胡進(jìn)

不久前，“學(xué)而思”“學(xué)而思網(wǎng)?！焙汀皩W(xué)而思素養(yǎng)”等學(xué)而思旗下公眾號同時“重磅發(fā)布”《孩子沒人輔導(dǎo)？這款“數(shù)學(xué)神器”也太好用了吧！》《這款“隨身家教”也太好用了》等多篇推文，介紹全網(wǎng)首發(fā)的學(xué)而思首款智能教輔學(xué)習(xí)機(jī)——“學(xué)拍拍”。

電腦報留意到，一個月過去，這款售價為1499元的教育智能硬件在學(xué)而思官方旗艦店的月銷量已超過800件，而在學(xué)而思教育旗艦店的銷量略遜，只達(dá)到200余件。此外，在京東的自營旗艦店，學(xué)拍拍的用戶評價也超過了200條。

值得注意的是，學(xué)而思提到學(xué)拍拍“旨在教授方法而非提供答案”。事實(shí)上，這也是家長們對智能硬件最大的擔(dān)憂。電腦報留意到，在官方旗艦店里，學(xué)拍拍的商品問答板塊下，不少家長發(fā)出提問“會講解思考過程嗎，還是只講解答案？”

所以，當(dāng)好未來從軟件到智能硬件，顯然更為謹(jǐn)慎了。首先，題拍拍此前面向的受眾為中小學(xué)生，而學(xué)拍拍目前僅覆蓋小學(xué)階段。其次，如家長提問“和搜題軟件有什么區(qū)別”時學(xué)而思旗艦店官方回答稱，“學(xué)拍拍不展示答案，拍完直接出講解課程，而拍搜工具直接出答案”。

不過，好未來面對的，的確不是一場輕松之戰(zhàn)。

畢竟，自“雙減”落地，教育智能硬件這條賽道日益擁擠，尤其是2022年，各大玩家在年初進(jìn)行一番產(chǎn)品和營銷密集投放后，各家公司進(jìn)一步加速研發(fā)推出新產(chǎn)品：除了原有的以讀書郎、步步高為代表的傳統(tǒng)硬件企業(yè)，還有阿里巴巴、字節(jié)跳動等跨界入局的互聯(lián)網(wǎng)大廠以及科大訊飛等新型科技企業(yè)瞄準(zhǔn)該賽道，更不用提新東方、作業(yè)幫等教培企業(yè)。

再看互聯(lián)網(wǎng)大廠和新型科技企業(yè)，百度旗下小度科技公司于今年6月上線新款智能學(xué)習(xí)機(jī)P20;科大訊飛則在推出AI學(xué)習(xí)機(jī)A10產(chǎn)品后，又推出面向中小學(xué)生的學(xué)習(xí)墨水瓶智能硬件“AI語文本”。

事實(shí)上，伴隨著賽道逐漸成熟，產(chǎn)品逐漸增多，各行業(yè)的優(yōu)勢和劣勢也日益突出。從產(chǎn)品來看，不難發(fā)現(xiàn)教培企業(yè)更傾向于做內(nèi)容類產(chǎn)品，而科技公司更傾向于做工具類產(chǎn)品，這必然和公司基因相關(guān)，不可否認(rèn)的是，科技公司和傳統(tǒng)硬件企業(yè)在產(chǎn)品技術(shù)、研發(fā)經(jīng)驗等方面會更有底氣，而教培企業(yè)則在教學(xué)資源和內(nèi)容上更占優(yōu)勢。

而從渠道來看，各大行業(yè)的玩家優(yōu)勢也大有不同：教培企業(yè)積累了更多受眾用戶，但此前距離互聯(lián)網(wǎng)銷售渠道較遠(yuǎn);而互聯(lián)網(wǎng)大廠對各大電商渠道更為擅長，卻又需要培養(yǎng)用戶對其的教育產(chǎn)品的信任度和黏性。

不過，可以肯定的是，從各行業(yè)玩家推出的產(chǎn)品來看，不難看出，整個行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個新的階段，已從過去單個硬件產(chǎn)品的競爭過渡到了全場景、全矩陣的競爭，品類則可以主要分為平板、點(diǎn)讀筆等傳統(tǒng)品類和智能學(xué)習(xí)機(jī)、智能打印機(jī)、智能學(xué)習(xí)燈等新品類，或者分為傳統(tǒng)單功能產(chǎn)品和綜合類產(chǎn)品。

那么，教育智能硬件的潛力有多大呢？

或許可以從各大巨頭的相關(guān)數(shù)據(jù)窺得一二——近期，百度、網(wǎng)易有道、科大訊飛相繼發(fā)布新財報，財報中巨頭們不約而同地突出了教育智能硬件業(yè)務(wù)營收信息，表露出教育硬件業(yè)務(wù)是企業(yè)“第二增長曲線”“新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”“新增長空間”的期許……

這至少證明，教育智能硬件眼下能給企業(yè)帶來的短期利益是可觀的。

艾瑞咨詢發(fā)布《2022年中國教育智能硬件市場與用戶洞察報告》顯示，總體來看，在疫情影響、消費(fèi)降級的背景下，家長對于教育智能硬件產(chǎn)品仍保持積極態(tài)度。教育智能硬件支出比例超過30%的家長用戶將由目前的16.3%提升至將來的29.5%。2022年，預(yù)計消費(fèi)級教育智能硬件市場規(guī)模達(dá)431億元。

但另一方面，也要看到，由于發(fā)展速度較快，教育智能硬件行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)尚未建立，加上入局者多且雜，整個市場也難免陷入良莠不齊的局面。

要想從這場爭奪家長的大戰(zhàn)中脫穎而出，并且將短期利益轉(zhuǎn)化為長期價值，或許還需要各大品牌在“軟硬”實(shí)力上持續(xù)發(fā)力。

圖片來源：艾瑞咨詢