姚利芬

（中國科普研究所 創(chuàng)作研究室，北京100081）

引 言

縱觀中華人民共和國成立后十七年時期的中國科幻文學，鮮有不以少兒為潛在閱讀對象展開創(chuàng)作的作家。 其中的代表作有鄭文光的《太陽探險記》（1956 年，中國少年兒童出版社）、遲叔昌的《割掉鼻子的大象》（1956 年，《兒童文學選》，人民文學出版社）、葉至善的《失蹤的哥哥》（1957年，《中學生雜志》）、童恩正的《古峽迷霧》（1960年，少年兒童出版社）、蕭建亨的《布克的奇遇》（1962 年，《我們愛科學》）等，趙世洲、魯克、王國忠、劉興詩、嵇鴻、李永錚等作家也在20 世紀五六十年代發(fā)表了作品。 十七年間的科幻作品多以“參觀記”和“偵察記”兩類敘事模式展開，具有文字簡易明快，有趣、活潑、熱鬧，故事結(jié)構(gòu)明晰等典型的兒童文學作品的特點。 那么，當時的科幻作家緣何會選擇面向少兒讀者群進行創(chuàng)作，中間經(jīng)歷了怎樣的“生產(chǎn)”過程，又是何種動因促成了這種“生產(chǎn)”？

本文以布迪厄的場域視角切入對“十七年”科幻少兒轉(zhuǎn)向的考察。 場域、慣習和資本是場域理論的三個核心概念。 場域是由權(quán)力（或資本）棲居的各個位置間的客觀歷史關(guān)系構(gòu)成的虛擬空間；慣習是人在成長過程中，在家庭教育、學校教育、工作、社交等社會化歷程中，經(jīng)由主動學習和環(huán)境熏染而將知識價值內(nèi)化并強化、體系化了的社會習性；資本則指有形或是無形勞動的積累，涉及經(jīng)濟資本、社會資本和文化資本［1］。 場域理論涉及對行動者位置關(guān)系、地位、角色的描述。 本文將從場域關(guān)系視角蠡探“十七年”期間政治、經(jīng)濟、科技等場域?qū)苹梦膶W的建構(gòu)，以期更好地重返歷史現(xiàn)場，觀照其生成過程。 接下來將考察科幻文學場域中的行動者（報刊、編輯、作家、評論家等）為了搶占資本，控制場域的合法邏輯而形成的制衡關(guān)系，探討科幻文學場域作家慣習的成因及其結(jié)構(gòu)，爬梳諸種力量如何通過競爭、互動、生成等行動，為科幻文學的少兒轉(zhuǎn)向營造文化空間。

一、政治場域主宰下的科幻文學

“十七年”文學作為一個特定時代政治意識形態(tài)話語占主導地位的產(chǎn)物，政治話語和革命話語是其表現(xiàn)的基本形式。 政治性高凌于各場域之上，“它通過革命實踐、社會改造等形式，整合了晚清以來處于‘散兵游勇’狀態(tài)的各場域。 科學場、教育場、經(jīng)濟場等社會場域在這一過程中幾乎被剝奪了獨立性。 即使是布迪厄看來最可能具有自主性的文學場也概莫能外”［2］。 科幻文學（主要的文學形態(tài)為科幻小說）作為文學場域中的子場域，同樣依附于政治場域。

政治場域的強大力量決定著其資本的類型及效力，驅(qū)動不同資本之間的轉(zhuǎn)化。 以科幻小說的創(chuàng)作動機來看，中華人民共和國成立之前的作者或是出于消遣自娛，或是基于改造當下及對未來世界的夢想，或是緣于對科學的興趣……科幻創(chuàng)作能力作為一種個體性文化資本更多是為了滿足知識分子階層社會性或是精神性需求。 但在中華人民共和國成立之后，科幻場域的行動者——作者，更多開始對標國家意識形態(tài)需求來調(diào)整創(chuàng)作活動。

在“文藝為什么人服務(wù)”這個根本問題上，毛澤東的《在延安文藝座談會上的講話》指明了方向——文藝服務(wù)的對象應(yīng)當是工農(nóng)兵人民大眾——這成為指引新中國文藝事業(yè)和文化建設(shè)前進的燈塔。 隨著1949 年新中國成立，文藝界進一步明確了“政治第一，藝術(shù)第二”的文藝評價標準和“文藝為政治服務(wù)”的方針，從宏觀上確立了政治領(lǐng)導文藝的合法性。 科幻文學不可能再按自身的邏輯發(fā)展，也不得不面對“文藝為什么人服務(wù)”這個方向性問題，在政治場的虹吸效應(yīng)下，強化科幻的科普功能、更好地服務(wù)人民大眾成為當時的選擇——當然，科幻科普功能的強化與教育啟蒙等目的亦不無關(guān)系。

政治性是“十七年”科幻作家創(chuàng)作中時刻注意的問題。 踩紅線的例子在當時偶有發(fā)生，但很快被糾正。 1958 年12 月出版的《少年文藝》雜志刊登了一篇“編者按”，提到該雜志10 月號發(fā)表的一篇科學幻想小說中，對未來社會形式的預言是錯誤的。 王國忠1963 年發(fā)表的科幻作品《黑龍?zhí)柺й櫋?，出? 個月便因內(nèi)容涉及政治敏感問題而禁止發(fā)行了。 這種“警覺”說明幻想話語的政治曖昧與危險，以及政治對文學的主宰引致的無處不在的占位行動。

科學技術(shù)的發(fā)展也受到政治的驅(qū)動。 在當時特殊的環(huán)境下，政治對科技的影響無疑是較為突出的，進而也對科普創(chuàng)作、科幻文學創(chuàng)作產(chǎn)生影響。 1949 年頒布的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》四十一條到四十三條中指出：要發(fā)展民族的、科學的、大眾的文化教育；將“愛科學”列為國民公德之一；努力發(fā)展自然科學，普及科學知識。從科技政策發(fā)展的軌跡來看，自1956 年“向科學進軍”的號召，再到一系列科學技術(shù)發(fā)展規(guī)劃（“十二年規(guī)劃”“十年規(guī)劃”），科技事業(yè)漸次步入一個有序、蓬勃發(fā)展的時期。 與此同時，自然科學普及宣傳教育也被納入重要工作，兒童作為未來的主人翁成為被科普的重要群體。 科學幻想故事、科學童話等科學文藝所涵及的對象，因其通俗、生動、有趣，能使少年兒童、需要被掃盲的成年人對科學產(chǎn)生興趣而成為被積極推廣的對象。 談及當時科學幻想文類的作用，劉興詩稱，其重在普及身邊“實實在在的，有用的，近距離的科學”，“現(xiàn)在沒有以后有，最好是很快就有”①此為劉興詩在接受筆者采訪時所述。 劉興詩稱20 世紀60 年代初，《少年文藝》的編輯劉東遠找他約科幻稿件，劉東遠解釋他們需要的科幻作品就是在科學的基礎(chǔ)上稍微幻想一下，其中涉及的想象需要是“現(xiàn)在沒有以后有，最好是很快就有”的科學。的科學。當時科幻創(chuàng)作的標準是所涉及的科學發(fā)明或想象是否有用，是否有利于解決當下面臨的問題，是否有利于激發(fā)起讀者向科學進軍的熱情，想象力反倒是退而求其次的元素，用劉興詩的話說，“當時的科幻想象更像手榴彈，而非遠程洲際導彈”。②此為劉興詩在接受筆者采訪時所述。

1955 年，《人民日報》、中國作家協(xié)會（以下簡稱“作協(xié)”）作為當時國家意識形態(tài)發(fā)聲的重要代理者，先后發(fā)出了號召作家創(chuàng)作少年兒童科學文藝讀物的倡議，成為作家創(chuàng)作遵循的重要風向標?！度嗣袢請蟆酚?955 年9 月發(fā)表重要社論《大量創(chuàng)作、出版、發(fā)行少年兒童讀物》指出：“中國作協(xié)應(yīng)當配合中華全國科學技術(shù)普及協(xié)會（即中國科學技術(shù)協(xié)會的前身），展開科學家和作家的有效合作，每年為少年兒童創(chuàng)作一些優(yōu)秀的科學文藝作品，從而解決少年兒童科學讀物乏味枯燥的現(xiàn)狀。”［3］我們注意到，社論傳達出四層重要的意涵：一是提到中國作協(xié)應(yīng)當配合中華全國科學技術(shù)普及協(xié)會推進創(chuàng)作的開展，共同完成意識形態(tài)宣傳；二是提倡科學家和作家合作創(chuàng)作的模式，主動開展創(chuàng)作；三是創(chuàng)作面向的讀者對象是少年兒童；四是特別提倡創(chuàng)作科學與文藝相結(jié)合的作品，以解決科學讀物枯燥乏味的困局。

中國作協(xié)是中華人民共和國成立后推動文學工作、引領(lǐng)作家創(chuàng)作的重要機構(gòu)。 當時的作家必須取得合法的寫作身份，要在組織單位內(nèi)，不可游離于體制之外，這種制度格局賦予中國作協(xié)強大的象征資本。 在《人民日報》社論的推動下，作協(xié)于1955 年10 月發(fā)出了鼓勵作家創(chuàng)作適宜少兒閱讀的科幻作品的指導意見，并在第十四次理事會主席團擴大會議（1955 年召開）上，討論通過了繁榮少兒文學創(chuàng)作的計劃。 對科學文藝類作品的創(chuàng)作，作協(xié)“提倡作家、科學家、歷史研究者聯(lián)手，為少年兒童創(chuàng)作鮮活有趣的科學文藝作品、世界尤其是中國的名人傳記等。 提倡形式、體裁靈活多樣的作品，要廣泛發(fā)展科幻小說、科幻故事、詩歌、劇本、游記等樣式”［4］。

《人民日報》、中國作協(xié)的先后發(fā)聲，賦予了包括科幻在內(nèi)的科學文藝作品在兒童文藝中的合法身份，也使得1955 年成為一道分水嶺，自此之后科學文藝創(chuàng)作出現(xiàn)一派繁榮景象。 全國各大報刊紛紛刊出了大量不同體裁的科學文藝作品，涉及科學故事、科幻小說、科學童話、科學寓言等。十七年間的科幻小說絕大部分是1955 年之后發(fā)表的。 由上，在國家級主流媒體（《人民日報》）、人民團體（中國作協(xié)）的呼吁和引導下，文化資本實現(xiàn)向包括科幻文學在內(nèi)的科學文藝傾斜。 或者說，為文化資本的轉(zhuǎn)換提供了保障和條件。 科幻文學也在文學場域與科技場域的交接處應(yīng)運而起，并著力以少兒為讀者對象，將科學普及當成一項政治任務(wù)來踐行。

二、行動者對科幻文學少兒轉(zhuǎn)向的推動

根據(jù)布迪厄的觀點，斗爭中的行動者及各種機構(gòu)相互間權(quán)力關(guān)系的狀態(tài)，即某些特定資本的分布構(gòu)成了場域空間。 文學場域的主要行動者有文學創(chuàng)作者、出版機構(gòu)、文學價值的評判者——根據(jù)行動者網(wǎng)絡(luò)理論，有生命的人以及沒有生命的打字機、筆、紙和桌子等均為行動者，據(jù)此理論，我們且將有生命的個體（作者、文學代理人、評論家等等）和相關(guān)機構(gòu)（出版社、書店等）視為文學場域的行動者。 行動者為了取得“合法”身份，搶占空間，獲取資本而展開斗爭。

接下來我們將考察科幻文學場域中有代表性的幾種行動者：報刊編輯、評論家，關(guān)注諸種力量如何相互作用，其位置之間的客觀關(guān)系結(jié)構(gòu)如何形構(gòu)了科幻場域的少兒轉(zhuǎn)向。

（一）報刊編輯

“文化大革命”前，全國專業(yè)少兒出版社只有北京的中國少年兒童出版社和上海少年兒童出版社兩家，兩家出版社的“掌門人”當時分別是葉至善和王國忠，被業(yè)界稱為“北葉南王”。 他們不僅身體力行進行科學文藝創(chuàng)作，還帶領(lǐng)團隊出版科普讀物，以堅持“雙百”方針，繁榮少兒精神產(chǎn)品為旨歸，新創(chuàng)《我們愛科學》等科普期刊。 兩家機構(gòu)積極響應(yīng)國家“向科學進軍”的號召，將發(fā)展包括科幻類文體在內(nèi)的科學文藝類作品當成一項政治任務(wù)來落實，成為重建“十七年”科幻文學場域的關(guān)鍵行動者。

當時刊載科幻作品的平臺主要以少兒報刊為主，例如《我們愛科學》《中學生》《中國少年報》《少年文藝》《兒童時代》等。 報刊出版部門在“十七年”科幻文學場域重建過程中發(fā)揮的作用主要有以下兩項：

其一，對“十七年”科幻文學的策劃組織。 當時科幻文學被打包在科學文藝所轄門類中，與科學小品、科學童話、科學相聲等一并扶植提倡。 稿源大多非自投稿件，更多是被“定制”出來的。 在1949—1980 年的三十年間，編輯常常是落實主流意識形態(tài)的先鋒隊。 在發(fā)展科學文藝作品、激發(fā)少年兒童的科學興趣方面，《我們愛科學》《少年文藝》等少兒報刊的編輯是將其作為一項政治任務(wù)來落實的。 他們經(jīng)常主動出擊，特約一些有自然科學背景，或是已經(jīng)有科普作品發(fā)表的作者撰寫稿件。 報刊在組稿行動中，完成了科幻文學場的“占位”。 因此，當時的作者經(jīng)常是科學文藝類作品的全能寫手，遲叔昌、蕭建亨、郭以實等當時較為活躍的作家不僅創(chuàng)作少兒科幻作品，還發(fā)表了很多適合少兒閱讀的知識性科普作品、科學童話甚至科學相聲等作品。

其二，對所刊發(fā)稿件的篩選、改寫和加工等。編輯是把控科幻作品生產(chǎn)活動的行動者，他們有權(quán)決定讓科幻小說、科學童話等科學文藝作品以何種面孔走近少兒讀者。 編輯秉持的科學文藝觀、對科幻文學的態(tài)度、對某位作家“設(shè)計”等因素都會對讀者的文學立場、趣味、喜好施以影響。因而，在一定程度上說，那時的科幻文學又是“編輯的文學”。

據(jù)《我們愛科學》初創(chuàng)時期的責編鄭延慧回憶：“當時的少兒科普處剛開始開疆拓土，稿件一來較缺，二來需要著力打磨，使之符合少兒的閱讀習慣。 當時的科技工作者一般都不是為少兒而寫作的，從他們那里約來的稿子，編輯必須做一番‘粉飾’編加，才能將作者的意思通俗地傳達給兒童?！保?］葉至善當時負責《我們愛科學》的稿件終審，對當時發(fā)表的作品均嚴謹編校。 在《我們愛科學》雜志對稿件加工的過程中，我們看到少兒編輯作為科幻場域的控場力量，先是為少兒科幻作品劃界，設(shè)定創(chuàng)作方向，例如建議作者創(chuàng)作“近未來”的、有效普及科學知識的作品，進而對作品進行編輯潤色加工，使之進一步邁向編輯眼中“標準化的科幻”，助力作家“通過斗爭以維持和提高自己在這個場域中的位置”［6］。 這些編輯在“十七年”科幻文學少兒化的過程中傾其資本，其斧鑿之力甚至有些用力過頭，以至編輯“變身”為作者的現(xiàn)象也屢見不鮮，孕育了一批具有時代特色的“編輯型作家”。

（二）評論界中的行動者

1.魯迅、高士其等科學文藝的旗手

在科幻文學少兒化的進路中，文學價值的認定者無疑起到了重要的推波助瀾的作用，魯迅和高士其是其中的代表。 魯迅一貫重視提升少年兒童的科學知識修養(yǎng)，認為科學文藝作品創(chuàng)作融科于文、生動活潑，兒童及一般成年人讀者均易于領(lǐng)會和掌握，應(yīng)當大力發(fā)展。 魯迅作為擁有強大象征資本的文化旗手，對科學文藝的積極姿態(tài)無疑會產(chǎn)生很大影響。 在《月界旅行·辨言》中，他對科學文藝特點及其重要意義的論述亦成為重要的話語資本，不斷地被后人征用。①魯迅在《月界旅行·辨言》寫道：“蓋臚陳科學，常人厭之，閱一不終篇……惟假小說之能力，被優(yōu)孟之衣冠，則雖析理譚玄，亦能浸淫腦筋，不生厭倦?！?/p>

高士其是繼魯迅之后提倡科學文藝最重要的一位旗手。 他深受魯迅、陶行知的影響，早在1933 年就開始為兒童寫作。 他曾在陶行知主辦的自然學園里，與同仁共同創(chuàng)辦兒童科學通訊學校，編寫兒童科學讀物，中華人民共和國成立后亦不斷地為科學文藝搖旗吶喊。 他在科學文藝理論與創(chuàng)作方面皆有所建樹，不僅創(chuàng)作了大量細菌題材的科學文藝作品，還發(fā)表了很多科學文藝理論文章，在科普創(chuàng)作界影響力極大。 高士其認為，少兒興，科技興，則國強。 只有從小培養(yǎng)少兒對自然科學的熱愛，才能使中國擺脫貧窮落后的局面，舊貌煥新顏，走向繁榮富強，抵抗列強的侵略和欺侮［7］。

魯迅、高士其作為享有極高知名度和地位的文學價值認定者、“超級行動者”，負載的象征資本是巨量的，也引來一批后效者。 王國忠1962 年出版的《談兒童科學文藝》是這一時期的重要論著，書中闡述了科學文藝的特點、功能，科學與文學結(jié)合的途徑、方法，并結(jié)合中外創(chuàng)作案例，分別對科學故事、科學童話、科學詩、科學小品、科學幻想小說等展開了詳細的論述［8］。

這些文學價值的認定者提倡涵蓋科幻小說在內(nèi)的少兒科學文藝，共通的原因是科學文藝作品是豐富的，具有多極化指向的，能滿足科學、文學、美學、政治的多維教育需求。 倡導科學文藝還與中國現(xiàn)代化進程相關(guān)，民族的自立富強從來是權(quán)力場的超級信仰。 因而，在文學秩序重建的過程中，賦予文學以教化少兒、富國強民的使命，更容易在權(quán)力場勝出，給民眾以精神撫慰，從而擁獲足夠的象征資本。

2.科幻相關(guān)稱謂的兒童化意涵

布迪厄主張研究文學現(xiàn)象必須語境化、歷史化。 同一詞語由于具體語境不同，理解不同，其傳達的含義可能不同。 中國作協(xié)的指導意見中對科學文藝作品所涵蓋的體裁做了進一步說明，其中將“科幻小說”與“科學幻想故事”并提。 那么，“科學文藝”作為涵蓋了諸多文類的總體性概念，其波及的場域是如何規(guī)約著科幻小說創(chuàng)作的？“科幻故事”相較“科幻小說”而言，在“十七年”期間各類評論中是更多被提及的指稱。 二者不僅時常被并提，甚或互相通約。 “科幻故事”的指稱隱含了怎樣的意涵，反過來，又怎樣導向了科幻創(chuàng)作的少兒化傾向？ 接下來將分析文學場中關(guān)于“科學文藝”“科幻小說”“科幻故事”等指稱及其意涵，以窺其妙。

科幻小說在“十七年”期間被提倡，常常是被打包在科學文藝之列來提及的，而“科學文藝”潛在的閱讀對象指向就是兒童。 鄭文光認為“科學文藝”的概念最早源自蘇聯(lián)，原意指伊林式的、專為兒童創(chuàng)作的明白易懂的文藝性科學讀物（伊林的《人和山》《十萬個為什么》等作品早在民國時期便悉數(shù)被譯入國內(nèi)，其文善于用文藝筆墨書寫干躁無味的理趣和奧妙復雜之物，被稱為“通俗科學文藝”“兒童科學文藝”等）。 “科學文藝”這一稱謂在“進口”到中國后，涵及的文類范圍呈擴大態(tài)勢，科學小品、科幻小說、科學詩以及科學曲藝等都列其范疇，其命名也被當作一種總體性指稱屢屢提及。 然而，當時特別是在20 世紀50 年代，作家及評論界對于科幻小說的文體特征更多是語焉不詳?shù)?，直?0 世紀60 年代，一些嗅覺敏銳的作家才對科幻文學的文體特征有所察覺。 到了改革開放后的新時期，1980 年鄭文光撰文《科學文藝小議》明確指出，科學文藝所涵文類廣泛，一部分是文藝性知識讀物，譬如科學小品、科學故事；另一部分是真正的文學作品，以科學童話和科幻小說為代表。 科學文藝實際上并不完全屬于兒童文學。 以文藝形式講述科技知識，不應(yīng)當成為統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)作方針，其在指導創(chuàng)作實踐上已經(jīng)產(chǎn)生了有害的影響［9］。 當然，這是后話，既然把科幻小說列為科學文藝的范疇，科幻文學創(chuàng)作規(guī)范依循科學文藝作品的一般特性尤其是伊林式的“兒童科學文藝作品”來進行創(chuàng)作亦無可厚非了。 即要創(chuàng)作一種基于科學事實，而非一味全做空想、面向兒童展開的幻想式作品。

當時流行的“科幻故事”的指稱也在某種程度上導引了科幻文學兒童化的走向。 在科學文藝的子類中，科幻故事、科幻小說經(jīng)?；焯帷?盡管在兒童文學的語境中，“故事”和“小說”常是通約的，但敘事焦點不相同。 “故事”以“事”為思維的焦點，一般有精彩的情節(jié)，緊張的節(jié)奏；小說重于寫“人”，并借心理活動描寫、對話描寫和場景描寫等對人物形象進行勾摹。 “故事”相較“小說”，形式上更通俗、自由、活潑，也是兒童文學門類下最為習見的創(chuàng)作形式。 實際上，當時的媒體評論對《失蹤的哥哥》《割掉鼻子的大象》《活孫悟空》等作品更多指稱為“科學幻想故事”①關(guān)于“科學幻想故事”的提法很常見，《我們愛科學》《少年文藝》等主要發(fā)表科幻作品的陣地在文章類別標注中更多將科幻作品歸類為“科學幻想故事”。 其他高士其《讓孩子們獲得豐富的科學知識的滋養(yǎng)》（《人民日報》1962 年6 月10 日第5 版）、彭伯通《電腦和人腦》（《人民日報》1957 年3 月13 日第8 版）等文章均更多地使用“科學幻想故事”的命名。。 指稱的使用隱含著社會歷史語境中的權(quán)力場對科幻相關(guān)文類的期待：面向兒童或是相當于兒童閱讀水平的讀者群，以通俗易懂、活潑有趣的科幻故事來普及科學知識。 不過，一些評論者還是隱然地察覺到了“小說”“故事”的文體差異，高士其試圖從讀者年齡層上將科幻小說與科幻故事廓清——他認為科幻小說面對的讀者對象是年齡較大的少年兒童，而科幻故事面對的是年齡較小的兒童［10］。

三、編輯型作家群慣習中的少兒基因與科普基因

從教育背景來看，“十七年”時期科幻文學作家的教育背景、知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出了相對一致性。集中于理工、農(nóng)學、經(jīng)濟等專業(yè)，中專／高中或是大學教育的經(jīng)歷為創(chuàng)作提供了基本的科技知識儲備。 學科背景對于作家而言，是內(nèi)在于其精神品質(zhì)之中的文化資本——不斷地積累、演變，并演化為創(chuàng)作的能量。 趙世洲指出，那一時期創(chuàng)作科幻小說的人多數(shù)是從寫科普作品轉(zhuǎn)過來的。 可以肯定地說，科幻小說的起點是科普［11］327。 由上可知，這些創(chuàng)作者大部分有著理工科背景，或是對科學充滿興趣。 鄭文光本身就有著天文學家的身份，并在科研領(lǐng)域作出了卓越的貢獻，這種科學家的身份極易使得他在初始從事科幻文學創(chuàng)作時創(chuàng)作出姓“科”的作品。 再如魯克，他雖然畢業(yè)于浙東中學，沒有在大學某一專業(yè)深耕過，但是他童年時期便喜歡觀察自然，這種對科學的熱忱一直持續(xù)一生［11］189。 他秉持科幻要植根于科學和社會的觀點，小說中所寫到的科學要有根據(jù)，反對片面追求曲折離奇的作品，主張對少年兒童的智慧啟蒙，這使得他的作品一直恪守科學的底線。 如此，這些中華人民共和國成立之初的科幻文學作家，一方面在科幻作品中勾勒著未來科技發(fā)展的種種現(xiàn)代化幻影，另一方面以此踐行著對民眾、尤其是少年兒童的科學啟蒙，而能最大程度展現(xiàn)未來豐富樣貌的故事結(jié)構(gòu)莫過于《小靈通漫游未來》式的“參觀式”敘事模式。

從作家工作經(jīng)歷來看，多數(shù)有過編輯、教師、科研等經(jīng)歷，編輯型作家群現(xiàn)象較為突出。 作家的成長離不開個人的精神勞作，但也往往與他人相互影響進而形成群體。 “十七年”科幻文學作家群的形成離不開編輯對作家的帶動與影響，“左手編輯，右手作家”的現(xiàn)象尤為常見。 據(jù)筆者統(tǒng)計，當時較為活躍的鄭文光、葉至善、遲叔昌、童恩正、劉興詩、王國忠、趙世洲、郭以實、蕭建亨、嵇鴻、魯克等11 位作家，半數(shù)以上都有過編輯工作經(jīng)驗。 例如，王國忠曾在少年兒童出版社做第三編輯室主任、副總編輯，后任上海市出版局局長。郭以實主編《科學兒童》《少年科學畫報》，曾在商務(wù)印書館任科普編輯。 這些有著少兒科普期刊或少兒科普圖書從業(yè)經(jīng)驗的編輯，在科幻文學作家資源青黃不接的情況下，更容易操刀從事科幻文學創(chuàng)作。 他們秉持“編輯也應(yīng)當有創(chuàng)作的本領(lǐng)”的理念，認為編輯從事創(chuàng)作是體會作者甘苦、與作者建立共同語言的途徑。 這種職業(yè)經(jīng)驗使得他們創(chuàng)作的出發(fā)點和旨歸都傾向于圍繞少年兒童、普及科學打轉(zhuǎn)。 編輯型作家試圖將政治啟蒙和科學啟蒙合二為一，在功能上實現(xiàn)對少年兒童的教化。編輯與科幻文學作者聯(lián)手創(chuàng)作的情況當時也不鮮見，例如《割掉鼻子的大象》即是作者遲叔昌與編輯葉至善（于止）合作完成的。

這種特殊現(xiàn)象集中出現(xiàn)的重要原因是由于當時的文壇缺少科幻文學創(chuàng)作者，而少年兒童又是急需被科普的對象。 當時的報紙期刊普遍面臨的窘境是，文學時事方面的、無論是原創(chuàng)抑或是翻譯稿件，都不缺作者，唯獨科學方面的撰稿者稀缺。 由編而寫，經(jīng)歷身份地位變化的同時，其慣習也因場域變化或是行動者地位的變化而被持續(xù)、開放式地構(gòu)建。 兼具二者身份的作者既充當科幻文學創(chuàng)作規(guī)范的制定者，又充當規(guī)則示范者，這一類作家無疑對那一時期科幻文學寫作范式的構(gòu)建有強力的形塑作用。 科普編輯的職業(yè)為科幻文學的發(fā)表也提供了便利，他們常常在科普類刊物中拿出大量篇幅來發(fā)表作品，也帶動了科幻小說的科普化傾向。

除了上述慣習推動，像當時盛行的凡爾納的科幻文學作品和以伊林為代表的蘇聯(lián)科學文藝也影響著科幻文學創(chuàng)作者的慣習養(yǎng)成。 凡爾納作品筆調(diào)活潑風趣，情節(jié)婉轉(zhuǎn)，人物形象飽滿，熔知識性、趣味性、冒險性于一爐，洋溢著“人定勝天”“科學必勝”的樂觀主義精神，深受少兒讀者的喜愛。 這種凡爾納式的創(chuàng)作基調(diào)影響并建構(gòu)著科幻文學創(chuàng)作者的習性，并成為“十七年”少兒科幻文學作品的集體氣質(zhì)。 遲叔昌和魯克都表示曾受凡爾納影響。 遲叔昌稱，因為協(xié)助妻子的翻譯工作，他幫忙抄寫凡爾納的譯著，其間對其小說的構(gòu)思之精妙拍案。 蘇聯(lián)科學文藝作品的輸入助推了中國科幻作品的兒童化與科普化。 自然科學的普及在蘇聯(lián)被視為共產(chǎn)主義教育中尤為重要的板塊，而科學通過文學藝術(shù)走向大眾化一直是蘇聯(lián)推崇的重要途徑。 高爾基提出科學幻想讀物必須具備科普功能，這種創(chuàng)作思想在中國影響深遠。 伊林、齊奧爾科夫斯基等蘇聯(lián)作家的作品在1949 年之前就被譯入，特別是作為“兒童科學文藝作家”定位的伊林影響了鄭文光、趙世洲、嵇鴻等科幻作家。

余 論

本文試圖重回歷史語境，嘗試從場域關(guān)系視角探索“十七年”的科幻文學生成，重回新中國成立之初科幻文學棲居的政治權(quán)力場域生態(tài)，展現(xiàn)各種力量的傾向和角逐。 突破了以往較為單一的分析視角，呈現(xiàn)了“十七年”科幻文學的場域生成。 我們可以窺見強大的政治場域如何滲透于科幻文學場域，成為“計劃制科幻”的強大推手；場域中的行動者諸如期刊等生產(chǎn)機構(gòu)及編輯，以魯迅、高士其為代表的文學價值認定者在科幻文學少兒轉(zhuǎn)向中的作用。 從科幻文學相關(guān)的命名指稱入手，我們可以看到語境命名背后的“占位”過程。 從教育背景、所受影響等方面剖析科幻文學創(chuàng)作者慣習中的少兒基因，同時觀照當時較有代表性的編輯型作家群，則可以更好地深入到創(chuàng)作者的成長肌理層。

我們注意到，中國科幻文學在“十七年”時期少兒化轉(zhuǎn)向的產(chǎn)生并非偶然，科幻文學場是一種科幻文本構(gòu)成的關(guān)系場，其少兒化轉(zhuǎn)向是作家、評論家、編輯、出版機構(gòu)、研究者的關(guān)系場共同促成的結(jié)果。 換言之，在少兒科幻文學的生產(chǎn)、傳播、實踐和衍變中，既有作為制度化環(huán)境作協(xié)、報刊、文學市場和書報檢查制度的影響，又有作為文學場域的成員（作家、編輯、批評者等）的活動，幾方力量構(gòu)成了一個網(wǎng)狀的文學場域。 在這個過程中，原本自主性較強的科幻文學，此時更多受意識形態(tài)的強力規(guī)約，并為幾方力量所形塑。

縱觀20 世紀五六十年代的科幻文學，雖多為科普式科幻文學，也有跳脫出“少兒科普式”范疇，文學性、科學性俱佳之作。 童恩正創(chuàng)作于1960 年的《古峽迷霧》即是此范例，它取材于考古學上的真實課題：古巴人失蹤之謎，并由此拋出巴王因逃避戰(zhàn)爭之難（巴國被楚國消滅）而到黃金洞后神秘失蹤的誘餌，進而引出后人洞里探奇而發(fā)生的故事。 這部作品突破了當時科普式科幻故事的藩籬，開始像一部真正意義上的科幻小說了，是文學場域逐步自主化的開端，也成為中國科幻小說史上具有轉(zhuǎn)折意義的一部作品。 一些嗅覺敏銳的作家如葉至善、蕭建亨、趙世洲等均漸察覺到了科幻文學創(chuàng)作的錯位，這種洞察和反思也成為科幻文學擺脫少兒化和科普功能束囿的開始。

而今，科幻發(fā)展聲勢益熾，科幻與科普經(jīng)常并提出現(xiàn)，科幻這個“灰姑娘”真正實現(xiàn)了“獨立”。少兒科幻文學亦開始作為一種獨立的門類蓬勃發(fā)展。 此時，返歸“十七年”時期的科幻文學發(fā)展社會政治語境，有助于我們回望來時路，重溫科幻文學在中華人民共和國成立伊始的蹣跚學步、再到漸次轉(zhuǎn)型的歷程，看到中國科幻文學在場域中諸種物象的碰撞、博弈間如何實現(xiàn)了突破轉(zhuǎn)身。