李玉姬

【摘要】中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，初中生作為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，要用具有豐厚文化底蘊的家國情懷來培育初中生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀和文化觀，提升初中生對國家和民族達(dá)到高度的認(rèn)同，具備濃厚的愛家愛國情感，有堅定的愛家報國志向，把個人的理想同國家和民族的理想牢固結(jié)合，不負(fù)國家和人民的重托，不辱時代使命。文章展開新時代初中生家國情懷培育

研究。

【關(guān)鍵詞】新時代;初中生;家國情懷;培育

前言

“家國情懷”作為初中學(xué)校思想政治教育工作的重要組成部分，加強家國情懷培育，時刻契合時代發(fā)展要求具有極強的現(xiàn)實意義。一方面要使初中生內(nèi)化家國情懷，并充分發(fā)揮“家國情懷”精神引領(lǐng)作用，進(jìn)而達(dá)到初中生認(rèn)同家國一體思想;另一方面要立足于新時代，結(jié)合當(dāng)前初中生的實際特征，進(jìn)一步分析家國情懷內(nèi)涵及其構(gòu)成要素，積極促進(jìn)家國一體化構(gòu)建，不斷豐富家國情懷培育內(nèi)容，將時代特色、初中生內(nèi)生優(yōu)勢與家國情懷內(nèi)涵有機結(jié)合，進(jìn)而不斷豐富初中學(xué)校思想政治教育內(nèi)容，使初中學(xué)校思想政治內(nèi)容與時代現(xiàn)實、初中生內(nèi)在需求相融合。

一、家國情懷概述

家國情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是人們對國家和民族的認(rèn)可、熱愛、尊崇并愿意為之奮斗的情感和態(tài)度。家國情懷是指主體對家國共同體的認(rèn)同、依戀、感念和實踐的深切情懷，在知、情、意、行四個維度上相統(tǒng)一。具體表現(xiàn)首先是一個人對家國的了解、認(rèn)可和贊同。其次，是一種仁愛之情，這種仁愛之情是對生于斯長于斯的故國家園的深情大愛，更是一種高度的歸屬感、認(rèn)同感、使命感和榮譽感。再次，是一種理想追求，這種理想追求，是實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福的不懈追求。最后，是一種共同體意識，這種共同體意識是將個人命運與國家未來繁榮發(fā)展牢固聯(lián)系在一起的中華民族命運共同體意識。

二、新時代初中生家國情懷培育方法

（一）豐富初中生校園文化活動

初中學(xué)校是培養(yǎng)初中生拓寬眼界、塑造人格的重要場所，應(yīng)充分發(fā)揮校園文化的作用，將家國情懷教育嵌入到校園文化當(dāng)中，使得初中生在校園文化中接受家國情懷教育的有效熏陶和良好浸染。第一，初中生社團可以以傳統(tǒng)節(jié)日為抓手舉辦形式多樣的校園活動，吸引初中生踴躍參加。例如，在清明節(jié)組織掃墓活動緬懷革命英雄，讓新時代初中生感受革命英雄舍小我而為大我、舍小愛而成大愛的家國情懷;在端午節(jié)開展學(xué)習(xí)紀(jì)念屈原的愛國主義精神活動;在五四青年節(jié)舉行以愛國為主題的演講比賽、辯論賽活動;在國慶節(jié)舉行以家國情懷的主題活動，拍攝愛國主義微電影、愛國主義情景劇、我和我的祖國共成長宣講活動等;在春節(jié)舉行大型文藝演出，例如，愛我中華，和諧之聲，組織初中生拍攝短片、微視頻、創(chuàng)作小說等等。使得初中生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和中華民族的向心力，注重初中生愛國精神和情懷信仰的塑造，引導(dǎo)新時代初中生以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的崇高目標(biāo)來定位自己的人生。

（二）貫徹落實立德樹人的目標(biāo)

貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)。”初中學(xué)校要想完成這一根本任務(wù)首先必須要認(rèn)清其內(nèi)涵，堅持用內(nèi)涵促發(fā)展，在初中生家國情懷的培育上做到德育為先，通過教育引導(dǎo)來塑造人、發(fā)展人。其次，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)在引領(lǐng)，不斷傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取其營養(yǎng)以筑牢“立德樹人”精神之要。最后，要加強社會主義核心價值觀教育，夯實“立德樹人”之基，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀對初中生的精神引領(lǐng)作用。

進(jìn)入新時代，從全局和戰(zhàn)略高度來看，初中學(xué)校應(yīng)將“立德樹人”作為教育工作的重要內(nèi)容，明確指出“德”在初中生個體發(fā)展中占據(jù)的主導(dǎo)地位，也是初中生成長發(fā)展的根本方向，要求初中生做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。因此，在新時代初中生家國情懷的培育過程中應(yīng)充分挖掘其德育內(nèi)涵，注重家國情懷的培育在初中生成長成才過程中的重要地位。同時應(yīng)加強對“立德樹人”內(nèi)涵的研究，推動培育工作的內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提升培育的質(zhì)量，創(chuàng)新培育內(nèi)容，凸顯培育特色。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為內(nèi)在引領(lǐng)，筑牢“立德樹人”精神之要。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為民族的“根”與“魂”，是中華民族蓬勃發(fā)展的主要推動力，因此在初中生家國情懷的培育過程中，要通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，內(nèi)化傳統(tǒng)文化中關(guān)于家國情懷的重要部分，汲取精神營養(yǎng)，樹立家國同構(gòu)思想，夯實強國報國之志，構(gòu)筑愛家愛國之魂，達(dá)到“立德樹人”的根本要求。

（三）建構(gòu)榜樣宣傳機制

中國人十分注重集體意識，從眾心理也十分普遍。加強初中生家國情懷培育，要以榜樣為先鋒，營造社會良好文化氛圍，在線上和線下以先進(jìn)人物先進(jìn)事跡為著力點，以講故事和訴情懷的方式，將蘊含深厚家國情懷的思想理念融入其中，統(tǒng)籌兼顧，層次化將家國情懷理念貫通于生活當(dāng)中，以傳播度較廣的方式，如歌曲傳唱和影視速遞等方式，營造全社會良好道德風(fēng)尚文化氛圍，《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》便是成功典范。

結(jié)語

綜上所述，初中生家國情懷的培育，新時代初中生樹立正確的人生價值觀念，提高初中生的思想道德素養(yǎng)，塑造高尚健全的人格，激揚初中生創(chuàng)業(yè)，擔(dān)當(dāng)時代的使命感、責(zé)任感，為社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)提供必要的人才儲備。在知情意行各方面實現(xiàn)思想與行動的統(tǒng)一，與祖國同向同行，勇?lián)鷷r代使命，積極擔(dān)當(dāng)作為，融入國家發(fā)展大局，努力成長為中國特色社會主義的可靠建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)民族復(fù)興大任做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李健睿.培養(yǎng)“四為”家國情懷落實立德樹人根本任務(wù)[J].現(xiàn)代交際，2020（24）：16-18.

[2]孫玉美，魏巍.家國情懷教育的實踐[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2020（29）：42-43.