蘇 雅 濱州市圖書(shū)館

近年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興得到了有關(guān)部門(mén)的高度重視。加強(qiáng)鄉(xiāng)村基層文化的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要手段。目前，我國(guó)基層公共圖書(shū)館的建設(shè)尚處于起步階段，仍存在發(fā)展不平衡的問(wèn)題?，F(xiàn)基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的視角，綜合分析基層公共圖書(shū)館在建設(shè)與發(fā)展中存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題探索未來(lái)的發(fā)展路徑，力求通過(guò)發(fā)揮基層公共圖書(shū)館的文化服務(wù)功能，推進(jìn)鄉(xiāng)村文化的建設(shè)和發(fā)展。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的提出，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，推進(jìn)我國(guó)全面發(fā)展的重要決心。鄉(xiāng)村的發(fā)展不只在于物質(zhì)的增長(zhǎng)，更在于文化的繼承和弘揚(yáng)。人們對(duì)鄉(xiāng)村有著非常濃厚的感情，而我國(guó)鄉(xiāng)村文化的發(fā)展建設(shè)也牽動(dòng)著國(guó)人的心。目前，城鎮(zhèn)化進(jìn)程如火如荼地開(kāi)展，鄉(xiāng)村文化和城市文化之間如何溝通交流進(jìn)而縮短差距值得深入研究?；谝匀藶楸镜睦砟睿l(xiāng)村文化的發(fā)展首先要提升鄉(xiāng)村民眾整體文化素質(zhì)，基于此，建設(shè)基層公共圖書(shū)館，并依托圖書(shū)館開(kāi)展相關(guān)文化活動(dòng)，可以提高村民的文化素養(yǎng)，推進(jìn)全民閱讀進(jìn)程。同時(shí)，現(xiàn)如今短視頻和自媒體高速發(fā)展，建設(shè)基層公共圖書(shū)館可以拓寬鄉(xiāng)村民眾的學(xué)習(xí)渠道，使其不再沉浸在各類(lèi)快餐信息中，而是通過(guò)閱讀和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)完善自身知識(shí)儲(chǔ)備。依托基層公共圖書(shū)館開(kāi)展多種多樣的文化活動(dòng)，有助于提升鄉(xiāng)村居民的文化素質(zhì)，加速實(shí)現(xiàn)我國(guó)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)的重要途徑。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下建設(shè)基層公共圖書(shū)館的作用

自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來(lái)，城鄉(xiāng)差距問(wèn)題得到改善，尤其在物質(zhì)生活水平上，大有鄉(xiāng)村追趕城市的勢(shì)頭。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，由于基礎(chǔ)設(shè)施的差異以及人員的流動(dòng)，城鄉(xiāng)居民的文化差距仍有擴(kuò)大的跡象。同時(shí)，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步提升，鄉(xiāng)村群眾在精神文化層面有了更高的訴求?；诖?，建設(shè)基層公共圖書(shū)館，大力發(fā)揮基層公共圖書(shū)館的陣地作用有助于提升鄉(xiāng)村的文化形象，滿(mǎn)足群眾的內(nèi)在文化需求，實(shí)現(xiàn)文化扶農(nóng)、助農(nóng)的目標(biāo)，打造農(nóng)村發(fā)展新氣象。

明確基層公共圖書(shū)館的新定位

基層公共圖書(shū)館主要設(shè)立在農(nóng)村和城鄉(xiāng)邊緣地區(qū)，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)公共圖書(shū)館、鄉(xiāng)村地區(qū)圖書(shū)館和鄉(xiāng)村文化站點(diǎn)等相關(guān)文化組織機(jī)構(gòu)。它為鄉(xiāng)村人民群眾在日常學(xué)習(xí)和生活?yuàn)蕵?lè)方面提供了很大的便利。同時(shí)，在新時(shí)期，依托科技助力的新型農(nóng)業(yè)發(fā)展需要新型農(nóng)業(yè)人才，基層公共圖書(shū)館的建設(shè)有助于村民獲取相關(guān)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，滿(mǎn)足當(dāng)下農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。依托基層公共圖書(shū)館開(kāi)展的科技助農(nóng)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)骨干人才，為我國(guó)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村提供人才支撐。

基層公共圖書(shū)館有助于建設(shè)美麗鄉(xiāng)村

基層公共圖書(shū)館對(duì)于全面提升我國(guó)人民群眾的文化水平，促進(jìn)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展有著重大意義。首先，鄉(xiāng)村有著悠久的歷史及深厚的文化積淀，是廣大人民群眾的情感寄托?；鶎庸矆D書(shū)館是鄉(xiāng)村進(jìn)行文化傳播和記憶儲(chǔ)存的有力平臺(tái)，在保存、發(fā)揚(yáng)美麗鄉(xiāng)村歷史文化方面起到了一定的傳承和創(chuàng)新作用，也增加了人民群眾對(duì)鄉(xiāng)村文化的認(rèn)同感。其次，基層公共圖書(shū)館為鄉(xiāng)村和城鄉(xiāng)邊緣地區(qū)的人民群眾提供了便利的文化學(xué)習(xí)條件，豐富了他們的文化知識(shí)儲(chǔ)備。最后，基層公共圖書(shū)館的建設(shè)給“留守”人群提供了便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，提升鄉(xiāng)村地區(qū)留守女性的知識(shí)素養(yǎng)，有效增加她們?cè)诰幼〉馗浇ぷ鞯臋C(jī)會(huì)；增加對(duì)留守兒童的人文關(guān)懷，根據(jù)其興趣特點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)的借閱和學(xué)習(xí)活動(dòng)；豐富留守老人的娛樂(lè)生活等。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層公共圖書(shū)館的建設(shè)方向

當(dāng)前，人們對(duì)電子移動(dòng)終端設(shè)備的依賴(lài)性越來(lái)越高，這一現(xiàn)象在鄉(xiāng)村也很普遍，因此，在建設(shè)基層公共圖書(shū)館時(shí)需要緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，還要考慮當(dāng)前人們的閱讀現(xiàn)狀。同時(shí)，基層圖書(shū)館建設(shè)需要結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打造堅(jiān)實(shí)的文化服務(wù)平臺(tái)，為新時(shí)代農(nóng)民注入文化養(yǎng)料。

融入地方環(huán)境，突顯實(shí)用性

基層公共圖書(shū)館所占的區(qū)域面積較少，但其設(shè)計(jì)要素不僅要包含一般圖書(shū)館宣傳公益性文化的特點(diǎn)，還要與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相融合?；鶎庸矆D書(shū)館的外部建筑風(fēng)格、室外景觀(guān)設(shè)計(jì)和圖書(shū)館的戶(hù)外閱讀布局理念都需要周密考慮。基層公共圖書(shū)館的建設(shè)要突顯其實(shí)用性，可結(jié)合當(dāng)?shù)刂饕喿x人群的特性來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀區(qū)。

充分考慮當(dāng)?shù)孛癖娦枨蟮牟町愋?/h3>

基層公共圖書(shū)館有其特殊性，其面對(duì)的受眾年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜，文化水平參差不齊，個(gè)體需求具有明顯的差異性?；鶎庸矆D書(shū)館的建設(shè)要著重考慮不同年齡段讀者的個(gè)性需求，并結(jié)合當(dāng)?shù)孛癖姷奶攸c(diǎn)來(lái)開(kāi)展相關(guān)工作。鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開(kāi)當(dāng)?shù)靥厣?jīng)濟(jì)的支撐，在館藏圖書(shū)方面可以選擇相應(yīng)的種植、養(yǎng)殖類(lèi)圖書(shū)。鄉(xiāng)村的兒童及其父母是參與使用基層公共圖書(shū)館的主要群體。所以，基層公共圖書(shū)館的建設(shè)可以設(shè)置相應(yīng)的親子閱讀區(qū)域，并提供一些兒童類(lèi)、育兒類(lèi)讀物。同時(shí)，基層公共圖書(shū)館可為老年讀者設(shè)置露天閱讀場(chǎng)地，提供相應(yīng)的養(yǎng)生類(lèi)圖書(shū)。此外，基層公共圖書(shū)館建設(shè)需要考慮資金投入的問(wèn)題，不能盲目擴(kuò)大館藏圖書(shū)數(shù)量，需要認(rèn)真分析當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村群眾的年齡結(jié)構(gòu)和閱讀需求，有針對(duì)性地提供相應(yīng)的圖書(shū)。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層公共圖書(shū)館建設(shè)的現(xiàn)狀分析

基層公共圖書(shū)館的建設(shè)若要發(fā)揮作用，需要吸引廣大村民參與其中。大多數(shù)基層公共圖書(shū)館面臨館內(nèi)空空蕩蕩、沒(méi)有讀者的窘?jīng)r。同時(shí)，當(dāng)?shù)卣畬?duì)基層公共圖書(shū)館的發(fā)展不夠重視，資金投入不足，僅作為地方一項(xiàng)形象工程來(lái)建設(shè)，不能有效發(fā)揮圖書(shū)館的各項(xiàng)功能。此外，基層公共圖書(shū)館還缺乏專(zhuān)業(yè)高效的工作團(tuán)隊(duì)，無(wú)法為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┫鄳?yīng)的文化培訓(xùn)服務(wù)。許多農(nóng)村地區(qū)的公共圖書(shū)館成了擺設(shè)，違背了“文化服務(wù)”的初心，不能有效服務(wù)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

館舍面積小，文獻(xiàn)資源薄弱

基層公共圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展缺乏資金支持，一方面導(dǎo)致館舍面積小，另一方面導(dǎo)致館內(nèi)文獻(xiàn)資源匱乏。隨著新農(nóng)村的建設(shè)，人們對(duì)文化知識(shí)有了更高的訴求，而基層公共圖書(shū)館在發(fā)展上受資金掣肘，致使圖書(shū)館規(guī)模和圖書(shū)資源不能滿(mǎn)足當(dāng)?shù)鼐用竦拈喿x需求。此外，基層公共圖書(shū)館信息化建設(shè)滯后，相關(guān)設(shè)施不健全，數(shù)字資源更新緩慢，無(wú)法有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。

基層公共圖書(shū)館數(shù)量少，宣傳不到位

我國(guó)公共圖書(shū)館的數(shù)量一直低于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《2021年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，截至2021年，我國(guó)公共圖書(shū)館數(shù)量達(dá)到3217個(gè)，平均43.91萬(wàn)人一所。一些新建的基層公共圖書(shū)館在選址上不方便群眾就近閱讀。從日常作息來(lái)看，農(nóng)村居民白天忙碌于各種農(nóng)事，晚上圖書(shū)館又處于下班閉館的狀態(tài)，兩者的交集往往局限于極短的時(shí)間，無(wú)形中造成了進(jìn)館借閱的困難。同時(shí)，基層公共圖書(shū)館建立之后往往缺乏宣傳意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用窈荛L(zhǎng)一段時(shí)間都不知圖書(shū)館的存在，農(nóng)村居民人均進(jìn)館次數(shù)遠(yuǎn)低于城市居民。

缺乏專(zhuān)業(yè)高效的工作團(tuán)隊(duì)

基層公共圖書(shū)館是鄉(xiāng)村振興的重要文化陣地。但由于資金投入不足，無(wú)法聘用專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理人才，這又導(dǎo)致了基層公共圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展受到人才資源的制約。同時(shí)，由于基層圖書(shū)館多建于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，條件相對(duì)簡(jiǎn)陋，無(wú)法吸引年輕人才就業(yè)。當(dāng)前，大多數(shù)基層圖書(shū)館的工作人員多為兼職人員，缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)管理、服務(wù)業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)圖書(shū)的管理和保存缺乏相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，也無(wú)法為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，有的鄉(xiāng)村圖書(shū)館甚至呈現(xiàn)“閑置”狀態(tài)。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層公共圖書(shū)館建設(shè)的策略

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，務(wù)必要高度重視基層公共圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展，這就需要當(dāng)?shù)卣χС?，加大宣傳力度以及資金和人才投入力度。同時(shí)，新時(shí)期要有效推進(jìn)基層公共圖書(shū)館的信息化建設(shè)，利用各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合線(xiàn)上資源，加強(qiáng)與文化部門(mén)的合作，打造并完善當(dāng)?shù)氐奈幕?wù)綜合體。此外，基層公共圖書(shū)館的發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)人才建設(shè)，制定相應(yīng)的人才吸引計(jì)劃和人才儲(chǔ)備計(jì)劃，努力打造專(zhuān)業(yè)化館員隊(duì)伍。

加強(qiáng)宣傳，改善基層公共圖書(shū)館公眾形象

由于農(nóng)村居民大都以種植或養(yǎng)殖為主，他們大部分時(shí)間都花在具體的農(nóng)事里，對(duì)進(jìn)入圖書(shū)館讀書(shū)學(xué)習(xí)往往缺乏相應(yīng)的認(rèn)識(shí)。這就需要基層公共圖書(shū)館深入村莊，將館內(nèi)的圖書(shū)，尤其對(duì)與當(dāng)?shù)卮迕裆钕⑾⑾嚓P(guān)的圖書(shū)重點(diǎn)宣傳、展覽，方便當(dāng)?shù)鼐用窳私怵^藏圖書(shū)的種類(lèi)。

同時(shí)，基層公共圖書(shū)館的宣傳工作還需要當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府部門(mén)的協(xié)助，搭建一條便捷的宣傳通道，提高圖書(shū)館的公益形象地位，改善當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)。此外，相關(guān)工作人員需與當(dāng)?shù)馗鞔宕逦瘯?huì)、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等部門(mén)建立長(zhǎng)期聯(lián)系，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，擴(kuò)大圖書(shū)館服務(wù)的覆蓋面，提高對(duì)基層公共圖書(shū)館的公眾認(rèn)知度。

打造專(zhuān)業(yè)化館員隊(duì)伍

鄉(xiāng)村振興的一個(gè)重要方面就是鄉(xiāng)村文化振興，如何提升鄉(xiāng)村群眾的知識(shí)水平，用科技文化知識(shí)武裝自己的頭腦至關(guān)重要?；诖?，基層公共圖書(shū)館需要提升自身文化服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，這就需要一支素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。一方面，基層公共圖書(shū)館需要改善相關(guān)工作人員的薪金待遇，吸引人才投身基層文化建設(shè)；另一方面，基層公共圖書(shū)館需要向上級(jí)單位爭(zhēng)取，形成堅(jiān)實(shí)的人才輸送通道，上級(jí)單位也應(yīng)大力支持，建立相應(yīng)的人才培訓(xùn)與人才升降機(jī)制。同時(shí)，提高基層公共圖書(shū)館相關(guān)工作人員的服務(wù)水平，在館內(nèi)營(yíng)造和諧的氛圍，逐步讓讀者把進(jìn)入圖書(shū)館閱讀當(dāng)成一種日常習(xí)慣。

加大資金投入，推進(jìn)基層公共圖書(shū)館信息化建設(shè)

充足的資金投入是基層公共圖書(shū)館得以健康發(fā)展的保障。一方面，需要政府高度重視基層公共圖書(shū)館的發(fā)展需求，并適當(dāng)給予一定的資金支持；另一方面，需要基層公共圖書(shū)館科學(xué)制定自身發(fā)展計(jì)劃，開(kāi)源節(jié)流，保證在有限的人力物力情況下，依托上一級(jí)公共圖書(shū)館的幫助，推進(jìn)自身健康發(fā)展。同時(shí)，加大基層公共圖書(shū)館信息化建設(shè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共場(chǎng)所安放數(shù)字閱讀機(jī)，大力采用新媒體技術(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民推送數(shù)字閱讀資源，傳遞科學(xué)文化知識(shí)。

同時(shí)，基于目前人們對(duì)電子圖書(shū)的熱衷程度，應(yīng)開(kāi)設(shè)相關(guān)的電子圖書(shū)閱覽服務(wù)區(qū)，幫助中老年讀者下載相關(guān)的電子書(shū)App。此外，基層公共圖書(shū)館建設(shè)需要充分考慮當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地域特點(diǎn)。由于各村之間相隔較遠(yuǎn)，可在其所覆蓋區(qū)域的每個(gè)村莊安排相應(yīng)的助讀員（可由文化水平較高的村民擔(dān)任），打造可移動(dòng)閱覽室，方便人們線(xiàn)上和線(xiàn)下閱讀。基層公共圖書(shū)館的建設(shè)要緊跟當(dāng)下實(shí)際，切實(shí)考慮村民的實(shí)際閱讀需求，激發(fā)鄉(xiāng)村群眾的閱讀熱情。尤其遇到特殊時(shí)期，線(xiàn)下服務(wù)無(wú)法開(kāi)展時(shí)，線(xiàn)上閱讀活動(dòng)的開(kāi)展能夠?yàn)槿罕娞峁┝烁鼮楸憷姆?wù)。

尊重圖書(shū)館閱讀者的個(gè)性化需求

人民群眾是基層公共圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)用的主體，在進(jìn)行空間設(shè)計(jì)時(shí)，必須關(guān)注他們的需求。基層公共圖書(shū)館是城區(qū)群眾和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村群眾進(jìn)行文化溝通和交流的橋梁，為豐富人民群眾的日常生活提供了便利。但由于來(lái)圖書(shū)館閱讀的群體自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、工作種類(lèi)和日常生活作息不同，導(dǎo)致他們對(duì)閱讀的需求也不盡相同。因此，圖書(shū)館在建設(shè)時(shí)，要尊重不同閱讀群體內(nèi)心的需求，打造出密閉區(qū)域和開(kāi)放區(qū)域相融合的半密閉半開(kāi)放式區(qū)域，創(chuàng)新閱讀者的使用區(qū)域，結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村日常生活習(xí)慣，推進(jìn)圖書(shū)館區(qū)域建設(shè)，有效提升當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娢幕仞B(yǎng)。

圖書(shū)館需舉行相應(yīng)的公益科普活動(dòng)，提高鄉(xiāng)村群眾的科學(xué)文化水平，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗；還可定期舉辦相應(yīng)的科技培訓(xùn)或文化培訓(xùn)活動(dòng)，助力科技興農(nóng)、文化興農(nóng)。此外，上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)可定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等地的基層圖書(shū)館開(kāi)展針對(duì)不同群體的文化活動(dòng)，例如加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、圖書(shū)捐贈(zèng)、公益講座、演講比賽等鄉(xiāng)村群眾感興趣的活動(dòng)，為村民提供優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。通過(guò)包容和接納不同的閱讀群體，提供豐富的知識(shí)和良好的體驗(yàn)，讓讀者在公共圖書(shū)館的閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中更加快樂(lè)，推動(dòng)精神文明建設(shè)。

基層公共圖書(shū)館建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要組成部分，作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文化振興的重要陣地，基層公共圖書(shū)館也是當(dāng)?shù)鼐裎幕ㄔO(shè)的重要推動(dòng)者，對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)也有極大的推進(jìn)作用。各地政府部門(mén)要抓住鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)基層公共圖書(shū)館的建設(shè)，同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化，凸顯地域特色，包容不同閱讀群體，尊重圖書(shū)館閱讀者的個(gè)性化需求，努力打造一支專(zhuān)業(yè)的館員隊(duì)伍，從而提升鄉(xiāng)村民眾的整體素質(zhì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化蓬勃發(fā)展。