□吳昊

對(duì)于閱讀，安武林老師建議，不同年齡需要閱讀不同的書籍。學(xué)前階段，孩子還不認(rèn)識(shí)多少字，應(yīng)多看繪本，這時(shí)“親子共讀”很有必要，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子講故事。小學(xué)一二年級(jí)階段，孩子們應(yīng)該讀一些拼音讀物，這樣能夠擴(kuò)大他們的識(shí)字量。三年級(jí)以上，閱讀量可以放寬一點(diǎn)，多讀像童話、小說(shuō)這些故事性比較強(qiáng)的文學(xué)作品，詩(shī)歌、散文這些都可以讀一些；五六年級(jí)，就可以讓孩子們慢慢地傾向于選擇一些有深度的作品，像中外名著、科普類的，提升閱讀的難度。初中階段這種青春時(shí)期，就不需要有特殊的閱讀限制，多嘗試其他類別的作品。

安武林老師說(shuō)，不同的文體帶給人們的審美快感、給予讀者的東西都是不一樣的，孩子讀得越雜越好，就像人吃五谷雜糧一樣對(duì)身體有大大的好處。