王溱專欄作家

創(chuàng)業(yè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)、也充滿了變數(shù)，但有一點(diǎn)可以肯定，知識(shí)和眼界會(huì)讓大學(xué)生們與時(shí)俱進(jìn)，在新興產(chǎn)業(yè)的探索和創(chuàng)造中，獲取更高的追求，贏得最大的效益。

接受高等教育最后的歸宿是要就業(yè)回饋社會(huì)，現(xiàn)在就業(yè)的渠道還是比較寬泛，如報(bào)考公務(wù)員、應(yīng)聘大企業(yè)、參與事業(yè)單位競(jìng)爭(zhēng)、參軍入伍等等。每年有幾百萬(wàn)大學(xué)生走向社會(huì)，找不到工作的人很少。

然而今年的就業(yè)有點(diǎn)“麻煩”。眾所周知，疫情三年，各行各業(yè)都受到不同程度的沖擊和影響，就業(yè)崗位不同程度減少。有的單位別說(shuō)招新人，連現(xiàn)有的員工還要裁減。再則，今年的畢業(yè)生人數(shù)也超出往年，達(dá)到了一千多萬(wàn)人，創(chuàng)歷史最高。

捧“鐵飯碗”、入“體制內(nèi)”、選擇收入待遇頗豐的職業(yè)與崗位，毋庸置疑這是許多大學(xué)畢業(yè)生，包括家長(zhǎng)們的目標(biāo)和夢(mèng)想。然而，夢(mèng)想成真既要靠實(shí)力又要有機(jī)會(huì)，但有的人恰恰這兩方面都呈“弱勢(shì)”。慶幸我們處在一個(gè)充滿希望、充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代，條條大路通羅馬，“被動(dòng)”就業(yè)之路有阻礙，自主擇業(yè)則是一條“主動(dòng)”邁出的光明而寬闊的大道。

大學(xué)生歷來(lái)就是創(chuàng)業(yè)的生力軍，有知識(shí)有專業(yè)是最大的資本，也是最好的基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富，這個(gè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了變數(shù)，但有一點(diǎn)可以肯定，知識(shí)和眼界會(huì)讓大學(xué)生們與時(shí)俱進(jìn)，在新興產(chǎn)業(yè)的探索和創(chuàng)造中，獲取更高的追求，贏得最大的效益。而這個(gè)奮進(jìn)過(guò)程恰好能把新時(shí)代大學(xué)生勇于搏擊、敢于創(chuàng)新的精神和力量表現(xiàn)出來(lái)。從某種意義上看，自主創(chuàng)業(yè)遠(yuǎn)比在“固定”單位和崗位上所發(fā)揮的能動(dòng)量要大得多、主動(dòng)得多。

縱觀中外、回望歷史，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給社會(huì)帶來(lái)的巨大影響和經(jīng)濟(jì)效益，不可小覷、不敢忽略。特別是互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)，那些翹首世界的IT行業(yè)“巨頭”，許多都是靠自己努力打拼出了一片新天地，贏得社會(huì)和人們的驚嘆和贊譽(yù)。

我們國(guó)家大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，一方面有豐厚的土壤和條件，一方面有國(guó)家的大力扶助與支持。提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，出臺(tái)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策；打開創(chuàng)業(yè)孵化基地的大門，提供項(xiàng)目推介、孵化服務(wù)支持等等，一段時(shí)間以來(lái)，各地區(qū)各部門出實(shí)招、務(wù)實(shí)功，為大學(xué)畢業(yè)生提供多方面幫扶，營(yíng)造了良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這是黨和政府對(duì)大學(xué)畢業(yè)生具體而實(shí)際的關(guān)心和愛護(hù)，目的就一個(gè)，讓大學(xué)生們發(fā)揮自己的才能，有更多機(jī)會(huì)回饋社會(huì)，同時(shí)打造自己的事業(yè)。

大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)“自我?guī)椭钡淖詈脤?shí)踐。萬(wàn)事靠自己，困難、障礙、阻力、麻煩等等，要靠自己去解決。要么有人說(shuō)，在“個(gè)體”事業(yè)里成長(zhǎng)的大學(xué)生顯得更“成熟”、更“干練”。

確實(shí)，人的一生，有的平平淡淡、無(wú)波無(wú)瀾、默默無(wú)聞，有的則風(fēng)風(fēng)火火、波瀾壯闊、名聞遐邇。做什么樣的人是個(gè)人的選擇，但作為創(chuàng)業(yè)者，作為對(duì)社會(huì)有一定貢獻(xiàn)的人，特別是朝氣蓬勃的大學(xué)生，還是“轟轟烈烈”更好。