肖非常 曹軼

摘要：隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的廣泛運(yùn)用，高校智慧校園建設(shè)已初見(jiàn)成效。文章從信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)視角出發(fā)，建議高校網(wǎng)絡(luò)信息中心著力從拓寬網(wǎng)、建好云、管好端、用好屏四個(gè)維度，做好智慧校園建設(shè)和運(yùn)維管理，搞好精細(xì)化服務(wù)保障，讓智慧校園建設(shè)成果更好地服務(wù)于廣大師生。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng);云計(jì)算;大數(shù)據(jù);智慧校園

《智慧校園總體框架》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，作為高校智慧校園建設(shè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的根本遵循，其內(nèi)容涵蓋了智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)以及信息安全體系等內(nèi)容。高校網(wǎng)絡(luò)信息中心，主要負(fù)責(zé)參與網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)維管理。在實(shí)踐中，其如何準(zhǔn)確把握智慧校園建設(shè)特點(diǎn)，加強(qiáng)任務(wù)統(tǒng)籌，突出運(yùn)維重點(diǎn)，還需要高度關(guān)注，認(rèn)真研究加以解決。

一、拓寬網(wǎng)，促進(jìn)信息設(shè)備高效互聯(lián)

（1）建設(shè)高速信息主干網(wǎng)。目前，高校校區(qū)之間數(shù)據(jù)出口帶寬受限，已成為制約校區(qū)之間信息高頻交換的重要因子，基于各校區(qū)之間的信息通信鏈路亟待改造升級(jí)。架設(shè)基于城區(qū)環(huán)網(wǎng)的光傳送網(wǎng)、基于MPLS網(wǎng)絡(luò)專線、VPN通道，優(yōu)化城域網(wǎng)接入方式，實(shí)現(xiàn)校區(qū)之間千兆，甚至萬(wàn)兆直連，加固節(jié)點(diǎn)安全建設(shè)為各高校所重視。

（2）優(yōu)化高校園區(qū)網(wǎng)。高校園區(qū)網(wǎng)普遍由接入、匯聚、核心三層交換組成，按照網(wǎng)絡(luò)交換產(chǎn)品7-10年使用壽命，3-5為一代產(chǎn)品，目前各高校有相當(dāng)數(shù)量的交換設(shè)備已趨于淘汰或者報(bào)廢狀態(tài)，這勢(shì)必需要高校有序推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)路由交換設(shè)備更新?lián)Q代，提升接入交換性能，匯聚核心交換機(jī)實(shí)現(xiàn)敏捷交換，實(shí)現(xiàn)樓宇交換由千兆向萬(wàn)兆升級(jí)。

（3）統(tǒng)一設(shè)備型號(hào)規(guī)格。前些年，由于國(guó)內(nèi)路由交換技術(shù)不夠成熟，各高校均存在相當(dāng)數(shù)量的國(guó)外品牌產(chǎn)品，如思科。近些年，為確保網(wǎng)絡(luò)安全、防范未然，國(guó)家鼓勵(lì)政府采購(gòu)國(guó)產(chǎn)自主可控，各高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，分批次、分階段逐年淘汰、更替落后性能產(chǎn)品，逐漸統(tǒng)一路由交換設(shè)備品牌，購(gòu)買符合自身體系型號(hào)規(guī)格的信息化產(chǎn)品。

（4）落實(shí)網(wǎng)絡(luò)等級(jí)防護(hù)。各高校均建有一級(jí)、二級(jí)甚至更高等級(jí)安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，需對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)路由交換設(shè)備物理環(huán)境、聯(lián)通方式、隔離措施、事件審計(jì)、身份認(rèn)證、安全保密進(jìn)行跟蹤完善。不同安全等級(jí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)采取相應(yīng)安全措施實(shí)現(xiàn)有效管控。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維體系，通過(guò)用智能網(wǎng)管系統(tǒng)對(duì)各路由交換設(shè)備進(jìn)行集中管控，動(dòng)態(tài)監(jiān)視，從而減少人力投入，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障自動(dòng)報(bào)警。

二、建好云，確保數(shù)據(jù)中心設(shè)施配套

目前，高校普遍建有數(shù)據(jù)中心，甚至多個(gè)數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)，集中存放各類應(yīng)用服務(wù)器，核心網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備、安全保密設(shè)備。數(shù)據(jù)中心堪比人的大腦，承載著計(jì)算、存儲(chǔ)等核心功能，設(shè)備精密、價(jià)值昂貴。高校需要著眼算力、容量、能效等指標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、集約使用，切實(shí)提高投入產(chǎn)出效益。

（1）迭代更替核心信息化設(shè)備。目前數(shù)據(jù)中心各類服務(wù)器朝著采用超融合技術(shù)、運(yùn)用雙活云化設(shè)計(jì)方向迭代升級(jí);核心交換機(jī)多采用背板技術(shù)，實(shí)行“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)敏捷交換”;存儲(chǔ)逐步采取分布式網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)IP-SAN或FC-SAN;網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)將從“云+端”架構(gòu)向“云+邊+端”演進(jìn)。目前高校私有云一般建有業(yè)務(wù)云、課堂云、桌面云、資源云。業(yè)務(wù)云，為高校各類業(yè)務(wù)應(yīng)用信息系統(tǒng)提供底層支撐，如OA系統(tǒng)，教務(wù)系統(tǒng)、教保系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、后勤服務(wù)系統(tǒng)、一卡通等;課堂云，完成教學(xué)視頻直播、錄播、點(diǎn)播功能;桌面云，通過(guò)為學(xué)員配備云終端，學(xué)員在任一地點(diǎn)均可單點(diǎn)登陸，獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源;資源云，由各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，如萬(wàn)方期刊、中國(guó)知網(wǎng)以及學(xué)科網(wǎng)站等組成。自十八屆五中全會(huì)提出“國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”，各高校數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)容量已朝PB級(jí)別發(fā)展，相應(yīng)CPU物理核數(shù)增至上千，內(nèi)存容量達(dá)10TB以上，加上配套的容災(zāi)和備份系統(tǒng)，設(shè)備經(jīng)濟(jì)價(jià)值幾千萬(wàn)上億，各單位應(yīng)統(tǒng)籌安排，確保設(shè)備配套齊全，避免資源浪費(fèi)。

（2）升級(jí)改造數(shù)據(jù)中心機(jī)房。作為核心信息設(shè)備的“承載場(chǎng)所”，機(jī)房建設(shè)尤為重要。新一代數(shù)據(jù)中心機(jī)房普遍采用冷/熱通道模式建設(shè)，按照“碳中和-碳達(dá)標(biāo)”，大型機(jī)房建設(shè)必須嚴(yán)格符合節(jié)能環(huán)保要求。機(jī)房一般配套由電氣系統(tǒng)、空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、防雷接地、綜合布線、裝飾裝修等組成，各子系統(tǒng)之間相互聯(lián)動(dòng)，共同為核心信息設(shè)備營(yíng)造良好環(huán)境。新建機(jī)房要考慮未來(lái)承載能力，預(yù)留空間和擴(kuò)展接口。升級(jí)改造原有機(jī)房需嚴(yán)格按照《數(shù)據(jù)中心設(shè)計(jì)規(guī)范》《計(jì)算機(jī)場(chǎng)地技術(shù)條件》等國(guó)標(biāo)建設(shè)，確保溫濕度波動(dòng)范圍、防塵、防雷接地、消防、噪音污染等各項(xiàng)指標(biāo)均在規(guī)定范圍區(qū)間以內(nèi)。

三、管好端，確保終端設(shè)備安全可信

隨著射頻識(shí)別技術(shù)、傳感器技術(shù)、嵌入式技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)、加解密技術(shù)等新興技術(shù)開(kāi)始走進(jìn)校園，聯(lián)入高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備不再局限于個(gè)人PC終端，手機(jī)、IPAD、云終端以及智能穿戴設(shè)備等開(kāi)始扮演重要角色。

（1）管好接入桌面終端。目前高校一般設(shè)有5G室外基站，實(shí)現(xiàn)5G信號(hào)在校園室外區(qū)域的覆蓋，并通過(guò)優(yōu)化樓棟內(nèi)無(wú)線AP覆蓋范圍和信道，提高用戶無(wú)線接入體驗(yàn)。針對(duì)對(duì)接入網(wǎng)絡(luò)的數(shù)以千計(jì)甚至數(shù)以萬(wàn)計(jì)的筆記本、Ipad以及智能穿戴設(shè)備，高校需依流程、按權(quán)限、分角色管理，尤其涉及到個(gè)人隱私，確保接入設(shè)備安全可信、不對(duì)基站、無(wú)線路由等核心設(shè)備產(chǎn)生攻擊、篡改以及流量風(fēng)暴，確保無(wú)線網(wǎng)絡(luò)空間清朗干凈，不含病毒木馬和有害信息。

（2）完善智慧校園卡功能。目前，高校一卡通集成綜合消費(fèi)（餐飲、超市購(gòu)物）、身份識(shí)別（學(xué)生學(xué)籍，出入門禁）、金融服務(wù)（圈存充值、網(wǎng)絡(luò)支付），公共服務(wù)（借還書、信息查詢）等功能。隨著網(wǎng)絡(luò)支付、數(shù)字貨幣技術(shù)的推廣，一卡通的金融屬性將不斷增強(qiáng)，作為系統(tǒng)后端，需進(jìn)一步完善后臺(tái)公共數(shù)據(jù)安全管理、建立隱私保護(hù)機(jī)制，確保前端接入設(shè)備安全可信。

（3）監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)客戶端運(yùn)營(yíng)。信息部門需對(duì)高校管理運(yùn)營(yíng)的微信公眾號(hào)、官方微博等平臺(tái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，清理網(wǎng)絡(luò)有害信息，防止負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情擴(kuò)散，對(duì)不由信息部門管理運(yùn)營(yíng)的客戶端并提供必要技術(shù)支持。

四、用好屏，推動(dòng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合融合

基于智慧校園管理，各高校已建成一批教研信息系統(tǒng)，如教務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)排課和學(xué)籍管理;教保系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備臺(tái)賬管理、資產(chǎn)調(diào)撥及登記;科研系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課題申報(bào)、管理、結(jié)項(xiàng);教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，量化教員授課數(shù)質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)，傾聽(tīng)各類人員滿意度?；谥腔劢逃Y源，建立了大量的網(wǎng)上精品課程和虛擬實(shí)驗(yàn)室、文化體驗(yàn)館。

（1）數(shù)據(jù)可視化，推動(dòng)信息系統(tǒng)整合融合。目前，各高校在網(wǎng)信領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，都在著手重新改造教學(xué)指揮中心和建設(shè)“一網(wǎng)通辦”校務(wù)平臺(tái)，旨在打通信息壁壘，促進(jìn)數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)流程再造。雖說(shuō)目前高校信息化建設(shè)還存在一定程度的各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，但統(tǒng)合有序已成為各部門的共識(shí)，通過(guò)以數(shù)據(jù)可視化為抓手，用好各類大屏、查詢機(jī)、展示窗口，不同部門、不同領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、數(shù)據(jù)格式一致，數(shù)據(jù)有序高效扭轉(zhuǎn)，從而建立學(xué)校經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、資料、器材立體保障模式，推動(dòng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的組合整合融合。

（2）教學(xué)虛擬化，創(chuàng)新教學(xué)科研方法手段。近些年，各高校充分利用自身名師及團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展大規(guī)模在線開(kāi)放課程，逐步形成了具有品牌優(yōu)勢(shì)的精品課程，專家教授利用學(xué)術(shù)權(quán)威及影響力，靈活運(yùn)用各種信息技術(shù)，開(kāi)展遠(yuǎn)程視頻教育和學(xué)習(xí)交流，優(yōu)質(zhì)課程傳播力得到極大發(fā)揮。全媒體時(shí)代，尤其是元宇宙相關(guān)技術(shù)的成熟，網(wǎng)上學(xué)習(xí)走廊、線上教學(xué)體驗(yàn)館、AR虛擬場(chǎng)景服務(wù)將極大創(chuàng)新教學(xué)科研手段，媒體融合將繼續(xù)不斷演進(jìn)。隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的提升和萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代的到來(lái)，通過(guò)構(gòu)建新媒體矩陣、充分運(yùn)用各類屏顯工具，虛擬各類教學(xué)場(chǎng)景，教學(xué)科研的效果和趣味性將大大增強(qiáng)。

作者簡(jiǎn)介：

肖非常，1982年7月出生，男，漢族，國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院高級(jí)工程師，碩士研究生。研究方向：智慧校園建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全。

曹軼，1984年3月出生，女，漢族，上海寶山區(qū)圖書館館員，碩士研究生。研究方向：智慧圖書館，區(qū)塊鏈技術(shù)。