎn)黨兒童工作的基本方式，舊有的從屬于家族的兒童觀，開始被新型的國家民族的兒童觀所替代。由于長期受到重男輕女思想的影響，女童在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會是低人一等的，但在山東抗日根據(jù)地，很多女童主動加入兒童團(tuán)，“他們的組織已不只限制在男孩子的圈子了,小姑娘們也都把腳放開,跑進(jìn)兒童團(tuán)去和男孩們一樣的學(xué)習(xí)、一樣的唱歌、認(rèn)字、開會、做工作……在參加兒童團(tuán)之后,她們的母親更喜歡她們了,因為她們受到教育之后,對家庭的幫助和生產(chǎn)更殷勤了,她們往往把自己所學(xué)的，回家告訴她的姐姐、嫂嫂和母親。”⑧楊守先、石鈞、鑄鋼、劍林：《根據(jù)地的兒童團(tuán)》。泰安縣山陽村的女兒童團(tuán)員王保瑛在抗戰(zhàn)期間經(jīng)常站崗放哨、傳遞情報，1945年在她14歲時就被黨組織吸納為黨員。萊蕪縣呂家峪村的丁鳴是根據(jù)地最早的一批兒童團(tuán)團(tuán)長，他在戰(zhàn)斗中得到磨煉，14歲參加八路軍，16歲加入共產(chǎn)黨。兒童團(tuán)既是中共兒童工作的主要方式，是動員兒童的方式，也是培養(yǎng)兒童的方式，還是兒童成長的方式。

此外從根據(jù)地實(shí)際情況來看，作為個體的兒童社會經(jīng)驗少，認(rèn)知能力相對有限，文化知識極其匱乏，而山東抗日根據(jù)地大多地處相對落后的農(nóng)村，農(nóng)村的信息傳播手段有限，廣播和電影等覆蓋面廣、傳播速度快的傳播方式基本沒有，兒童受教育的機(jī)會少，書本報刊也很少，很多兒童要幫助家庭從事農(nóng)業(yè)或手工業(yè)生產(chǎn)。在這種情況之下，兒童團(tuán)將兒童組織起來，成為共產(chǎn)黨對兒童進(jìn)行集中宣教的重要方式，對兒童進(jìn)行時事教育、階級教育、中國革命前途的教育，領(lǐng)導(dǎo)兒童參與生產(chǎn)活動、抗日斗爭和宣傳動員活動，在實(shí)踐中使兒童獲得生產(chǎn)生活技能，促成兒童愛國主義和抗戰(zhàn)觀念的萌發(fā)，兒童團(tuán)的政治動員功能得以體現(xiàn)。

兒童團(tuán)的發(fā)展壯大，兒童的成長進(jìn)步引起敵人的恐慌，狂熱的法西斯主義者、日本外務(wù)大臣松岡洋右曾說“中國最可怕的是那無數(shù)充滿抗日思想的兒童”①郭攬青：《五年來生活在山西敵后的兒童》，《難童教養(yǎng)》第11-12合卷，1942年，第23頁。，面對山東抗日根據(jù)地蓬勃發(fā)展的兒童團(tuán)，敵人不禁哀嘆“兒童都成了八路軍”，兒童團(tuán)團(tuán)員在抗日斗爭中英勇不屈，山東根據(jù)地“兒童團(tuán)員及兒童干部被敵人及頑固分子殘殺的，已不在少數(shù)。魯西兒童曾被頑固分子整批的逮捕；清河的兒童還被敵人嚴(yán)刑拷打”②山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第182頁。，敵人的恐慌在于兒童團(tuán)的存在妨礙其實(shí)現(xiàn)侵略目的，這恰恰也說明在中共領(lǐng)導(dǎo)組織之下，兒童團(tuán)員給予敵人沉重打擊，在思想和行動中踐行著抗日兒童團(tuán)的愛國主義精神。

四、抗日兒童團(tuán)顯著的革命性和政治性深刻影響了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會

兒童團(tuán)推動傳統(tǒng)農(nóng)村階層整合，成為重構(gòu)鄉(xiāng)村社會的一種方式。在中國農(nóng)村，始終存在著一個特殊的權(quán)威階層，以鄉(xiāng)紳、地主、族長等農(nóng)村的實(shí)際統(tǒng)治者和管理者為核心，以宗族、保甲等為依托，通過血緣、學(xué)緣、地緣、鄉(xiāng)村倫理道德等網(wǎng)絡(luò)體系維系著鄉(xiāng)村社會的運(yùn)行，有雄厚的統(tǒng)治基礎(chǔ)和統(tǒng)治經(jīng)驗?？箲?zhàn)時期，中共在根據(jù)地推行減租減息、勞動互助、三三制等政策，削弱地主、士紳等特權(quán)階層在鄉(xiāng)村的統(tǒng)治勢力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，山東抗日根據(jù)地的上層建筑發(fā)生變革，處于新舊體制更迭階段，舊的社會平衡被打破，新的平衡尚在形成過程之中。此時共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的基層群眾組織紛紛建立，承擔(dān)并代替了原有組織的社會功能，作為基層群眾組織之一的兒童團(tuán)，成為中共改造原有鄉(xiāng)村運(yùn)作體系的重要途徑和新的社會整合體系的組成部分。

兒童團(tuán)的成立促進(jìn)農(nóng)村各階級、階層之間的流動與整合，平民、貧民家庭的兒童獲得更多權(quán)利，如受教育的權(quán)利，莒南一兒童團(tuán)長吳希榮說：“全莊能上學(xué)的小孩，不管窮富，沒有一個不識字的，過去窮人哪敢進(jìn)學(xué)屋門?！雹巯蛉海骸渡綎|人民的教育事業(yè)》《大眾日報》1944年7月23日。臨沂南關(guān)的回民孩子許林回憶他在日寇時期上學(xué)光挨打，除了闊主（少數(shù)有錢有勢的人），沒人敢上學(xué)，八路軍來了之后，老師不打人了，沒有錢的小孩也都能上學(xué)了④佚名：《臨沂城關(guān)兩千兒童歡快紀(jì)念自己節(jié)日》《大眾日報》1946年4年5日。。傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會中，社會的階級、階層體系是封閉式或半封閉式的，各階級、階層的流動性不大，兒童團(tuán)運(yùn)動打破原有的社會階層序列，提高下層家庭兒童的社會地位。

兒童團(tuán)保障兒童民主權(quán)利的獲得。在沖擊封建等級制度、清除封建特權(quán)勢力的同時，賦予兒童民主權(quán)利，兒童團(tuán)進(jìn)行爭取民主自由的斗爭，如山東抗日根據(jù)地政府在改造下級政權(quán)撤換村鄉(xiāng)長時，兒童團(tuán)表現(xiàn)最活躍。魯西兒童團(tuán)為爭取兒童團(tuán)的合法化進(jìn)行示威游行；膠東兒童團(tuán)因為先生不讓唱救亡歌曲、不教學(xué)生國防課本而進(jìn)行全體罷課，迫使這位先生去職；湖西有兒童因唱救亡歌曲被頑固縣長打了一頓，兒童團(tuán)去縣政府請愿并堅持斗爭直到勝利，縣政府最終準(zhǔn)許兒童唱救亡歌，贈與一面旗子并承認(rèn)兒童團(tuán)的合法性。⑤山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第5輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1982年，第182頁。

兒童團(tuán)是中國共產(chǎn)黨以一種前所未有的方式對鄉(xiāng)村社會進(jìn)行的整合與重構(gòu)。為提高根據(jù)地民眾的文化素質(zhì)，在村中路口或民眾常常聚集閑談的地方設(shè)置識字牌，“識字牌設(shè)置以后，一定要有兒童團(tuán)員、小學(xué)生或自衛(wèi)團(tuán)員輪流看守，對來往行人或聚集閑談的民眾負(fù)責(zé)教給他們認(rèn)，講給他們聽?！雹偕綎|省檔案館,山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第8輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第374頁。兒童團(tuán)員們成為教成人識字的“小先生”。1941年2月22日的《大眾日報》刊載一首歌謠，反映魯中南一帶識字牌的流行：“二牛不識字，心中多苦惱，一天去趕集，路經(jīng)劉家堡，站崗小孩攔住路，二牛要走走不了。小孩指著小黑板，對著二牛把他教。這里有個識字牌，為的叫咱來識字，你若認(rèn)得放你走，若不認(rèn)得我來教。二牛聽了哈哈笑，這個辦法真不孬。馬上學(xué)來不費(fèi)事，不多一會學(xué)到了。到了集上去宣傳，走路識字真正好。到處掛上識字牌，莊莊都學(xué)劉家堡?！雹谂R沂地區(qū)地方史志辦公室編：《臨沂百年大事記（1840.6-1949.9）》濟(jì)南：山東人民出版社，1989年，第389頁。

兒童團(tuán)團(tuán)員變身為教大人識字的“小先生”，這不僅是對傳統(tǒng)家長權(quán)威的質(zhì)疑，還是對基層鄉(xiāng)村社會的改造，兒童從家長、宗族等各種人身依附關(guān)系中抽離出來，兒童的社會關(guān)系更普遍地反映在成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日兒童團(tuán)員。兒童加入兒童團(tuán)的深層意義在于鄉(xiāng)村民眾摒棄舊有的以家族為核心的兒童觀，使這種觀念產(chǎn)生凌亂和斷裂，基層家族控制網(wǎng)絡(luò)效力減弱，中國共產(chǎn)黨的控制力量和思想意識深入鄉(xiāng)村基層。兒童團(tuán)參與的查減運(yùn)動、反頑運(yùn)動、識字牌運(yùn)動等，對兒童自身和群眾進(jìn)行了階級教育，在組織和動員中達(dá)到“教育群眾、發(fā)動群眾和組織群眾大多數(shù)的目的，整理、提高和發(fā)展黨和群眾團(tuán)體”③山東省檔案館、山東社會科學(xué)歷史研究所編：《山東革命歷史檔案資料選編》第13輯，濟(jì)南：山東人民出版社，1983年，第107頁。，在政治上削弱了地主階級，適當(dāng)改造了政權(quán)，樹立真正的基本群眾優(yōu)勢，群眾組織承擔(dān)取代了舊有組織的功能。

中國共產(chǎn)黨在山東根據(jù)地建立起各種以工、農(nóng)、商、婦、青、兒為主體的組織，這些組織建立使鄉(xiāng)村社會的管理主體從傳統(tǒng)士紳階層轉(zhuǎn)向平民、貧農(nóng)階層，鄉(xiāng)村社會的控制網(wǎng)絡(luò)從宗法家族轉(zhuǎn)向中國共產(chǎn)黨的基層組織。中共領(lǐng)導(dǎo)下的兒童團(tuán)不僅是根據(jù)地少年兒童的成長方式，也成為對鄉(xiāng)村社會進(jìn)行整合重構(gòu)的方式。