王 偉

（貴州大學(xué)體育學(xué)院，貴州 貴陽 550025 ）

《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》提出，支持大中小學(xué)校成立青少年體育俱樂部?；@球后備人才不能僅靠體育系統(tǒng)的培養(yǎng)，教育系統(tǒng)在籃球人才輸送中補強中國籃球基層訓(xùn)練的薄弱環(huán)節(jié)方面可以發(fā)揮更大的作用?；诖?，本文對“體教融合”背景下中小學(xué)籃球俱樂部的構(gòu)建及運行機制進行探討，以期為中小學(xué)籃球俱樂部的建設(shè)提供一些參考。

1 中小學(xué)籃球俱樂部建設(shè)的前景展望

2001年5月，北京市東直門中學(xué)成立了由國家體育總局命名的全國青少年籃球俱樂部，有效地利用學(xué)校現(xiàn)有較為完善的場館設(shè)施，面向社會，為廣大青少年參與籃球訓(xùn)練提供場地和培訓(xùn)服務(wù)，為國家籃球后備人才的培養(yǎng)和全民健身運動的發(fā)展做出了貢獻。早期創(chuàng)辦俱樂部的學(xué)校為其他后續(xù)學(xué)校的俱樂部創(chuàng)辦提供了經(jīng)驗借鑒。近年來，我國一些由社會力量或個人創(chuàng)辦，租用學(xué)?；騿挝粓龅氐纳鐣@球培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展迅速，這些機構(gòu)的出現(xiàn)基本順應(yīng)了我國青少年籃球發(fā)展的潮流。但是，這些社會籃球培訓(xùn)機構(gòu)的主要目的是盈利，存在整體規(guī)模偏小、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范不夠、缺少市場監(jiān)管等問題，在師資、培訓(xùn)、管理等方面存在較大的發(fā)展局限性，尚不具備作為我國籃球后備人才培養(yǎng)有效路徑的條件。2017年11月，“小籃球 大夢想”小籃球發(fā)展計劃暨小籃球聯(lián)賽啟動儀式舉辦，一些試點小學(xué)與地方籃協(xié)和社會培訓(xùn)機構(gòu)參與其中，這個活動的啟動預(yù)示著青少年籃球發(fā)展進入推廣和普及的新階段，這個新階段的特征就是集中校園籃球和社會的雙重力量發(fā)展青少年籃球，中小學(xué)籃球俱樂部的建立將是校園籃球和社會機構(gòu)結(jié)合的最好載體，因此，它具有強大的生命力和美好的前景。

2 “體教融合”背景下中小學(xué)籃球俱樂部培養(yǎng)模式及體系構(gòu)建

2.1 中小學(xué)籃球俱樂部人才培養(yǎng)模式

中小學(xué)籃球俱樂部依托學(xué)校教育資源，通過市場整合社會力量、資金、資源等，既有生源上的優(yōu)勢，又能爭取社會資源的支持，是對體育系統(tǒng)培養(yǎng)模式的有力補充，它必將成為我國籃球后備人才培養(yǎng)的重要途徑。 中小學(xué)籃球俱樂部人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，主要依靠籃球重點小學(xué)、中學(xué)，在資源的配置上中小學(xué)籃球俱樂部可以聯(lián)合體育運動學(xué)校、社區(qū)、校外青少年體育組織合作建設(shè)，尋求政府部門支持和社會贊助，形成“小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)高水平運動隊或體育院?！钡囊粭l龍競訓(xùn)體系，為職業(yè)籃球俱樂部有償輸送優(yōu)秀人才，從而建立起一套能培養(yǎng)大量優(yōu)秀籃球運動員的后備人才培養(yǎng)模式。

2.2 中小學(xué)籃球俱樂部的體系構(gòu)建

中小學(xué)籃球俱樂部要從管理模式、組建形式、機構(gòu)設(shè)置3個方面進行統(tǒng)籌計劃，以建立完善、和諧的結(jié)構(gòu)體系。中小學(xué)籃球俱樂部需要健全中小學(xué)體育工作指導(dǎo)系統(tǒng)，組成一個行政領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其職，保證中小學(xué)籃球俱樂部的正常運作。中小學(xué)籃球俱樂部的發(fā)展目標(biāo)、年度工作計劃和活動方案要具體明確，明確活動目標(biāo)和活動質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高中小學(xué)籃球俱樂部的教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量。一個完整的中小學(xué)籃球俱樂部內(nèi)部分工明確，辦公室、競賽訓(xùn)練處、宣傳推廣處、后勤保障處、財務(wù)處、聯(lián)絡(luò)處等各司其職，構(gòu)成了一個完整的體制建構(gòu)。

3 中小學(xué)籃球俱樂部的運行機制探討

3.1 依托學(xué)校，獲取國家支持，明確發(fā)展理念

中小學(xué)籃球俱樂部是中小學(xué)校利用自己所擁有的體育場館、人才等社會體育資源，建立起來的一種新型的社會化的青少年體育組織。嚴(yán)格來說，它是一種社會體育組織，依托學(xué)校而建立的中小學(xué)籃球俱樂部，結(jié)合了學(xué)校和社會的公益屬性，可以說是學(xué)校體育的補充和完善，中小學(xué)籃球俱樂部的發(fā)展目標(biāo)不僅是學(xué)校體育目標(biāo)的簡單延伸，其還要擔(dān)負(fù)起社會體育和競技體育基礎(chǔ)訓(xùn)練的重任。因此，中小學(xué)籃球俱樂部要依托學(xué)校，特別是國家、省級籃球傳統(tǒng)項目重點學(xué)校，要整合體育師資、場館設(shè)備、體育賽事等資源，進一步獲取國家政策支持，建立起與社會良好的合作關(guān)系，逐步提升普通中小學(xué)在發(fā)現(xiàn)、選拔和輸送籃球后備人才中的作用，實現(xiàn)中小學(xué)籃球俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。

3.2 教體協(xié)同，建立面向社會的一體化的標(biāo)準(zhǔn)籃球競訓(xùn)服務(wù)新模式

教育部門要與體育部門協(xié)同制定全國統(tǒng)一的、科學(xué)化的籃球教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，吸納更多的社會組織參與校園籃球教學(xué)與訓(xùn)練競賽體系的建設(shè)，參與青少年課余籃球訓(xùn)練和競賽服務(wù)的品質(zhì)升級過程。中小學(xué)籃球俱樂部依托學(xué)校的同時獲取了國家政策的支持，這種政策支持和學(xué)校的廣大生源以及俱樂部良好的運作為籃球培訓(xùn)社會化、基地化的形成創(chuàng)造了條件。中小學(xué)籃球俱樂部的創(chuàng)建應(yīng)集中落實在體育設(shè)施較好的學(xué)校，把俱樂部建設(shè)與各地籃球項目傳統(tǒng)學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，中小學(xué)籃球俱樂部的發(fā)展的方向，應(yīng)為我國競技籃球提供訓(xùn)練基地，培養(yǎng)充足的后備人才，加快籃球社會化、產(chǎn)業(yè)化的進程，為我國籃球改革的深入發(fā)展提供動力。同時，中小學(xué)籃球俱樂部要面向社會開放，吸引周邊學(xué)校學(xué)生參加俱樂部訓(xùn)練，舉辦籃球特長班，在發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)上，應(yīng)積極開展各種籃球活動，爭取企業(yè)贊助，與相關(guān)事業(yè)單位或體育團體聯(lián)合舉辦培訓(xùn)或競賽活動。

3.3 改善條件保障，通過各種途徑提升中小學(xué)籃球教練員執(zhí)教水平

良好的條件保障和優(yōu)秀的師資團隊是中小學(xué)籃球俱樂部運行的重要“硬件”和“軟件”。一方面，中小學(xué)籃球俱樂部要有開展教學(xué)與訓(xùn)練的場地，并購置必備的訓(xùn)練器材，也可以與社會機構(gòu)合作共用一些場地設(shè)備，做到優(yōu)良資源共享。另一方面，優(yōu)秀籃球教練員是中小學(xué)籃球俱樂部發(fā)展的“定海神針”。（1）通過“請進來”的方式，即聘請一些知名教練員為顧問或技術(shù)指導(dǎo)；（2）通過引進一些體育院校的優(yōu)秀籃球?qū)I(yè)畢業(yè)生補充加強師資隊伍；（3）鼓勵與支持條件較好的現(xiàn)有體育教師進行籃球培訓(xùn)，獲取籃球教練員崗位證書。這些措施可以有效地促進中小學(xué)籃球俱樂部師資整體素質(zhì)與資質(zhì)的提升。

3.4 注重形象塑造與宣傳，樹立品牌意識

對于中小學(xué)籃球俱樂部而言，品牌具有特殊意義，中小學(xué)籃球俱樂部可通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提升培訓(xùn)質(zhì)量、與成員友好協(xié)作傳遞和創(chuàng)造品牌價值。國家、省級籃球重點中小學(xué)可以通過名校效應(yīng)進行一些宣傳，樹立俱樂部的良好形象。品牌創(chuàng)建要根據(jù)成員需求定位發(fā)展，根據(jù)資源優(yōu)化配置，創(chuàng)建中小學(xué)籃球俱樂部特色培訓(xùn)體系，通過提高培訓(xùn)質(zhì)量吸引更多的學(xué)生加入俱樂部，保持俱樂部成員的穩(wěn)定增長率，通過擴大籃球人口，滿足學(xué)生健身、娛樂、籃球技戰(zhàn)術(shù)提升的需求。

3.5 獲取社會支持，形成多樣化的資金籌集渠道

中小學(xué)籃球俱樂部以體育部門、學(xué)校的投入和社會贊助為主要資金來源，因此，俱樂部經(jīng)營主要受會員數(shù)量和學(xué)校投入的影響。建議學(xué)校建立籃球教育基金，加強宣傳，依托中小學(xué)籃球俱樂部的知名度，獲取企事業(yè)等單位的社會贊助。同時，要提升中小學(xué)籃球俱樂部的培訓(xùn)質(zhì)量，吸引更多的社會組織加入，通過開展一些籃球公益活動，增加社會捐助，形成多樣化的資金籌集渠道，實現(xiàn)中小學(xué)籃球俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。

3.6 突出“育人”特色，體現(xiàn)青少年學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性

中小學(xué)籃球俱樂部重在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，滿足學(xué)生發(fā)展個性的需要。要以學(xué)生為主體，注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生擁有自信和敢于取勝的良好心理品質(zhì)，針對不同人群，區(qū)別對待，以普及籃球運動為前提，重視籃球優(yōu)秀人才的挖掘與訓(xùn)練。體育教師要了解學(xué)生參加俱樂部的愿望，尊重學(xué)生個性，指導(dǎo)學(xué)生進行籃球健身和訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，能夠做到針對學(xué)生身心發(fā)育特點，安全合理地利用場地設(shè)施，協(xié)調(diào)練習(xí)項目的合理搭配，處理好健身訓(xùn)練和競技基礎(chǔ)訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，塑造學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。

4 結(jié) 語

中小學(xué)籃球俱樂部是教育與籃球融合的樞紐，依托中小學(xué)校、整合社會資源建立的中小學(xué)籃球俱樂部，其培養(yǎng)模式符合“體教融合”的根本目標(biāo)和籃球發(fā)展的趨勢，具有廣闊的發(fā)展前景。從生源、師資、器材場地、時間保證、創(chuàng)辦環(huán)境來看，在我國一些學(xué)校建立籃球俱樂部具有很大可行性。 中小學(xué)籃球俱樂部的構(gòu)建要從管理模式、組建形式、機構(gòu)設(shè)置3個方面進行統(tǒng)籌規(guī)劃，以建立完善、和諧的結(jié)構(gòu)體系。 中小學(xué)籃球俱樂部合理運行要明確發(fā)展理念，教體協(xié)同，建立面向社會的一體化的標(biāo)準(zhǔn)籃球競訓(xùn)服務(wù)新模式。中小學(xué)籃球俱樂部要科學(xué)構(gòu)建管理體系，實現(xiàn)俱樂部培訓(xùn)的基地化，改善條件保障，通過各種途徑提升學(xué)?；@球教練員的執(zhí)教水平，注重形象塑造與宣傳，形成品牌， 爭取資金來源的多樣化，突出“育人”特色。