文|劉衛(wèi)璋

習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在,是中華民族的根和魂,是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基?！边@一講話精神為傳承和發(fā)展我國(guó)民族傳統(tǒng)文化指明了方向，也為學(xué)校教育特別是專業(yè)藝術(shù)院校如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出了新的課題。青少年是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的棟梁，少年則中國(guó)強(qiáng)，培養(yǎng)出一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌?，是民族振興的希望所在。尤其是雜技藝術(shù)教育者在傳授技藝的同時(shí)，如何更好地把中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和血脈根植于學(xué)生腦海里，需要認(rèn)真研究和深入探討。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶,是一個(gè)國(guó)家共同的思想道德基礎(chǔ)。”學(xué)校作為教育和培養(yǎng)學(xué)生的主體，必須要在培育和自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上下功夫，要全面弘揚(yáng)和詮釋中華傳統(tǒng)文化，使學(xué)生入腦入心，外化于行。吳橋雜技文化歷史積淀豐厚，是中華傳統(tǒng)文化中不可或缺的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，經(jīng)過(guò)千百年發(fā)展，吳橋雜技文化享譽(yù)全國(guó)乃至世界。吳橋雜技蘊(yùn)含著一種“堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著向上、永不言棄、勇攀高峰”的文化精神，這種精神力量支撐著一代又一代雜技人不斷奮進(jìn)，在中華民族文化歷史長(zhǎng)河中貢獻(xiàn)著雜技人的傳承和堅(jiān)守。因此，在培育學(xué)生雜技技藝的同時(shí)，我們更要著力弘揚(yáng)雜技文化，這也是對(duì)民族精神的傳承，能夠使學(xué)生更深入了解雜技文化的起源、傳承及發(fā)展，在心中深埋下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，增強(qiáng)自身民族自豪感。

在青少年的教育過(guò)程中，最大的事情就是教育他們懂得愛(ài)國(guó)，給學(xué)生講清楚、闡釋好愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)意義，特別是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到學(xué)校教育中，能夠更好地使學(xué)生深入理解愛(ài)國(guó)主義的精髓，這也是學(xué)校教育的一種責(zé)任。河北吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校充分利用和把握各種教育教學(xué)業(yè)態(tài)和方式，全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)利用雜技博物館、大運(yùn)河民俗文化館等教育平臺(tái)，創(chuàng)新藝術(shù)表現(xiàn)形式和新媒體傳播模式，通過(guò)“吳橋雜技文化”云直播共享和拍攝“非遺話吳橋”專題短視頻等方式，向?qū)W生展示吳橋雜技文化，提升學(xué)生對(duì)于雜技文化的認(rèn)知，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，利用中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)涵去引導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人，成為德藝雙馨的傳承人。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、立德樹(shù)人的重要基礎(chǔ)。特別是在思政課教學(xué)時(shí)，將中華傳統(tǒng)文化結(jié)合其中，同時(shí)結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)，豐富“實(shí)踐學(xué)時(shí)”和改革教學(xué)實(shí)踐方式，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播成為日常，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的每時(shí)每刻都能感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，體會(huì)到中華民族歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，增強(qiáng)為國(guó)爭(zhēng)光的動(dòng)力。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)舉辦雜技文化知識(shí)競(jìng)賽、編排雜技比賽節(jié)目等，提高學(xué)生參與度，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣與熱情；還可以整合資源開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與感與獲得感，比如帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地探訪孫福有故居、瀾陽(yáng)書(shū)院等雜技文化古跡，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中感受歷史文化，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)，加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們繼承弘揚(yáng)和保護(hù)雜技文化藝術(shù)的積極性和創(chuàng)造力。

雜技文化作為人類的文化瑰寶，在歷史長(zhǎng)河中不斷演變發(fā)展，成為一門(mén)無(wú)聲的藝術(shù)，溝通了全人類對(duì)美的共同追求。河北吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校作為全國(guó)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)院校，在致力于“一帶一路”文化傳播中積極做出貢獻(xiàn)，通過(guò)承接商務(wù)部“發(fā)展中國(guó)家雜技培訓(xùn)班”項(xiàng)目，讓世界更加了解中國(guó)，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)更廣泛地走向世界，這也是時(shí)代賦予雜技教育的又一項(xiàng)光榮使命。自2002 年起，學(xué)校共為歐洲、亞洲、南美洲及非洲24 國(guó)家培養(yǎng)了19 批留學(xué)生，是中華傳統(tǒng)文化在世界傳播和對(duì)外文化交往中的一張靚麗名片，培養(yǎng)的留學(xué)生多次承接外事任務(wù)，在中非合作論壇等重要外交場(chǎng)合進(jìn)行匯報(bào)演出。2021 年受新冠疫情影響，培訓(xùn)由線下教學(xué)改為線上教學(xué)，學(xué)校共為老撾、柬埔寨兩國(guó)培養(yǎng)42名學(xué)員，新華社、光明日?qǐng)?bào)等媒體先后進(jìn)行了報(bào)道。2022 年的線上培訓(xùn)項(xiàng)目也已經(jīng)獲批，并于8 月8 日舉行了開(kāi)班儀式，它將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大中華傳統(tǒng)文化在國(guó)際和世界上的影響。