文蘇童

到常熟去的客船每天早晨經(jīng)過(guò)我家窗外的河道，是輪船公司的船，所以船只用藍(lán)色和白色的油漆涂裝成兩個(gè)部分，客艙的白色和船體的藍(lán)色涇渭分明，使那條船顯得氣宇軒昂。每天河道里都要通過(guò)無(wú)數(shù)艘船，我最喜歡的就是去常熟的客船。我曾經(jīng)在美術(shù)本上畫過(guò)那艘輪船，美術(shù)老師看見那份美術(shù)作業(yè)，很吃驚，說(shuō)：“沒想到你畫船畫得這么好?！?/p>

孩提時(shí)代的一切都是易于解釋的，孩子們的涂鴉往往在無(wú)意中表露了他們的摯愛，而我對(duì)船舶的喜愛一直延續(xù)到今天。

我熱衷于對(duì)船的觀察或許隱藏了一個(gè)難以表露的動(dòng)機(jī)，這與母親的一句隨意的玩笑有關(guān)。我不記得那時(shí)候我有多大，也不知道母親是在何種情況下說(shuō)了這句話，她說(shuō)：“你不是我生的，你是從船上抱來(lái)的?！边@是母親們與子女間常開的漫無(wú)目的的玩笑，當(dāng)你長(zhǎng)大成人后你知道那是玩笑，母親只是想在玩笑之后看看你驚恐的表情，但我當(dāng)時(shí)還小，還不能分辨這種復(fù)雜的玩笑。我因此記住了自己的另一種來(lái)歷，盡管那只是一種可能。我也許是船上人家的孩子，我真正的家也許在船上！

我上小學(xué)時(shí)，一個(gè)真正的船戶的孩子來(lái)到隔壁我舅舅家。我舅舅家只有女孩沒有男孩，那男孩的父母就通過(guò)幾道人情把兒子送到我舅舅家——一個(gè)老實(shí)而顯得木訥的男孩，脖子上戴著船戶子弟常戴的銀項(xiàng)圈。我對(duì)那男孩的船戶背景有一種狂熱的興趣，我一邊嘲笑他脖子上的項(xiàng)圈，一邊向他提出各種問(wèn)題，問(wèn)他為什么不待在船上，跟他的父母在一起，難道在船上不如在我舅舅家好玩？那個(gè)男孩只是回答我，他要在街上上學(xué)。他不愿意跟我談話，也不愿意跟我做朋友，這使我覺得有點(diǎn)頹喪。

有一天我聽見窗外響起一片嘈雜聲，跑出去一看，一條大木船在向我舅舅家門前的石埠慢慢靠攏。船上的那對(duì)夫婦忙著要靠岸，而一個(gè)小男孩站在船頭拼命地向岸上揮手，嘴里大叫著：“哥哥，哥哥，哥哥！”我隨后就看見我舅媽拉著那男孩站在石埠上，我知道這就是那男孩家的船，船上的夫婦是他的父母，那個(gè)大叫大嚷的小男孩是他的弟弟。我?guī)缀跏菓阎环N忌妒的心情看著眼前這一幕的，但我發(fā)現(xiàn)那男孩一點(diǎn)也不高興，他仍然哭喪著臉，面對(duì)滿臉喜色的家人。我覺得他不知好歹，他母親眉眼周正，他父親英俊魁梧，他的家在一條船上，可他還哭喪著臉！

那船戶的兒子在我舅舅家住了一個(gè)學(xué)期后就被他祖父接走了。奇怪的是，他一走，我對(duì)自己身世的想象就停止了?；蛟S是我長(zhǎng)大了，或許是一個(gè)真實(shí)的船戶的兒子清洗了我內(nèi)心對(duì)船的幻想。至此，船在河道上行駛時(shí)我成了一個(gè)旁觀者，我仍然對(duì)船展開與年齡有關(guān)的想象，但那幾乎是一種對(duì)航行和漂泊的想象了。在寂靜的深夜或者清晨，我有時(shí)候被窗外的櫓聲驚醒，有的船戶是喜歡大聲說(shuō)話的，一個(gè)大聲地問(wèn)：“船到哪里去？”另一個(gè)會(huì)大聲地答：“到常熟去?！蔽揖驮诒桓C里想：常熟太近了，你們的船要是能進(jìn)入長(zhǎng)江，一直駛到南京、武漢，一直駛到山城重慶就好了。

我初中畢業(yè)報(bào)考過(guò)南京的海員學(xué)校，沒有考上，這就注定了我與船舶和航行無(wú)緣的命運(yùn)。我現(xiàn)在徹底相信我與船并沒有什么特殊的關(guān)系，在我唯一的一次海上旅途中，我像那些恐懼航行的人一樣大吐不止，但我仍然堅(jiān)信船舶是世界上最抒情、最美好的交通工具。假如我仍然住在臨河的房屋里，假如我有個(gè)兒子，我會(huì)像我母親一樣向他重復(fù)同樣的謊言：“你是從船上抱來(lái)的，你的家在一條船上?！?/p>

關(guān)于船的謊言也是美好的。

（摘自《視野》）