討論完課后練筆，文文開始預習《不懂就問》，一邊圈畫課文中的好詞，一邊做摘抄，這是“作文大王”姐姐告訴他的方法。姐姐說這樣做下去，文文的作文也一定會寫得非常精彩，說不定還能在報刊上發(fā)表呢。

當抄到“搖頭晃腦”“鴉雀無聲”時，文文有點疑惑：這兩個詞語該在什么時候使用呢？文文向媽媽說出自己的疑問。媽媽笑著說：“不懂就問，文文做得很好！”

媽媽指著一個句子讓文文看——小明，正在（? ? ?）地讀著書。

媽媽問文文：“你覺得這里該選哪個詞呢？”文文脫口而出：“搖頭晃腦！”媽媽說：“為什么要選這個詞呢？”文文想了想，說：“平時同學們背誦詩歌時就會搖著頭，所以我覺得這里應該用‘搖頭晃腦’！”媽媽豎起大拇指：“聯(lián)系生活中的場景選擇詞語，是一個好辦法！”

媽媽又指著一個句子——三年級教室里，同學們都在認真看書，教室里（? ? ?）。

文文說：“這里應該用‘鴉雀無聲’！我知道這兩個詞語應該在什么情景中使用了，‘搖頭晃腦’用在做動作時，比如讀書;‘鴉雀無聲’表示非常安靜，形容教室里沒聲音最合適了。”