甄姣 | 山東省淄博市臨淄區(qū)玄齡小學(xué)

縱有千千萬萬的教育理論與教育智慧，可對于班主任來說，只有拿出最本真的愛來對待學(xué)生，才能透徹地領(lǐng)悟教育的真諦。

◎故事一：拉鉤

我剛調(diào)入新學(xué)校不久，夢辰的大名便如雷貫耳。不聽課、不遵守紀(jì)律、打滾耍賴……每個(gè)老師說起他都一臉無奈。

見到夢辰本人時(shí)，他用一雙大眼睛偷偷打量著我，我湊到他身邊問：“聽說你在班里很厲害，是個(gè)風(fēng)云人物？”他笑了笑，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那商量點(diǎn)事好不好？我剛來學(xué)校，人生地不熟的，第一天上班連個(gè)朋友都沒有。你如果搞破壞，我這班主任就下不來臺(tái)了，所有人都會(huì)笑話我管不了學(xué)生。你能不能給點(diǎn)面子，和我交個(gè)朋友，帶我熟悉熟悉學(xué)校和班里的環(huán)境，別讓人笑話我沒有帶班的能力？”

可能是從未有人這樣“肯定”過他，他有點(diǎn)不敢相信自己有這么高的“地位”。沒過一會(huì)兒，他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄^！拉了鉤就不能反悔了！”

自此以后，夢辰表現(xiàn)得乖巧又上進(jìn)，課上積極舉手回答問題，課下還經(jīng)常幫我執(zhí)行班級事務(wù)，整個(gè)人的面貌煥然一新。

◎故事二：偏愛

“甄老師，你看，這是于老師給我的！”小凱高舉著他手里的作業(yè)本向我炫耀著，臉上的驕傲一覽無余。

“是嗎？那你可得好好學(xué)習(xí)，于老師這么喜歡你！要是再調(diào)皮搗蛋，于老師生完寶寶回來知道了，該多傷心啊?！蔽译m是笑著說的，但心里莫名有些焦慮，這已經(jīng)是小凱第三次向我炫耀了。

小凱是男孩，天性好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又沒養(yǎng)好，我平時(shí)對他很嚴(yán)厲。可小凱又是孤兒，需要更多關(guān)愛，相比于老師外顯的愛，我的嚴(yán)厲會(huì)不會(huì)讓他潛意識(shí)里覺得我不夠愛他呢？可我又怕自己的關(guān)愛“過了火”，讓他變得有恃無恐，覺得自己無論什么樣都會(huì)被偏愛。

我想，我需要找個(gè)契機(jī)表揚(yáng)他，要大張旗鼓又合情合理。

一天早上，我早早到了教室，發(fā)現(xiàn)小凱也在?！皝淼谜嬖缪剑〔蝗绮敛链芭_(tái)吧，值日生來得太晚了?！蔽医o了小凱一個(gè)任務(wù)。他二話不說，拿起抹布清洗干凈，認(rèn)真地擦起來，邊邊角角都沒放過。小凱擦完之后，我贊許地拍了拍他的肩?；蛟S是因?yàn)檫@個(gè)小動(dòng)作，晨讀的時(shí)候，他聲音特別洪亮。

上課伊始，我宣讀了兩張表揚(yáng)信?！暗谝粡?，表揚(yáng)小凱同學(xué)今天早上幫助其他同學(xué)做值日。”在小凱接過信轉(zhuǎn)身時(shí)，我拿起第二張，說：“第二張，表揚(yáng)小凱同學(xué)是今天晨讀狀態(tài)最好的。”

其他人自知值日做得馬馬虎虎，讀書讀得漫不經(jīng)心，便用掌聲代替了語言，小凱的眼睛瞬間彎成了兩個(gè)小月牙。日子一天天過去，小凱的狀態(tài)越來越好。有一天，我牽著小凱的手，他興奮地跟我聊著家常，我心底傳來細(xì)細(xì)碎碎的喜悅，問小凱：“你會(huì)不會(huì)覺得老師很兇，不喜歡我呀？”他蹦蹦跳跳地回答：“一點(diǎn)都不呀，你很好！”

◎故事三：刺猬

子俊像個(gè)刺猬，帶著“生人勿近”的戒備，總覺得所有人都蓄意要傷害他。

放學(xué)后子俊拉著媽媽重新回到教室找我，吞吞吐吐了半天，我才明白他是想換座位，理由是同桌打他了。我不禁啞然，希望解開他的心結(jié)：“我覺得她只是看你沒有聽課想提醒你一下，比起你還手時(shí)用的力氣小很多吧？”子俊沒有回應(yīng)我。我想了想又問道：“那你是不是覺得老師只批評了你，覺得委屈？”子俊還是不說話。

我再次開口：“在我看來，那樣用胳膊肘輕輕碰你，很親昵，是好朋友間才會(huì)做的事?？赏篮眯奶嵝涯悖悴粌H不感激她，還打人。我要是不批評你，以后她就不敢拿你當(dāng)好朋友了！”子俊一臉不可置信，抬頭看向媽媽，媽媽贊同地沖他點(diǎn)點(diǎn)頭。

李鎮(zhèn)西有句話：“做最好的班主任。什么是最好？通俗地講，就是你和學(xué)生之間難舍難分。”這句話一直激勵(lì)我，要做一個(gè)好班主任。