夏禮

晚秋時(shí)節(jié)，氣溫驟降。一連下了三天雨，第一天淅淅瀝瀝，第二天大雨滂沱，第三天時(shí)斷時(shí)續(xù)。

我望著窗外鉛灰色的天空愣神，想著生活中的不如意。一只燕子迎著大雨，凌厲地劃過天空一角，消失在窗欞上方、我視野不可及的方向。

表妹突然在我背后問：“小鳥都去哪兒了？”

經(jīng)表妹一說，我才發(fā)現(xiàn)不曾留意過的問題：平日里窗外嘰嘰喳喳的小鳥去哪里了呢？

美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格在《麥田里的守望者》一書中提出過類似的問題：冬天河面結(jié)冰的時(shí)候，河里的鴨子都到哪里去了呢？

表妹的問題和杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的問題一樣令我迷茫。雖說我已經(jīng)不像五歲小孩那般懵懂無(wú)知，但這兩個(gè)問題還是難住了我。

當(dāng)天傍晚，雨勢(shì)漸緩，我對(duì)著窗口的一棵橡樹，來來回回看了好幾遍，想在枝葉深處找到小鳥的身影，可是失敗了。

奇怪了，小鳥到底去哪兒了呢？

我不禁天馬行空地想，如果我是一只鳥，會(huì)在這雨夜躲到哪里去呢？

我想象自己是一只在雨夜找不到藏身之處的小鳥，冰冷的雨滴不斷地從天而降，毫不留情地?fù)舸蛭业纳眢w并滲入我的羽毛。一分鐘，一小時(shí)……我的身體越來越重，濕淋淋的羽毛遮不住徹骨的寒意……

即便如此，我也不曾自暴自棄。

我在心里佩服起這些小鳥來。以前我從未像現(xiàn)在這樣，對(duì)一只小鳥抱有如此敬意。

那天半夜，我被大雨聲驚醒，再也睡不著。我打開臺(tái)燈，拿起那本沒讀完的推理小說，可是讀了兩頁(yè)，怎么也讀不下去了。我又從書架里抽出一本沃爾特·惠特曼的詩(shī)集——《草葉集》，隨手一翻，翻到了夾著綠色書簽的那一頁(yè)。

我最先注意到我用鉛筆畫了下劃線的句子：“要像樹和動(dòng)物一樣，去面對(duì)黑暗、暴風(fēng)雨、饑餓、愚弄、意外和挫折。”

幾年前，我讀過這本《草葉集》，還在書中做了注解，用下劃線標(biāo)明了自己不理解的部分。

我回憶起了當(dāng)時(shí)的疑惑，人是高等動(dòng)物，既然可以用樹和動(dòng)物不具備的智能解決問題，又何必自甘墮落，用退化的方式解決問題呢？

但是這一刻，聽著雨聲，想著雨中的小鳥，我似乎有點(diǎn)兒明白了。

我也曾經(jīng)是一個(gè)不諳世事的女孩，卻不知在何時(shí)，將那份純樸的快樂遺落在某處，成了一個(gè)眉頭緊鎖的成年人，將陽(yáng)光拒之門外。

此刻，窗外大雨依舊。樹林里的小鹿、市郊的流浪貓、城市里的大橡樹，無(wú)一不在經(jīng)受著傾盆大雨的洗禮。

但如果我有雨中小鳥十分之一的堅(jiān)強(qiáng)，也不會(huì)淪落到整天自怨自艾、顧影自憐的樣子。原來我還不如一只暴風(fēng)驟雨中的小鳥！

合上書，我久久難眠。第二天早上醒來時(shí)，陽(yáng)光覆蓋在我的臉上，暖融融的。雨停了，我隱約聽到清脆的鳥鳴。

小鳥又回來了！

當(dāng)天下午，我去逛了公園，坐在湖邊長(zhǎng)椅上吹風(fēng)，在廣場(chǎng)上喂了鴿子?；丶业穆飞?，我順路去書店買了一本《鳥類圖鑒》。晚上我給表妹打電話，約好下周末帶她去紅葉谷觀察小鳥。

窗外，小鳥在樹枝上抖落快樂的音符?？吹剿鼈兓貋恚矣芍缘貫樗鼈兏械介_心。我想，我也是時(shí)候擁抱陽(yáng)光了。