作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的代表人物，Lakoff & Johnson將認(rèn)知科學(xué)劃分為基于英美分析哲學(xué)的第一代認(rèn)知科學(xué)和以體驗(yàn)哲學(xué)為基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)“心智的體驗(yàn)性、認(rèn)知的無(wú)意識(shí)性和思維的隱喻性”的第二代認(rèn)知科學(xué)

。從時(shí)間上看，第一代認(rèn)知科學(xué)起源于上世紀(jì)五十年代，而第二代認(rèn)知科學(xué)則出現(xiàn)在上世紀(jì)七十年代。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)同樣濫觴于上世紀(jì)七十年代，其誕生背景與第二代認(rèn)知科學(xué)密切相關(guān)。進(jìn)入上世紀(jì)八十年代，隨著

一書(shū)的出版

，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)迅速發(fā)展成為語(yǔ)言學(xué)界的主流學(xué)派

。

在過(guò)去的四十余年里，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)大致經(jīng)歷了萌芽期（1975～1985年）、確立期（1986～1995年）和成熟發(fā)展期（1996～2006年）三個(gè)發(fā)展階段

，取得了令人矚目的成就。以“認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)”為關(guān)鍵詞，可以在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）中檢索到1.46 萬(wàn)條結(jié)果，其中，中外學(xué)術(shù)論文有9806 篇，碩士、博士學(xué)位論文有2560 篇，國(guó)內(nèi)外會(huì)議論文有326 篇，中外著作有254 部等（截止到2021年8 月22 日）。無(wú)論是從研究綜述的數(shù)量還是質(zhì)量來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)界均處于主導(dǎo)地位，如文旭

、王馥芳

、束定芳

等學(xué)者都進(jìn)行了這方面的工作。相比之下，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在國(guó)內(nèi)日語(yǔ)學(xué)界的接受度并不高，相關(guān)研究綜述也僅見(jiàn)于朱立霞

、潘鈞

、韓濤

等學(xué)者的論文。因此，我們對(duì)國(guó)內(nèi)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究的現(xiàn)狀還無(wú)法做到準(zhǔn)確把握。

有鑒于此，本文擬以中國(guó)知網(wǎng)和中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館（NDLC）為數(shù)據(jù)源，利用Citespace 軟件，對(duì)國(guó)內(nèi)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究的現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)和可視化圖譜分析，在這一基礎(chǔ)上，勾勒和總結(jié)各階段的主要特點(diǎn)、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題，并對(duì)今后的研究提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

一、國(guó)內(nèi)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究的相關(guān)統(tǒng)計(jì)

我們以“認(rèn)知”和“日語(yǔ)”為主題，對(duì)中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行檢索，并導(dǎo)出相關(guān)文獻(xiàn)的題目、作者、年代、發(fā)表刊物等信息，按不同年份輸入到Excel 電子表格，創(chuàng)建了數(shù)據(jù)庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱“自建數(shù)據(jù)庫(kù)”）。通過(guò)對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的整理和統(tǒng)計(jì)，共得到相關(guān)論文507 篇（截止到2020年底）。我們對(duì)這些論文按照發(fā)表年份進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體如圖1 所示：

束定芳指出，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在我國(guó)的傳播肇始于上世紀(jì)八十年代末

。從圖1 可以看出，國(guó)內(nèi)日語(yǔ)學(xué)界對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的關(guān)注大致起始于上世紀(jì)九十年代末，與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)傳入中國(guó)相差近十年。如圖1 所示，我國(guó)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究在1997年實(shí)現(xiàn)突破，之后呈現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，并于2013年達(dá)到頂峰。2013年后雖然有不同程度的回落，但整體上仍保持著一定的數(shù)量。同時(shí)，通過(guò)對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索，可以發(fā)現(xiàn)，與隱喻、轉(zhuǎn)喻相關(guān)的論文共111 篇，占比最高，為21.9%；其次是較為籠統(tǒng)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)或認(rèn)知視角下的相關(guān)研究，共105 篇，占比為20.7%；再次是涉及語(yǔ)義擴(kuò)展的論文，共65 篇，占比為12.8%。

伊泰普水電站上游合計(jì)有效庫(kù)容1 075億m3，再加上它本身水庫(kù)的有效庫(kù)容190億m3，其總有效庫(kù)容為1 265億m3，相當(dāng)于壩址處年平均徑流量2 860億m3的44%，具有多年調(diào)節(jié)的能力。其本級(jí)水庫(kù)的有效庫(kù)容190億m3與上游合計(jì)有效庫(kù)容1 075億m3各占總有效庫(kù)容1 265億m3的比值分別為0.15與0.85。它的可靠出力為9 360 MW。

我們利用Citespace 軟件，以關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻次為指標(biāo)，進(jìn)行可視化處理，得到這507 篇論文的關(guān)鍵詞的分布圖。具體如圖2 所示：

這一階段的第二個(gè)特點(diǎn)是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的視角來(lái)討論教學(xué)問(wèn)題。之所以將其歸結(jié)為一個(gè)主要特點(diǎn)，是因?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)進(jìn)入我國(guó)是從本體研究開(kāi)始的

。同時(shí)，從數(shù)量上也能看出，這一階段討論的核心是教學(xué)問(wèn)題。據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，這一階段的相關(guān)論文共有6 篇，其中，以日語(yǔ)教學(xué)為主題的，就有徐靖的《日語(yǔ)語(yǔ)言心理學(xué)知識(shí)的介入對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響》

等4 篇。因此，國(guó)內(nèi)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究從一開(kāi)始便帶有很強(qiáng)的應(yīng)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)色彩。

我們通過(guò)檢索自建數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)刊載在CSSCI（含擴(kuò)展版）期刊、核心期刊上的相關(guān)論文進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。具體如圖3、表1 所示：

其次，從研究成果的質(zhì)量來(lái)看，這一時(shí)期也趨于成熟。以重要學(xué)術(shù)期刊《外語(yǔ)教學(xué)與研究》為例，這一階段在該期刊上發(fā)表的日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)論文不僅在數(shù)量上與第二階段持平（均為3 篇），而且研究視角也發(fā)生了改變：從單一的日語(yǔ)視角轉(zhuǎn)換為漢日對(duì)比視角，如王曉華的《漢日情態(tài)共現(xiàn)的差異與共性》

、王忻的《日語(yǔ)學(xué)習(xí)者格助詞偏誤與漢日母語(yǔ)者認(rèn)知圖式差異》

。所謂“對(duì)比”的視角，也就是比較差異

，而這正是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究的重點(diǎn)所在。

如圖3 所示，從1997年起的二十余年間，共有76 篇日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)論文發(fā)表在25 種重要期刊上，其中，近半數(shù)為外語(yǔ)類刊物（共12 種）。從刊發(fā)的數(shù)量上來(lái)看，《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》以20 篇高居首位；其次是《外語(yǔ)研究》，共8 篇；再次是《外語(yǔ)教學(xué)與研究》和《外語(yǔ)教學(xué)》，各6 篇。這四種期刊所刊發(fā)的論文數(shù)量約占總量的52.6%。

我們利用Citespace 軟件，對(duì)在這25 種重要期刊上的發(fā)文作者，進(jìn)行了可視化圖譜分析。具體如圖4 所示：

由圖4可知，龍牙楤木皂苷的提取得率與纖維素酶添加量呈現(xiàn)正相關(guān)，隨著酶添加量的增加，皂苷提取得率快速增加，當(dāng)酶添加量占龍牙楤木粉末質(zhì)量的1.5%時(shí)，皂苷提取得率達(dá)到最大值，3.84%，這是由于酶添加量增加，促進(jìn)了酶與細(xì)胞壁的接觸，加速破壁作用，從而加快皂苷類化合物的溶出。當(dāng)酶添加量超過(guò)1.5%后，皂苷得率不再增加，其原因可能是由于底物完全被酶分子所飽和，繼續(xù)增加的酶分子失去了與底物結(jié)合的機(jī)會(huì)，造成酶解反應(yīng)速度不再變化[19]。

在圖4 中，作者名字的字體越大，即意味著該作者的論文被引次數(shù)越多。名字與名字之間的線段，代表作者之間的合作關(guān)系，線段的粗細(xì)則代表合作關(guān)系的密切程度。從圖4 可以看出，朱立霞、華曉會(huì)和王忻三位學(xué)者分列前三位。同時(shí)，在日語(yǔ)學(xué)界，大部分學(xué)者都是獨(dú)立開(kāi)展研究的，有合作關(guān)系的并不是太多，這說(shuō)明研究者之間很少形成良好的合作關(guān)系。

圖1兩種模擬結(jié)果顯示彈性受力狀態(tài)，考慮分階段受力與否，對(duì)最終計(jì)算結(jié)果影響不大，原因有兩點(diǎn)：一是自重影響較小，二是現(xiàn)有有限元分析軟件對(duì)加固分階段受力模擬不足，該點(diǎn)須結(jié)合具體工程分析。此外，圖1標(biāo)記點(diǎn)2(3)、6(7)均顯示共節(jié)點(diǎn)的兩個(gè)單元結(jié)合面應(yīng)力差較大，表明雙單元法無(wú)法有效模擬結(jié)合面新老混凝土間作用力傳遞。

我們以“認(rèn)知”和“日語(yǔ)”為主題，通過(guò)檢索中國(guó)知網(wǎng)，對(duì)相關(guān)論文發(fā)文機(jī)構(gòu)前十位的排名情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。具體如表2 所示：

食用油的電導(dǎo)法檢測(cè)。一般情況下的食用油都擁有導(dǎo)電特征，不同食用油的導(dǎo)電情況也各有差異。質(zhì)量較好的食用油，其中包含的金屬離子及鹽分?jǐn)?shù)量較少，導(dǎo)電性較差，如果情況相反就說(shuō)明食用油的質(zhì)量較差。所以我們可以根據(jù)電導(dǎo)法來(lái)進(jìn)行食用油的質(zhì)量檢測(cè)工作。

從發(fā)文數(shù)量來(lái)看，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)位列三甲。從地域分布來(lái)看，前十位中有五所機(jī)構(gòu)位于東北地區(qū)，分別是大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、吉林大學(xué)和大連理工大學(xué)。從博士學(xué)位論文的數(shù)量來(lái)看，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高居榜首，共22 篇，約占總數(shù)的七成。同時(shí)，從表2 中也可以看出，目前的研究還存在一些問(wèn)題。第一，有些發(fā)文機(jī)構(gòu)在期刊論文和學(xué)位論文的產(chǎn)出數(shù)量上存在不均衡現(xiàn)象。第二，發(fā)表在國(guó)際會(huì)議論文集上的論文偏少，前十位中僅吉林大學(xué)和大連理工大學(xué)各1 篇，這說(shuō)明與國(guó)外同行之間的交流不夠活躍。

我們還以“日語(yǔ)”和“認(rèn)知”為關(guān)鍵詞，通過(guò)檢索中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館，對(duì)2001～2020年出版的國(guó)內(nèi)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究的專著（含譯著）情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。具體如圖5 所示：

從圖5 可以看出，在2001 至2020年的二十年間，共出版了日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)相關(guān)專著（含譯著）42 部。其中，2013年迎來(lái)第一個(gè)高峰，2016年則達(dá)到峰值，之后略有起伏?？傮w而言，專著（含譯著）的出版情況與期刊論文的發(fā)展態(tài)勢(shì)大體相當(dāng)。

二、國(guó)內(nèi)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究的階段特點(diǎn)

我們根據(jù)這二十余年間論文發(fā)表、專著出版的數(shù)量及其涉及的主要話題，將我國(guó)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究大致劃分為三個(gè)階段：1.初步介紹與萌芽階段（1997～2003年）；2.全面引入與快速發(fā)展階段（2004～2013年）；3.成熟與反思階段（2014～2020年）。在此基礎(chǔ)之上，針對(duì)每個(gè)階段的主要特點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

（一）初步介紹與萌芽階段（1997～2003年）

(1)多糖含量的測(cè)定:多糖含量采用參照苯酚-硫酸法測(cè)定[9]。分別取0.2 mg/mL葡萄糖標(biāo)準(zhǔn)溶液0.4、0.6、1.0、1.4、1.6 mL于試管中,以蒸餾水補(bǔ)足2.0 mL,空白對(duì)照組加入2.0 mL蒸餾水,然后分別加入1.0 mL 6%的苯酚溶液,5 mL濃硫酸,靜置20 min,在沸水浴中加熱15 min,靜置1 h,用紫外-可見(jiàn)分光光度計(jì)在490 nm波長(zhǎng)處測(cè)定吸光度,用Excel軟件進(jìn)行直線回歸分析,以葡萄糖濃度為x,吸光度為y,繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線。

從圖2可以看出，隱喻、轉(zhuǎn)喻、語(yǔ)義擴(kuò)展、意象圖式、原型理論、范疇化等，是目前國(guó)內(nèi)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究所關(guān)注的熱點(diǎn)。

需要指出的是，這一階段的成果產(chǎn)出形式比較單一，主要是期刊論文，相關(guān)專著（譯著）僅有1 部，碩士/博士學(xué)位論文尚未出現(xiàn)。同時(shí)，按照李福印的分類方法，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)可以分為基于格式塔心理學(xué)的研究、基于現(xiàn)象學(xué)的研究、認(rèn)知語(yǔ)篇研究、認(rèn)知社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究、認(rèn)知心理語(yǔ)言學(xué)研究等五大領(lǐng)域

。而這一時(shí)期國(guó)內(nèi)日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)所關(guān)注的話題范圍仍比較狹窄，其中，涉及到認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)核心話題的僅有王玨鈺的《淺談隱喻在日語(yǔ)教學(xué)中的作用》

。不過(guò)，該文雖然關(guān)涉到隱喻這一話題，并引用了Fauconnier對(duì)隱喻的定義，但由于主要探討的是日語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題，因此，缺少足夠的理論深度。

（二）全面引入與快速發(fā)展階段（2004～2013年）

2004 至2013年，國(guó)內(nèi)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究進(jìn)入全面引入和快速發(fā)展階段，主要表現(xiàn)在以下方面：

總的來(lái)看，經(jīng)過(guò)二十余年的發(fā)展，我國(guó)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究取得了很大的成績(jī)。這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，雖然在絕對(duì)人數(shù)上仍然無(wú)法與英語(yǔ)等領(lǐng)域相比，但在相對(duì)人數(shù)上，從事認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究的相關(guān)人員也不算少。這從歷年的期刊論文、學(xué)術(shù)專著、碩士/博士學(xué)位論文的數(shù)量上便可見(jiàn)一斑。第二，取得的研究成果相對(duì)豐富，并在日語(yǔ)學(xué)界引起了一定反響。如《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究》曾在2010年第5 期和2015年第4 期專門開(kāi)辟了日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言研究專欄，起到了較好的助推作用。第三，以認(rèn)知為主題的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目逐年增多。據(jù)李靜波的統(tǒng)計(jì)，在與國(guó)家課題標(biāo)題相關(guān)的高頻主題詞中，“認(rèn)知”僅以一票之差而次于位列第二的“語(yǔ)料庫(kù)”

。

在期刊論文方面，朱立霞、李遠(yuǎn)喜是國(guó)內(nèi)最早介紹認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)學(xué)習(xí)、日語(yǔ)研究的兩位學(xué)者。前者對(duì)日本認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的代表人物及相關(guān)成果作了較為詳細(xì)的介紹，并以隱喻、自他動(dòng)詞和省略研究為例，分析了日本認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究進(jìn)展

。后者則將重心放在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)本身，具體介紹了語(yǔ)義中心原則、原型范疇、意象圖式、隱喻模式等，并在這一基礎(chǔ)上，聚焦日語(yǔ)的數(shù)量表達(dá)等用法，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)原理，對(duì)日本的傳統(tǒng)語(yǔ)法理論進(jìn)行了反思

。

在學(xué)術(shù)專著方面，與上一階段僅出現(xiàn)一部譯著

相比，該階段我國(guó)學(xué)者的相關(guān)專著有了大幅度提升，其中，具有代表性的有朱立霞的《現(xiàn)代日語(yǔ)省略現(xiàn)象研究——從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)用學(xué)的角度》

、徐昌華的《語(yǔ)用、認(rèn)知與日語(yǔ)學(xué)習(xí)（Ⅰ）》

、姚艷玲的《日漢動(dòng)詞構(gòu)式的認(rèn)知對(duì)比研究》

等。同時(shí)，池上嘉彥、潘鈞主編的《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)入門》

的出版，標(biāo)志著日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)問(wèn)正在迅速地成長(zhǎng)、壯大。

在學(xué)位論文方面，除了在數(shù)量上實(shí)現(xiàn)零的突破之外，張繼文的《中日古典定型詩(shī)歌中隱喻的認(rèn)知對(duì)比研究——以唐詩(shī)和短歌為中心》

、楊曉敏的《日語(yǔ)復(fù)合動(dòng)詞的多義性研究》

、王曉華的《現(xiàn)代日漢情態(tài)對(duì)比研究》

等，還成為我國(guó)第一批認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究方面的博士學(xué)位論文。

2014 至2020年，國(guó)內(nèi)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究進(jìn)入成熟與反思階段，主要表現(xiàn)在以下方面：

（三）成熟與反思階段（2014～2020年）

其次，研究范圍不斷拓展。如前所述，上一階段的研究成果較少，研究主題也比較單一。在第二階段，隨著大批研究成果的相繼問(wèn)世，所涉及的話題則幾乎涵蓋了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的全部領(lǐng)域。這一時(shí)期，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的五大領(lǐng)域均有相關(guān)成果產(chǎn)出?；诟袷剿睦韺W(xué)研究的，有徐曙的《日語(yǔ)“形容動(dòng)詞”新構(gòu)想——從認(rèn)知語(yǔ)法角度》

；基于現(xiàn)象學(xué)研究的，有王靜的《漢日味覺(jué)詞“甜”、「甘あまい」的隱喻現(xiàn)象對(duì)比研究》

；在認(rèn)知語(yǔ)篇研究方面，有毛峰林的《日語(yǔ)語(yǔ)篇中“は”的語(yǔ)用功能動(dòng)態(tài)研究》

；在認(rèn)知社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究方面，有鄧秀梅、張鵬的《日語(yǔ)流行語(yǔ)的轉(zhuǎn)喻機(jī)制——以年輕人用語(yǔ)為例》

；在認(rèn)知心理語(yǔ)言學(xué)研究方面，有鐘勇的《關(guān)于日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)習(xí)者隱喻能力發(fā)展現(xiàn)狀的考察》

。

首先，從研究成果的數(shù)量來(lái)看，這一時(shí)期的期刊論文數(shù)量盡管有所回落，但是博士學(xué)位論文和學(xué)術(shù)專著（含譯著）的數(shù)量仍在穩(wěn)步增加，特別是學(xué)術(shù)專著在2016年達(dá)到峰值。其中，不乏一些代表性著作，如姚艷玲的《日漢語(yǔ)事件結(jié)構(gòu)表達(dá)式的認(rèn)知對(duì)比研究》

、王忻的《日漢對(duì)比認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)——基于中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者偏誤的分析》

等；譯著方面則有潘鈞翻譯的《寫(xiě)給日語(yǔ)教師的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》（荒川洋平、森山新編著）

。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的自助式勞務(wù)眾包平臺(tái)的“拍照賺錢”應(yīng)用程序應(yīng)運(yùn)而生。企業(yè)通過(guò)此應(yīng)用程序發(fā)布需要被完成的任務(wù)，用于商業(yè)檢查和信息搜集。而設(shè)計(jì)應(yīng)用程序時(shí)任務(wù)的定價(jià)是其核心要素。本文通過(guò)SPSS軟件分析相關(guān)性較高的指標(biāo)，再使用Matlab編程對(duì)已有樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行非線性回歸，提取已有的任務(wù)定價(jià)規(guī)律以及構(gòu)建任務(wù)成功率預(yù)測(cè)模型。最后采用分時(shí)發(fā)布策略和打包發(fā)布策略完成定價(jià)優(yōu)化模型。

再次，在這一階段，有些學(xué)者開(kāi)始轉(zhuǎn)向基于日語(yǔ)的視角，對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的相關(guān)議題進(jìn)行反思。比如，朱立霞在梳理東西方學(xué)者對(duì)語(yǔ)言主觀性研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了深刻反思，并提出“主觀性標(biāo)記遠(yuǎn)不僅僅限于現(xiàn)階段進(jìn)入人們研究視野的、話語(yǔ)中那些說(shuō)話人的情感、態(tài)度等的‘自我表達(dá)’的有限詞類和句式，它應(yīng)該更廣泛地體現(xiàn)話語(yǔ)產(chǎn)生過(guò)程中、各個(gè)階段中的語(yǔ)言主體的主觀識(shí)解特征和語(yǔ)言組織原則”

。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這一觀點(diǎn)不僅切中肯綮，而且令人耳目一新。

三、國(guó)內(nèi)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究存在的問(wèn)題

首先，與上一階段相比，該階段無(wú)論是在期刊論文的數(shù)量上，還是在學(xué)術(shù)專著和學(xué)位論文的數(shù)量上，均呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。期刊論文、學(xué)術(shù)專著和學(xué)位論文分別由第一階段的6 篇、1 部和0 篇激增至266 篇、12 部和91 篇。具體如圖6 所示：

同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前國(guó)內(nèi)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究還存在一定問(wèn)題。首先，重復(fù)性研究較多，創(chuàng)新性與前沿性研究較少。這里的重復(fù)性研究，就是通常所說(shuō)的“炒冷飯”。比如，隱喻/轉(zhuǎn)喻作為國(guó)內(nèi)日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)最關(guān)注的話題，相關(guān)期刊論文多達(dá)111篇，但CSSCI等重要期刊所刊載的論文卻寥寥無(wú)幾。據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，轉(zhuǎn)喻方面僅有1 篇，即鄧秀梅、張鵬的《日語(yǔ)流行語(yǔ)的轉(zhuǎn)喻機(jī)制——以年輕人用語(yǔ)為例》

；隱喻方面也只有6 篇，如李敏、王忻的《“新經(jīng)驗(yàn)主義”視閾下漢日隱喻源域?qū)Ρ妊芯俊?/p>

等。當(dāng)然，這不是我國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究所特有的問(wèn)題，而是具有一定普遍性。由于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起源于歐美，很多經(jīng)典性、前沿性文獻(xiàn)都是用英語(yǔ)撰寫(xiě)而成的，因此，對(duì)于國(guó)內(nèi)從事認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究的學(xué)者而言，想要產(chǎn)出具有創(chuàng)新性和前沿性的研究成果，避免“炒冷飯”，就需要緊盯國(guó)外認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)向。

2.提出正確處理工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)系。報(bào)告提出：“堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。”［1］

其次，純應(yīng)用性的研究較多，理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究較少。比如，標(biāo)題或副標(biāo)題中帶有以“××為例”的期刊論文多達(dá)55 篇，約占總量的11%。當(dāng)然，這里并不是說(shuō)應(yīng)用性研究不重要，但如何將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，避免流于形式和蜻蜓點(diǎn)水式的分析，應(yīng)是今后研究的重要課題。

如前所述，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)以第二代認(rèn)知科學(xué)為理論背景，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)所說(shuō)的“認(rèn)知”與“認(rèn)知科學(xué)”同義

。因此，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)具有濃厚的跨學(xué)科色彩。這一階段的第一個(gè)特點(diǎn)便是如實(shí)地反映了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的跨學(xué)科性質(zhì)。其中，何琳的《從認(rèn)知心理學(xué)角度談母語(yǔ)在外語(yǔ)教學(xué)中的作用》，是我國(guó)日語(yǔ)學(xué)界最早一篇有關(guān)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的論文

。該文有意識(shí)地引入了認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，具有開(kāi)創(chuàng)性意義。認(rèn)知心理學(xué)被視為國(guó)外認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)誕生的重要標(biāo)志之一

，因此，國(guó)內(nèi)日語(yǔ)學(xué)界最先接觸到認(rèn)知心理學(xué)并非偶然。除了何琳之外，吳立新也從認(rèn)知心理學(xué)的角度，闡釋了心理狀態(tài)形容詞「さびしい」在「わたしはさびしい」（我感到寂寞）、「彼はさびしがっている」（他感到寂寞）和「この子は母おやがちょっといないとすぐさびしがって泣くのです」（這孩子，母親一不在，就會(huì)寂寞而哭的）三個(gè)例句中的用法差異

，具有一定的啟發(fā)性。

木星是我們可以清晰觀測(cè)到的行星之一，隨著天空漸暗，Alyn拍攝了幾張木星的照片。在構(gòu)圖時(shí)，他讓木星在濕潤(rùn)沙灘上的反光進(jìn)入畫(huà)面。

再次，聚焦個(gè)案的研究較多，討論宏觀問(wèn)題的研究較少。就筆者所見(jiàn)，話題聚焦在宏觀層面的相關(guān)論文僅有潘鈞的《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)教學(xué)結(jié)合的現(xiàn)狀與未來(lái)——兼論“應(yīng)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)”的應(yīng)用前景》

。在一定程度上說(shuō)，從事這一領(lǐng)域研究的學(xué)者，往往會(huì)陷入認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)所說(shuō)的“主觀識(shí)解”的陷阱，即觀察問(wèn)題的視角被限制在問(wèn)題內(nèi)部而無(wú)法自拔，難以從問(wèn)題本身中超越出來(lái)。這一點(diǎn)在國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)中顯得尤為突出

。

從表10的“假設(shè)方差相等”行讀取數(shù)值，t值是0.1646，Sig.(雙側(cè))是雙尾T檢驗(yàn)的顯著性概率0.8725，大于0.05。可以得出結(jié)論：上行與下行的裂縫率無(wú)顯著差異，這表明路面裂縫率應(yīng)該與行車方向沒(méi)有必然的聯(lián)系。

最后，雖然我國(guó)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究取得了一定成績(jī)，但在整個(gè)中國(guó)外語(yǔ)界的話語(yǔ)權(quán)和影響力還相對(duì)偏小，能產(chǎn)生一定反響的研究成果更不多見(jiàn)。比如，以“認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)”為關(guān)鍵詞對(duì)中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行檢索，可以發(fā)現(xiàn)，日語(yǔ)學(xué)界被引次數(shù)最高的論文是翟東娜的《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)習(xí)得研究》

，但在整個(gè)排名中僅列第429 位。同時(shí)，國(guó)內(nèi)同行之間在項(xiàng)目申報(bào)、論文撰寫(xiě)上的互動(dòng)交流也不夠活躍，更缺少領(lǐng)軍式人物，無(wú)法形成合力。除此之外，在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)譯介、相關(guān)教材編寫(xiě)等方面，也有進(jìn)一步提升的空間。

相對(duì)完善的物業(yè)服務(wù)法規(guī)體系是防范物業(yè)服務(wù)糾紛的重要保障，鄂州市行業(yè)主管部門要盡快制定《物業(yè)管理招投標(biāo)辦法》，通過(guò)招投標(biāo)使物管企業(yè)樹(shù)立“競(jìng)爭(zhēng)主體”意識(shí)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高水平的管理和良好的企業(yè)信譽(yù)去獲得市場(chǎng)份額。鄂州作為離武漢最近的中等城市，房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展前景看好，具備吸引外地高資質(zhì)物業(yè)公司進(jìn)駐的條件。鄂州市在招商時(shí)，應(yīng)把物業(yè)管理項(xiàng)目納入招商項(xiàng)目庫(kù)，積極向外界推薦鄂州的優(yōu)惠政策，吸引外地高資質(zhì)物業(yè)公司進(jìn)駐鄂州。要制定新建項(xiàng)目物業(yè)服務(wù)用房配置有關(guān)規(guī)定，明確物業(yè)服務(wù)用房配置的比例和最小建筑面積，使物業(yè)服務(wù)用房的配置有規(guī)可依等。

四、國(guó)內(nèi)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究展望

就認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究的發(fā)展趨勢(shì)而言，以下三點(diǎn)值得我們格外關(guān)注與深入思考。

首先，應(yīng)將認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論與日語(yǔ)研究的實(shí)踐相結(jié)合，既要使理論平穩(wěn)落地，也要從實(shí)踐中探求新的發(fā)現(xiàn)。僅以概念隱喻理論為例，孫毅指出，這一領(lǐng)域至少包含如下議題：隱喻理論的譯介、隱喻機(jī)制的闡釋、隱喻的漢外對(duì)比研究、修辭格的隱喻化歸一研究、隱喻的語(yǔ)篇研究、語(yǔ)法隱喻研究、隱喻甄別研究、隱喻的哲學(xué)基礎(chǔ)研究、隱喻與話語(yǔ)題材研究、多模態(tài)隱喻研究、隱喻能力習(xí)得研究、文學(xué)研究、語(yǔ)料庫(kù)隱喻研究、隱喻翻譯研究、隱喻的跨學(xué)科研究、隱喻本土化研究、隱喻與轉(zhuǎn)喻的關(guān)系研究、動(dòng)詞隱喻研究

。雖然有些學(xué)者也對(duì)上述話題進(jìn)行了有益的探討，但仍有不少問(wèn)題懸而未決

。

其次，應(yīng)打破固有思維模式，尋求多元的研究方法，以避免“千篇一律”。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與生成語(yǔ)法不同，強(qiáng)調(diào)自下而上（bottom-up）的研究方法

，注重語(yǔ)言的實(shí)際使用和語(yǔ)料的真實(shí)性。就此而言，與語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)相結(jié)合的研究方法必將是今后的主要發(fā)展方向。從目前的日語(yǔ)學(xué)界來(lái)看，這種研究方法尚未引起足夠的重視。同時(shí)，從國(guó)際認(rèn)知語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，像認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的“社會(huì)轉(zhuǎn)向”等話題也值得關(guān)注

。

再次，在新文科背景下，還應(yīng)充分發(fā)揮認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的跨學(xué)科特色，打破學(xué)科之間的壁壘，加強(qiáng)與文學(xué)（認(rèn)知詩(shī)學(xué)）、認(rèn)知神經(jīng)學(xué)、腦科學(xué)的融合創(chuàng)新，進(jìn)而形成互學(xué)互鑒、共促共進(jìn)的局面。

總之，我國(guó)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)研究在二十余年間，經(jīng)歷了一個(gè)從蹣跚起步到發(fā)展壯大的過(guò)程。這與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)自身所具有的魅力是密不可分的。正如沈家煊所言，與形式語(yǔ)言學(xué)相比，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)關(guān)注的語(yǔ)言現(xiàn)象更加豐富多彩，從而增加了語(yǔ)言研究的趣味性

總序

。當(dāng)然，作為一種新的語(yǔ)言研究范式，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)能否在今后的日語(yǔ)學(xué)界引起足夠重視，成為該研究領(lǐng)域的一門“顯學(xué)”，還有很長(zhǎng)的一段路要走。

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