□顧曉吳 朱慧

為充分吸收高校科技資源融入太倉，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、推進轉(zhuǎn)型升級和發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟，在江蘇省太倉市政府支持下，健雄學院產(chǎn)學研合作辦公室以科技鎮(zhèn)長團工作為核心基礎(chǔ)，上聯(lián)國內(nèi)外高校先進科技資源，橫聯(lián)健雄學院產(chǎn)學研本土團隊，下聯(lián)企業(yè)自主開發(fā)研究精英，掛牌成立了健雄聯(lián)合研究院。同時確立聯(lián)合研究院的六大功能定位：把聯(lián)合研究院建設(shè)成為太倉科技資源的聚寶盆、轉(zhuǎn)型升級的助推器、創(chuàng)新能源的孵化場、高層次人才的匯智庫、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的設(shè)計院、學院發(fā)展的火車頭。

聯(lián)合研究院成立以來，有效挖掘和激發(fā)健雄學院豐富的科技資源和智力資源，推進產(chǎn)學研深度合作，在自身能力不能解決的關(guān)鍵點上借力國內(nèi)外著名高?；蚩蒲袡C構(gòu)，幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，減少了企業(yè)科研風險和成本，也使科技鎮(zhèn)長團主導(dǎo)的產(chǎn)學研項目得到輔助、落地和可持續(xù)發(fā)展。同時，開展了產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺建設(shè)、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才集聚、高層次人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新孵化等工作，為太倉創(chuàng)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提供了強有力的高層次人才支撐和科技支持。

打造高端人才集聚與培育基地

健雄聯(lián)合研究院先后聯(lián)合13 所高校，開辦了7 個大類專業(yè)，為太倉各行業(yè)在職人員提供了“家門口”的研究生教育，“雙元制”培養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，成效顯著。目前在籍781 人，221 名學員獲碩士學位，一批優(yōu)秀學員已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。同時，與政府職能部門、企業(yè)緊密聯(lián)系，依托聯(lián)合的26 所高校優(yōu)質(zhì)資源和本校的力量，開展了15 個以高新知識和科學技術(shù)為內(nèi)容的高端人才培訓項目，5000 多人參培，普遍提升了太倉市中高層次人才業(yè)務(wù)水平和管理能力。

根據(jù)學院的專業(yè)建設(shè)實際和太倉科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，研究院先后引進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、新材料、環(huán)保技術(shù)、生物醫(yī)藥、自動化智能控制、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、真空泵技術(shù)等尖端研發(fā)團隊來太倉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這些企業(yè)不但具有國內(nèi)乃至世界領(lǐng)先的專利技術(shù)，有廣闊的發(fā)展前途，還與學院人才培養(yǎng)、教學產(chǎn)業(yè)園建設(shè)相契合，形成了政府、學院、企業(yè)三位一體聯(lián)合培育產(chǎn)業(yè)先進人才的新模式。

所謂“三級聯(lián)動”就是高?？蒲袡C構(gòu)、學院、企業(yè)聯(lián)合起來建立創(chuàng)新團隊，共同為企業(yè)科技攻關(guān)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級服務(wù)。研究院利用六批太倉科技鎮(zhèn)長團的力量，聯(lián)合了26 所高校科研院所，針對太倉的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)需求，在科技、經(jīng)信、商務(wù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等職能部門的主導(dǎo)下，組建了生物醫(yī)藥、新材料、新能源、物聯(lián)網(wǎng)、高端裝備制造、港口物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等7 個創(chuàng)新團隊，高校專家教授播下“金種子”，健雄骨干教師施肥澆水，企業(yè)工程師積極配合，形成層次結(jié)構(gòu)合理、主副有機搭配的高端科技創(chuàng)新團隊，切實增強了太倉市科技創(chuàng)新力量。近三年參與創(chuàng)新團隊的教師授權(quán)專利103 項，其中授權(quán)發(fā)明專利18項、在孵企業(yè)實用新型專利、發(fā)明專利50多項。

蘇州健雄學院將德國“雙元制”本土化，形成“定崗雙元”人才培養(yǎng)模式，獲得了國家優(yōu)秀教學成果二等獎，這一成果被應(yīng)用于本科研究生人才培養(yǎng)上，為太倉輸送高層次應(yīng)屆畢業(yè)生。在科技、人社部門的支持下，研究院整合30 個太倉企業(yè)碩士工作站、300 個太倉大學生實習基地，與健雄學院充分對接，建立了“太倉企業(yè)研究生工作聯(lián)盟”，著力構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)、強化學習過程管理、推行聯(lián)合導(dǎo)師制度（高校導(dǎo)師、健雄學院教授、企業(yè)專家），使高層次學生在太倉具有歸屬感和優(yōu)良學習環(huán)境，在實踐學習、科研論文撰寫、技術(shù)模塊化訓練、團隊建設(shè)、文化生活等各環(huán)節(jié)得以有效開展，雙元培養(yǎng)輸送高技術(shù)人才。幾年來，“雙元制”培養(yǎng)來自高校的全日制本科生、研究生近2000 人，一大批學生留在太倉工作。“太倉企業(yè)研究生工作聯(lián)盟”成為太倉承接高校本科研究生實踐培養(yǎng)的重要載體，開創(chuàng)了太倉全日制高層次人才培養(yǎng)的新紀元。

集聚高層次科技資源助推轉(zhuǎn)型升級

健雄聯(lián)合研究院與國內(nèi)外26 所高校和科研機構(gòu)簽訂合作協(xié)議，建立了包含上千種科技供需信息和100 余位各行業(yè)專家信息的科技信息資源庫?！盎趨f(xié)同創(chuàng)新的太倉區(qū)鎮(zhèn)科技服務(wù)平臺”項目正式啟動，設(shè)立了城廂鎮(zhèn)科技服務(wù)站和瀏河科技服務(wù)站，科技服務(wù)全覆蓋的載體架構(gòu)已初步形成。

憑借科技資源庫的寶貴資源，為太倉農(nóng)業(yè)成功引進加拿大圭爾夫大學世界領(lǐng)先的植物氮檢測技術(shù)，為璜涇加彈業(yè)引進上海東華大學纖維新材料技術(shù)，為城廂鎮(zhèn)汽配行業(yè)引進上海交通大學汽車發(fā)動機改良技術(shù)，為太倉化學膜行業(yè)引進東南大學新材料高新技術(shù)，為生物醫(yī)藥業(yè)引進美國藥物合成和檢測技術(shù)，為太倉物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)引進中關(guān)村先進的農(nóng)業(yè)和家居物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為太倉果園業(yè)引進揚州大學農(nóng)學院果樹栽培新技術(shù)、引進可替代美國進口的真空泵技術(shù)促進企業(yè)節(jié)能減排等等，幫助太倉行業(yè)企業(yè)實現(xiàn)了技術(shù)升級，促進了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

孵化高技術(shù)高成長企業(yè)發(fā)展科技創(chuàng)新型經(jīng)濟

健雄聯(lián)合研究院借助健雄二期的優(yōu)良環(huán)境和資源，利用大學科技園的優(yōu)惠政策，積極吸納有發(fā)展?jié)摿Φ母咝录夹g(shù)企業(yè)、有市場前景的產(chǎn)品研發(fā)中心、有國際水準的培訓機構(gòu)、符合太倉重點產(chǎn)業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移中心入駐學院，并成為集教育、教學、研發(fā)、生產(chǎn)和培訓為一體的人才培養(yǎng)平臺，既促進了學院專業(yè)建設(shè)，提高了教師的研發(fā)能力和學生的實踐能力，又幫助企業(yè)科技孵化技術(shù)攻關(guān)成果轉(zhuǎn)化，政產(chǎn)學研相伴相生、共同發(fā)展，效果顯著。

目前，全院有高新技術(shù)孵化企業(yè)6 家，21 項科技成果得以轉(zhuǎn)化，其中4 項成果正進入產(chǎn)業(yè)化。如蘇州伊萊茨流體裝備有限公司的真空泵技術(shù)完全替代或超過了美國技術(shù)，既節(jié)能又環(huán)保，產(chǎn)品被寶鋼看中，第一批400 萬元訂單已經(jīng)簽約；蘇州迪芬德物聯(lián)網(wǎng)科技有限公司繼在農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化后，又在港口碼頭倉儲物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上取得成功，產(chǎn)業(yè)化后產(chǎn)值超億元。一批高科技創(chuàng)新型企業(yè)即將由“小苗”成為“參天大樹”。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式扶持大學生創(chuàng)業(yè)

由于建設(shè)理念和工作思路高度契合，聯(lián)合研究院與太倉大學科技園建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系以尋求共贏。太倉大學科技園管委會負責發(fā)展方向的確定、建設(shè)規(guī)劃審定、工作計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督與考核，協(xié)調(diào)處理大學科技園發(fā)展過程中有關(guān)問題，為科技園發(fā)展提供政策支持，成立太倉大學科技園有限公司，按照現(xiàn)代企業(yè)制度運作，獨立核算、自主經(jīng)營、自負盈虧。而健雄聯(lián)合研究院則負責大學生創(chuàng)業(yè)基地的管理、科技園的產(chǎn)研合作與高技能人才培訓、大學生創(chuàng)業(yè)教育培訓和實踐、高?？蒲袡C構(gòu)與企業(yè)對接、在職研究生“雙元”培養(yǎng)等。經(jīng)歷了四年多的緊密合作，健雄聯(lián)合研究院和太倉大學科技園體制機制已深度融合，合作愈加默契，分工更加明確。

為了有效扶持大學生創(chuàng)業(yè)，研究院引進高新技術(shù)企業(yè)、有市場前景的公司、有資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)等為學生提供實戰(zhàn)型的技術(shù)與技能培訓、創(chuàng)業(yè)知識與技巧培訓，一旦條件成熟，引進的公司（稱之為“母體公司”）將業(yè)務(wù)外包給學生，創(chuàng)投資金資助學生，幫助有創(chuàng)業(yè)意向的大學生進入基地的創(chuàng)業(yè)苗圃進行創(chuàng)業(yè)實踐，一路扶持直至大學生自己打開市場，成為真正的企業(yè)家。目前基地引進高新技術(shù)孵化“母體公司”6 家，高校教師帶動學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)18 家，學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)7 家。