廖宗蓉

（四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)備工程系，四川 德陽 618000）

隨著中國“十三五”規(guī)劃的推進(jìn)，建筑行業(yè)得到了前所未有的高速發(fā)展。設(shè)備工程作為建筑行業(yè)極為重要的一部分，也面臨著高素質(zhì)技術(shù)技能人才緊缺的問題。實(shí)訓(xùn)室是高職院校開展理實(shí)一體化教學(xué)中不可或缺的場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要基地。機(jī)械設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)室以典型通用設(shè)備ⅠS50-32-125 離心泵為載體，設(shè)置了離心泵的拆卸與裝配、離心泵的安裝、離心泵的試車共3 個(gè)訓(xùn)練情景，在安裝離心泵的過程中融入機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、公差與配合、材料力學(xué)、工程測(cè)量等相關(guān)知識(shí)，使用安裝工具和量具，使學(xué)生掌握工業(yè)設(shè)備安裝的基本知識(shí)和基本技能。本文重點(diǎn)介紹了該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)方案，通過機(jī)械設(shè)備的安裝，使學(xué)生初步掌握工業(yè)設(shè)備安裝的基本理論、基本方法以及典型通用和專用工業(yè)設(shè)備的安裝技術(shù)，掌握機(jī)械設(shè)備安裝工器具和量具的使用方法，了解實(shí)際生產(chǎn)中安全環(huán)境，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高異常事故處理水平，為現(xiàn)代企業(yè)提供一流的“能生產(chǎn)、懂維修”的技術(shù)人才。

1 設(shè)計(jì)思路

機(jī)械設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)室本著“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的基本原則，按照實(shí)際工程施工真實(shí)情景建設(shè)實(shí)訓(xùn)室，可以承載建筑設(shè)備專業(yè)群中工業(yè)設(shè)備安裝技術(shù)專業(yè)、建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)、建筑給水排水專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，以職業(yè)崗位工作為導(dǎo)向，實(shí)際任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目教學(xué)。將課堂與職業(yè)崗位相融合。在實(shí)訓(xùn)室可完成安裝施工、調(diào)試、驗(yàn)收、系統(tǒng)運(yùn)行、管理維護(hù)的整個(gè)項(xiàng)目工作流程，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位必備的實(shí)踐操作技能和職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生理解機(jī)械設(shè)備安裝施工的全過程，完成對(duì)安裝施工技術(shù)員和工長的基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握職業(yè)崗位必備的工業(yè)設(shè)備安裝的基本知識(shí)和基本技能，初步具有分析和解決工業(yè)設(shè)備安裝工程實(shí)際問題的能力。機(jī)械設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)室注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重 “動(dòng)手”能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位必備的實(shí)踐操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。

2 培養(yǎng)目標(biāo)

通過機(jī)械設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握機(jī)械設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理和裝配要求，培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)械設(shè)備的安裝、檢測(cè)、調(diào)試及修理能力。通過實(shí)訓(xùn)，能正確使用裝配工具和精密儀器，進(jìn)行零部件的裝配和拆卸，掌握機(jī)械設(shè)備安裝技術(shù)和施工方法，特別注重有關(guān)國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法規(guī)在機(jī)械設(shè)備安裝工程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實(shí)際問題的能力。

3 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

3.1 拆裝實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

3.1.1 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備平面布置要求

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地采用地面式干室型，矩形布置，所需面積為200 m左右，可同時(shí)容納50 名左右學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

實(shí)訓(xùn)室長度可根據(jù)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)部布置等因素確定，并滿足機(jī)組吊運(yùn)和泵房內(nèi)交通的要求。此外需考慮進(jìn)水管在進(jìn)水池的布置和水工布置要求。泵房長度標(biāo)準(zhǔn)有6 m、12 m、18 m、24 m、30 m。實(shí)訓(xùn)室寬度可根據(jù)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)部布置確定，并結(jié)合吊車的標(biāo)準(zhǔn)跨度確定。矩形泵房跨度標(biāo)準(zhǔn)有6 m、9 m、12 m、15 m。此外確定配電間、值班室尺寸為3.6～6 m。實(shí)訓(xùn)室高度可根據(jù)設(shè)備安裝檢修起吊高度、吊車尺寸和門窗尺寸確定。

3.1.2 實(shí)訓(xùn)設(shè)備及機(jī)具

實(shí)訓(xùn)設(shè)備如表1 所示。實(shí)訓(xùn)工具如表2 所示。實(shí)訓(xùn)量具如表3 所示。

表1 實(shí)訓(xùn)設(shè)備

表2 實(shí)訓(xùn)工具

表3 實(shí)訓(xùn)量具

3.1.3 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

完成離心泵的拆裝、離心泵的安裝、離心泵的試車工作等。

3.1.3.1 離心泵的拆卸與裝配

離心泵的拆卸包括聯(lián)軸器、軸承、軸封、尾蓋及平衡盤、泵的緊固長螺釘、葉輪的拆卸。調(diào)整離心泵葉輪與泵殼周向間隙；調(diào)整平衡盤和平衡環(huán)使之保持平行，并在規(guī)定的間隙內(nèi)；調(diào)整葉輪進(jìn)口端和泵殼密封圈的間隙；調(diào)整軸端密封裝置的間隙和填料的松緊。

3.1.3.2 離心泵的安裝

離心泵機(jī)座的安裝：檢查基礎(chǔ)的外形尺寸、強(qiáng)度和地腳螺栓孔情況；基礎(chǔ)表面鏟麻，彈縱橫中心墨線，放置墊板；將機(jī)座抬至墊板上，按墨線就位；機(jī)座找正。

離心泵泵體的安裝：泵體就位，泵體找正、找平、找標(biāo)高。

電動(dòng)機(jī)的安裝：電動(dòng)機(jī)就位在機(jī)座上，以泵體為基準(zhǔn)。為聯(lián)軸器找中心時(shí)，應(yīng)使兩半聯(lián)軸器斷面間保持一定的軸向間隙。

二次灌漿：為泵和電動(dòng)機(jī)聯(lián)軸器找正中心后，即可擰緊地腳螺栓，墊鐵點(diǎn)焊，并重新檢查聯(lián)軸器的同心度和平行度，符合要求后進(jìn)行二次灌漿；待水泥砂漿硬化后再校正一次聯(lián)軸器中心。

3.1.3.3 離心泵的試車

離心泵單機(jī)試運(yùn)前的檢查：檢查地腳螺栓與泵體和電動(dòng)機(jī)的緊固情況，檢查聯(lián)軸器的連接情況，檢查軸承潤滑油是否充足以及軸承螺栓緊固情況，檢查軸向密封是否良好，檢查軸承水冷夾套水管是否暢通，檢查泵的旋轉(zhuǎn)方向是否正確、出口閥門是否靈活。

離心泵單機(jī)試車：離心泵電動(dòng)機(jī)單獨(dú)試車2 h，復(fù)驗(yàn)聯(lián)軸器對(duì)中情況，裝上防護(hù)罩；關(guān)閉離心泵排出口閥門，全開入口閥門；打開離心泵的排氣閥，向離心泵充水、排氣；起動(dòng)電動(dòng)機(jī)，再次檢查轉(zhuǎn)向是否正確；待電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)正常、儀表參數(shù)正常，即可正式輸液；負(fù)荷試車結(jié)束后，應(yīng)先關(guān)閉出口閥再停車。

3.2 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室可設(shè)置300 m的信息化綜合教學(xué)區(qū)，如圖1 所示，能同時(shí)容納50 名學(xué)生。將BⅠM 及VR 引入到教學(xué)實(shí)踐中，利用信息化、虛擬現(xiàn)實(shí)等新興技術(shù)手段，有效培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，具體如下。

圖1 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

配置51 臺(tái)高端電腦，通過服務(wù)器連接，搭建起B(yǎng)ⅠM 云課堂，并配套高清投影儀及多個(gè)虛擬仿真頭盔，可同時(shí)滿足信息化及虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)的需要。

配置12 臺(tái)高性能電腦，通過信號(hào)基站、三維可視化頭盔、無線操作手柄等VR 設(shè)備，搭建起12 個(gè)完全獨(dú)立的VR 實(shí)操區(qū)。

BⅠM 云課堂及VR 通過單機(jī)與網(wǎng)絡(luò)整合，為學(xué)生提供一個(gè)交互協(xié)作、共同完成項(xiàng)目的平臺(tái)。通過操作三維模型對(duì)設(shè)備進(jìn)行拆卸和組裝，模擬各種實(shí)際工作場(chǎng)景，可快速提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作技能。

4 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成效

建設(shè)機(jī)械設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)室，以崗位工作為導(dǎo)向，實(shí)際任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下可完成基礎(chǔ)預(yù)埋與處理工作、放線就位與找平找正工作、設(shè)備的固定和二次灌漿工作、設(shè)備的拆卸清洗與裝配調(diào)整工作、設(shè)備的安裝試車工作，完成建筑設(shè)備安裝施工、調(diào)試驗(yàn)收、系統(tǒng)運(yùn)行、管理維護(hù)的整個(gè)項(xiàng)目工作流程；掌握安裝機(jī)具的正確使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。

建設(shè)機(jī)械設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)室，可承攬企業(yè)設(shè)計(jì)、加工、安裝調(diào)試等工作委托，開展“1+X”證書服務(wù)。建設(shè)機(jī)械設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)室，可協(xié)助企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)員工，開展社會(huì)服務(wù)，為現(xiàn)代企業(yè)提供一流的“能生產(chǎn)、懂維修”的技術(shù)人才。建設(shè)機(jī)械設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)室，可同時(shí)兼顧教學(xué)、科研、生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)。

5 結(jié)語

實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，需結(jié)合崗位能力分析和四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況，離不開設(shè)備的選型、機(jī)具的配備、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求、場(chǎng)地的選擇，離不開綜合性、多功能的建設(shè)。通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的崗位技能，從根本上將課堂與崗位相融合、學(xué)校與企業(yè)相融合，為教學(xué)、科研、生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)，為現(xiàn)代企業(yè)提供一流的“能生產(chǎn)、懂維修”的技術(shù)人才。