廊坊市第五小學(xué)三二班 趙思宇

一次偶然的機(jī)會(huì)，我從電視上了解到無(wú)人機(jī)，知道其功能強(qiáng)大，可以完成各種高難度的任務(wù)。自此我就心心念念，想要體驗(yàn)一次。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校開設(shè)了少兒無(wú)人機(jī)課程。得知情況的我興奮極了，趕快報(bào)名參加。

開課那天，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，同學(xué)們已經(jīng)按照分好的小組有序坐好。老師開始講解無(wú)人機(jī)的理論知識(shí)，如什么是無(wú)人機(jī)、無(wú)人機(jī)的分類及應(yīng)用、無(wú)人機(jī)的發(fā)展史，還播放了無(wú)人機(jī)作業(yè)的視頻，其中有多旋翼無(wú)人機(jī)、固定翼無(wú)人機(jī)、傘翼無(wú)人機(jī)、撲翼無(wú)人機(jī)等。這些無(wú)人機(jī)既能拍照還能追蹤目標(biāo)，在航拍、農(nóng)業(yè)、植保、快遞運(yùn)輸、災(zāi)難救援、監(jiān)控傳染病、救災(zāi)等多方面都發(fā)揮了重要作用。看著視頻里的無(wú)人機(jī)像小鳥一樣翱翔在天空，我的內(nèi)心受到了深深的震撼。

學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后開始進(jìn)行動(dòng)手實(shí)操。老師對(duì)發(fā)給同學(xué)們使用的無(wú)人機(jī)零件，如飛控、機(jī)架、電機(jī)、電調(diào)、連接線、螺旋槳、遙控器、電源等進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并講解了無(wú)人機(jī)飛行原理和組裝的注意事項(xiàng)。隨后，在老師的協(xié)助下，我開始動(dòng)手組裝無(wú)人機(jī)。實(shí)際組裝無(wú)人機(jī)看似容易，卻要考慮飛控板安裝方向、安裝槳葉的轉(zhuǎn)動(dòng)方向等。在屢屢試錯(cuò)后，我終于將無(wú)人機(jī)組裝成功，老師豎起來(lái)大拇指，夸贊同學(xué)們聰明。

安裝結(jié)束后，開始試飛環(huán)節(jié)。按照小組劃分，大家激動(dòng)地等待操縱無(wú)人機(jī)起飛。此時(shí)的我既緊張又興奮。輪到我上場(chǎng)時(shí)，心里不由地感到害怕，擔(dān)心無(wú)人機(jī)無(wú)法順利起飛。老師可能是看出了我的緊張，便和我一起拿起遙控器，并耐心地告訴我操縱方法。終于，在老師的幫助下，無(wú)人機(jī)順利起飛，這種感覺(jué)真是太棒了！看著自己組裝的無(wú)人機(jī)平穩(wěn)地飛了起來(lái)，我不禁感嘆，沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的零件就能組成一架可以飛行的無(wú)人機(jī)！

時(shí)間飛逝，當(dāng)我還沉浸在無(wú)人機(jī)帶來(lái)的快樂(lè)中，下課鈴就響了。我意猶未盡，幸好老師告訴我，下次無(wú)人機(jī)課上，同學(xué)們還有機(jī)會(huì)組裝和試飛無(wú)人機(jī)。聽到這里，我心里開始期待，希望下次課趕快到來(lái)。

感謝學(xué)校開設(shè)了無(wú)人機(jī)課，讓我有機(jī)會(huì)接觸到無(wú)人機(jī)?；氐郊抑校遗c爸爸媽媽分享了在無(wú)人機(jī)課上學(xué)到的知識(shí)，并向他們立下志愿，一定好好學(xué)習(xí)?？萍紡?qiáng)國(guó)，未來(lái)有我！