李 鈞

王光杰／攝

對(duì)考生而言，一些試卷的“選答題”，可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)方面靈活選擇答或不答、答哪一道。但對(duì)軍人來(lái)說(shuō)，面臨戰(zhàn)場(chǎng)血與火、生與死的考驗(yàn)，沒(méi)有“選答題”，都是“必答題”，只有一往無(wú)前，沒(méi)有其他選擇。

直面險(xiǎn)難“考卷”，須把備戰(zhàn)打仗的認(rèn)識(shí)緊起來(lái)。寧可備而不戰(zhàn)，不可無(wú)備而戰(zhàn)。當(dāng)前，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，每前進(jìn)一步都會(huì)面臨更大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。對(duì)于軍人而言，忘戰(zhàn)必危是亙古不變的真理。要立足最困難、最復(fù)雜情況，對(duì)突出短板弱項(xiàng)扭住不放、持續(xù)用力，用“真打仗”的思想把方向、定方案，用“能打仗”的要求抓戰(zhàn)備、強(qiáng)能力，用“打勝仗”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)組訓(xùn)、保質(zhì)量，以箭在弦上、引而待發(fā)的強(qiáng)烈備戰(zhàn)意識(shí)，鑄就對(duì)打贏使命和軍人職責(zé)的無(wú)比忠誠(chéng)。

瞄向未知“考場(chǎng)”，須把備戰(zhàn)打仗的擔(dān)子挑起來(lái)。言武備者，練最為要。戰(zhàn)國(guó)趙括寒窗十年，深諳兵法，在種種“口試考場(chǎng)”面前對(duì)答如流，被趙孝成王委以重任，卻致長(zhǎng)平之役慘敗。各級(jí)黨委支部作為練兵備戰(zhàn)的“橋頭堡”，必須發(fā)揮黨對(duì)軍事訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)作用，強(qiáng)化黨委支部議戰(zhàn)研戰(zhàn)、抓訓(xùn)組訓(xùn)的主體責(zé)任，堅(jiān)定不移把軍事訓(xùn)練擺在戰(zhàn)略位置、作為中心工作，抓住不放，抓出成效。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持以上率下、以身作則、積極參訓(xùn)、帶頭沖鋒，在演訓(xùn)實(shí)踐中站排頭、作表率、當(dāng)標(biāo)兵，在備戰(zhàn)轉(zhuǎn)型中查問(wèn)題、研對(duì)策、提質(zhì)效，真正以“頭雁效應(yīng)”激發(fā)“群雁活力”。

著眼必答“考題”，須把備戰(zhàn)打仗的本領(lǐng)強(qiáng)起來(lái)。戰(zhàn)場(chǎng)打不贏，一切等于零。19 世紀(jì)末的北洋水師號(hào)稱(chēng)“亞洲第一”，但在甲午海戰(zhàn)中卻慘敗于日本艦隊(duì)，李鴻章后來(lái)嘆息“洋人論勢(shì)不論理”。什么是“勢(shì)”？“勢(shì)”就是實(shí)力。因此，我們必須立起戰(zhàn)的導(dǎo)向、貫徹實(shí)的要求、突出嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、掌握活的方法，以作戰(zhàn)的方式訓(xùn)練、以訓(xùn)練的方式作戰(zhàn)，采取“訓(xùn)練中摸索、摸索中強(qiáng)化、強(qiáng)化中運(yùn)用”的方式，使演習(xí)訓(xùn)練與戰(zhàn)場(chǎng)接軌、向打仗聚焦、同勝戰(zhàn)對(duì)表。廣大官兵要把今天的“考場(chǎng)”當(dāng)作明天的“戰(zhàn)場(chǎng)”，以“初生牛犢不怕虎”的朝氣、“狹路相逢勇者勝”的膽氣、“寶劍出鞘展鋒芒”的豪氣，練就戰(zhàn)場(chǎng)上的硬功夫、真本事。

軍人生來(lái)為打仗，我們離戰(zhàn)場(chǎng)有多遠(yuǎn)？軍隊(duì)生來(lái)為打贏，我們離打贏有多遠(yuǎn)？這是值得每名軍人認(rèn)真思考的問(wèn)題。拉得出、上得去、打得贏，絕不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，做好打仗準(zhǔn)備，錘煉實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，需要我們這代官兵付出更多艱辛和不懈努力。勝戰(zhàn)之問(wèn)、價(jià)值叩問(wèn)、本領(lǐng)拷問(wèn)，是統(tǒng)帥對(duì)全軍將士的發(fā)問(wèn)，更是面向未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)的一份必答考卷。我們?nèi)绾巫鞔?、答將如何，歷史自會(huì)作出公正評(píng)判。