張承嘉
在桂西北高寒石山地區(qū),居住著這樣一群人——他們身穿傳統(tǒng)的漢族服飾,說著大同小異的西南官話;他們的生活單純而樸素,一代又一代傳承著自己獨(dú)特的文化習(xí)俗;他們勤勞善良,是屹立的桂西北少數(shù)民族中一朵風(fēng)姿綽約的漢族之花;他們聚居在桂西以北的高山之巔,遍布在每一座山上,他們有個(gè)共同的名字叫“高山漢”。因高山漢人民遷入桂之前所留存的喪葬儀式受漢族傳統(tǒng)儒家思想佛教思想影響較深,十分重視生有所養(yǎng)、死有所歸的孝道文化。因此,哭喪和唱孝歌不僅是在世者發(fā)泄悲慟情緒的一種方式,還體現(xiàn)了高山漢人的內(nèi)心信仰。本文主要對(duì)高山漢的喪葬習(xí)俗、喪葬儀式過程及孝歌曲目進(jìn)行詳細(xì)的考察與分析,旨在闡析喪葬儀式中與民歌的互動(dòng)關(guān)系。
漢族自古盛行棺木土葬,葬禮十分隆重。高山漢傳統(tǒng)喪葬習(xí)俗主要源于中原漢族的習(xí)俗,其次融合周邊兄弟民族習(xí)俗,目前還保留由接氣、吊祭、土葬等形式,葬禮十分隆重。喪事期間,死者親屬要披麻戴孝,禁止一切的娛樂和交際。另外,高山漢還有“歸葬”的習(xí)俗,意為客死他鄉(xiāng)的遺體歸葬回原籍。
喪葬儀式被高山漢視為最嚴(yán)肅、莊重的儀式之一,從他們?cè)趩试岫Y俗中的觀念和行為可以看到喪葬習(xí)俗對(duì)人的一種非主動(dòng)性的觀念控制,像規(guī)則一樣具有重大的約束力,但這都是高山漢自愿并且強(qiáng)烈希望保留下來的儀式。通過對(duì)喪葬儀式的完整保存和原樣再現(xiàn)展現(xiàn)了高山漢人心中的信仰,那是自古以來都刻在漢族心里的信仰—鬼神觀念、孝道觀念和宗族觀念。
世界上各個(gè)民族和地區(qū)的喪葬儀式都具有一定的表情性功能,對(duì)生人有一定的情感宣泄和精神撫慰的作用。同時(shí),喪葬儀式的發(fā)生包含了人類的思想、意識(shí)和價(jià)值觀。據(jù)筆者長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查和當(dāng)?shù)孛耖g藝人的口述中,發(fā)現(xiàn)高山漢人民對(duì)待喪葬儀式進(jìn)行的流程是有固定的順序和規(guī)則的,其詳細(xì)過程如下:
1.接氣:高山漢的老人臨終前皆由親人扶著,同時(shí)將頭靠在兒子肩上。換好壽衣壽褲,穿上特有的布鞋和襪子,衣服只能穿單數(shù),如三、五、七、九等,不能穿雙件。穿好衣褲鞋襪后扶坐在涼床上或是椅子上,讓老人雙腳踩在兩個(gè)朝地蓋著的大碗上正坐而氣絕。
2.燒老紙:家中老人斷氣后,親人需在盆中給死者燒3斤6兩重的紙錢,并且不能讓一點(diǎn)錢灰跑掉,待入棺時(shí)用一個(gè)三角形布袋裝好給死者做枕頭,這就叫燒氣錢,也叫燒老紙。
3.哭喪:亡人停放在堂屋右側(cè)的涼床上,整理妥當(dāng)后,床下點(diǎn)一盞“地府燈”,腳頭放一個(gè)香臺(tái)和靈牌位。其妻女兒媳等親人就要開聲慟哭,唱哭喪歌。
1.戴孝:高山漢的老人死后,其孝子包括兒、媳、女、婿作為正孝,都要用與棺材同樣長(zhǎng)的半破白布包頭戴孝。女性孝子還要在發(fā)辮上扎上幾支麻絲,其余家庭小輩和后親小輩要包白帕戴孝,只是比正孝短一些。
2.入棺:待人斷氣后,一般在當(dāng)天就需要入棺,如果因沒有棺材或是親人未到齊,也有在涼床上停放到第二天的,在停放期間,涼床下面點(diǎn)一盞“地府燈”,腳頭燒上三炷香和擺上果品供奉,臉上搭蓋一疊草紙,家中神龕上的“天地”二字用紙封遮住。
3.守靈:在入殮封棺后,用兩條高凳停放棺材,擺在中堂右側(cè)。當(dāng)晚起,正孝要打地鋪在堂中靈前守靈,不能睡高床,防止貓狗跳尸棺,防止仇人放鐵器入棺。
1.開路:去世當(dāng)日,喪家需問“先生”選擇吉利的日子,定下安葬的時(shí)間,并決定要做多少天道場(chǎng)齋事。齋事分為平壇隔夜、關(guān)夫隔夜、五天道場(chǎng)、七天道場(chǎng)、九天道場(chǎng)等等。無(wú)論做多少天齋事,都必須給逝者“開路”,為死者超度送往西方極樂世界。
2.繞棺:起壇后,若有孝子要“打繞棺”給死者解罪,要給先生另封賞錢,道公五人便開始敲鑼打鼓,以海螺、牛角為號(hào),在前圍繞棺材跳唱。主孝端著靈牌、引魂幡跟隨其后,其余孝子每人持一炷香跟著走,由慢至快,到最激烈之時(shí)便放鞭炮一封。繞棺的內(nèi)容多為宗教神話故事,如《目連游地府》《二十四孝》《太子游四門》等。
3.堂祭:下葬的前日下午,喪主家的孝兒媳、女兒女婿、侄女義女等人家各殺一頭豬,邀請(qǐng)一群親朋好友幫著抬豬和零食水果、酒食糧米,并扛上祭布(白布中間寫一個(gè)大寫的“奠”字,或者寫上“駕鶴歸去”等挽聯(lián)和拜祭者與死者的稱呼),嗩吶隊(duì)吹打著哀樂曲、鳴放鞭炮來靈前祭奠就稱之為“堂祭”。
1.發(fā)喪:堂祭時(shí),孝女將已制作好的紙竹靈房放置靈旁。發(fā)喪時(shí),要按照死者年齡計(jì)算多少?gòu)埌准?,加上爹、媽、天、地各一張,將紙制作成望山旗扛在最前面。孝家全部都在門外跪接靈房、靈柩,親友站在棺材兩邊等待先生做法。做法時(shí),先生身穿法衣,頭戴法冠,念念有詞,并用一只雄雞站在棺木上,同時(shí)放置一個(gè)裝著明火灰的碗,左手掐著訣,右手拿著劍,作法結(jié)束時(shí)大喊一聲“起”,右手用劍擊破碗,眾親即將棺材抬出們,放在門外的場(chǎng)地用兩條長(zhǎng)凳墊著,再綁上繩索后抬棺上路,是謂發(fā)喪。
2.安葬:棺材抬至選擇好的墓地后,先暫停放置兩條長(zhǎng)凳上,切忌不能落地。待正孝之家在井中燒墊井錢紙和望山旗的下端后,才能抬棺下井。壘土?xí)r,需由死者的長(zhǎng)子(若無(wú)兒子則由女婿或侄兒)單腳跪在棺蓋上朝左右兩邊各揮鋤挖三抔土蓋棺。挖土?xí)r要挖一鋤喊一聲“爹回家”,然后眾親才幫助將壘墳填土。接著放置好墓碑后,插上望山旗和各種彩旗才算安葬結(jié)束。隨著喪者下葬之后,生者情緒上的巨大傷痛需要得到發(fā)泄和疏通,此時(shí)又可唱一些哭喪歌。
3.燒靈:同時(shí)在墳?zāi)古赃厽舾ぐ图堨`房、旗幡、紙龍紙馬等即為“燒靈”。
1.受封:出殯安葬歸來,道公要將請(qǐng)來的各方師祖菩薩、仙人送回各方各位。
2.送火:當(dāng)晚,正孝之家需給死者送火到墳前,連送三晚,每晚到點(diǎn)時(shí)需喊道:“爹(或媽)來接火去”。從死者去世的那邊算起,每七天為一柒,每一柒都要在家中給死者燒袚包和紙錢為祭,一直燒七柒。
3.買山:燒柒已滿,需重新請(qǐng)回道師敲念“買山”。
4.守孝:安葬完畢后,家中子女在第一個(gè)月內(nèi)正孝虔誠(chéng)戴孝,不剃頭,不行房事。
在高山漢喪葬儀式的守靈、繞棺、安葬等環(huán)節(jié)中,都可能唱哭喪歌,歌詞因喪者的不同而變化,內(nèi)容有男人哭妻、哭父母、哭媳婦、哭兒子、女兒哭媽(或哭爹)、妹哭哥等等。如《兒女哭父》:
我的爹我的父親,你的命著實(shí)可憐。不道壽滿一百歲,一時(shí)你就命歸陰。
只望同母百年老,誰(shuí)知忽然見閻君。丟下兒女孤單去,此后誰(shuí)把兒女疼。
昨日還吃陽(yáng)間飯,今天喊你不應(yīng)聲。靈前擺起茶和飯,不見爹爹親口吞。
從今要見父親面,除非半夜夢(mèng)中尋。在生之時(shí)少奉敬,為兒報(bào)答已無(wú)門。
(每哭完一句,就喊一聲:老子呀!我的爹呀?。?/p>
此曲主要展現(xiàn)了父母去世時(shí)兒女與父母在世時(shí)相處的回憶以及兒女悲痛、傷感的情緒,以及還未報(bào)答父母的后悔之情。再如《兒女哭母》
最苦奠過生身母,受苦受難多凄涼。十月懷胎娘辛苦,提起令人痛斷腸。
口吃茶飯沒香味,手拿物件顫糠糠。行走坐臥不自在,珍肴美味不想嘗。
晝夜不安無(wú)法想,磨得眼花面皮黃。兒若翻身如刀絞,口喊教命母身傷。
兒奔生來母奔死,命隔閻王紙一章。忽然兒女生下地,我娘昏死在一旁。
(每哭完一句,就喊一聲:媽呀!娘呀!)②
此曲表達(dá)了兒女在面對(duì)離世父母安葬時(shí)的無(wú)奈、痛苦,類似嗚咽的邊說邊唱訴說著父母的辛勞和兒女的悲痛。
再如《丈夫哭妻》:
春去夏來秋又冬,織女拋梭一般同。世間多少不平事,思愛夫妻不善終。
別人夫妻雙雙在,你丟丈夫想不通。你今丟下兒和女,一股陰風(fēng)向前沖。
如今我妻死了去,一雙兒女丟給我。生得貴來丟得賤,叫我如何來安排。
可憐丟下兒和女,要到何時(shí)長(zhǎng)成才。若是妻子還在世,不打不駕叫乖乖。
(每哭完一句,就喊一聲:妻呀!)③
(引自樂業(yè)縣歌手周長(zhǎng)輪所收集的唱本資料。)
這首民歌主要描述了妻子突然離世時(shí),丈夫獨(dú)自面對(duì)生活的種種不順,表達(dá)了對(duì)妻子的懷念之情。
高山漢哭喪歌的曲牌數(shù)量較少,音調(diào)帶有哭腔與敘述性,曲調(diào)大同小異,根據(jù)歌詞內(nèi)容或演唱者的不同略有變化。此處以《十嘆父母養(yǎng)育恩》為例,可窺見其曲調(diào)形態(tài)與特征。這首哭喪歌是一首主要用于喪事禮俗活動(dòng)的孝歌,演唱者主要為喪者之兒女,歌詞內(nèi)容為感謝父母的養(yǎng)育之恩,主要在田林縣的浪平鄉(xiāng)、平山鄉(xiāng)、龍車鄉(xiāng)傳唱,其余地區(qū)也有人傳唱,但較少。第一段唱到:“一嘆亡靈養(yǎng)一身啰,在世來得幾多年啊,不期今日辭世去啊,滿堂孝舍淚漣漣啊?!钡诙卫^續(xù)唱:“二嘆亡靈去不歸啰,一旦無(wú)常急加催啊,難免天書來報(bào)取啊,逍遙自在去如飛啊。”
《十嘆父母養(yǎng)育恩》是由a、b、a1、b四個(gè)樂句構(gòu)成的單一部曲式。每個(gè)樂句均為6小節(jié),形成對(duì)稱規(guī)整的6+6+6+6結(jié)構(gòu);每個(gè)樂句又分成3+3兩個(gè)均勻的樂節(jié)。從材料上看,又分為上下兩片。上片的兩句建立在派生對(duì)比的原則之上。下片的第一句是上片首句的變化重復(fù),保持骨干音相同,但在個(gè)別音調(diào)上則作了一定的變化。下片第二句則是上片第二句的原樣再現(xiàn)。四個(gè)樂句之間相互對(duì)比又相互呼應(yīng),句式結(jié)構(gòu)短小精煉。
從全曲看,這首哭喪歌的最后落音落在了徵音上,因而調(diào)式應(yīng)為五聲徵調(diào)式。但是,從其全曲所使用的音列上看,該歌曲又具有羽調(diào)式特征。第一句、第三句以及二、四句的前面樂節(jié)均使用的是羽—宮—商的四度三音列,即“窄羽”音列,具有明顯的羽調(diào)式特征。只在第二、四句的結(jié)尾處的終止式下行結(jié)束才引入了徵音,使用了徵—羽—宮的“窄徵”三音列,肯定了徵調(diào)式的主音。又由于全曲所使用的兩個(gè)音列連接起來也沒有出現(xiàn)大三度音程,調(diào)式色彩處于游離狀態(tài)。因樂句的起始音以宮音為主,各個(gè)樂句終止音為羽徵相互交替,但末句落音于調(diào)式主音徵音,徵調(diào)式的調(diào)性比較明確,可稱之為“五聲性G宮之徵調(diào)式”。
全曲的節(jié)拍以2/4拍為主,速度較慢。節(jié)奏型方面以四分音符和八分音符為主,長(zhǎng)短交替使用,僅在每個(gè)樂節(jié)或樂句的落音上以跨小節(jié)的切分音延長(zhǎng)成3拍,節(jié)奏律動(dòng)較為簡(jiǎn)單勻稱。全曲的音域也較窄,在一個(gè)純八度的中低音區(qū)內(nèi)環(huán)繞發(fā)展,旋法的進(jìn)行主要以同度、大二度和小三度相結(jié)合的方式展開,最大的音程差僅為純四度,且只出現(xiàn)了6次,總體來看旋律起伏波動(dòng)較小。但每個(gè)樂句又形成先上后下的拱形結(jié)構(gòu)的旋律走勢(shì),前一樂節(jié)上行,后一樂節(jié)又迂回下行,形成相對(duì)舒緩平穩(wěn)的大波浪式進(jìn)行。特別是在每個(gè)樂句的結(jié)束均以下行的音調(diào)進(jìn)行,配之以襯詞“啰”或者“啊”,形成帶有拖腔的哭音,使音樂情緒顯得極度悲傷。
“儀式音樂通過空間構(gòu)建意義,這一特性使得音樂研究與儀式空間理論的結(jié)合成為必然?!雹茏鳛槲幕囊徊糠帧魳返纳l(fā)過程在物質(zhì)空間和意識(shí)空間中不斷轉(zhuǎn)換,高山漢的喪葬儀式體現(xiàn)了物質(zhì)、意識(shí)的轉(zhuǎn)變,主要是在歌詞敘述中顯現(xiàn)出來的。第一物質(zhì)空間,即客觀存在的空間場(chǎng)景上的變化,在高山漢喪葬儀式民歌文本中可以經(jīng)??梢姼鶕?jù)喪葬儀式程序的進(jìn)程,現(xiàn)實(shí)空間隨之進(jìn)行改變,在對(duì)應(yīng)的物質(zhì)空間轉(zhuǎn)換中體現(xiàn)的是自然地理空間和音樂表演行為空間的融合與適應(yīng);第二是意識(shí)空間,意為依靠人的感知、思維來進(jìn)行切換的意識(shí)空間,在高山漢喪葬儀式民歌文本中所呈現(xiàn)的意識(shí)空間多為第一人稱的敘述形式,所謂意識(shí)中眼前的現(xiàn)實(shí)空間和意識(shí)中的虛擬空間的來回切換,以腦中的感知切換表達(dá)情緒的深度。隨著時(shí)代的發(fā)展,高山漢的民俗文化也難免受到現(xiàn)代化的沖擊,在現(xiàn)今的喪葬儀式中,儀式化也在逐漸漸弱,唱哭喪歌的形式也在逐年減少,而演變?yōu)橐詽h族八音吹打?yàn)橹?,雜之以其他流行歌曲的演唱。因而,有必要對(duì)這些儀式進(jìn)行記錄和保存,加強(qiáng)他們的民族記憶與族群認(rèn)同?!?/p>
注釋:
① 歌詞引自業(yè)田林縣歌手楊方華收集的唱本資料,筆者整理。
② 歌詞引自田林縣歌手周長(zhǎng)輪所演唱,筆者記錄及整理。
③ 歌詞引自樂業(yè)縣歌手周長(zhǎng)輪所收集的唱本資料,筆者整理。
④ 齊琨.儀式空間中的音樂表演——以安徽祁門縣馬山村喪葬儀式為例[J].中國(guó)音樂學(xué),2010,(02):32-47.