逢 春

周志強(qiáng)老師是我認(rèn)識(shí)的文人中，一個(gè)特立獨(dú)行的人。為何這樣說呢？別人是在認(rèn)認(rèn)真真作畫，他是在與畫相交，走進(jìn)畫作，可以說是一位真正的畫心者。

周志強(qiáng)老師作畫五十余年，從初學(xué)寫生時(shí)一筆一畫地描摹，到如今成竹在胸，揮手便成佳作，其間經(jīng)受的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷崎嶇，只有血淚和汗水知道。初學(xué)時(shí)，看山不是山，看水不是水，指導(dǎo)老師對(duì)他幾經(jīng)絕望，然而他刻苦努力，不懈追求完美的那股韌勁，以及在后來作畫中的頓悟和迸發(fā)出來的靈氣，著實(shí)讓老師刮目相看。隨著知識(shí)的積累與鑒賞能力的提升，他開始明白作畫的真諦，畫山就要體現(xiàn)山的雄壯巍峨，畫水就要體現(xiàn)水的清澈激蕩，畫樹就要體現(xiàn)樹的蒼勁青翠，畫石就要體現(xiàn)石的奇巧蒼古?；ㄓ谒臅r(shí)而開，五彩繽紛，爭奇斗艷是美；鳥在枝頭跳躍，閑情逸致，靈動(dòng)可愛是美；魚往來閑游，自由快活是美；蟲窸窣長鳴，悠揚(yáng)清脆是美。發(fā)現(xiàn)了美，再作畫，就不是一件難事，可謂隨手拈來、一氣呵成。功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的推移，周志強(qiáng)的畫技突飛猛進(jìn)，日益甄進(jìn)。

《春色》 周志強(qiáng)/作

周志強(qiáng)老師永攀繪畫史的高峰，閑暇之余遍訪名師，請(qǐng)教為畫作賦予神韻之法。師從多位大家，終有所得。原來只站在旁邊描摹自然景物，畫得再像，也無情。雖然懂得景物所代表的思想與情感，但若不能親身感受，也難以將這份情感融入畫作之中。于是周志強(qiáng)老師再下苦功，游歷山水之時(shí)，不僅更加細(xì)心地觀察景物，還注重閉目靜坐，讓精神與山水融為一體。此時(shí)的他不光用眼睛去觀察，更用心靈去理解這些自然之景，慢慢地，他開始真正讀懂了山水花鳥。當(dāng)他想象自己是巍峨之山，傲然挺立，為無數(shù)生靈提供生存的場所，看著在自己的滋養(yǎng)下欣欣向榮的眾生，心中便自然生出了驕傲之外的憐愛之情。當(dāng)他想象自己是枝頭的花朵，看著周圍同伴都努力生長，吸引蜂蝶，孕育種子，除了原本的爭奇斗艷，更多出一份責(zé)任感藏在心頭。當(dāng)他想象自己是水中照影的白鶴，便發(fā)覺雖然身在水塘，尋覓魚蝦，但無時(shí)無刻不心懷天空，想要于云端展翅。這樣一來，他眼中景物的情感終于不再單一死板，而是真實(shí)和豐富了起來。周志強(qiáng)老師經(jīng)過不斷地磨煉，其作畫水平更上一層樓，把心交給了畫作，與畫作融為一體，成為一名真正意義上的畫心者。

周志強(qiáng)先生把書法與畫作結(jié)合起來，達(dá)到了爐火純青的地步。也許，作為文人，骨子里就有一股清高，但作為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的中青年，又怎敢懈??？拒歷史之大變革于千里之外，做一個(gè)超凡脫俗的世外高人，談何容易？何不學(xué)學(xué)周志強(qiáng)老師，做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)漠嬓恼摺?/p>

《國色》 周志強(qiáng)/作