黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視國際傳播工作，提出了一系列新思想、新觀點、新論斷。黨的十九大以來，黨中央更是將國際傳播能力建設提高到了戰(zhàn)略高度。

世界漢學，過去主要指外國學者研究中國文史經(jīng)典的學問，其成果在很長一段時間都是世界認識中國的基礎。改革開放特別是新時代以來，在經(jīng)典研究的基礎上，又生發(fā)出從經(jīng)濟、政治、法律、制度等角度展開的當代中國學研究，借助全球化的視域、國際化的視角、跨學科的思維，呈現(xiàn)出更為豐富、立體的中國形象，并直接影響著世界各國的中國觀。

漢學家是其中的中堅力量，從留學僧到傳教士、從法蘭西學院為雷慕沙設立專門教席到費正清建立哈佛東亞研究中心，一代代海外學者以精深的研究和厚重的成果累積起海外關于中國的知識體系，建立了優(yōu)秀的學術(shù)傳統(tǒng)，并且與中國國內(nèi)的學術(shù)界緊密聯(lián)系、互相啟迪，成就了中外互通的學術(shù)之路。

近年來，隨著中國的發(fā)展和世界格局的變化，越來越多的學者、專家把目光投向中國，拓展出日益廣闊的研究領域和不斷豐富的研究視角，世界漢學的內(nèi)涵也在不斷擴展，當代的漢學家不僅懂中文、說漢語、通文史，還致力于從政治、經(jīng)濟、社會等不同的角度研究中國、講述中國，成為中外人文交流的倡導者、中國海外“朋友圈”的開拓者和人類共同價值的守護者。

北京語言大學是國內(nèi)漢學研究的重鎮(zhèn)，作為國內(nèi)率先設立漢學與中國學學科點的大學，擁有漢學研究方面的豐厚積累；建立了漢學與中國學研究所、一帶一路研究院等科研機構(gòu)；持續(xù)開辦了《漢學研究》《漢風》等學術(shù)期刊，出版了“漢學研究”等系列叢書；建立了國際漢學研究、中國文化譯研網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺，在海內(nèi)外產(chǎn)生了積極而廣泛的學術(shù)影響。

在此基礎上，北京語言大學發(fā)起成立了世界漢學家理事會、建立了世界漢學中心。北京語言大學的國際化辦學特色和青島的開放性城市底蘊，為二者攜手打造國際傳播能力基地奠定了堅實的基礎。

世界漢學家理事會的成立，是一個里程碑式的大事，從此世界各國關心中國、研究中國的學者們就多了一個跨語言、跨學科交流的平臺。目前理事會擁有105位專家成員，覆蓋了61個國家，涵蓋了“一帶一路”沿線阿拉伯語、波斯語、西班牙語、俄語、法語、英語等十大語言文化區(qū)域。

北京語言大學青島世界漢學中心的成立是一個創(chuàng)舉，這里將成為全球漢學家的研究基地、國際傳播的學術(shù)高地和輻射全球的學術(shù)樞紐。當前和今后，世界漢學中心將著力加強三個方面的建設。

第一，加強學科建設，夯實漢學研究的學術(shù)基礎。世界漢學中心的成立意味著漢學踏上了專業(yè)化學科建設的新征程，因此要強化學科建設觀念。首先是從建構(gòu)學科理論著眼，明確漢學的學科定位、基本內(nèi)涵和研究方法等理論問題，形成世界漢學與中國學的理論體系。其次是開展?jié)h學歷史研究，梳理歷代漢學家及其研究成果，理清各國漢學的歷史特點和世界漢學發(fā)生、發(fā)展的歷史脈絡及規(guī)律。再次是加強學術(shù)資源建設，對學術(shù)成果以及與學術(shù)研究相關的資源進行全面梳理和數(shù)字化整合，建設專題數(shù)據(jù)庫。此外，建立學術(shù)交流機制和平臺，實現(xiàn)全球漢學家的數(shù)據(jù)共享、信息交通和學術(shù)交往，使世界漢學中心成為名副其實的漢學樞紐，使世界漢學研究的重心回歸中國。

第二，打造學術(shù)隊伍，為漢學研究提供人才保障。培養(yǎng)造就知華、友華的漢學家，是漢學興旺發(fā)達的關鍵。北京語言大學設有“世界漢學與中國學”二級學科，形成了本科、碩士、博士的人才培養(yǎng)體系，學校還與教育部中外語言交流合作中心、國際儒學聯(lián)合會合作開展高端人才培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)、聯(lián)絡、團結(jié)這些漢學家的后備軍。此外，還要多措并舉，充分做好全球人脈建設，努力打造一支適應新時代國際傳播需要的海外漢學人才隊伍。

第三，主動服務社會，為國家和區(qū)域發(fā)展做貢獻。漢學研究的根本任務是理解中國、講述中國。要充分發(fā)揮漢學的學科功能，積極承擔國家和地方的研究課題，開展有針對性的政策咨詢研究，為黨和國家的外交事業(yè)和區(qū)域?qū)ν忾_放提供智力支持。同時充分利用漢學家的人脈資源和漢學的傳播優(yōu)勢，立足青島，做好服務社會的大文章。